毕业论文写作提纲

时间：2022-10-05 21:06:09 论文范文我要投稿

毕业论文写作提纲

　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种，这里是小编分享的毕业论文写作提纲，一起来阅读学习吧!

毕业论文写作提纲

　　2017毕业论文提纲范文【1】

　　(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

　　论文提要是内容提纲的雏型。

　　一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

　　我们写论文也需要先写出论文提要。

　　在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

　　(二)原稿纸页数的分配

　　写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。

　　如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。

　　本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6 —7页。

　　有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。

　　毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

　　(三)编写提纲

　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

　　简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。

　　这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。

　　没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

　　以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：

　　一、序论

　　二、本论

　　(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

　　(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

　　(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

　　三、结论

　　详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。

　　如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。

　　下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：

　　一、序论

　　1、提出中心论题;

　　2、说明写作意图。

　　二、本论

　　(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

　　1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;

　　2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;

　　3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;

　　4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

　　2017毕业论文提纲模板范文【2】

　　[摘要] 我国刑事诉讼中超期羁押现象长期以来一直未能得到有效遏制,已经出台了的有关纠防超期羁押的制度也未得到真正落实.为此,本文在阐述了超期羁押的概念,危害性及其长期存在的原因的基础上,着重提出了一些解决超期羁押的对策:转变执法观念,提高执法人员素质;填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定;完善对超期羁押的监督机制和救济程序;建立羁押的替代措施

　　[关键词] 超期羁押概念危害性原因对策

　　前言

　　一, 超期羁押的界定

　　二,超期羁押的危害性

　　(一)超期羁押严重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由权

　　(二)超期羁押严重妨害了刑事司法程序公正的实现

　　(三)超期羁押妨碍了刑事诉讼的效率,增加诉讼成本

　　(四)超期羁押严重损害了法律的严肃性

　　三,超期羁押形成的原因

　　(一)重实体,轻程序的观念仍较为严重

　　(二)过于强调惩罚犯罪刑事诉讼目的而忽视了人权保障目的

　　(三)立法存在着一些明显缺陷

　　(四)缺乏行之有效的监督,救济机制

　　(五)落后的侦查手段和模式的制约

　　四, 解决超期羁押的对策

　　(一)转变执法观念,提高执法人员素质

　　1,转变"重实体,轻程序"的观念

　　2,转变"重惩罚,轻人权"的观念

　　(二)填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定

　　1,完善《刑事诉讼法》关于审前羁押的规定

　　2,完善《国家赔偿法》中关于超期羁押发生后的国家赔偿的规定

　　(三)完善对超期羁押的监督机制和救济程序

　　1,完善检察机关监督机制

　　2,建立超期羁押的救济程序

　　3,建立羁押的替代措施

　　结束语

　　注释

　　参考文献

　　2017毕业论文提纲格式【3】

　　一、体育教学的特点与任务

　　体育教学是一个有目的有组织的教学过程。

　　其特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。

　　它不仅有利于提高学生的身体健康水平，还能提高学生的心理素质。

　　因此，在体育教学中，同样需要做到教书育人。

　　要达到这个目的，教师在体育教学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下，使学生乐意接受并自觉服从规范，让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下，养成良好的道德品质和集体主义精神。

　　(一)体育教学是以“练”为主。

　　这种“练”有个人与个人之间、集体与集体之间、个人与集体之间的练习，行为关系复杂而频繁，思想与身体活动十分活跃。

　　比如在排球教学中，为了让学生更快更好地掌握排球的 “传”、“垫”、“发”三大基本技术，教师除了讲解基本技术原理和练习方法以外，采用最多的是练习方法，即组织同学互相对传、对垫、对发。

　　在练习的初级阶段，由于基本技能掌握不好，会出现过多的失误。

　　对此，教师就要让同学们在练习中体会相互协作、尊重对方的重要性，使他们自觉地增强团结协作的意识，在协作中以别人之长补己之短，从而提高自己的技能。

　　(二)体育运动是激烈的对抗运动。

　　这种对抗既是技术的、战术的，也是心理的。

　　如前不久在我国举行的第43届世乒赛中，运动员之间的竞争是相当激烈的。

　　我国运动员经过奋力拼搏，不负重望，终于夺得了全部项目的冠军。

　　这说明，我国运动员除了在技术、战术上胜人一筹外，他们所表现出来的良好的稳定心理素质、拼搏精神和顽强意志也是至关重要的。

　　如：女子单打冠军争夺战中，邓亚萍对乔红的第五届(决胜局)比赛中，乔红以12比20落后，但乔红毫不手软，韧劲十足，连赶4分，使比分追到了16比20。

　　虽然最后乔红负于邓亚萍，但她这种不畏强手，顽强拼搏到最后也不松懈的精神给我们留下了深刻的印象，为我们树立了极好的榜样。

　　因此，在体育教学中，我们要求学生不论能力大小都要积极地去“参与”去“竞争”。

　　在参与和竞赛中，培养学生不怕困难，不畏强手，敢于竞争的斗志;让学生在竞争中品尝胜利的喜悦和失败的懊丧，以便锻炼和提高他们的心理素质，使他们具有无高不攀，无坚不摧，胜不骄、败不馁、坚韧不拔，敢于开拓进取的良好心态。

　　(三)体育教学是一项集体活动。

　　我们应当根据这个特点，在体育教学中强化学生的集体观念、国家观念，培养他们热爱党，热爱社会主义祖国的思想品德。

　　在我国的体育事业发展中为国争光的典型人物不胜枚举。

　　例如为祖国获得第一个世界乒乓球冠军的容国团，于1957年从香港回到内地，1959年他在第25届世乒赛中荣获男子单打冠军，为祖国争得了荣誉。

　　又例如世界闻名的我国女排名将郎平，为了发展我国的女排事业，毅然放弃了在国外年收入10万美元以上的优厚待遇，回国出任中国女排主教练，其月收入只有562. 6元，约合71美元。

　　她视国家利益和荣誉高于一切，不顾回国执教风险大，压力大，工作辛苦，克服了同丈夫女儿两地分居的种种困难。

　　她这些表现就是集体主义、爱国主义精神的具体体现。

　　我们还有数以千计的运动员，为了祖国的荣誉，克服伤病的困扰，冲破重重障碍，一次又一次地超越自我，为国争光。

　　他们顽强的民族自豪感和爱国热情，激励着我们每个人。

　　在体育教学中，我们要充分利用这些典型事例，去激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强学生的民族自信心，进而树立共产主义的世界观和人生观。

　　二、体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来

　　一般说来，体育课是由开始阶段，准备阶段，基本内容教学阶段和结束阶段四个部分组成。

　　德育内容可以说渗透在体育课的每个阶段。

　　教师在制定教学计划时，就应该将德育教育的内容纳入计划之内，利用体育课的特殊形式，将德育教育与体育教学有机地结合起来，真正地做到教书育人。

　　如体育课的开始阶段是让学生明确课程的内容、任务及要求，同时还要对学生的出勤情况进行检查和记录。

　　这个阶段的主要问题是女同学时常借口身体不适而请假。

　　针对这种情况，我们除了加强出勤管理外，还要加强对所有学生的组织纪律教育，使他们能严格要求自己，自觉地遵守纪律，养成良好的行为习惯。

　　体育教学中的准备阶段，主要任务是从生理上心理上调动学生的积极性，逐步提高他们大脑皮层的兴奋度，使他们精神振奋，情绪高涨。

　　为了达到这个目的，我们常常安排一些游戏活动。

　　这些游戏又往往是把学生分成若干组进行的，于是就形成了若干个小集体。

　　由于这些游戏大多带有很强的竞争性，所以，我们除了要求同学们积极参与外，还要培养学生热爱集体、为集体争光的集体荣誉感，让学生在游戏中认识到团结协作的力量

　　体育课的教学阶段，着重要求学生掌握体育基础知识、基本技术和技能。

　　这一教学阶段的内容很广泛，不同的教材有不同的特点，我们应根据各类教学内容制定出德育教育计划。

　　第一，将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来。

　　器械体操的动作不是一两次课就能掌握的，要掌握有一定难度的动作，就必须付出艰辛的努力。

　　也就是说，在学习器械体操中，会碰到许多困难。

　　比如，有时练得很累，手掌会磨破流血，有时甚至从器械上掉下来。

　　因此，在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。

　　在器械体操教学中，我们常常看到，有的同学一上杠子，就吓得动作失常。

　　对这类同学，除了耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是要心理“治疗” ，鼓励他们对自己要有信心，让他们体会自信的重要性。

　　同时，培养同学们热情关心他人的良好道德品质。

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