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特岗面试经典名言
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的特岗面试经典名言，欢迎阅读与收藏。
1、教学必须从学习者已有的经验开始。” ——杜威
2、学而不思则罔，思而不学则殆。” ——孔子
3、创造力就是发明、做实验、成长、冒险、破坏规则、犯错误以及娱乐。--玛丽.库克
4、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
5、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁
6、如果把学生的热情激发出来，那么，学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
7、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9、世界上没有相同的两片叶子，所以你难以判断哪一片叶子是最美的；成功没有统一的标准，正如你不能要求美丽的花朵都长得一样。情人眼里出西施，之于我们的学生也一样，不妨让我们用情人的眼光，戴上欣赏的眼镜去看待我们的每一个从学生以及他们的每一个举动。
10、叶澜教授说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”
11、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。--李贽
12、教师是太阳底下最光辉的职业。” ——夸美纽斯
13、三人行，必有我师。
14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。--叶圣陶
15、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
16、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
17、放任型父母
18、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
19、一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。
20、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。
21、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基
22、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” ——卢梭
23、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。--列宁
24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
25、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办？
26、兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦
27、谈谈你的缺点
28、你认为小学生都有私心吗?为什么?
29、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
30、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
31、如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。” —— 布鲁纳
32、因为善于倾听，才可以发现学生的闪光点；善于倾听，才可以帮助学生解决问题。
33、你不喜欢什么样的学生？
34、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。” ——加里宁
35、苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办?
36、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法
37、一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠
38、师也者，教之以事而喻诸德也。
39、好的教师不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
40、要新颖独到
41、人类是天生社会性动物。” ——亚里士多德
42、教师的职务是“千教万教，教人求真；”学生的职务是“千学万学，学做真人”
43、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
44、三个臭皮匠顶个诸葛亮。
45、幸福就是至善。” ——亚里士多德
46、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
47、给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?
48、要有条不紊
49、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画. 同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?
50、把一切知识教给一切人。” —— 夸美纽斯
51、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
52、坐姿：稳如泰山，坐在椅子的二分之一到三分之二处。男士双脚可分开与肩同宽，女士一定要双脚并拢。
53、教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。” ——夸美纽斯
54、行是知之始，知是行之成。
55、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
56、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基
57、培养学生的学习动机： 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。随着实际问题的解决，使学生感受到成功的快乐，变“要我学”为“我要学”。
58、人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。” —— 布鲁纳
59、吾爱吾师，吾更爱真理。” ——亚里士多德
60、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。--《礼记》
61、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
62、我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。” ——赫尔巴特
63、教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
64、思考--这是一种艰巨的、不轻松的、异常复杂的、有时竟是一种痛苦的劳动，但是它向你预示着一种无可比拟的欢乐--认识的欢乐，以及意识到自己能够驾驭知识的智力的自豪感。
65、你觉得怎样上好第一节课？
66、你认为高中阶段的青少年有哪些特质？
67、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
68、知识即美德。”——苏格拉底
69、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
70、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
71、教育现象、热点类问题
72、你如何激发学生的学习动机？
73、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？
74、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”——(法)爱尔维修
75、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。--高尔基
76、教学是一门技术还是一门艺术？你倾向那一种看法？若两者都不同意，请谈谈你的看法。
77、谈论自己对教师职业的看法?
78、班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响
79、要真诚坦率
80、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。” ——马卡连柯
81、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
82、良好的开端，等于成功的一半。” ——柏拉图
83、我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。” ——洛克
84、要声情并茂
85、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不是一种能力，它是一种本能。--康德
86、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？
87、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
88、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？
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