鼓励的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的鼓励的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
鼓励的作文 篇1
鼓春雨中，嫩绿的小草铺满大地。孰知，那是漫漫寒冬的鼓励才得到的生机勃勃。
夏日里，蹁跹的蝴蝶花间起舞。孰明，那是层层缚束的鼓励才换来的美丽自由。
秋风中，累累的果实缀满枝头。孰懂，那是炎炎夏日的鼓励才得到的喜悦丰收。
冬雪里，淡雅的梅花傲立群芳。孰又解，那是无数日夜的鼓励才换来的遗世芬芳。
时间万物都遵循这一亘古不变的规律：鼓励换来成功的辉煌。没有温暖人心的鼓励，就没有积蓄能量的勇气，更不会拥有成功的喜悦。成功也许只发生在一个瞬间，然而它的背后却一定蕴含着言语之间最大的力量——鼓励。
阿姆斯特朗是登上月球的第一人，他的成就不仅与刻苦的训练有紧密联系，也与小时候妈妈的鼓励分不开。
一次，他的妈妈在厨房里洗碗，听到后院里有很大的声响，出去一看，发现阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的，身上还有一些怪怪的东西，他的母亲问他在干什么，他回答：“我要跳到月球上。”我们的`妈妈听到一定会大声呵斥我们，叫我们别胡闹，可他的母亲听到后，不但没生气还微笑地对他说：“好啊，不过登上月球后，别忘了回家吃晚饭。”试想，若她也像我们母亲一样，早早的吧孩子对未来无限美好的想象和激情浇熄，阿姆斯特朗还会有如此大的成就吗？
的确，不断积累在加以鼓励，成就辉煌不是不可能的。看，越王勾践在战争失败后，群臣加以鼓励，自己加以努力，最终找到克敌制胜的办法，让他再次起兵时，大破吴军成为春秋时期最后一个霸主。但，有一个农业博士，因为得不到领导的肯定，放弃了杂交水稻的想法，失去了辉煌。
是啊，没有振奋人心的鼓励，就算有惊世之才，也就不会有辉煌灿烂惊起世人的神话。朋友们，切莫忽视鼓励的重要，因为有鼓励，才能成就辉煌。
鼓励的作文 篇2
今天是个阳光明媚的好日子，我的心情舒畅极了！那是因为……
数学老师在上班会课的时候，特别表扬了三名同学，这其中就有我。她说：“这学期的张启翔可不是上学期的张启翔，原来的他不是很直，现在的他可变直了。如果像他这样努力学习，那长大以后一定会有出息的`，大家可要向他学习哦！”听完老师讲的话，我觉得非常有趣，这变直了是什么意思呢？噢！可能是说我成绩提高了，各方面都比原来进步了吧！
要知道，我没有读学前班，刚开始学得可吃力了。但我从不放弃，每天聚精会神地听讲，作业认真地完成，碰到不懂的问题就及时问老师和同学，很幸运的是妈妈对我的学前启蒙教育抓的不错……终于功夫不负有心人，记得在一年级第二单元测试时我考了双百分。那一刻，我知道好的成绩是需要勤奋努力才能换来的。
这次老师当着全班同学的面鼓励我，又给了我更大的信心。以后我得要加倍的努力学习，争取更大的进步！
鼓励的作文 篇3
今天，老师给我们讲了一个小故事，故事是这样的：从前，有一个爱拉小提琴的小女孩，每天都很认真地拉小提琴，但是，她拉得很难听，就像锯木头一样，鼓励是火。一天，她的家人对她说：“孩子，别练了，你没有这方面的天赋。”小女孩一气之下跑到了树林里拉琴，这时，来了一个老妇人说：“小女孩，我的耳朵不太好，不过，你拉得好极了。”从那以后，小女孩天天到树林中为老妇人拉小提琴，每次老妇人都说：“你拉得好极了。”慢慢地，家里人发现，小女孩拉得好听了。后来，大家才知道老妇人是一个有名的音乐家，而且耳朵根本没问题。那个小女孩经过努力，最终也成了一个有名的小提琴音乐家。
从这个故事可以看出，鼓励对一个人来说是多么重要啊。我对此也深有感触，记得刚上小学时，我的数学成绩一直不好，很怕考试。一天，我拿着61分的卷子，伤心极了。回家的路上，我忐忑不安地想：成绩又下降了，妈妈看了会怎样？挨打？冷嘲热讽？哎！我怎么这么无能。没想到，妈妈却和蔼地对我说：“儿子，别灰心，慢慢来，你看，这么难的题你都做对了，说明你很聪明，只不过太马虎了，改掉马虎的.毛病，成绩会提高的。”听了妈妈的话，我眼前一亮，好像在黑暗中看到了一盏指路灯。从那以后，我做题时特别注意马虎的毛病，还别说，数学成绩稳步提升，如今，数学已是我的强项了，而这都要归功于妈妈的鼓励。
再说打乒乓球，我也要感谢爸爸的鼓励。由于我长得胖，为了帮我控制体重，妈妈请了个教练教我打球，刚开始学时，怎么也掌握不住要领，不是接不到球就是打到台面以外，气得我都不想学了。爸爸看我着急的样子，先给我分析了接不好球的原因，又夸我悟性高、动作很标准，比别的孩子学得快，就是练习得太少。听了爸爸的话，我信心大增，刻苦练了起来，每接到一个好球爸爸就大声喝彩，渐渐地，我从接好一个球到能连续接好十个、二十个，最后能连续击球几百个，成为了小球友中的“高手”，这完全是鼓励的力量帮助我从困境中走了出来。
是啊，鼓励如暖阳，能够驱散人们心头的寒冷；鼓励如春雨，浸润出希望的嫩芽；鼓励如明灯，照亮了黑暗中摸索的路人；鼓励如劲风，鼓起将要启航的白帆；鼓励如彩虹，其美丽让人终生难忘！让我们把鼓励的力量发挥到极致吧，当别人遇到困难时，不要冷嘲热讽，也不要仅仅用我们热情的双手去帮助他们解决问题，而是应该用我们发自内心的鼓励点燃他们的希望之灯，让鼓励的力量伴随他们扬帆远航，让鼓励的力量处处闪光！
鼓励的作文 篇4
在我的人生中，常常会有跌倒，无助，自卑或消沉的时候，往往妈妈那一个鼓励的眼神，就会给予我巨大的力量，助我树立信心，战胜自我，走出困境。
记得有一次，我和妈妈去登宝石山，我们又来到了常常爬的一座较小的山峰，它在"宝石流霞"的旁边。我们今天并没有从正面径直向上攀登，而是从难爬的背面向上爬。开始，我一鼓作气用脚的冲击力爬上了一半，接着就是最难爬的地段。我用尽九牛二虎之力，艰难地向上匍匐前进。可是不到一会儿，一块突起的岩石挡住了我的去路，顿时，我感到手有些微微颤抖，四肢无力，这个姿势我已坚持不了多久了。现在在我前面的，只有两个择：一是向上爬，翻过这块岩石;二是往后退，而这样就不能登上峰顶了。我无助地望了一下妈妈。妈妈并没有催促我，也没有说我，而是给了我一个鼓励的眼神。从那一个鼓励的眼神，我读到了温暖，悟到了坚强，受到了鼓舞。突然，我感到信心十足，四肢又从新充满了动力。我想："上去吧，相信自己，妈妈正在鼓励我，期待着我呢!”我便伸出一只手，使向上"勾"，忽然，我抓到了一块牢固的石头，接着用脚一蹬，翻过了那块岩石。这时，成功的喜悦洋溢在我的心中，一种说不出的美感涌上心头，我兴奋不已。之后，我又碰到了
一个困难，可是回想起妈妈那鼓励的眼神，心中的无助顿时消除了，胸中燃烧起力量的火焰，使我克服了困难。在我的努力下，终于上了顶峰。妈妈对我说"真厉害”!
我站峰顶，西湖那美丽的风光尽收眼底，让我大饱眼福。我想，人生坎坷的道路，不就像这陡峭的.山峰，凹凸不平，难免会遇到困难，回望那些经历过的风风雨雨，妈妈那一个个鼓励的眼神闪烁着最耀眼的光芒，永生难忘。相信在妈妈那一个个鼓励的眼神注视下，我一定能不断攀登人生的高峰，看到那一道道美丽的"风景"
鼓励的作文 篇5
在生活中，我经常遇到困难，但是我从不退缩，因为有一个人，她不断地鼓励我，让我有了信心，她就是——我的妈妈。
有一次，我的数学测验才考了70多分，老师让把卷子拿回家让家长签名。我不敢把卷子拿给妈妈看，因为我害怕妈妈看了我的成绩后，一定会对我彻底失望的，于是我把卷子偷偷地拿回家，在我的卧室里把错题改过来。谁知道，妈妈正好进来让我洗衣服去，正好也看见了我的分数，我以为妈妈会大发雷霆的！可是，妈妈却和蔼可亲地说：“没事，别灰心，这次没考好，下次努力就行了，不就是一次考试吗？下次你只要把粗心的坏毛病改掉就行了。”我知道，妈妈这样对我说，是为了安慰我的情绪，但是我也能看出来，妈妈也有一丝的失望。从那以后，我就铭记着妈妈的`话，努力学习，不让妈妈再失望。
记得还有一次，是学骑自行车，当时我也就六七岁，我邻居家的小孩跟我差不多大，也会骑了，就我不会。是妈妈在小路上努力地教我骑自行车，还鼓励我说：“不要灰心，只要你有信心，就没有不成功的事。”从那以后，我就铭记妈妈的话，每天很努力、很努力地练习，到最后终于会了。
人的一生，肯定也少不了别人给与你的帮助和鼓励，只有得到别人的鼓励和帮助，你才会变得更加上进，更加完美！我的人生就缺不了妈妈的鼓励。妈妈，女儿衷心感谢您！
鼓励的作文 篇6
生活是七色板，需要很多的调色剂。或许是掌声，或许是感动。但有一样始终是不能缺少的，它是什么？它就是在你受到挫折时一句鼓励的话语，它就是在你失败时鼓励的眼神。
鼓励在生活中无处不在，在学校，在家里，在其它任何的场所。老师，同学，家人，都会带给你鼓励。
当你考试没考好或比赛失败时，鼓励来了，它随着老师来了。“没关系的，下次你争取获得好成绩，我们一起努力。”当老师笑着对你说这句话时，你还会没有信心去争取好成绩吗？
当你在遇到难题有没有办法去战胜时，鼓励来了，它随着同学来了。“没事，我们一起来解决这个困难。不要退缩，困难是纸老虎，你才是真老虎。”当同学们眼里流露出加油、努力还有鼓励的目光时，你还会没有信心与同学们一起战胜困难吗？
当你因参加什么活动没有准备好想放弃时，鼓励来了，它随着父母来了。“既然参加了，就不要放弃，哪怕是倒数第一也没有关系。你要是现在放弃了，连倒数第一也争取不了。加油！我相信你能行的。”当父母对你做出加油的手势时，你还会没有信心去努力而放弃吗？
并不是只有自己需要别人的鼓励，别人也需要我们的鼓励，而我们不要吝啬自己的鼓励。你知道吗？当一名同学在赛场上摔倒了，此刻的他需要什么？需要的就是我们的鼓励。或许在我们的鼓励下，他能爬起来奋力的向终点奔去。
你是否想过，生活中如果没有鼓励，将会是什么样子？那时的.我们会处处被困难绊倒，会向困难低头；那时的我们没有成功，只有那让人迷惘的失败。所以说，鼓励，是人生道路中的指示牌，时刻指示着我们的下一步。
鼓励，在下一刻或许会是你人生的骄傲。
鼓励的作文 篇7
快要成为一名光荣的升旗手了，我既兴奋又紧张，我想珍惜这次机会，好好地表现自己。
难忘的日子终于到来了，那天跟平常的星期一没什么两样，全体师生集中在操场上，我在同学们的注视下上了国旗台，紧张感接踵而至，心怦怦地跳个不停，我努力让自己镇定下来。第一项进行的是升国旗，鲜艳的五星红旗在我们的牵引下徐徐上升，在微风中飘扬着，我感到很自豪，我终于成为一名光荣的升旗手了。升国旗结束，唱了国歌，就开始了国旗下的讲话，首先轮到的就是我，我接过主持人的话筒，向前跨了一步，心忍不住还是有点紧张，这时我用余光瞄了一下我们的同学和老师，正好看见他们鼓励而又信任的眼神，好像在说：“加油啊!牟冰晶，我们相信你一定能行的。”我立刻精神抖擞，我想：台上的我不仅代表我自己，还代表着我们的班级。于是我响亮地说了问候语，接着就开始了国旗下讲话的内容，不知不觉中，紧张感消失了，我已经完全投入其中。讲完以后，台下响起了一片掌声，同学们都向我们投来了赞许的目光，我知道我没在让同学和老师失望，同时我也明白，没有同学和老师的鼓励，就没有我今天这样自信的.表现。
鼓励是多么的重要，它的力量是无可估量的，哪怕是一个鼓励的眼神。
鼓励的作文 篇8
记得在一次英语课中，我请一位性格内向的小女孩朗读课文，她在读课文时读得非常小声，几乎都听不到，在同学们的一片抱怨声中终于读不下去了；她的脸涨得通红，我立刻说道：“大声地读课文，还要读得字正腔圆，确实不容易，每个人都怕读错了被取笑，站起来大声朗读实在需要勇气。谢谢你，请坐。”第二天，当这个孩子再次被叫到要朗读时，她毫不犹豫地立刻站起来大声朗读。
经历了这件事后，我常常在想，怎样才能鼓励孩子们学习呢？如果当时我使用那些无益的赞美和空洞的鼓励，比如“你读得不错，再读下去，大声点，每个人都难免犯错，不用怕！”这样的语言，是否能激励孩子的斗志？
看来，鼓励是要讲方法，讲艺术的，如果方法不对会适得其反。通过几年来的摸索，我的方法是：让他们的学习有安全感，即使学习失败了也不用怕。学习的主要障碍是孩子对失败、批评的恐惧，特别是对于低成就感的孩子。
什么是低成就，有个这样的故事，一个醉汉撞上了一根停车标志杆，他醉醺醺地往后退了一步，又继续按原来的方向往前走，结果他又一次撞到了杆上；他后退了几步，等了一会儿，又继续朝前走，还是又撞到了杆上；于是，醉汉抱住杆，向杆投降说；“没办法了，我被包围了，四面八方都走不通。”
一个低成就感的人和这个醉汉的处境相似，对他而言，每一个困难都是无法回避的标志杆，除了抱杆投降，别无他法。称赞的语言无法鼓励低成就感的人，因为他们很自卑，所以在教学中我会发现，即使你告诉他“你很聪明，你很能干，你可以做得很好。”也根本起不了作用。
对孩子的鼓励除了用语言，也可以用一些文字和孩子交流，平时的家庭作业，我不给学生打等级，而是改用描述性的评语“你的书写很工整。”“你所有的单词都正确了。”“很高兴看到你写出这么有创意的句子。”结果孩子和家长也开始在作业的上方或底端给老师写字。如“谢谢老师的鼓励，孩子在家背书很认真，已全部背熟。”“老师，我喜欢学英语。”孩子和家长真诚的语言给了我更多的动力，我的评语使得学生们改变了对家庭作业的态度。
我对鼓励孩子的信条最好用下面的故事来加以总结。有一间狭窄的`阁楼失火了，消防队员们冲进现场救灾时，发现里面有一个人仍然在沉睡，他们努力想把他搬下楼梯，但是却搬不动，他们正要灰心放弃时，消防队长恰好赶到现场，他说“把他叫醒，他自己会救自己。”这个故事的寓意很清楚，处于厌倦沉睡状态的孩子，是无法被用意良好的救灾人员拯救的，必须唤醒他们的潜能，他们才能救助自己。
鼓励是一门艺术，我们可以用尽各种办法诱导孩子学习，就像引诱鱼儿上钩一样。但是，切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否则很可能好心办坏事，挫伤孩子的上进心和自信。
有一句格言说得好：“哪里有鼓励，哪里就有智慧的火花。”总之，我们教师要多鼓励学生，多给学生机会，让鼓励成为他们进步的动力。
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