鼓励的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的鼓励的作文9篇，希望能够帮助到大家。
鼓励的作文 篇1
在看了选文材料之后，我陷入了深思。仅仅是老师的鼓励，就能让学生进步。在很多时候，人们给予自己的大多是自我否定，尤其是和我年龄相仿的学生。
本人成绩并不是很拿得出手的那种，但家人对我有很高的期望。在学校可能会被同学有意或者无意的嘲笑，心就像被针扎了一样，在只有自己一个人的'时候就会暗自下定决心:不行我一定要努力，不能让他们看不起我。但最无奈的是，自己定性不够，做事总是三分钟热度。在我近段时间，情绪最低落，处于瓶颈期的时候。我最好的朋友和我的父母给了我很多鼓励。这才让我重振旗鼓，虽然我现在的成绩没有很明显的进步，但是我一定会努力的。
今天我和我爸去看了一部电影叫《哪吒之魔童降世》。电影里，我印象最深刻的自然是主角：哪吒。哪吒是魔丸转世，李靖之子。因为魔丸转世的身份，他遭到了陈塘关百姓的歧视、排斥、嘲笑和敌对。也因此，他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭，时不时就要跑出门大闹陈塘关百姓，让大家也不得安生。玩世不恭的外表下，他比谁都孤独，比谁都渴望认同。这样的角色难免会引起观众的共鸣，至少在我成长的路途上，是有低谷的，虽然没有哪吒那样严重。在电影里我有一些印象很深刻的台词：“爹一直对你很严，知道你心里有气，别在意别人的看法，你是谁，只有你自己说了算，永远不要放弃。”这是李靖对哪吒说的。这就是鼓励啊只是一句话的鼓励，就能让哪吒不管流言蜚语，拼尽全力，甚至不惜献出生命都要将陈塘关保住。
鼓励对人是至关重要的，就像鱼儿不能离开水，人们不能离开空气。
鼓励的作文 篇2
大课间时，我们最喜欢跳长绳。
可是，我长绳跳得不好，所以较少和同学们一起跳。
今天，看着同学们在跳，我有点心痒痒的'，想和同学们一起跳，可是她们说：“你跳得不好，会影响我们的。你还是先去跳短绳吧。”听了这话，我好伤心，只好耷拉着头，垂头丧气地走到一边去跳短绳。我一边看着她们跳，一边在心里默默地念叨：我好想跳长绳，你们为什么不让我加入？
看着她们一群人在跳，我好失落。“欣钿，你怎么在这儿跳短绳呢？”这声音吓了我一跳，我回头一看，原来是陈凡。“没······没什么。”我吞吞吐吐地说。“欣钿，你是不是想跳长绳？”陈凡说。 我看着她，不好意思地点点头。“可我不太会跳。”“走，我和你一起去那儿跳。”陈凡说。说着，陈凡拉着我到另一边，又叫上其它几个同学，陪我练习跳长绳。我边跳边学，陈凡还不断地帮我纠正动作，我也慢慢有了跳长绳的感觉。上课铃响了，陈凡说：“下次，我们再来练习。”几天后，我在陈凡的帮助、鼓励下，终于学会了跳长绳。
现在，大课间时，我都能和同学们一起跳长绳了。我很感谢她——陈凡，是她给了我勇气。
鼓励的作文 篇3
“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到满意的分数，我忍不住欢呼，这时，我耳边回响起了那一声声鼓励的声音……
前阵子一次考试中，我没考好，只考了八十七分，我非常沮丧。回到家中，妈妈见我垂头丧气，问我发生了什么事。我只好将事情一五一十地说了出来。妈妈听完，微笑着说：“没事的，一次失误并不能代表什么，没有失败哪来的成功呢？失败乃成功之母，你看那爱迪生发明灯泡，不也是做了上千次实验，失败了上千次，最后才成功吗？可是他没有放弃，他坚持下来，最终功夫不负有心人，他成功了。你还只失败了一次，只要你坚持、努力，一定可以成功的！”听了妈妈的鼓励，我重新打起了精神。
从那以后，我上课更加认真，下课后我挤时间复习老师讲过的.知识，回家后，我每天都会做三十道题目，并且坚持一个星期做一套模拟试卷。
终于迎来了这一次考试，我抛开紧张，认真做题，终于，功夫不负有心人，我得了一百分。回家后，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈特别为我开心。
我将这次成功都归根于妈妈，因为如果没有她那次的鼓励，我不会成功。在她的鼓励中，我学会遇到挫折时学会坚持，不放弃，用努力的汗水收获成功。妈妈对我的爱都体现在了每一次的鼓励中。
鼓励的作文 篇4
花儿有很多，有美丽的、奇特的、生命力强的……但是我觉得最美的花朵，应该是开在心灵沃土中能给予别人鼓励的花，它将正能量传给大家，将希望种子播种在人们的心里。
一向都只是班队课的听众，从来没有想自己主持班队活动，可是这次却轮到我上场了。望着有些陌生的稿子，望着92只期待的眼睛，我觉得自己像一头待宰的肥猪。绝望占据了我的心头。
时间不等人，我抱着“必死”的决心，开展了班队活动课。我在台上认真地讲述着，同学们在台下认真地听着，仿佛我只要一个差错，就会被千刀万剐。盼着、盼着，班队活动课终于接近了尾声。我大泄一口气，觉得终于快结束了。
就在这时，我鼠标没点中应该点的地方，电脑上的图片向后退了一页，台下的同学们发出了疑惑的声音，我吓了一大跳，好像一颗炸弹在头上爆炸，我赶紧修正错误，脸红得像一颗熟透的柿子。就这样，班队活动课在尴尬的气氛中结束了，我鞠了一躬，等待着老师的'点评、同学们的嘲笑……
但是在我的耳边响起的，却是鼓励的掌声，我抬起头，看见92只手发出声响，像严寒中的火炉，像暴风中的大雨，像盛开着的美丽的花朵……我在掌声中走下台，心已经与朵朵“鲜花”连在了一起。
我的心仿佛在花丛中，被花簇拥着，感到无比快乐。
鼓励的作文 篇5
每次提到“眼睛”二字，我就会想到同桌那一束鼓励的目光。
那天的语文老师要抽背课文和回答问题，老师给我们十分钟时间复习准备。
老师话音刚落，大家不约而同地翻开书本，大声地朗读起来。我读得很专注，读完后还背了一遍，我信心满满地等待着接下来的挑战。
开始抽背了，老师看着名单随便抽，我们都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出来，又怕抽不到没机会展示。
抽到的同学一个个站起来，有的抓耳挠腮，努力想着该怎么背，有的笔挺地站着，涨红了脸；还有的口若悬河，背得很熟，得到了老师的表杨。
终于抽到我了，我心里十分紧张，就像提了十五个吊桶，七上八下，老师问我：“描写桂林山水的谚语怎么背？”
我匆匆地站了起来，不由自主地向老师看了一眼，抓了抓后脑勺。明明是再简单不过的问题，脑子一片空白，怎么也想不起来。
我不由地低下头。正好，看到同桌朝我投来那束鼓励的目光，那目光仿佛在说：“你不要那么紧张，一定要仔细地、慢慢地想。”我定了定神，开始放松下来，慢慢地想。
不一会儿，我的脑海中闪过一道亮光，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”啊！我大声地说：“这句话应该是桂林山水甲天下吧！”老师笑咪咪地说：“恭喜你答对了，就是这一句。希望你再接再厉，取得更好的.成绩。”
听了老师的话，我高兴地笑了，心里就像吃了蜜一样甜。
从此以后，我遇到困难时，总会想起同桌那一束鼓励的目光，任何困难都能克服。
鼓励的作文 篇6
我是一只小小的风车，而你是迎面的风，因为你的鼓励，所以我才能转动。
“唉，我该怎么爬呀？”我站在山脚下，呆呆地望着挺拔的高山，这高山直插云天，要爬上这座高山，至少要再步行七八千米吧。我转身走向了观光缆车。“干什么？”我疑惑不解地问老爸。“来，我和你商量件事。”爸爸说：“你体质本来就差，再加上不爱运动，所以体育总不达标。我想到了一个好方法。”我眼睛一亮。“就是不用坐缆车，走路爬上山，怎样？”啊？我一听腿就发软，爸爸看到我的样子，赶忙给我打气：“不就是一座小山吗？肯定能行。来，爸爸看到我的`样子，赶忙给我打气：“不就是一座小山吗？来，爸爸陪你走!”说完，便拉着我“噔噔噔”的向山顶走去。
我在山脚下还行，越走脚越沉，简直迈不动步，抬头一看，才到半山腰呢！我正准备到亭子里喘口气，休息一下时，突然想起了爸爸的鼓励，又往上爬。哪知这山比小区的楼房还要高。我已经气喘吁吁，汗流浃背，喉咙干得发涩，身子也像散了架似的。到了菩提径，那儿的楼梯又高又长，我只好一步一步地爬上去。最后，我在爸爸的鼓励下爬上了山顶。
我在山顶上明白了一个道理：我是风车，爸爸是迎面吹来的风。是他的鼓励给了我动力，让我不停转动着，转动着。
鼓励的作文 篇7
有一次，老师让我们分享暑假趣事，我为此准备了演示文稿。
上台时，我往电脑里插入U盘，却发现文件打不开。我有点慌，脑里一片空白。
老师和同学们鼓掌欢迎，我却越来越紧张。后来，我看向好朋友，他们都在给我加油鼓劲。仿佛是接收到了朋友们传来的力量，我终于开口了，但还是紧张，一连说了二十多个“就是”，“然后”之类的词语。有些同学已经不耐烦了，开始窃窃私语。
我见了，自然会不开心。突然，我眼角一瞥，看向了一个角落。那一个同学正悄悄竖着大拇指，再定睛一看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓励的眼神看着我，我的心一动，用感谢的目光望着他。我似乎不紧张了，话语连贯起来，同学们也逐渐被我吸引了，不再窃窃私语了。
我顺利地说了下来，一气呵成。
当我说完，同学们面带微笑，热烈鼓掌，那阵阵掌声如音符般进入我的大脑，那一刻，我仿佛置身于快乐之海中。
因为这片掌声，我变得大胆了。每次上台演讲，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌声……
从那以后，我上课发言也积极了许多。每次上台，总有一股无形的.力量推动着我，向着成功前进。而这些，都基于那片掌声，那个眼神。
我永远忘不了那掌声、那眼神，那我生命中无形的礼物。
鼓励的作文 篇8
“加油！”妈妈再一次检查完我的演出服后，再次对我说出这句话，仿佛有无尽的力量在胸口聚集。妈妈亲了我的额头，便跟着他们走向了观众席。
“一定要加油！”我在心中给自己加油，但是注意力却总会回到正在发出微微疼痛的脚腕。在热烈的掌声下，我慢慢的走上舞台，脸上带着灿烂的笑容，没有人看出异样，包括看台上的妈妈和老师。我与妈妈的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有紧张，有担心，有欣喜……在演出服中的手紧紧的握成拳头，“不能辜负她们！”我的眼神中多了一丝坚定。望着她们给出一个灿烂的笑容。
音乐缓缓响起，我也随着音乐慢慢舞动。脸上的笑容已经僵硬，脚腕的疼痛已经占据我所有的感觉。苍白的光打在我脸上，在脚腕上我感到剧烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我听到母亲的呼喊，会场的躁动，评委的叹息，还有我自己的眼泪滴到地板上的声音。我是那样的`委屈和不甘，苍白的光正在我正上方不停地旋转，平时训练的场景在我脑海中浮现。最初见到老师时的拘束；学习这个舞蹈的第一个动作；每次下课时，母亲从单位赶来，隐藏着自己的气喘吁吁，对我笑着说，干的不错，加油！但是那起伏的胸口和微红的面颊，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，妈妈都会帮我擦汗，喂水；以及那个充满期待的眼神，泪水又一次涌了出来“对不起，妈妈。”我在心底小心地说着。但另一个声音慢慢在我脑海中清晰起来，眼前也渐渐出现了画面。“加油……”“别放弃……”“没事的……”“干的不错……”耳旁出现了妈妈原来对我说过的话，眼前全是她微笑的画面。一股股力量流进我的心里，仿佛给了我无尽的力量。
我慢慢站起，眼前一片模糊，音乐还在我耳边环绕，我闭上眼，静静地感受着音乐。终于，迈步，旋转，我渐渐合上了节拍，其它一切都被我忽视，包括脚上的伤，有的只是柔美的音乐，翩翩起舞的我。
音乐停止了，我也停住了。渐渐睁开眼，我笑了，发自内心的笑了。我听到了妈妈对我的鼓励，对我的爱，那种爱是埋在心底的，最美的爱，深深的……暖暖的……
在热烈的掌声下，我走下舞台，看着妈妈红红的脸，起伏的胸口，和每节课下课一样。她紧紧的抱着我，久久不愿松开，听着妈妈急速跳动的心跳，我又一次笑了。妈妈，你真的好爱我。
鼓励的作文 篇9
当我们遇到了挫折，身边总会有一声声的鼓励。他们温暖着我们，鼓励着我们。不放弃，不退却。老师啊！您可知道，对于我们而言，最好的鼓励，是您脸上清浅的微笑。
还记得刚上初中，我性格内向。一个人躲在了教师的最后一排。您微笑着走进教室，脸上带着微笑。那微笑像一阵清风，吹去了夏日的炎热。您让我们毛遂自荐来当您的课代表。我不自觉地举起了手。您的目光跳过了前排，落在了我的身上，微微一笑：“好。”
其实，我语文并不优秀。完全位于中下水平。但自从做了您的课代表，我总感觉自己变了了。从来没有那么热切的想学好语文。从前最令我烦恼的古文，在您的讲述下成了与先哲的对话，更简单易懂；一直背不出的诗词。在您的描绘下成了一幅美妙的画作。阅读文章和作文，在您的指导下不再是那么困难。每每您给我讲解题目时，您总是微笑，仿佛在对我说：“你是个聪明的孩子，加油。”我不再害怕，不再退却。
在您的帮助和鼓励下，我的语文成绩从名不见经传，到名列前茅。每一次从您手中接过试卷，我都能从您带着笑意的眼中读出您对我的`鼓励，期望。我更加的努力，为了不辜负自己和那期望。
初二，是多么重要的一段时期，然而我却倒下了。医院冰凉的病床上，我从您的字里话间，感受到您对我的鼓励和关心。您的话总会温暖我，使我鼓起勇气，让自己早日康复。
好不容易出院了，我却又遇到了新的难题。缺课太久，我似乎无法跟上同学们的进度。月考中，我失利了，我的心里充满了失败的挫折和不甘。眼泪终于不自觉地滴在了那红得刺眼的分数上。您走进教室，看到了正在哭泣的我。我发觉您正在看我，连忙擦干了眼泪。我不想让你看到我的怯弱。
您站在讲台上，脸上仍旧是美丽的微笑：“同学们，我知道这次月考，你们有些人成功了，有些人失利了。成功的孩子，你们不能因一时的成功而沾沾自喜。”您顿了顿，眼睛望向了我。“不过失败的孩子，也请你们不要灰心。胜败乃兵家常事。请你们勇敢面对挫折，克服它，战胜它，我送你们一句话`挫折与失败，是刻在生命中的疤痕。总有一天，会成为你们引以为豪的骄傲。”我的眼睛对上了老师的眼睛，那眼里的笑好像在告诉我：“孩子，前面的路上充满泥泞与艰辛，但，请你一定要勇敢的走下去啊!”
老师啊，您一定知道，您的微笑，是对我最大的鼓励，我已将它它珍藏心底。
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