鼓励的作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的鼓励的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
鼓励的作文 篇1
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个退路，让自己拥有一份快乐;给自己一点鼓励，让自己拥有一份成功……
一份成功来之不易，只有经历磨难才会赢得成功。所以，我不停的来锻炼自己，设法让自己崭露头角，设法让自己变得更强。“下周就要英语竞赛了!”我心里默念，已经入夜了，伴着阵阵困意的来袭，我一边看着书一边马不停蹄的做记录，为了让下周英语竞赛能拿到令自己满意的成绩，就为了这个目标，我努力，一定会成功。临近十二点，我才关了灯，进入梦乡。我临比赛前几乎每晚都如此，我不停催促自己，“今天晚上多看一点，多记一点”，我也会鼓励自己，“努力!就为十一月十九日那一天。”我知道这样做很累，但我不能放弃，放弃就是失败。我要走向成功!
竞赛那天是周五，前几天复习的都还不错。就为了比赛的时候不会忘词，我刻意带上了自我介绍的稿子，下午七点比赛，我一放学便匆匆到了场地。比赛场地在一所小学内，一百五十多名学生分成十个班比，一个班十几名同学内挑选出一名参加复赛。场下我慌忙地看着稿子，生怕上场会出状况，看着出场的.选手一位比一位出色，我更是担心我一会儿的表现。“三十七号”，场上的评委喊着。“到!”我应了一声，手心的汗沾湿了手里紧攥着的稿纸，我缓缓走到场中央，右手放在胸前，清了清嗓子，开始做起了自我介绍，刚开始，我还紧张到不行。慢慢的，我说的越来越流畅。语毕，几位评委分别问了我问题，我回答之后，回到台下等待成绩。
“能拿到自己满意的成绩，一定能行!”
之后的时间，我一直在猜测自己成绩如何，我不停的在安慰自己，无论成绩如何，只要自己努力了就好。比赛终于结束，评委公布成绩，“第三名三十二号，第二名三十六号，第一名。。。”我有些迫不及待，我真的拿了第一?!“三十七号!”我拿了第一!我真的拿了第一!我激动地站了起来，走到评委席，接到了评委老师手里的奖状，在几位评委和选手的掌声中，我心里默念“很好!下次再加油!再接再厉!”
给自己一点鼓励，让自己拥有一份成功，自己的鼓励，会让你浑身充满干劲，顽强奔向重点，自己的鼓励，有时会比别人的鼓励更加有用，这次，我成功了!
鼓励的作文 篇2
在我的成长过程中，有很多人给了我鼓励：用微笑给予我力量的黄老师；用双手鼓励我爬起来的父母；用真切的话语给我真理的`同学……无一例外，身边的人都给了我鼓励，但我记忆最深刻的还是同学的鼓励。
她，个子不高，相貌平平，但语出惊人，成绩非凡。她就是我们班的学习委员——小昕。我和她的成绩不相上下，但总是她第一，我第二。有一次，我超过了她，便骄傲起来，为此，成绩又开始下滑。五年级最后一次期末考试，由于我的粗心大意，数学才考得96分，她还是一如既往——100分。从此，我下定决心，一定不能再骄傲。
我最后还是败了，正当我想放弃时，小昕走过来对我说：“没关系，这点挫折算什么？！在哪儿摔倒再在哪儿爬起来，努力拼搏，就会赢的！”她的一番话语触动了我的心灵，从此又振作起来。开学后的前几次考试，我以比她高4分的成绩名列全班第一！！！开始我还以为是自己努力得来的，直到后来才知道，她是故意输给我的！！！她让我有了信心，有了勇气，去独自闯荡这片无边的分数沙漠。六年级了，我奋力学习，终于成了全班，甚至全年级第一。这回，小昕没有让我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得来的。以后，我们都共同学习，共同进步！
她，会给我鼓励，让我进步，所以，我要以滴水之恩当涌泉相报来回馈她！
让我们共同进步，互相学习吧。谢谢你的鼓励！
鼓励的作文 篇3
人世间鼓励的方式很多，一片掌声，一番话语，一个动作，甚至仅仅是一个鼓励的眼神……不过，即使是一些很小的鼓励，它也可能树立一个人的信心，在他的心灵中留下美好的回忆。
记得那是二年级的一堂语文课，一上课，老师便庄严地迈进教室，一看她那严肃的神情，我们就预料到又会有什么“不妙”的事情发生，这是每个同学都会有的“不详”的预感。果然，不出我的所料，老师严厉的话语立刻打破了教室的寂静：“背课文！”说这句话时，就像我们班有个同学形容的那样——“凶巴巴”的。此时，同学们的头都埋得很低，几乎所有的都被课本挡住了，生怕点到自己的名字。开始叫第一个同学了，我此时心中比他的更紧张，心比兔子跳得还快：下一个会不会就是我呢？如果我背不下来会不会……你可一定要多拖延点时间呀！没想到，我心中越是着急，那个同学越背不下来。我的希望如肥皂泡般破灭了，不过我到想出了一条自我安慰的理由：反正我也背熟了，难道还怕检查到？一个一个的背过去了，暂时还未有一个能顺利过关的人，我的心又不由得紧张起来。终于轮到我了，由于我是学习委员和语文课代表，老师直接将我“请”到讲台上背诵。我不自在地走上讲台，开始了我的背诵：“‘2’黄山奇石……”背到课文中间时，不知怎么的，脑子里顿时一片空白。刚才熟练而有感情的背诵突然停止了，老师放下书，回过头来望着我，我低下了头，不过心中仍在想着，使劲地、绞尽脑汁地想着，我尴尬地缓缓抬起头，看见老师仍就看着我，目光是晶莹的`、严厉的、温暖的，但更多的却是鼓励和希望，她虽然没说一句话，但从她鼓励的眼神中，我体会到一种浓浓的、老师对我的爱，霎时间，一股暖流涌上了心头，我突然什么都想起来了，信心重归了自我，于是流利地背诵完全文。
人世间可以流逝东西有很多，但不可以流逝东西也有很多，其中包括老师对我那鼓励的眼神。
鼓励的作文 篇4
初中三年的时光，对我来说无不是美好的，因为在那些时光里，是我和我的同伴们一起用青春与汗水书写的生命乐章。那其中既有幸福又有悲伤，既有甜蜜又有苦涩。其中，那最使我难以忘怀的，莫过于那位在我情绪最为低谷的阶段，默默的鼓励我，支持我的神秘女孩。
那是一年前的暑假里发生的事了。初二的下半学期的期末考试，我考得很不理想，可以说：简直就是差到了极点。在那段日子里，我的情绪一直都非常低落，这让望子成龙的父母为我着实担心了不少。正赶上老家的一所中学里有人在班补习班，他们就趁着暑假中仅有的四十多天假期，让我去补课。
在那所中学里，我也所是“常客”了，每次放假只要回老家，父母就会把我送去补习功课。这次也只不过是又增加了几门课程罢了。刚开始的那段时间，在那儿的日子像平时在学校里一样。虽然老师讲的课很是生动，但对于我来说，总是感觉到十分的无聊。我依旧过着自己标新立异的生活。对于老师的批评，父母的责骂全当做没听见一样。
直到有一天课前，当我打开书包时，我以外的发现了一张字条，上面写着：“下午放学后，能到后院的那棵靠近湖边的柳树下等我吗？我很想找你谈谈。”什么嘛！真是无聊，看完字条后，我心中不满的埋怨道。望着那字条上秀气的字迹，又引起了我强烈的好奇心。这究竟是谁呀？搞什么怪呢？我思索着，算了算了，去就去吧，反正也死不了人！
于是，下午放学后，我与几个顺路的同学打了个招呼，就独自一人向学校后院的小湖边走去。这所学校还不算小，总体分为：前院，中院和后院。前院主要用于集会，中院则全是教学用的，而后院则是供大家散心，放松心情用的。整个后院种有许多的鲜花香草，院中心还有一个天然形成的小湖……一眼望去简直如临仙境。一路上我的心竟变得无比的宁静。在嗅着那花圃中飘出来的清香，也不再感觉到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被视为瘦小，没有生命力的小草也变得生机勃勃起来……
来到了那“约定”的地点，我四处看了看，并没有一个人。接着，我又耐心的等了四，五分钟，可还是一个人也没有。我不禁有些生气了。难道我被人愚弄了？可是今天又不是愚人节呀！我狠狠的多了几下脚下的土地，原本一丝愉悦的心情已经荡然无存了。正当我准备走时，我不经意的发现了在那棵高大粗壮的柳树下，有一张淡蓝色的信纸被一块小石块压着。出于好奇，我把它捡了起来。打开一看正是那神秘的女孩的字迹：你不必知道我是谁，你就把我当做你的一个特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在学习上遇到了一点挫折，其实并不算什么。只要你肯去努力，去拼搏，终究会像通过生死考验的雏鹰一样，展翅飞翔，去拥抱那属于自己的蓝天。
我呆呆的望着信纸上那秀气的字迹，那上面的字，个个都犹如利针一样深深地扎着我的心。是呀，我为什么没有急着去努力，去拼搏呢？我静静地坐在柳树下的石凳子上，深深的`回忆着自己这些天来的所作所为。一点点学业上的挫折，竟会使我止步不前，自暴自弃。这还是我吗？这还是那个原本老师眼里的好学生，父母跟前的好儿子吗？
其实，一直都是我自己跟自己过不去，是我自己不能原谅我自己。父母一直都在劝我，让我忘记这一次考试，他们用纯纯的爱教导着我，可是，我回报给他们的又是什么呢？顿时，我明白了这一切。我觉得心中有一股热血在沸腾。
“我要重新站起来，张开双臂，拥抱蓝天！”
我掏出笔，在那张信纸上写下了表达我心声的十五个大字，然后有信心的把那张信纸放回了原处压在了那块小石块下。
从此，我便开始发奋学习。而且每天都和那个神秘的女孩用特殊的方式交谈，直到补课结束的日子。
虽然，直到现在我还不敢肯定那位神秘的女孩是谁。但是，我还是十分感谢她的。因为是她在我最失意时用特殊的方式“叫”醒了我，给我支持，给我鼓励，让我能从困境中勇敢地走了出来，让我有勇气，有信心去面对将来人生的中的更多我困难。
三年的时光匆匆而逝，我们学到了很多，也失去了不少。但，只要我们勇于拼搏，又有什么困难能阻挡我们前进的脚步呢？
鼓励的作文 篇5
有时老师给我们个鼓励的眼神，让我觉得沐浴在阳光下，感到很温暖。
我感受最深的，是一次上课语文课时老师给我的鼓励。
“叮零零”上课了，语文老师和蔼地对我说：“赵臣聪，你起来背一下《赵州桥》前两段。”真是担心什么就来什么，我站了起来，吞吞吐吐地背起来。我感觉老师是在跟我作对，这篇课文我还没背熟练，老师就专门叫我。终于，我背不下来了，卡住了。“老师，求您不要和我作对了。”我心里说。
这时候，老师温柔地对我说：“没事，你慢慢想一想，老师相信你，自己尽最大的努力想。”“我觉得没有什么是你不会背的，你的记性好。”我扑通扑通的心，慢慢变得平静下来。我鼓起勇气，接着背：“赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有”几分钟后，我终于背完了，感觉出了一身冷汗。我感觉自己像一个外星人，被人类围攻。没想到啊没想到，自己竟会这样狼狈，当时我觉得很尴尬。老师却表扬了我：“我就说吗，你一定会背下来的。”听了老师的鼓励，我高兴极了，不再尴尬了。后来，我更喜欢语文课了。
老师的'鼓励，让我终身难忘，让我学到很多知识。我在老师的鼓励下茁壮成长。
鼓励的作文 篇6
小草的关爱是一束阳光;鱼儿的关爱是一条小河;蜜蜂的关爱是一滴蜂蜜。
而我的关爱源于世界。
母爱
妈妈的爱无微不至，清晨第一束阳光洒进窗户后，就会听到一阵欢乐的交响曲。洗漱完毕后，见到的是一个灿烂的微笑，看着妈妈脸上的汗渍，是幸福的汗渍。吃过早餐，妈妈正在晒衣服，递上一杯热茶，是彼此交流的桥梁，妈妈，你辛苦了!谢谢您对我的关爱。
友爱
也许有很多朋友，可他们对你真的好吗?在你经济困难时，肯借你五百的是邻居，肯借你五百得五千的是朋友。可朋友又并非如此复杂，在你伤心时，安慰你;在你困难时，帮助你;在你生病时，看望你。我想告诉朋友们，谢谢你们对我的'关爱，这是朋友之间的守护。
陌生的爱
一个陌生人，你虽然不认识，但他(她)也有爱。记得有一次我在书店买书，书店很忙，好多人挤得水泄不通，连落脚的地方也没有，我在书架的最顶层看中了一本书，脚尖掂得和跳芭蕾的人都有得一拼了，可还是够不到。这时书，竟然从书架书架上自己“跑”下来了。原来是位大姐姐帮我拿到了它，看，只要肯只要将爱传递下去，成为爱中的一员，将很快乐。
所有的爱如果是糖葫芦的话，用爱串连，成为当中的一员，将爱传递下去。
谢谢你对我的关爱!
鼓励的作文 篇7
那是刚上小学一年级的时候，那时我还是一个不懂事的孩子。走进向往的学校，见到一位美丽的女老师，女老师看到我进来，微笑地对我说：‘欢迎进入一年级“。说完。帮我安排了位置。等同学们都到齐之后，女老师开始讲话了：大家好，我姓王，是你们的语文老师，接下来，我请大家一一介绍一下自己。同学们争先恐后的介绍自己，轮到我时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想热锅上的蚂蚁、脚像拴了一条铁链，一步一步向前挪。王老师看到我这样，鼓励我说，别害怕，人人都有第一次，做过第一次就不怕了。我按照王老师说的大声说了出来。是老师的鼓励有了勇气。
别用怀疑的眼光的眼光看我，请给我个鼓励9
从小到大我经历了多少挫折，多少风浪搏击。又有多少的悲伤与失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我坠入谷底，大喊一声，那回音不过是无人理睬，留给我的。又是那么多的绝望。
我需要你，我需要你的举手之劳，希望能把我从深渊带向令人向往的大自然。
我真的需要，在生活中的一个眼光。它并不刺眼，让人望而生畏；它也并不是有多温柔，多让我日思夜想。我要的是一个肯定我，能让我在困难面前毫不畏惧，大胆冲刺。因为，我只知道，只要一回身，你就在我身边，我可以看到你那支持的目光，传射给我的，是一丝温暖的缕光，照亮给我的，是一直不懈的勇敢与坚强。
我大胆地一直在努力地实现我的梦想，它似乎让人感觉太向往，只所以这样，我才要更加坚定，更卖力的去实现。它让我太追求，我不顾一切，只为了一个愿望：我要牢牢地抓住它。旁人可能认为一切的努力都可以像树叶一样，随时都可能被风儿吹跑。那种怀疑的眼光，又一次使我惶惶不安起来。难道这个愿望就这样令人望而却步吗？
不，当然不是。万千世界，有许多美好的事物。星光璀璨，银河深邃，月儿弯弯，骄阳奔放。但不还是免不了“天有不测风云”吗？大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。所以艰难困苦我不怕，而我真正需要的是一个赞许的眼神，需要的'是一把通往成功大门的金钥匙。
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。而给一个人的赞许与鼓励，对于一个坠入万大深渊的弱者来说，是一块永恒的垫脚石。
鼓励的作文 篇8
凄凄沥沥寒雨一夜间，潇潇洒洒此生不枉然也。神雷怒煞江山，其犹存。跪言忏悔前程，言不尽。须弥间，无妄而非，无恒时，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震华宇，定四方，乾坤一灭。六空皆虚妄，何以能灭之。七欲皆虚念，此魂中出。万劫道中求，圣者无念，无欲，此圣何成。独自空嗟叹，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何时。以俗眼观，纷纷各异。以道眼察，种种是常。天魄拾尘，惹万丈心海，无不破穿虚空。释万丈寒光，疾踏凌千野，灭九幽于一浩然。三魂归地府，七魄丧九幽，以何固道身，然……七欲镇主，无归处，无去处。七欲噬主，山海颠覆，日月无辉。怎削魂上欲，怎断欲之根。又怎灭欲生。吾辈又怎以何为。心不随身，是可谓神去身空。空壳于世，便探深世事。神往身空，空似神不往。继一念吾仍存于世，方神身共济，待只吾法，尽释其身，归安神位。一世常态，染指潇尘，灵神空尽，忘得真我，留思昔年，丝缕默念，言欲发，思不往，钝笔止，残墨尽，一点潇逸星辰耀，日月相辅傲视雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤举世皆敌又如何，吾道，雾道，误道。舞道，悟道，无道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未灭，心有所牵，情有所绊，意有所念，无心无意何时成。丝竹之乐，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神识天下，盖而掌中无。刚柔并济。言易难实。刚胜弱，柔胜强。继而独神胜圣，空揽。乱中之道，怎求之。欲求之。生灭间/拂袖万尘夜不语，摇微神识日无华。空染贤圣意何在，邀君怅怀逆平天孰又孰知自江湖，又何言岂否他情。虑己所为比心海，不值蝼蚁虚若(若虚)气。
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