怎样培养浓厚的学习兴趣

时间：2022-10-21 15:55:12 珩琦常识大全我要投稿

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怎样培养浓厚的学习兴趣

　　学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。那应该怎样培养浓厚的学习兴趣。下面是教你怎样培养浓厚的学习兴趣。

怎样培养浓厚的学习兴趣

　　怎样培养浓厚的学习兴趣1

　　一、增加知识储备，培养兴趣的基础

　　知识是兴趣产生的基础条件，因而要培养某种兴趣，就应有某种知识的积累，如要培养写诗的兴趣，就应先接触一些诗歌作品，体验一下诗歌美的意境，了解一点写诗的基本技能，这样就可能诱发出诗歌习作的兴趣来。

　　可以说，知识越丰富的人，举也越广泛;而知识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。

　　二、开展有趣活动，培养直接兴趣

　　所谓直接兴趣就是人对事物或活动本身的外部特征发生的兴趣。

　　是学生对新鲜的事物或内容在感官上产生的一种新异的刺激。

　　这种刺激反应表现为强烈但比较短暂。

　　我们每上一堂新授课时，学生往往表现为极大的兴趣，而且也较容易激发，但自上了复习课起，学生的兴趣就大不如前，有的甚至随着教学的深入，难度的增加，导致失去兴趣。

　　直接兴趣是对活动本身感兴趣，因而要培养这种直接兴趣，应使活动本身丰富而有趣。

　　例如，有趣的游戏活动，能引起幼儿参与群体活动，体验社会角色的兴趣;新颖的教学内容和有兴趣的教学方法，能激起学生学习知识的兴趣;生动的课外实践活动，能培养学生学习实践操作、动手动脑、发明创造的兴趣;开展劳动竞赛、体育比赛、文体活动，能激发学生对劳动、学习、体育、文体活动等的热情与兴趣。

　　三、明确目的意义，培养间接兴趣

　　所谓间接兴趣就是人对活动的结果及其重要意义有着明确认识之后所产生的兴趣。

　　这种兴趣是由于认识到学习的意义和价值而引起了求学的状态，既有理智色彩，与个人的指向密切连带，既有远景行，又持久的定向作用，且不会偶遇挫折便轻易悔改。

　　在教学中我们也不难发现这样的情形:教一个班的学生篮球，刚开始学大家一样的表现出很高的热情，但遇到相对枯燥一点的练习，有点学生在表现出不耐烦的样子，注意力开始不集中，感觉篮球也没有那么好玩，而参加过篮球训练，经历过重要篮球比赛洗礼的学生则并不因此感到无趣，相反对他来说学起来更有挑战性，更能提高自己球技而感到有意义。

　　这就是直接兴趣和间接兴趣的最大区别。

　　间接兴趣是对活动的结果或意义感兴趣，因而，要培养人们间接的稳定的兴趣，就应让人们明确活动的目的与意义。

　　需要指出的是，我们要直接兴趣与间接兴趣，我们应当追求的是哪种兴趣呢?毫无疑问是后者了。

　　我们在教学中其实很多人并没有认识到兴趣的真正内涵。

　　一般只是发展了学生的直接兴趣，这种兴趣更多的考学生的本能，老师不需要花太多的'功夫就能激发的，他靠得是一种新异的刺激，是事物本身的属性。

　　也有教师为了满足学生的直接兴趣就采用“放羊”式的教学方式，其实是非常不可取的，这种方式不能有效地培养学生的间接兴趣。

　　实践可以看到“放羊”放到最后多数学生参与体育活动的积极性下降，不是去聊天就是回教室做作业。

　　从直接兴趣过渡到间接兴趣是有一个过程的，这个就是教师教授的过程，也是学生通过反复甚至枯燥练习达到掌握技术，提高技能的过程。

　　当学生利用了他掌握的技能去获得的运动和成功的快感，感受的体育运动的无穷魅力，他就能对此项技能的意义产生了认知，那么这就能使直接兴趣和间接兴趣发生了迁移，学生的兴趣才是真正的建立起来。

　　看来，兴趣的激发主要在于学生的直接兴趣，而培养是对于学生的间接兴趣。

　　我们平时往往重视了学生的直接兴趣而忽略了学生额间接兴趣，导致学生兴趣并没有真正的建立起来，比如，学生喜欢体育而不喜欢体育课访就是一个例子。

　　四、根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣品质

　　由于所有的人所处的环境、所受的教育及主体条件各不相同，所以学生的兴趣都带有个性特点，因而要根据自身条件进行兴趣爱好的自我培养。

　　例如，有人兴趣广泛而不集中，就应加强中心兴趣的培养;有人兴趣单一而不广泛，就应加强兴趣广泛性的培养;有人兴趣短暂易变，就应加强兴趣稳定性的培养;有人兴趣消极被动，就应加强兴趣效能性的培养;有人兴趣在网络世界，容易沉糜，那么就要加强引导，同时又要注意培养这些年轻人的高尚的人格。

　　五、精心呵护孩子的好奇心

　　好奇心是孩子学习兴趣的源泉。

　　那么，父母该如何呵护孩子的好奇心呢?

　　当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候，当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候，当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。

　　对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。

　　此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。

　　当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单地将结论告诉孩子。

　　告诉孩子问题的答案，远不如让孩子自己思考“为什么”来得重要。

　　例如，当孩子问“鸟儿晚上睡在哪里”时，你不必直接回答，你可以与孩子一起探讨鸟儿在晚上的可能去处;当孩子问“黄色和蓝色颜料混合后会变成什么颜色”，你不要简单地告知“会变成绿色”，你可以说:“是啊，那究竟会变成什么颜色呢?”以此来引导孩子去试验，去思考，让孩子自己去得出结论。

　　同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的好奇心与探索的欲望。

　　能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。

　　父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。

　　因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。

　　六、为孩子创造一个愉悦的学习环境

　　例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。

　　当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。

　　父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。

　　孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。

　　会有一天，父母发现，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。

　　当孩子在阅读课外书刊时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。

　　这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

　　七、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣

　　家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。

　　比如春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况;夏天带孩子去游泳、爬山;秋天带他们去观察树叶的变化;冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。

　　孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。

　　家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花;也可饲养些小动物。

　　随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。

　　这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

　　八、发展孩子多方面的兴趣

　　一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在三岁左右就开始对画画或乐器产生兴趣。

　　特别是孩子进了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的兴趣爱好出现了第一次飞跃。

　　最先使孩子产生兴趣的一般是画画、唱歌和表演，当然这些都是模仿性的。

　　对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣都可以在幼儿期唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起他们对各种乐器的兴趣为主。

　　下棋更是如此，很小的孩子就喜欢跟大人下棋，当然更喜欢和小朋友们一起下游戏棋。

　　父母只要做有心人，为孩子们提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来。

　　怎样培养浓厚的学习兴趣2

　　一、学习兴趣惹的祸

　　学习兴趣是学生学习成绩提高的一个重要因素。一般成绩好的同学，往往对学习充满浓厚的兴趣，或者说，有着极强的求知欲。这样一来，即使又苦又累也感觉精神十足。

　　所以，学习兴趣的提升是提高学生学习成绩的重要因素。

　　但是，很多同学面对老师的授课总是疲倦，慢慢地失去了新鲜感，从而失去了学习的热情。那么，有什么好的办法能让孩子也有一些选择吗？办法总比困难多，后面我将为你介绍。

　　二、学习方法惹的祸

　　勤奋是学习的基本要素，但学习不是一味的勤奋。我们很多学生虽然十分勤奋，但是，学习成绩依然不好，没有任何的提升迹象。

　　经过一个又一个学生的'实践经验总结，这些学生往往对学习方法的掌握不是很好。有些学生的基础不是很好，又跟不上学习的步伐，再加上方法不得当，所以，成绩提升是一大难题。

　　所以，要想提升孩子的学习成绩，学习方法的掌握是必不可少的。

　　就好比孩子不会写作文，并不是写得越多就会越好，如果没有按照一定的方法去训练，那即使练得再多也是徒劳。

　　如何培养孩子的学习兴趣？让孩子爱上学习，主动学习

　　1．反复地告诉孩子，学习是快乐的，不是痛苦的，学习是好玩的，学习的必须的，学习是生活的一部分……让孩子先从观念上喜欢学习，认为学习和吃饭、睡觉一样，是生活的重要组成部分。

　　2．先从最简单的做起。成功才是成功之母。让孩子一学就会，一考就得高分，体验到成功的快乐，培养信心和主动性。学习兴趣最大的敌人就是考不出来，做不及格，听不懂，如果家长在言语上再抱怨几句，那这个孩子对学习就会产生恐惧感，老想着避开学习，哪里来谈得上兴趣呢？如果难度降低，他一听就懂，一做就会，兴趣就来了。兴趣是最好的老师。有了兴趣，孩子想学，谁也挡不住。

　　3．及时的表扬和鼓励。孩子取得一点进步或成绩，你体现得比他还要兴奋，比他还要高兴，为他鼓掌，为他骄傲，孩子就会记住这种感觉，老想体验这种被父母认可的感觉，以后就会努力地想做出更好的成绩，做得更好，让爸妈快乐。很多孩子幼小时期的各种努力就是为了让老师开心，让父母开心，这是主要的动力。只有到了初高中或者大学以后，自我发展的意识才会逐步形成，才会过渡到为自己的成长而努力的境界。

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