创设多彩的艺术活动氛围的年度艺术活动总结

创设多彩的艺术活动氛围的年度艺术活动总结

　　本学期我校扎扎实实的开展了各项活动，给全体学生带去了丰富的精神食粮，在活动中注重科学的情境创设，有始有终的服务体系，使学生的各项活动，开展的如火如荼，促进了儿童身心健康成长，培养了少先队员健全向上的人格，提高了队员的综合素质。

　　一、开展书画大赛活动，铺设校园艺术氛围。

　　通过美术专业教师的选拔与分类评比，使优秀作品在大厅与走廊长时间的展出。学生在课间被书画作品深深的吸引，在书画展的设计与构思上，我们采用了情境氛围的渲染，就象孩子们在大自然里找寻希望的春天。而一幅幅天真烂漫的作品，正描绘了孩子们的美好向往，当我们伫足欣赏时，进一步明白了一个道理，就是要使活动更加丰富多彩，有质量。就是要在平时的艺术课、活动课上要求教师充分发掘潜能，调动学生对艺术的热爱，每一幅作品反映了学生向上的追求，正是我校艺术教师多年的不懈努力，为我校艺术的发展，奠定了基础。

　　二、搭建校园文艺舞台，丰富校园生活

　　当我们一味说教，贯彻思想教育，养成教育时。发觉孩子们无法变成行为的内动力，当“传统美德”“热爱生活”“健康向上”“八荣八耻”等等的一系列主题思想融入到文艺节目表演中时，我们收到了意想不到的效果，当“快乐的童年”校文艺汇演初步的让各班的文艺表演热情升温的时候，团结、喝彩、快乐充满了校园内外。

　　而“六、一”儿童节“春之歌”的校园舞台剧，则是我校整合了所有文艺创设编导管理、布置的人才，综合了我校现有的能力，而达到的较高水平的，一台优秀的校园文艺综节目，标致着文艺的培养教育，在我校开创了历史的新局面，在社会与家长之间得到了好评，在学生心中，看到了校园“心连心”艺术团在眼前真实的表演，而演员则是孩子们身边的同学----

　　三、多姿多彩的画廊橱窗为爱好书画艺术的孩子提供了施展才能的天地。

　　在我校的各层楼梯口处，设有各学年的艺术橱窗，当每一个阶段，就会以一个主题来构思作品的内容。“百花齐放”“我心飞翔”“我爱校园”“童星闪烁”“八荣八耻”等主题，给了学生健康向上的品质，宏扬了正气。提升了学生对艺术的健康追求，同时丰富了校园健康的文化氛围。

　　当然，我们不能满足于开展了一些成功的大型活动，就觉得完成了艺术教育的任务。我们设想在上课中，课间活动上，在颁奖仪式上，在教育活动中------不失时机的去创设活动的氛围，提高学生的参与、想象、学习创意的兴趣不是更有意义吗？

　　校内少年宫活动总结

　　一年的少年宫活动在各辅导教师的努力下，迎来了学期末，在活动开始之前，学校经过比较精心的策划与筹备。为这一年的少年宫开办奠定了良好的基础。在兴趣爱好的各方面。学生均有所发展。特别是艺术生活充满活力，艺术氛围充满校园内外，从而调动了学生爱学习的积极性，使少年宫活动有效的丰富了学生的学习生活，课堂教学与少年宫兴趣小组活动，相辅相成，促进了我校学生德智体美等诸方面的发展。

　　一、科学管理，使少年宫活动有序进行。

　　1、学校成立了少年宫活动组织机构，校长任少年宫主任，副校长，教导主任任领导小组成员。

　　2、健全了少年宫活动的各项制度——“少年宫活动安全制度”“少年宫教师聘用和考核制度”“少年宫辅导教师培训制度”“校内少年宫活动管理制度”“少年宫活动财务管理制度”等相关制度的建立，有效的明确了教师与学生对少年宫活动的高度重视，使少年宫活动成功开展奠定了基础。

　　二、以文艺书画等活动完备少年宫活动向纵深发展。

　　1、为使学生在各兴趣小组中的活动有所展示，学校在上学期末进行了全面的验收。领导在检查中发现学生能够在教师的辅导下，完成一些作品的制作，如素描、剪纸、绘画、手抄报等。舞蹈、声乐的学生也能够施展一下技能。特别是四个竖笛班的80%的学生能够独立演奏两三首曲目，音乐教师又向第一课堂拓展，使我校的每名学生达到会吹奏竖笛。最终使学生掌握一项音乐技能。

　　三、定期检查与验收。

　　每次活动，值班领导均对各班进行活动检查，保证上课的质量，对各班的上课内容做摘要的记录。即使部分教师请假，也要找一个对该科比较能胜任的教师进行代课。对不爱某一课堂的学生，局部进行调整，基本确保学生按兴趣选择自己的课堂。检查中发现不负责任的教师，领导给予当面的批评，验收工作中，使每一名学生的成绩屿作品登记造册。每学期的备课案总结及时的搜集，为少年宫的活动记录了真实的过程。

　　尽管有些地方存在不足，如部分教师不具备专业素质，部分学生不喜欢一些活动，在今后的工作中改进。

　　总之，为适应学生快乐，全面发展的需要，兼顾学生个体性和差异性，在校内少年宫各项制度的管理下，使艺术活动日益丰富起来。