大学生辅导社会实践自我评价

时间：2024-10-09 08:16:26 社会实践我要投稿

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大学生辅导社会实践自我评价

　　在现实生活或工作学习中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我教育的重要条件。相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的大学生辅导社会实践自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学生辅导社会实践自我评价

大学生辅导社会实践自我评价1

　　转眼间，一个假期过去了。蓦然回首，我不禁感受到时光飞逝的无奈。当我准备收拾心情，重新开始的时候，我发现原来匆匆忙忙的假期里有一个沉重的充实。在学院各级领导的支持和指导下，为了提高我院青年学生的社会实践能力，根据学工处和学院团委的统一部署。本次活动结合大学生的优势，安排了义务辅导活动xx名同学为xx一个社区的许多孩子提供亲密有效的辅导服务，引起了社会各界人士的关注，形成了良好的社会效益。xx晚报等媒体报道。

　　我们xx学校分组后，个人去各自的社区，保持良好的联系。我们这组有xx个一共教的xx一个孩子，当然负责其中xx个。这是我第一次辅导。虽然没有经验，但是在学校听了一些同学的意见，做了充分的准备，还是比较自信的。一开始可能是因为不熟悉，孩子还是很听话，做事认真耐心。没过多，说笑增多的时候，他也表现出调皮的样子，在画画的过程中还能认真坚持一会儿，完成得更好。做作业就坐不住了，几分钟就休息了。家里布置的一点作业只是勉强完成，更不愿意多听我说。没想到交了小学xx年级的孩子让我很着急，早上下来会让我半死。回到宿舍后，总结今天的辅导经验教训，感觉真的失败了，可能是孩子没有与自己合作，今天没有做辅导，孩子淘气，玩耍在这个年龄是不可避免的，大多数原因是他们的教学方法不正确，不适应孩子的心理发展。让孩子对自己己。我们应该用更多的`指导方式来教他。例如，在教学和绘画方面，我们都练习本上都是草稿。没有真正的正式作品，可能会让孩子进步更快，但会让孩子失去成功的喜悦和信心。而且很容易引起关注结果的家长的一些看法。

　　转眼间，这是第二次辅导，这次比上次好多了。毕竟，在教孩子的过程中，有更多的表扬和鼓励，找到孩子的优势，激发他对学习的兴趣。在接下来的几次中，我不断总结我的经验，并咨询我的同学一些方法。在辅导结束时，我也取得了令人满意的效果。

　　在一起的时间总是那么短，实践的时间就这样结束了。实践给了我很多，什么是幸福，什么是责任，什么是友谊，什么是团结，什么是整体。短短一个月的实践，我想我知道了很多。一个看似简单的活动在发展过程中会遇到很多障碍和困难。这些活动不仅需要上下级的良好合作，还需要学生的积极配合。因此，人际关系是活动的重要基石。每年都有很多学生从大学和高中毕业。参与大学生实践的人员每年都会改变一次。为了组织一项活动，有必要调动新实践学生的热情。在调动中增加了我的人脉，更清楚地了解了每一代学生之间的微妙差异和共同特征。我在社会实践中一点一点成长。面向社会，成长的声音，参与实践，升华自己。

大学生辅导社会实践自我评价2

　　寒假恰逢喜庆春节，一个多月的寒假生活不仅充满欢乐，还收获了一份珍贵的礼物。

　　假期没多少天就收到了。xx在市工作的阿姨的电话号码想邀请我热情地来xx正在读高xx的表妹的"家教"，我正想在寒假里逃避学校无聊的学习和生活。当我在家悠闲的时候，这个消息把我带走了"梦想"给剥夺了。当然，我可以是自愿的。当我妈妈看到我犹豫不决时，她成了催促剂。她积极响应阿姨的明亮旗帜。可怜的世界父母的心，最后我决定放弃自己"梦想"朝着正确的方向前进xx市。

　　假期当表妹的辅导员不是一两次。我记得我表妹上幼儿园的时候，我在她身边照顾过她。直到现在，我们已经成为了无话不说、无话不谈的知心朋友。今年寒假是一个"家教"身份出现在她身边，这意味着我不能带来太多的情感色彩。一切都是按照阿姨的程序进行的，这也是我完成使命的目的。

　　刚上高中的表妹可能不适应很多课程，落后很多，导致成绩不理想，但她没有及时反思，这让她的阿姨特别担心，所以她总是警告我们不要在完成任务的时候做其他事情。我心里也明白，要提高学习成绩，我必须采取实际行动。因为从高中到现在，很多知识对我来说似乎很奇怪，所以我在辅导表弟时必须先准备课程。过去，我一直认为做家教不仅仅是按照教科书说教，还可以做一些练习，但现在我明白这不能达到任何效果。为了让表哥真正学到一些东西，提高成绩，给自己一点成就感，我端正态度，重振高中的勤奋精神，看书备课。

　　也许我看起来很容易理解一些知识，但我经常觉得我只能说不出话来。有时候我口干了很久，却换来了表哥一脸茫然的表情。我真的觉得很失败。这永远不会是我们沟通中的问题。看来采取的措施是不科学的。我不能一直教这样的学生作为人民教师。我还在准备考教师资格证想想改变一套模式，使用大杂烩模式的形式，不同的学科采用不同的方式，不同的知识点采用不同的记忆方法，但因为我的能力有限，很多事情从高中到现在我不明白，我只能愿意放弃。我们重在基础知识巩固，只要基础抓牢了，其他的'知识就可以逐步理解了。

　　当表妹的"家教"只有十多天，但这是几天，我们一起生活，一起学习，不仅表弟收获，我也收获了不寻常的财富，无论做什么，看似简单的事情，往往很困难，失去了别人同时也得到了。开学来学校的时候，打开邮箱，看到表哥给我发了一封邮件，都是她的心，都是她的收获，都是她的演讲。十几天，这就是我最大的收获。

　　回家，也是春节到来的时候，过这一年真的很有意义，这一时期的社会实践也是我收获的最有价值的新年礼物。

大学生辅导社会实践自我评价3

　　大学假期期间，我被父母委托给亲戚家的孩子做作业，希望在这里xx这个月可以提高她的学习成绩。我同意这件事，因为假期里什么都没有。这是我第一次辅导一个小学生。我以前没有这方面的经验。一个假期过后，我在辅导方面收获了很多。

　　以前，我一直认为辅导似乎很简单，这次只要我帮她做作业，我就不需要教她任何新知识，只要让她在有限的时间内完成假期作业。所以一开始我不太注意这件事，但当亲戚的女儿来的时候，我让她坐在一边开始做作业。我不能直接问我任何事。我不太注意这件事。我总觉得学生们会主动问我。几天后，我发现这是错误的'。我开始注意它。我发现她似乎学得很乱。有些知识点可以在这里解决，但不能移动到另一个地方。在这种情况下，学生没有学会系统地整理知识点。这时我才意识到这件事不能这么简单的辅导作业。

　　为了让她快速掌握知识点，我开始主动向她解释知识点。对于假期作业，我让她先放，不用担心做作业。我计划好时间，每天1到2个小时，我帮她整理课本上的知识和一些必须掌握的重要知识`知识点，然后复习，然后找到假期作业的类型，让她解决问题，这样不仅可以巩固知识点，还可以完成假期作业。而且我有意识地训练她学会举一反三，把所有相关的知识点串联起来，这样知识点就不会出现混乱的问题。假期过后，我意识到当老师很难。我也知道，当老师面对不同的学生时，教学方法应该因人而异。毕竟每个人的学习水平都不一样，所以要学会因材施教。

　　假期在日常辅导生活中，也过去很快，不知不觉中，假期即将过去，看到女孩快速准确的假期作业相关练习，我真的感到很高兴，因为我认为我做了一件非常有意义的事情，让我的假期变得丰富多彩，我也学到了很多，有机会可能会再试一次。

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