很多一线教师都希望，能和公务员一样按年限自动晋级。而现在小编与要告诉你一个好消息，教师有望纳入公务员体系!!!下面是小编给你带来的关于教师有望纳入公务员的相关内容，赶紧来看看是怎么一回事儿吧。
3月3日，全国政协会议召开。
根据中国教育报统计，在所有提案中，基础教育领域以9件提案位居受关注首位，而这9件提案中又有4件聚焦师资问题。
通过这些提案，我们能够感受到的是教育行业越来越受到社会的重视，以及教师的切身利益越来越被关注。
很多一线教师都希望，仿照公务员职级晋升制度，修改现行的教师工资制度，简化或者取消职称评审，让教师们和公务员一样按年限自动晋级。
只有这样才能让教师静心工作、幸福的教学，也只有这样中国教育才能吸引更多优秀的人才。
对于教师们这一强烈的期盼，早有人大代表和政协委员听到了，并且带着这一强力呼声抵达全国两会现场。
全国人大代表、湖北省人大副主任、华中师范大学教授周洪宇透露，今年他将向两会提交关于“建立独立的教育公务员制度”的议案。
具体建议
根据我国的现实国情，参照日、韩、法、德等国家的做法，建议建立独立的教育公务员制度，修改《教师法》或对《公务员法》做出补充规定：
1、将取得教师资格证书并获得教师职位的公办普通学校的中小学教师的身份确认为教育公务员，纳入国家公务员行政管理系统中，明确其“公务员”身份，依法对其实施规范监督，使其享有与公务员身份相应的权利和义务，并执行相应的收入分配制度，保护中小学教师的政治地位和经济利益。
2、从法律上保证中小学教师的工资待遇与公务员一致，提高教师职业的吸引力及其社会地位，进而提高中小学教师专业水平。
建议国家在“十三五”时期启动教育公务员建设的前期研究工作，“十三五”中后期开始建立教育公务员制度，“十四五”时期开始正式实施教育公务员制度。
专家怎么看
中国教育学会原会长、北京师范大学资深教授顾明远
对教师实行特殊的公务员制度，我们在十多年前就讨论了多次。
教师和一般的公务员不一样，有其特殊性。
但是，不论做准公务员也好，做特殊公务员也好，我们都应明确其权利和义务。
中国人民大学教授程方平：
实行教师准公务员制度，对于教育恢复常态，对于国民教育都有重要的作用。
公立学校的教师本身在公立的人事体制里边，我个人看，做到准公务员制度和教育公务员制度并不是很难，但确实能解决许多问题。
而且是从根本上解决问题，比如城乡教师流动问题。
为什么教师的呼声如此强烈?
当今社会，公立教师职业的优势越来越小，相比社会教育机构教师简直相差甚远，稳定、有名望、轻松等都不再是教师代名词，只是，唯一能安慰的仅仅是有着令人羡慕的寒暑假。
但是在经济飞速发展，物价上涨，各方的需求越来越大的时候，高收入的诱惑远大于寒暑假。
看看当今世界多数国家的教师平均工资，都高于类似的或同等资格的其他职业的平均工资。
如：
日本的中小学教师平均工资比同期毕业的其他行业职员平均工资高16%左右;
英国中小学教师的平均工资比一般职员的平均工资高35%;
法国中小学教师平均工资比高级熟练工平均工资高出近一倍;
美国中小学教师的工资一般高于普通企业职员工资额的25%-35%，也高于政府工作人员平均年薪，在全国13大行业中排名第六位。
此外，各个国家在不同时期强调的重点也会根据本国的实际情况有所不同。
如法国、意大利就是根据“一般公务员工资指数”来确定教师工资并与物价指数挂钩。
而且，这些国家的教师都属于国家公务员, 在日韩美有项基本的制度——国家教育公务员制，义务教育(基础教育)的公办教师，都是国家教育公务员，享有国家教育公务员的权利、待遇。
没有对比就没有伤害，此时此刻小考啦只能向各位教师投去安慰的目光!
另外，我国中小学教师社会地位、职业地位和经济待遇不高，中小学教师职业缺乏吸引力，不同地区、不同学校之间师资力量水平悬殊较大等问题，导致学校难以留住许多高质量优秀教师，吸引不到优秀青年教师等，也是提出教师制度改革的原因。
“教育公务员”制度能实现吗?
如果教师纳入公务员体系，那么对他们的生活工作将会是另一番改造，简直像开了外挂一样!
教师工资待遇将得到提升、明确教师的责任担当，避免部分社会矛盾、教师职称评定变简单，让教师专心教学、提升教师政治地位，利于全国形成尊师重道的社会风气、形成全国向学的求知风气和对人才的吸引等。
但是就目前而言，“教育公务员”制度真正落地还有很长一段路要走，不过，“教育公务员”制度如能推行，势必将解决一些我国教育业存在的众多问题。