鼓励的作文
无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的鼓励的作文10篇,希望对大家有所帮助。
鼓励的作文 篇1
因为还要再选3名同学参加长跑,我就想让李浩楠参加,第一圈没分出胜负,第二次,我对李浩楠说:"一开始冲刺,到半截跑慢点,节省体力,最后冲刺!"李浩楠按照我的`办法去做了!跑了第3可以参加长跑了!
我时时刻刻都鼓励李浩楠,因为他是我的朋友!
鼓励的作文 篇2
童年是五彩缤纷的,童年是填满想象的,童年是难以忘怀的,我的童年生活如同海洋,里边蕴含着我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有难忘的教训,有难以忘怀的夸奖……但我印像深刻的是那一次难以忘怀的激励。
我清晰地还记得,那时一个星期四的中午,放学后时,周老师踏着轻柔的步伐,腋窝下夹着一叠日记原本来到课室,她把日记本放到演讲台上,一脸微笑地对大家说:“学生们,昨日大家写了一篇看图作文,有很多同学们写的好,例如陈焯、吴轶、胡梁艺……”哪些?这里边竟然有我,我的作文竟然写的好,想听了,真是难以相信自身的耳朵里面。
“下边,大家就请陈焯来读一读她的优秀作文”。哪些?也要上台去读优秀作文?我吓傻了,平常连讲话都害怕的我,如今竟然要上台读自身的优秀作文,胆怯的我早就全身发抖了。这时候,周老师来到我的身边,摸了我的头,平易近人地对我说:“陈焯,别害怕,没事儿的,老师相信你。”我…。我…。望着老师那盼望的眼光,已不回绝,谨小慎微地踏入演讲台,心砰砰砰直跳,头顶也悄悄的外渗了虚汗。最终,只能细声地读过起來,声音小得像蚊虫一样“嗡”“嗡”。坐着后边的同学们因听不到,便高声嚷:“老师,大家听不到!”老师听了说:“学生们,陈焯同学们大约是由于焦虑不安,下边大家用掌声雷动激励她,请她再次为大家读一遍”。老师讲完,便带领凸起了掌,我听到了那打雷声一样的欢呼声,内心像引入了二月的`清风,暖融融的,胆量也变大许多 ,便高声读过起來,班里每一个角落里都能听见我动听的响声,我缓缓地抬起头,但见班里的同学们都会全神贯注地听读了优秀作文,连平常专注力最不集中化的刘佳荛也听得入了神,老师也边听边不了地点点头……读了得更洪亮了。
時间一分一秒的过去,我将优秀作文给念完了,观众席传来了掌声雷动,老师踏入了演讲台,笑盈盈地说:“学生们,今天我不但要夸奖陈焯的优秀作文写的好,更要夸奖她摆脱了上台读优秀作文的担心心理状态,相信她拥有第一次,便有第二次,第三次……”想听了内心乐滋滋的,比吃完蜜还甜。我望了望老师,她那目光里充满了激励,充满了愉悦。意想不到,老师的眼光能有那样的能量,更意想不到我一次小小发展竟让老师那般开心。
迄今我还忘不掉周老师一件事的那一次激励。
鼓励的作文 篇3
毕竟这是我第一次上台演讲,我红着脸说道:"老师,我。。。。。。我不会!"老师听了,并没有嘲笑我长这么大居然没有上台演讲过.而是走过来鼓励饿哦说:"没什么好怕的,这只不过是一个训练,又不是真正的比赛.说不好,也没有人嘲笑你,而是会欣赏你第一次上台演讲的勇气!"一个同学也走上来说:"上去吧,周翩,全班同学都会为你加油的!"听了老师和同学们的话,我的心得到了松懈.鼓起一作气走向讲台.开始了我的演讲.过了好一会儿,我的演讲才结束.随后,便响起了一阵雷鸣般的掌声,轰动了整个学校.这个结果使我深感欣慰.这就是老师和同学们对我的.鼓励,他们的每一句话语,都使我满怀信心地前进,让我勇敢地走向人生的舞台.让它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓励!
鼓励的作文 篇4
那个眼神,我永远不会忘记。
记得那是一个雨天,天空格外阴霾,灰蒙蒙的一片,下着毛毛细雨,大家的心也有些烦躁(包括我),都觉得无聊。老师讲的课我根本听不进去,脑袋一片空白,什么都装不下。老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊,模糊不清,左耳进右耳出,好像自己飘到了天上。我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。后来觉得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩儿,红的`、白的、绿的、紫的……各种各样的都有。白的和黄的放在一起捏,一个鸡蛋;绿的和咖啡色捏捏就成了小树……我乐滋滋地捏着泥人,一个一个的小东西,在我手里诞生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。
原来,要读课文了。我赶紧把手从抽屉里拿出来,拿好语文书,读了起来。但我总觉得有谁在看我,我习惯性抬头,向四周看了看,看到老师的眼睛时,我怔住了!她的眼神是那么地意味深长,里面充满了关爱,但又有几分严肃;她的眼神里有几分责怪,又有几分失望。她的眼神透出的语言,我无法忘记。她好像在说:“别玩了,看看书,了解更多的知识对你有很大的帮助,对吧?我相信,你会改的,对吗?”
看到了老师的眼神,我的脸上火辣辣的。马上悄悄地把这些东西收起来。老师又给我一个鼓励的眼神。我很惭愧。
第二天,我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条:
谢老师:
对不起,我有了教训,以后一定改!请您相信我,好吗?
老师也回复了我:
呵呵,没关系,老师相信你!加油吧!你会做得更好!
看到了老师的回信,我似乎看到了老师那个鼓励的眼神,天空格外晴朗,非常美丽。
老师的这个眼神,让我有了一股力量:加油吧!何冰瑶!我相信你!
鼓励的作文 篇5
鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分,“学如逆水行舟,不进则退”。如果一个人在他的学习生活中从来没有得到过外界的鼓励,那么他驾驶的小船一旦遭遇狂风暴雨就将不再挺立。
我曾听过这样一个故事,有一个青年因为成绩差在学校里处处被人看不起,到后来他自己也自我放弃,开始和一些社会青年混在一起,可是就在所有人都认为他这辈子不会有什么成就的时候,事情的转机发生了,由于特殊原因,在新的学年,他所在的班级换了一个新班主任,这位新班主任是一个年仅20多岁的女青年。当这位年轻的女教师得知了情况后便开始留心这位“特殊”的学生,每当她发现这个学生的进步,便极力的.表扬他,刚开始这个孩子并不领情,可日积月累他便发生了巨大的变化。他开始按时到校并和外界的小混混断了关系,未来也开始变得多彩。你看鼓励拥有这如此强的能力。可以让一个人变得如此优秀。
在英国首相丘吉尔小时候,因为天生的残疾使得他成为了同学出气的对象,由于内心自卑和外界的排斥使得丘吉尔灰心丧气。整天懒懒散散,成绩倒数第一,失去了前进的力量。可在他上四年级时,他的人生发生了转折,他的那位老师从不对他吹毛求疵,反而经常发掘丘吉尔的优点,并告诉丘吉尔说他是最棒的学生,因此丘吉尔克服了心理障碍,当别人看不起他时他也不会感到自卑,竞选首相时别人都认为他只是一个身体有残缺的胖小丑,可当他演讲时所有人都会被他征服。也正是因为他出色的演讲技巧,最终使得他成功获选英国首相。试想一下如果不是那位老师的悉心教导和不断地鼓励。我们就无法看到享誉世界的铁腕首相丘吉尔了。
鼓励的力量不仅仅是对于被鼓励的人,它的力量更体现在给鼓励别人的人无限的满足和成就感。不管是亲人,师生,朋友。其实这些都是相互鼓励、相互成就的关系。父母,老师给孩子无限的鼓励和力量。而孩子们凭借这样的力量取得一项项卓越的成就,成长为一个善良的,有理想的,有社会责任感的人的时候。老师,父母,朋友也会从中获得促使自己继续前进的力量。所以,不要吝惜自己的善意,尝试着在生活中给自己的朋友一些鼓励,也尝试着接受来自他人的善意,接受他们的鼓励吧。
鼓励的作文 篇6
我的妈妈长得并不好看,但我爱妈妈,妈妈把我带到这个世界。妈妈鼓励我,让我往前进。
我原本是不会跳绳,妈妈叫我先练起来。当时,我跳绳是这样的,先把绳子甩过去,再跳。练了半天,还是不会连接着跳。我很失落,觉得自己好笨。这是,妈妈走过来说:“孩子,不能半途而废,妈妈相信你一定会跳过去。”听了妈妈的话,我心里好受多了。我练了很久,可以连接跳3个,我十分高兴跑回家跟妈妈说,妈妈一声不吭,只是笑了笑。我猜想妈妈一定是让我接着练,不要只会跳3个就骄傲,争取跳得更多。我跑到楼下,接着练了起来。过了两天,我可以快速连接的跳122个一分钟。我想起妈妈对我说的话,让我坚持下去,不放弃跳绳。
一次,我帮妈妈去买东西。可当我走进超市,想不起买什么东西。我就买了3个鸡蛋。我走回家,给妈妈看了自己买的东西。妈妈温和地说:“是买4个鸡蛋,不是3个。”我伤心地说:“妈妈对不起。”妈妈并没有生气地说:“这只是第一步,只要下次买东西不要弄错。”我跑回房间,开始做作业。写下了这些字“妈妈对不起”。
快数学考试了,妈妈柔和的对我说:“还有哪些题目不会。”“这道。”我说。妈妈耐心的跟我讲,就像春风姑娘拂过我的脸颊,是多么的温暖。
第二天,考试时我信心十足,相信一会考得不错。
第三天,发下试卷紧张极了,看到试卷那红红的80多分,让我难过。妈妈让我仔细算,可是我没有。在回家的路上,看到别的同学都十分开心、快乐,我却开心不起来。
回到家,我慢慢的`拿出试卷,妈妈看了看说:“下次要努力,不能再大意了。”我听了妈妈的话,觉得自己,再仔细一点就能考好一点。下次考试,一定要努力。
妈妈的鼓励,让我不放弃,不伤心,不难过!
鼓励的作文 篇7
我从中班开始学习古筝,现在在学九级的曲子,在我一级一级的努力后,有一个爱我的老师,在默默地鼓励我。我的古筝老师姓王,是个和蔼的老师,在课上她绝不会责骂学生,反而只要学生会弹一点,她就会表扬。
王老师为了留下我这个好学生,曾经还对我鼓励了好久呢!那是我学五级的时候,感觉古筝枯乏无味,和我的距离越来越远,也好几次向妈妈提出了不学古筝的请求,但妈妈一次一次地拒绝了。王老师得知我不想学古筝了,可着急了。在古筝课上抽出了很多时间,对我开导:“汪瑜璐,你是我的好学生,你以前弹得都很好,如果你现在放弃了古筝,那你以前的辛苦努力不是都白费了吗?”听了老师的话,看看老师,再看看同学,我的心坚定了下来,一定要学好古筝,不让老师对我的`鼓励白费!
王老师的鼓励使我信心大增,现在,一回想起那件事,我总是为老师对我的苦口婆心感到无比的欣慰,我一定会学好古筝!
鼓励的作文 篇8
鼓励,往往会给人带来希望和安慰;鼓励,往往会给人送去温暖和阳光。鼓励,不同寻常。珍惜,是对鼓励的最好回报。
你,经历过挫折吗?当你遇到挫折时,你会干什么?你也许会觉得,我不敢跨过,只想退缩。而我,在遇到困难将要后退的那一步,一个人、一句话,给了我深刻的启发,让我不再恐慌,而是奋勇向前。
那是一个阳光明媚的早晨,刚下楼的我微微眯起眼,深吸一口气,浓浓的青草味儿涌进了我的鼻子。只见凉凉的露水包裹着片片枝叶,让他们更加翠绿、美丽。今天,我们班要举行一场“运动”派对,谁把所有项目都完成,谁就是赢家。
“比赛开始!”教练喊道,同学们各个手忙脚乱的。我假装镇定地走向了“高空攀爬”区,这个相对比较危险的游戏项目。我穿上安全背带,小心翼翼地爬上楼台。第一个要挑战的是“弹簧盘”,刚刚一脚踏上去,就见弹簧盘摇摇晃晃,感觉无法掌控,好像随时都会掉下去。我惊恐万分,不行,这里重心不稳会摔下去的!我后悔了,哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我将要退缩、想要放弃的.一霎那,我的耳边传来一个坚定的声音:“坚持住!登上巅峰的人是不会退缩的!”回头一看,原来是王梓怡。她抬起头,严肃的望着我:“加油小天!如果你拥有一颗希望之星,你会成功的!我相信,你是最棒的!闭上眼睛,感受呼吸,让心情放松下来吧。”我被说服了,慢慢地平静下来,顺利地走完了这段艰难的路程,向她投去感激的一瞥,她也裂开嘴笑了起来。
鼓励,有时可能只是一个字、一句话、一个眼神、一个动作,但作用却十分宝贵。给人送去暖暖地鼓励,你会从中感受到快乐的!
鼓励的作文 篇9
我的妈妈很温柔,无论我考试成绩如何,她都会热情的鼓励我。
那是上个星期,我在奥数班高难度的考试中获得了满分,既惊讶又高兴。惊讶是因为我从来没有奥数考试获得过满分,高兴是因为每次考到好成绩时回到家里都会得到“优待”。
傍晚,当我完成了作业,悠然自得地躺在沙发上,津津有味地看着电视,这时,满脸笑容的妈妈进来了,亲切地鼓励我:“这次考试考得真不错,希望你下次也要努力取得这种成绩,这样,这学期的奖学金又有着落了,好吗?”
“嗯,我会努力的。”听了妈妈温柔的鼓舞,我信心倍增。
“你知道吗?当妈妈知道你考了满分时,有多高兴吗?你的每一次的'进步就是我最大的幸福。每当你同学的父母谈起你的成绩,你知道我有多自豪吗?加油,希望你能再创辉煌,你的好成绩就是我们做父母快乐的源泉。”妈妈语重心长地对我说,使我有了很大的感触。
这个星期的星期五又要考试了,我对自己说,一定要仔细审题,不粗心,争取再次获得好成绩,从而不辜负妈妈寄托在我身上的希望,更不辜负自己!
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