教师实习自我鉴定

时间：2024-08-29 07:25:20 实习自我鉴定我要投稿

教师实习自我鉴定

　　正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们做好自我鉴定。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教师实习自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师实习自我鉴定

教师实习自我鉴定 1

　　转眼间，我已经上幼儿园x个月了。这段时间对我来说是一次非常有益的训练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但这段时间给我带来的可以终身受益。我会珍惜剩下的每一天！

　　在这次实习中，我第一次知道如何理解和喜欢孩子。我应该有很多耐心、关心和爱。这是我们学习和努力的方向。回顾这些天，我学到了很多幼儿园的实践经验，为我未来的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的生活经历，它教会了我坚持、坚持和奋斗，理解和珍惜这是我刚进入幼儿园时在学校学不到的东西。直到那时我才知道我在学校学到的一些理论知识。我缺乏实践经验来到幼儿园。面对新的环境和新的挑战，我只能从零开始感到失落。我暗暗下定决心：我必须让每个孩子都喜欢我。

　　每天，我都会早早来到学校，在教室门口等待孩子们的到来。我尽快记住班上孩子们的名字，只是为了在早上和他们打招呼。每天早上，亲切的'问候成了我和孩子们友谊的第一座桥梁。在区域活动中，我会和孩子们一起玩玩伴的角色；玩游戏时，我会像孩子一样作弊；如果我做错了什么，我也会道歉；和孩子们平起平坐，我花了一切时间和孩子们相处，聊天，尽可能进入孩子们的心，了解他们的内心世界，孩子们逐渐记得我的名字；缠着我问问题；放学后，他们记得告别我的努力，看着孩子们天真的微笑，我会微笑孩子们的心是纯洁的，当他们接受你时，他们会真正喜欢你，崇拜你，信任你孩子的爱是最真实和最纯洁的。当我看着孩子们天真的笑脸时，我的心充满了幸福。我愿意弯下腰走进孩子们，倾听他们内心的声音，了解他们，关心他们。

　　我认为一个好的老师不仅要照顾孩子，还要父母保持良好的关系。家长和老师之间的沟通很重要。"家园共育"实习期间，我试着和每一位家长打交道，分享孩子在园内的表现。可喜的是，孩子们一天天进步，家长们也对我的实习老师越来越放心，孩子们的天性很容易模仿、好奇和提问。然而，由于他们自身生活经验和知识经验的局限性，作为一名幼儿园教师，他们只能依靠教师提供、提供和指导。如果他们对学习不感兴趣，对知识的渴望不强，不勤于思考，如何教育出身心全面发展的孩子？

　　我在实习中增加了知识，我知道老师很难，幼儿园老师更难；我们也知道自己的缺点，我们必须回到学校来丰富知识，弥补每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师是打开锁的主人真正进入孩子的世界，发现他们，改变他们，教育他们，世界是天才世界和孩子们很有趣，我真的很想让他们成为张老师！实习结束后，我发现要成为一名真正合格的幼儿园教师并不容易。仅仅依靠我现在学到的知识是远远不够的。现在回想起来，它就像一串冰糖葫芦，紧紧地串在一起。我愿意用我的热情和孩子们的安心；我愿意用我的心换取孩子们的幸福；我愿意用我的心换取每个人的认可。只有坏老师，没有坏孩子的学前教育是一个需要爱的专业。面对天真的孩子，我们应该用母亲的心来照顾他们的短期实习。我对自己的选择更加坚定。

教师实习自我鉴定 2

　　在这短暂的日子里，作为一名实习班主任和音乐实习老师，他不仅积累了初步的课堂管理和音乐教学经验，而且深刻地认识到具体实施过程中课堂凝聚力强、素质教育困难。

　　教育无处不在，在讲台上要以身作则，在讲台下要多注意保持教师的良好形象。我坚持早读晚自习，提前十分钟到班，把桌子上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好的椅子，让全班保持良好的纪律。在教学和日常管理中严格要求自己，也要求学生学会严格的学习和生活，真正履行实习教师的职责。

　　在学院领导、教务处、学生处等相关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，实习取得了圆满成功。在这次实习中，实习生用自己的辛勤劳动品尝了教师职业的艰辛，懂得了当老师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后的教育岗位和奉献打下了坚实的基础。

　　从今年x月初开始，我开始了教育实习。在实习期间，在老师的认真指导下，我积极负责地完成了我的教学内容。近两个月的教育实习结束了。这短短一个多月的实习，让我真正体会到了当老师的乐趣和作为老师的责任。同时也把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的教学。

　　刚来学校的时候，首先对实习学校有了初步的了解，了解了学校的基本情况和作息。二是对班里的学生有初步的了解，了解班里的每一个学生及其学习情况。二是听课。现在听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。不同的目的，不同的注意力，现在注意老师的课堂方式，课堂思想。然后，根据在大学学习的教育知识和在中学实习中学习的知识，然后根据具体的.教学目的和学生的学习水平来准备课程。准备上讲台。

　　经过几天的准备，我终于准备好了我的第一节课，并通过了老师的审查。然而，试讲并不成功，因为教学没有根据学生的学习水平进行合理的教学。对于刚接触化学的初中生来说，他们没有清楚地解释知识点。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和教师的要求，认真准备课程，写教学计划，积极向其他学生和教师学习，咨询更多，在教师的指导下，听类似课程的开放课程，修改课件和教学计划，最终得到教师的肯定，准备上课。备课一周后，我开始走上讲台。

　　一开始，由于缺乏经验和适应能力，课堂上出现了许多问题。比如因为讲课太快，没有时间给学生做笔记；因为讲课不熟练，上课没有很好的关注学生。针对问题，导师要求讲重要内容时留出时间给学生做笔记，上课多关注学生，不专心的学生要注意提醒，教学过程中也指出了很多细节。每节课的老师都认真听我讲课，作为一名经验丰富的老师，提出了很多宝贵的意见。每节课结束时，我都会根据老师的建议修改课件和教案，不断完善。

教师实习自我鉴定 3

　　一、实习的目的和要求

　　安排教学实习的基本目的是进一步提高学生的思想意识，特别是观察、分析和解决问题的实际工作能力，使学生能够积极适应社会主义现代化建设的需要。具体体现在三个方面：

　　1.运用和检验教学成果。教学成果的运用是将课堂上学到的系统理论知识应用到实际工作中，从理论的角度对教育教学现代化提出有针对性的建议和想法。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的.不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　2.了解和熟悉学校的运作。对于师范专业的本科生来说，实践能力的培养非常重要，单靠课堂教学培养这种实践能力远远不够，必须从课堂走向实践。

　　3、预览和准备就业工作。通过实习，找出自己的情况与社会实际需求之间的差距，及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识和能力准备，缩短从校园到社会的心理转型期。

　　二、基本情况

　　我们xx月xx日来到xx县二中，到xx月xx实习结束了。我被分配到高中。xx班级实习。

　　实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分，基本情况如下：

　　1.课堂教学:完成教案数量为:xx试讲次数为xx第二，上课节数为xx节；批改作业xx次;监考xx场地；自习辅导xx课时。

　　2.班主任工作:组织以网络利弊为主题的班会；组织学生和实习老师之间的两次篮球比赛；找学生单独谈谈，了解情况xx人次。

　　这次实习让我感觉很多。一方面，我深深感受到知识和知识的浩瀚，这让我不得不日夜努力学习；另一方面，我也深深意识到，如果你想成为一名优秀的教师，你不仅应该有深厚的知识，还应该注意语言、表达、心理状态和动作表达等其他方面。每节课结束后，我最直观的感觉是：当一名好老师并不容易！

　　试教开始后，我的日常工作就是听优秀化学教师的课写教案，试教，修改，试教，反复练习，提高。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便如此，当我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校没有学过，也没有提前预料到的问题。毕竟，试教的心态与正式上课的心态非常不同。如果我们只知道书中的知识，那就远远不够了。

　　俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上一堂好课不仅要求我们能够参考，还要求学生在书中提到一些不涉及的知识。在这个时候，你不仅要了解这些知识点，还要能够用学生容易理解的简单语言表达出来。我对此有着深刻的理解。例如，当我分析基础训练时，有一个话题是当二氧化碳气体进入饱和碳酸钠溶液时会发生什么？”

　　只要我们知道碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，我们就可以得出白色晶体沉淀的结论。因为我认为这个问题事先很简单，所以我没有深入思考。令我惊讶的是，无论我说什么，学生们都不明白为什么碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠。后来，我不得不问他们的前老师如何在这里表达它。

教师实习自我鉴定 4

　　本人认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的.成绩，多次获得一等奖学金。外语顺利通过国家大学日语四级、日本语能力测试一级的考试，具有一定的读、写、听、说能力。在能力培养上，积极参加校、系内各项活动，努力发掘自己多方面潜质，发挥特长。

教师实习自我鉴定 5

　　时光飞逝，转眼间半个学期过去了。经过这半个学期的努力和不断的学习，我受益匪浅。在这里，我想总结一下这半学期的工作和学习，让自己不断进步和成长。

　　一、思想品德

　　道德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想道德，其他一切都是空谈。因此，在过去的半个学期里，我坚持定期学习道德修养，提高我的思想意识，形成我正确的人生观和价值观。通常，我虚心向学校教师学习教学经验，一起工作，一起学习，一起进步。

　　二、自学

　　学高为师，德高为范。作为一名新教师，在信息技术日新月异、发展迅速的时代，自己的知识非常重要。所以工作以来，我一直在学习，一点也不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。除了参加教育局和教师学习学校组织的新教师培训外，我还积极参加公园组织的教学讨论活动和区域活动。虽然我工作时间不长，但我相信只要我愿意学习和努力工作，我就会有所收获。

　　三、教育教学

　　这半个学期，由于领导的信任，我担任了小班教研组长和班主任，工作充实，挑战性强。我在不断的反思中积累了宝贵的经验，随风潜入夜，润物细无声。在课堂管理中，我可以与其他几位老师建立良好的同事关系，与孩子们聚在一起，努力成为孩子们的好老师和好母亲。在班级管理中，我组织班干部管理班级，分担各项工作，让班干部做我的小助手，充分发挥他们的管理能力。平时，我也积极关心每个学生的学习和生活，是一位非常受欢迎和尊敬的老师。

　　经过半个学期的工作和学习，我觉得自己收获了很多，但还有很多不足之处等着我去提高。作为一名光荣的幼儿园老师，我还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，我会上下探索。我总会抱着积极向上的热情，改善不足，发扬优势，让自己在幼儿教育的道路上越走越好！

　　转眼间，工作已近一年，在这匆匆而又充实的一年的时光中，我完成了由学生到教师的角色的转变，回顾近一年工作的点点滴滴，感触颇多，我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，拥抱的是一个新学生。

　　对教育而言，身教和言传具有同等重要的`地位。要让孩子做到，首先要做到为人师表，老师的言行都在潜移默化地影响着孩子。当我成为一名教师时，我非常注重自己的道德行为，正确的外表，努力为学生树立一个好榜样。俗话说，授人以鱼不如授人以渔，但说起来容易，做起来需要一定的努力。我认为教学生如何学习是最重要的，所以每次教学，我都努力接近这方面，努力教学生如何自学，如何选择有意义的学习。同时，也不要忘记将知识教育与情感态度、价值观相结合，培养新世纪合格的中学生。同时，我待人真诚热情，与同事愉快和谐相处，相互学习，共同进步。此外，不要忘记努力提高自己的知识水平，积极参加区级和学校的培训，认真做好培训笔记，认真反思日常教学。我坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名体育教师，我对学生更负责，经常与学生交谈，建立良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为基础，以学生为主，认真学习，敢于创新。为了让学生轻松易懂，我认真备课，上课。努力发现每个孩子的潜力，激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们不断独立探索。

　　以上是我这学期的工作，包括训练男子篮球区第六、田径区第六、乒乓球区一等奖、区优秀教练、校级二等奖等荣誉，但也有缺点，如教学处理不够简洁等。我将继续在未来的教学中取得进步，纠正错误和纠正不足。我希望用我美丽的青春来点燃激情，为xx驿区教育事业奉献进取！

教师实习自我鉴定 6

　　时光飞逝，在不知不觉中过去，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定：

　　近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践。

　　做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的.。

　　学习方面，由于接近期末考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的可自己支配的时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期末考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。

　　思想方面，我们班的同学积极向党组织靠拢，大部分的同学都是积极份子，并且在思想上自觉保持先进性和积极性。

　　班级活动方面，在班主任老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。

　　在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创造生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说自己想说，写自己想写，提供其积极参与的思维空间。

教师实习自我鉴定 7

　　20xx年xx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

　　首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的.行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份礁后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

　　在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份礁，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的。缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

　　在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的学老师、关心和助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

教师实习自我鉴定 8

　　通过一个星期的实习，我得到了一次较全面的，系统的一锻炼，也学到了许多羽本上所学不到的知识和技能。

　　一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。就一个星期的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

　　一个星期的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级2班（数学课），都是11到12岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

　　听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂“三角形”课。当然，刚开始心情特别紧张，不过指导老师给我鼓励和支持下，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

　　时间过得真快，短短的一个星期实习生活已经结束了。这一个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的'。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

　　对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

　　在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

　　在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，

教师实习自我鉴定 9

　　人生总有很多第一次，对于我这个师范生来说，是一件极具挑战性和诱惑性的事情。2023年xx月xx日，我兴奋地来到这里xx中学，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校相关领导和教师的精心指导下，我始终牢记德才兼备、知行合一的校训，充分发挥主观主动性，将在大学课堂上学到的理论知识与实践教学相结合，在实践中学习，在学习中练习，认真开展教学工作和班主任实习，认真、踏实、勤奋、勤奋。我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个可以在课堂上自由讲课的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有潜力处理平行班的班主任，这一切都证明了我努力工作的收获。

　　经过一个月的实习，我第一次尝到了作为老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起度过的日子，我不禁想起了我的中学时代。我也觉得今天的学生比我们过去更淘气、灵活、大胆。学生的潜力代代相传，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立好老师的形象，还需要走一条不寻常的探索之路。实习期间，我们的主要任务是班主任的工作和教学。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干，在良好的班级作风和校风构成中起着重要作用。作为班主任，如何把自己的工作提升到更高的水平和水平？实习期间担任班主任，我有这样的理解。班主任对学生的思想教育本质上是一个与学生进行心理沟通的过程。只有真正了解学生的内心世界，做到有针对性、方法恰当，才能达到教师帮助和指导学生成长、配合和支持教师工作的目的，从而取得良好的教育效果。以下是一些适合学生心理实践的思想教育尝试。让我们谈谈我在实习班的经历。

　　一、奖惩适当

　　我知道一个优秀的校长，总是用爱来打开学生的心，大多数时候我们的微笑，课外真诚的对话，有时是一只眼睛，鼓励，会对学生产生长期影响，你的爱奉献会得到爱的回报，但我们想想，有多少这样的学生，真的能感受到你老师的爱，绝对愿意教。你对他的宽容往往增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也有所体会。这一天我们对付的不是少数学生，而是62人的班级没有严格的纪律，怎样才能有良好的班风？惩罚也是我们教育工作中的一种手段。当然，要小心惩罚性格，我认为当我们惩罚学生时，我们应该注意以下几个方面：①首先，我们必须注意尊重学生的独立个性，保护学生的自信和自尊。好的是好的，错的是错的，错的是错的，错的`是错的，完全否定；②惩罚的目的是警告学生不能做什么，会有什么后果，不是惩罚学生，而是惩罚学生教育学生，改变俗话说，惩罚是手段，教育是目的；③每个人都会犯错误，但不是每个人都会改正错误。受到惩罚并不重要。重要的是纠正错误。关键不是惩罚。关键是理解教训，纠正错误。

　　二、组织活动魅力

　　良好班级群众的建设必须依靠活动来实现。活动可以产生凝聚力，与师生密切相关，使每个学生都能充分发挥主体的意图。此时，群众主义教育和健康竞争心理教育是有效的；在我们班，班主任和我都非常重视学校组织的所有活动，比如学校运动会的注册和培训班主任，我亲自参加，召开动员会议，与学生一起培训。告诉他们不要把排名放在第一位，只要我们尽力了。心理学和其他理论告诉我们：在竞争活动中，一个人的目标期望不能太高，也不能太低，只有中等期望才能使参与者继续最佳竞争状态，对我们每个学生来说，活动的目的不是排名，而是看看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否投入，是否值得问心。在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住活动的最佳教育机会，精心设计教育资料，就能获得意想不到的教育效果。

　　三、主题班会个性名称

　　经过一周的准备，我在第一周的周五主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。本次班会的主题是安全教育与新学期新计划。在班会上，同学们用心发言，让我深刻体会到，此刻的中学生已经有了丰富的安全知识。比如体育课的注意事项，交通安全，地震，台风来袭需要注意什么等等，他们都回答得很好。班会的另一个关键点是新学期的新计划，让一些学生在讲台上说出他们上学期的缺点和计划。这不仅让学生发现自己的缺点，也让学生在学期初制定新学期的总体计划，更有目的地学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然班会上没有每个学生发言，但我坚信每个学生都有自己的新计划和新计划。每个学生都对在舞台上发言的学生有着深刻的感受。

　　教学是实习的重点，以下是我的实习经验。

　　首先是准备阶段。首先，熟悉实习班的情况，了解班上的每个学生及其学习情况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，认真听老师的话。

　　现在听课的感觉和以前完全不同了：以前听课是为了学习知识；现在听课是一种学习教学方法。目的不同，课堂上的注意力也不同，现在注意的是教师的课堂方式，课堂上的想法。之后，根据在大学学习的教育知识和在中学实习中学习的知识，他们在现有课程的基础上准备课程并尝试讲座。

　　做好上讲台的准备。前两周听完试讲，第三周正式走上讲台，第一次觉得学到的知识派上用。批改作业——了解学生反馈的信息——评论和巩固实践。看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节，最重要的是上课。这个环节就是我们一直在讨论的课堂教学。

　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮层出不穷，各种有利于提高数学教学质量的成果不断涌现。然而，这些成就主要关注如何使学生学习更多、更快、更好的数学知识和技能，以及如何促进相应的个人心理质量的组成和发展，但往往忽视了学生的个人社会发展。也就是说，课堂教学强调了以知识传递和学习为基轴的教育过程，以个人心理素质的培养和发展为主线的发展过程，而忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体的人际互动环境中。因此，加强和指导学生之间的合作学习是一个非常有益的问题。合作学习是一种教学组织形式，要求学生在一些由2—6人组成的异质性小组中共同完成学习任务。

　　课堂教学作为一种系统，需要不断的反馈和纠正。在课堂教学中，不同的学生有不同的学习风格和矫正需求。特别是在初中数学教学中，班上学生的数学水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮助来源，那么管理上的困难就会拖延教师对学生的帮助，从而降低其效率。如果使用合作学习，学生可以快速从同龄人那里获得高质量的矫正活动，缩短矫正时间，完成学习任务的时间更多。小组合作学习也能增强学生的学习动机，减少焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学带给帮忙的小组成员得益最大。也就是说，学习困难学生的进步不会牺牲优秀学生的发展。

教师实习自我鉴定 10

　　本学期我担任x年级三个班的地理课。由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

　　一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性

　　高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

　　教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

　　二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维

　　这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

　　三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的`时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖我叫，在工作，现任职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

　　1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

　　2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

　　3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

　　4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

　　但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

　　我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

教师实习自我鉴定 11

　　一个月的教育实习结束了，回顾这个月的实习，感慨万千。最让我印象深刻的是，教育实习是每一位准教师非常重要的一步，是我们师范生将理论付诸实践的必要环节。我们可以通过实习，接触相关的实际工作，综合运用理论知识、基本技能和知识，统一理论和实践，以理论指导实践，提高教育工作的实际操作能力，而不仅仅局限于书本知识和理论思维。在这一个半月的实习中，我在学校学到了很多知识，综合素质大大提高，作为一名教师的.荣誉和责任，以及成为一名优秀教师的艰辛和疲劳。

　　在这短短的一天里，作为一名实习班主任和音乐实习老师，他不仅积累了初步的管理和音乐教学经验，而且深刻认识到具体实施过程中凝聚力强、素质教育困难。

教师实习自我鉴定 12

　　教育实习主要包括两个方面：一是教学工作；二是班主任工作。

　　教学是整个教育实习的核心部分。我知道它的重要性。为了确保实习安全，在实习前，在老师的指导下，我仔细阅读了相关的教育理论材料，仔细撰写了教学计划，并多次尝试讲座。让自己对教育教学过程有一定的了解。实习期间，我从头到尾都认真对待每一个环节。因为我明白，实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。假如我教得不好，我就会误子弟。

　　为了将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生掌握知识的程度。我经常下班后辅导和同学交流，了解学生的学习情况，发现学习困难，帮助学生解决下一节课。简而言之，在学生的合作下，我成功地完成了教学任务。

　　班主任的工作是教育实习的另一个重要组成部分。班主任的工作质量与班级能否形成良好的班级作风和学习作风有关。因此，班主任的工作与教学工作相辅相成，但与教学工作大不相同。班主任工作的一个非常重要的内容是做好后进生的转变。

　　因此，从我接手实习班开始，我就仔细了解了原班主任的班级情况，经常深入学生，了解他们的学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的`困难，成为学生学习的好老师和生活中的好朋友。逐渐获得学生的信任和青睐。

　　虽然教育实习有点痛苦和疲惫，有时会受到极大的委屈，但我认为这是值得我努力做好的。我将认真总结教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。我已经准备好了三英尺的平台了！

教师实习自我鉴定 13

　　为其两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里，无论是在学习，教师技能，还是以人交往等方面都有了一定的提高，现将这两个星期来的收获总结如下：

　　在学习上，两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东西，真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易，从做见习班主任开始，xx计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们要如何去管理好这个班级，从第一星期的陌生、蹑手蹑脚，到第二星期的熟悉、从容，这班学生给我感触最深的是：他们都是想学习的，只不过有时课程确实比较枯燥，他们都年轻，很容易躁动，有时候，用批评是很难让他们折服的，反之，用朋友的语气来了解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。从和他们的接触中，让我明白了：和管理学生除了方法得当，更需要的是要用心，有责任心、有耐心、有爱心！

　　在教师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的是xx商务班的网页制作课，很高兴雅娜学姐给我的这次机会，这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的知识基础不是很清楚，所以上课是很多学生都听不明白，两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的课程叫了很多我们班的同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入的时候不好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还有就是讲解过程中速度比较快，学生很多不能跟上进度等；虽然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开始还是有些许的紧张，毕竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大，让我明白：上课前的备课是很重要的，我们应该了解学生的知识贮备情况，了解他们的接受能力，从他们原有的基础上认真的备课，曾经老师说过好的开始是成功的一半，所以“引入阶段”一定要精心设计，内容的把握上也要适合学生，通过这次的总结让我提高很多，在第二次的《操作系统安全配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也更加的从容，当然同时也存在一定的问题，在接下去的时间里我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的教师！

　　除了班主任工作和教师技能，每天都在接触的`就是学生、老师，现在的我们既是学生又是老师，所以在和他们的沟通的时候也存在这很多需要我们去学习的地方，比如刚开始说的和学生的沟通，除了耐心还需要技巧，而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上，虽然有很多老师不认识，但我们同样可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会觉得不好意思！不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼，本来刚开始还觉得老师都板着脸，几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时候就更加的简单，因为平时的打招呼，让我们彼此都有一个好的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经历也让我明白了，沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你用心的做好平时的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。

　　以上，是我两个星期来的一些总结，其实这两个星期我学到的不仅仅是这些，还有很多无法用文字表达的微妙的变化，感觉自己又长大了一点，和教师的距离有拉近了一点点。

教师实习自我鉴定 14

　　本人通过大学的基础学习，在实习期间我较好的掌握了以下技能：学前教育专业的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　在幼儿园实习期间，自觉遵守幼儿园的教学纪律，积极参加学校举办的各种集体活动，并为集体出谋献策，时刻关心学生，与同事关系融洽；作为实习老师，我努力为同学服务，积极协助老教师的工作，开展各种形式的'活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态，为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加志愿活动，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　这实习中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作之中不断提高，我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来。

教师实习自我鉴定 15

　　在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多经验和经验，也获得了丰富的教学经验，这是一次终身实习经验。

　　经过小学语文老师的实习，我明白了有一个很好的方法可以让他朗读课文，给自己带来对课文理解的情感阅读。

　　小学课文的选择非常讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多东西，不仅对小学生，对每个人，尤其是经历过许多世俗世界的人，都需要学习小学课文。钓鱼的启示告诉我们，道德只是一个简单的是非问题，但很难实践。生活中有很多这么大的鱼，很少有人能正确处理这条鱼。通往广场的路不止一条告诉我们，中国在生活中遇到了失败，发现目前的道路不是目的地，我们可以找到更多的其他道路来尝试。《落花生》告诉我们，人要做有用的人，不要做对别人不好的体面人。珍珠鸟告诉我们，信任往往会创造一个美好的境界。实习期间经常看小学课本，收获多，感慨多。

　　实习期间，我经常登上讲台给学生上课。给我印象最深的是短文课。为了把这篇哲学短文讲好，我几天前就开始准备了。但说下来，并没有那么令人满意，我也对此进行了深刻的自我反思。总的来说，导入部分还是比较满意的，但是对于学生对条条大路通罗马的理解估计是错误的。幸运的是，少数学生明白这并不影响教学的正常进行。在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的.角色。在讲解课文和升华中心思想的时候，我的总结太少，以至于觉得没有讲透，所以要总结指导。在整个教学中，我发现自己的一个大问题是缺乏对课堂的控制。当然，有两个原因个原因。当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经验有关。总结了这一课，我在以后的教学中慢慢进步，取得了很大的进步。

　　通过这次小学语文教师实习，我发现了自己的不足，积极纠正，为今后正式进入教师行业奠定了坚实的基础。

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