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科学实验小论文范文
大家知道绿豆、蚕豆、花生、黄豆、玉米、凤仙花、向日葵等好几种植物的种子是怎么生长的吗？下面我们将每种植物的种子各捡出一粒，把它们浸泡在水中，进行观察和记录。一起来看看吧。
科学实验小论文范文
一、提出问题
这一学期最开始的时候，我们在科学老师的指导下观察了绿豆、蚕豆、花生、黄豆、玉米、凤仙花、向日葵等好几种植物的种子。后来，我们还将每种植物的种子各捡出一粒，把它们浸泡在水中，进行观察和记录。在这个过程中，我们班很多同学发现绿豆的种子很快就发芽了，而像蚕豆种子过了一天了，还没有发芽，这是为什么呢，绿豆种子怎么那么快就发芽了呢？而且，同样是绿豆种子，也有的发芽快，有的发芽慢，这是为什么呢？我很想知道这个问题的答案，于是，我就跟同学讨论，然后在张老师的指导下展开探究。
二、研究问题
为什么绿豆发芽有快有慢？
三、猜测
张老师问我：“都是绿豆种子，为什么有的发芽快有的发芽慢呢？你觉得这可能与什么有关？”我一边思考一边记录，以下是我对这个问题的猜想。
1、可能与种子的大小有关；
2、可能与种皮的厚薄有关；
3、可能与种皮的软硬有关；
4、可能与种脐的大小有关；
5、可能与教室的温度有关；
6、可能与潮湿或干燥有关；
7、可能与水量有关；
8、可能与空气有关；
9、可能与种皮的颜色有关；
10、可能与做实验的杯子大小有关；
11、可能与绿豆的生长过程有关；
12、可能与绿豆的硬度有关；
13、可能与绿豆的轻重有关；
14、可能与绿豆的新老有关；
15、可能与装绿豆的盒子有关。
有了自己的猜测，张老师建议我选择其中一两个做实验，看能不能找到答案。我准备了几个小盖子，拿出学具袋中所有的绿豆来做实验，后来绿豆不够了，还找张老师借了几颗绿豆做实验。
四、实验情况
1、实验设计：
（1）实验设计一：准备一大一小两颗绿豆和两只同样大的小盖子。把这两颗绿豆分别放入两个盖子中，滴同样多的水，把他们放在温暖的地方。
实验结果：第二天早上我就发现，大绿豆已经发芽了，它长出白白的长约1毫米的“芽”，而小绿豆还没有发芽，只是变大了一点。
（2）实验设计二：拿两个同样大的小盖子，分别放入一颗大小几乎一样的绿豆，一个盖子里多滴些水，另一个少滴，把他们放在同一个地方，过几个小时再来观察绿豆的变化情况。实验结果：两个盖子中的水都淹没了绿豆，它们的变化情况没有太大的不同。
（3）实验设计三：找两个大小不一样的小盖子，再找两个大小几乎一样的绿豆，把这两颗绿豆分别放入那两个盖子中，把它们放在温暖的地方，过几个小时再来观察绿豆的`变化情况。
实验结果：我发现小盖子里的绿豆种皮已经裂开了一条缝，而大盖子里的绿豆还没有，只是变大了一点。
（4）实验设计四：拿两个同样大的盖子，再找两颗颜色深浅不一样的绿豆，分别放入那两个盖子中，滴同样多的水，把它们放在温暖的地方，及时观察绿豆的变化情况。
实验结果：我发现这两颗绿豆种皮都裂开了，都长出了一点点白白的“芽”，而且变化程度都差不多，所以我认为，颜色几乎不会影响绿豆发芽的快慢。
2、实验结论：
（1）大小不同的绿豆，大的发芽快。
（2）水量不同时，绿豆发芽快慢没有受到影响。
（3）盖子大小不同时，小盖子里的绿豆发芽较快。
（4）绿豆颜色深浅不同时，绿豆发芽快慢没有有很大的差别。
总的来说，通过这些实验，我得出这样的结论：大的绿豆在小盖子里边发芽比较快。
五、体会与感想
在张老师的指导下，我通过实验验证了自己的几个猜测，接下来我还要想办法继续研究其他的想法。比如，换成饮料瓶盖子或更大的盒子来做实验，结果会不会一样呢？如果换成别的植物的种子，结果又会是怎样的呢？
通过参加这次活动，特别是亲自动手做这些实验，我觉得很开心，不但学到了许多新的知识，而且还体验到科学探究非常有趣。我要把这些收获告诉我的朋友！
绿豆发芽实验
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