实用的鼓励的作文精品【3篇】
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的鼓励的作文3篇，希望能够帮助到大家。
鼓励的作文 篇1
在平淡无奇的五年级学习史中，xx老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。一周后……
xx老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，xx老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，xx老师忽然又脸色阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但xx老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。
上课了，这堂课是说感受，xx老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，xx老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！xx老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，xx老师此时嘴角扬起一个舒心的笑容，像发现了宝贝似的`两眼放光，，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，xx老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等xx老师喊我我才发言，而刚才xx老师的肯定是我信心的来源，xx老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，xx老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”
就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！
鼓励的作文 篇2
对人们的一有影响的因素有很多，有心里的矛盾，环境的改变，和年龄的变化，都会对人们产生相应的影响，在生活中，起到主要正面影响的就是鼓励啦
在现实生活中，鼓励是人们最喜欢听到的。比如说：有一段时间内，我和哥哥经常下中国象棋。那时我与他天天对弈，精湛棋艺。终于有一天，我与哥哥已经能和棋啦(以前总输)。后来我又开始和爸爸下中国象棋，果然姜还是老的辣，我果然被老爸杀了个片甲不留。我自然很不甘心，想再来一场，可老爸说：“还是和同等级别的较量一下比较好，积累一下实战经验。”不久后老爸，给我报了个象棋比赛，是海选赛，一共七场，七场全都不输，便可以参加代表岳麓区的比赛。
我前五场都略显轻松，可到第六场时，一匹黑马突然冲出来，杀的我够呛。不过我这时灵机一动，狠下心来，丢车保帅!嘿嘿，这你就没办法了吧?接下来就轮到我大杀四方了
连胜六场的我显得有些骄傲，我哥哥在一边鼓励我说你一定能行，战胜他们，七连胜可站在一边的爸爸却紧皱着眉头。
第七场，我一脸骄傲的看着对方，心里却有些紧张，毕竟对面是“练家子”呢他一开始在试探我，使用千奇百怪的的招数，我一脸疑惑。却不知，慢慢进入了他的圈套。我当时瞬间看见他的马没有保护。直接一炮过去，却不知是让给我的。果然我这个炮立马陷入了危险境地，我把车派去支援，却没发现他的象在暗中防守，我又将他的马一口咬掉，果然他的象走出了令我懊悔的那一步，将我的.车吃了我没有办法，只能背水一战。发起猛烈的攻势。炮将马将，我正要把仅有的一个车派过去将军时，他一个炮打过来，打得我满脸疑惑。他用力落子且说：“将军”我呆住了，因为我的防守阵型都还没布置。瞬间棋盘风云万变，我被打得毫无还手之力，他最后一次落子，我落败了。
在后来一段日子里我一蹶不振，失去接下来的方向，这时，哥哥鼓励我说：“厉害厉害，要是我的话，我都不敢上台，你赢了六场，已经很厉害了。”我爸说：“你前五场打的很棒，但是我是要你吸取经验，取不取得第一并不重要。”
我渐渐被爸爸和哥哥感动，内心中被封闭的门渐渐打开，我被他们的鼓励变得更加加倍努力增强棋艺。从此我明白了，鼓励是人们最大的动力。
鼓励的作文 篇3
每当看见易老师，都会想起她那鼓励的眼神。
易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。
这天，经过精心准备的我站上了讲台，开始讲成语故事——《三顾茅庐》：“大家好，今天我给大家讲的成语故事是《三顾茅庐》……”讲到一半时，我的脑子突然一片空白，天！我居然忘词了，这可怎么办呀？我不知所措，双眼空洞地看着教室后面，呆呆地站在那里。这时只听到一声：“宜铉同学！”这声音是易老师的，轻轻柔柔，似三月的和风，教室里的气氛一下缓和不少。我愣了一下，抬头转向易老师，一下便触到那熟悉的目光，那目光中充满包容、鼓励，她微笑着摸了摸我的头，轻柔的语调再次在我耳畔吹拂：“第一次讲故事，难免有些紧张，期待你下次的精彩表现。下去再多加练，一定没问题。”多亏易老师及时给我解围！我沮丧地回到座位上伤心不已，泪水已经在眼睛里打转，但是一想到易老师的.鼓励，我又竭力忍住泪水，开始全神贯注地听讲。
易老师发现我还是不高兴，就用课后休息的时间来给我辅导怎样讲好故事。这天放学，我按照和老师约定好的时间来到办公室。“宜铉，我们一起讲一遍吧！”易老师将刚刚放到嘴边的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作业本说。我随着老师小声地讲着，生怕自己出错，“讲得不错，来，你自己来一遍。”易老师笑着说，我犹豫了一下，低头抠抠手指，用蚊子哼一般的声音讲了起来。这时易老师将我弯下的腰轻轻扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注视着我，仿佛在给我加油。慢慢的，我的声音越来越响亮，讲得也自信起来，就熟练地讲完了故事。易老师拍拍我的肩膀说：“这一遍讲得有进步哦，我们再来练习。”她一句一句耐心地给我做示范，教我怎样讲才能吸引人。看到老师那么认真、用心，我也决心要加油了。
一个星期过去了，我又要上台了。那一刻，我的手心冒汗、双腿貌似也有点发抖，边走边想：我会不会又忘词了，会不会讲得不生动、会不会被大家嘲笑……想着想着就走到了讲台上，我胆怯地抬起头，竟又一次触到了易老师那鼓励的眼神，那眼神如同温暖的春风一般，扫去了我心中的忐忑，仿佛在说：“孩子，你可以的，我相信你。加油！胜利就在前方。”那一刻，这个眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地讲完了成语故事。
伴着台下响起的雷鸣般的掌声，我如释重负走下讲台，却又忍不住回眸望向易老师，那鼓励的目光已印在我的内心深处……
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