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教育随笔:数学游戏
在学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的教育随笔:数学游戏 ，欢迎大家分享。
教育随笔:数学游戏 1
在幼儿数学教学中，激发幼儿学习兴趣，让幼儿在愉快的气氛中学习，是调动幼儿积极性，提高教学质量的有效途径。
戏激发兴趣。幼儿的特点是好奇好动，对游戏有很大的兴趣。在教学中，如果组织幼儿通过灵活多变的游戏活动（如：开小小运动会、猫捉老鼠、夺红旗等）来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，使教学收到很好的'效果，而且课堂气氛妙趣横生，师生感情融为一体。更重要的是，通过这些形式多样的游戏，能够间接的引导幼儿在游戏中学会探究，这样幼儿在不知不觉中也学会了探究，真正做到了“玩中学”。
记得在一次数学活动《二等分和四等分》，我组织了一个分蛋糕的活动，正好那天有一个小朋友过生日拿来了一个大蛋糕，这下孩子们被深深的吸引了，因为大家都想吃蛋糕。我提出了各种各样的要求，请孩子们来想办法分一分，活动一次次的加大难度，孩子们的热情不减，他们睁大了眼睛看着这个大蛋糕，有的三三两两讨论着，有的在自己手里比划着，看得出孩子们都在积极的开动小脑筋。当想到办法的时候都迫不及待的想要告诉大家。当然也有出错的，可还没等我说，有些孩子已经帮忙要纠正了。整个数学活动一下子就变的不再枯燥乏味了，而且还充满着浓厚的学习气氛。
由此让我想到，在数学课堂教学中，教师要时时刻刻注意给幼儿参与的机会，体现幼儿的主体地位，充分发挥幼儿的主观能动作用会收到事半功倍的效果。同时要抓住幼儿的兴趣来进行，能够让幼儿很乐意的参与其中。
教育随笔:数学游戏 2
数学对孩子来说，很抽象。许多的不理解困扰孩子们。当我们在教授孩子时，孩子们那一双双明亮的大眼睛里黯然无光，更多的是茫然困惑。许多家长也很着急孩子不会算数，说自己的孩子不开窍。我认真看了《数学潜能》系列教材，如果家长能和老师配合好，按教材去做，孩子学好数学也不是那么的难，孩子年龄小，易学易忘。许多东西要反复练习，把知识渗入游戏，更有利于孩子们掌握。
近几天整理了几个小游戏，觉得很不错。
游戏一：捉数
目标:能正确区分20以内的单双数{两个两个点数总是多一个的数是单数，两个两个点数正好点数完的数是双数}
准备：1--20的点卡{带有表示具体数目小圆点的数字卡}每人一个。
玩法：
1.幼儿观察自己的点卡，说说是数字几？是单数还是双数？
2.在提前清理好的游戏场地，请每个幼儿找个空地站立，教师发出指令，如“单数蹲下”“单数做高人，双数做矮人”等，幼儿做相应的动作。
3.请5名幼儿做捕捉者，其他幼儿在场地内做自由动作，教师发出“停”的口令，幼儿随即站立。捕捉着根据教师发出的“捉单”“捉双”的指令，捉出相应数的幼儿，并说出捉与不捉的理由。
规则;
1.教师的口令发出后，捕捉者才能行动。
2.捉错的幼儿要停止游戏一次。游戏游戏
游戏二：树叶飞
目标：1.理解总数与部分数的关系，认识分合号。
2.巩固复习2-10的组成分解，能熟练说出分合式。
准备：在活动场地地面贴一条线。数字卡片若干。
玩法：复习数字几就请几名幼儿参与游戏，比如复习8的组成分解，就请8名幼儿一组拉成圆圈走，边走边说“小树叶，飞飞飞，落回大地找妈妈这片紧把那片追，这片紧把那片追。说道第二个追时，立即停下来，让幼儿观察线两边的幼儿人数并进行了记录，说出8的分合式。并用数字卡片摆出来。游戏反复进行。还可以请部分幼儿自由尝试。利用积木。雪花片，珠子等对分合式进行实际操作。
游戏三：数娃娃找朋友
目标：
1.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
2.引导幼儿复习某个数的加减运算。
准备：
1.幼儿胸前各挂一个数字卡片，1----10数字卡片。
2.活动前教幼儿儿歌，复习某数以内的加减。
玩法：
幼儿手拉手围城圆圈，每人胸前挂一个数字卡片，游戏开始按顺时针方向边走边念儿歌：“一二三，三二一，数娃娃，笑嘻嘻，找找找，找朋友，找到一个好朋友。”念完后，教师说“请找得数是6的好朋友。”同时举起6的数字卡片，幼儿赶快去找与自己胸前的数相加或相减得数是6的卡片{另一个小朋友}找到后，两人拉手一边说：“好朋友，手拉手，咱两相加[减}就是6.说完立正站好，相互检查看是否正确，然后站到圈内，教师变换数后，游戏从新开始。
规则：
读完儿歌后，小朋友要听清楚要求，眼睛快速寻找并进行加减运算找到自己的数字朋友，教师没说完不能动。
游戏四：我们是好朋友
目标：
1.让幼儿体验数字游戏的乐趣。
2.引导幼儿练习10以内的相邻数。
准备：
1.1----10的数字卡片数套，每人一张，字卡上有穿绳，可挂胸前。
2.《找朋友》的歌曲磁带。
玩法：
1.全体幼儿把数字卡片挂在胸前，围成圆圈，面向圈内站好。教师请2---3名幼儿做邀请人。游戏开始后，幼儿拍手齐唱《找朋友》歌曲。
2.邀请人边唱边拍手做跑跳步，寻找比自己大1和比自己小1的两个数的`朋友。歌曲第一段找比自己小1的，第二段找比自己大1的。
3.最后一句唱到“我们都是好朋友”时，3个朋友桉数的顺序站好。请站在圈上的幼儿看看邀请人找的朋友对不对，数字排列的顺序对不对。然后，另请邀请人，游戏重新开始。
4.游戏玩几次，幼儿互换卡片，再进行游戏。
5.教师要让幼儿都能参与游戏。
6.活动结束后，数字卡可以放在活动区，供幼儿练习或游戏用。
游戏五：玩扑克
目标：
1.激发幼儿与同伴进行扑克游戏的兴趣。
2.引导幼儿练习某个数的组成。
准备：有数字1----10的扑克4套，梅花，红桃，方块，黑桃各一套。
玩法：
幼儿两人一组玩扑克。如6的组成。将扑克打乱后重叠放在桌子上，每人拿5张开始出牌，甲出一张牌，乙出一张牌，如果乙出的牌和甲的牌上的数是6，而且是同一花色，则甲的这张牌归乙所有。当甲出牌时，乙看甲的牌对自己不利，也可不要。最后，谁手里的牌多谁为胜利者。
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