初中优秀随笔集锦15篇
无论是在学习还是在工作中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编收集整理的初中优秀随笔，希望能够帮助到大家。
初中优秀随笔1
盛开的蔷薇，和着微风，暗香飘过。
面对军训，我有着复杂的情感：迷茫和害怕。这时，盛老师，您来到了我的身边，向我伸出了援助之手，给我了莫大的鼓励。
有人说，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。七天，您把本该属于3岁的“甜心”的时间都给了我们，时时刻刻都守候在我们身旁。
午后的太阳，已失去了早晨的轻柔，它尽情地发出光和热，交织成一张密不透风的大网，我们无处可躲。炙热的太阳让我眼前产生些许不真实的颜色，空气也变得沉重了。好似前面在移动，我想让我倒下吧。突然，额上感觉一阵清凉，恰似暗香拂过，身体不由得一颤，下意识地挺起了胸膛。“好样的.，坚持住。”这是进入澄中来，您对我说的第一句话，也是我不会忘记的话。
您轻轻撩开我们额前湿润的头发，慢慢地、柔柔地，一个一个地替同学擦汗，而您的额头也早已布满了大大小小的汗珠，您的后背更是潮湿一片。
不再害怕，不再迷茫，因为我的背后一直有一双眼睛在默默地注视着我，鼓励着我。
迎着凉爽的风，拿着“二等奖”的锦旗，我们乐了，您也笑了，暗香浮动……
初中优秀随笔2
我想大家和我一样，都有自己的梦想，并且这个梦想是随着年龄的增长不定时的变化的。外貌的装扮可以见证一个人从幼稚到成熟的蜕变，梦想同样也可以。
小时候，很小的时候，我想当老师，我羡慕老师可以拿着红笔威风的批作业，羡慕他们懂得那么多知识，所以默默告诉自己，我也要当老师，在黑板上写手漂亮的`黑板字，那红笔打钩钩。
神舟6号”载人飞船成功发射，返航。全国人民激动欢呼，为航天英雄杨利伟呐喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我决心要好好学习，立志成为一个出色的飞行员，为祖国航天事业增添光彩!
我初三了，一直坚持当航天员的我改变梦想了，我觉得这个梦想有点不切实际，因为我近视了……就在这时，“汶川大地震”的消息传来了，紧紧牵动每一个华夏子民的心。地震夺去了无数人的生命，中国向世界证明了中国的坚强，人间的真情。于是，灾后的人们积极的重建家园。我想，我要当官，哪怕是一个小小的地方官，如果有一天我实现了，我一定会把那里建设的很出色，很漂亮，让中央电视台来采访我们，让温总理看到渐渐美丽的城市喜笑颜开!
直到现在，我还是想做官，哪怕是一个小小的地方官，但同时，我还有个梦想，当售后服务员。我在一个小镇出生，去城里上学，我深深体会到了乡下的不方便。赚了钱，高高兴兴去城里买来了台电脑，玩了一个月没用了，打电话给公司找人修理，对方却不上门，要我们抬着主机小心翼翼去城里。我很喜欢海尔和创维的产品，质量当然是一个方面，还有就是他们的服务态度。打在多的广告部如老百姓一句真诚地赞美，一个点头地微笑，“口碑”就是一个品牌无形中的广告，一个品牌坚硬的支柱，如果我可以，我想我会做得和海尔、创维一样好，甚至超越他们，让老百姓提到我们公司产品时能马上提到我们的服务并给予肯定，成为人们口中的好品牌!
初中优秀随笔3
阳光下，你高傲的站在那里，却也是你高傲的身影让我记住了你。
有人说：“阳光是暖暖的。”但是我清楚的知道，阳光对你来说是刺眼的，你弱小的身体站在阳光下，摇摇晃晃，可是你却依然坚持。虽然不起眼，但引起了我的注意。
你是小草，没有人知道的小草，你的出生地在大树的身旁，自小就有大树陪在你的身边，为你遮风挡雨，你惬意的生活着，自由自在，无忧无虑。有谁知道，不久的将来，还有龙卷风的到来。龙卷风过后，庆幸的是，你依然站在那里。可是，身旁的大树却无踪影。你焦急的寻觅，却还是一无所获。你开始明白，从现在起不会有人为你遮风挡雨，不会有人来守护，呵护你，你的生活要一个人度过，所有的事要自己扛，但你没有流下眼泪，有的只是“自己也可以”的信心。
第一次自己面对明媚的阳光，对你来说确实毒辣的'照射，你从来都是在大树的怀抱中张开双眼的。树很大，因此能当很多的阳光，所以你受到的只是很小的一部分。第一次失去了依靠，你显得那么无助，却没有人帮忙。终于，你选择了自己面对，挺了挺腰，笔直的站在阳光下，一次次忍受着痛苦的煎熬。最后，你坚定的站在阳光下，微小的身影显得高傲。
也许别人看不到你，但是我却无法无视你的存在。你高傲的身影留在了我的脑海中，就这样已无法忘怀，已经记住了你。
初中优秀随笔4
“你每天写作文，你不累吗？”同桌听我说了的事情后问我的。“累啊！”我趴在桌子上，我刚刚写完作文。“累的话，那为什么你还能坚持到现在，你写作文也赚了两百多了吧？”同桌继续问。“暑假那会儿，我没有事情做，想出去打暑假工呢！我太小，没人要我，所以我只能靠写作文赚钱。好像赚了两百多吧！记不清了。”我回答。“真羡慕你能每天赚到钱，我一天都赚不到钱，我用的都是父母的钱。”同桌趴在桌子上。“你也可以写作文赚钱啊！”我说。“唉！写作文不是我的强项，写日记我都很烦了。”同桌抱怨道。我同情的看了她一眼。“你有没有什么赚钱的方法啊？”同桌突然跳起来问我。我跳了一下，很快反应过来。“有，但是一个任务一角的，很麻烦的，我就是有空的时候做而已，而且任务不多。”我说。同桌又趴在桌子上，有气无力地说“那还是算了。”“你最近很缺钱么？”我问。“不怎么缺钱，但我用的都是父母辛苦赚来的钱，看你用自已的钱买东西，我也想用自已赚来的钱买，我不想麻烦父母了，最近都在找赚钱的.方法的。”同桌说。听了她说的，我很想帮助她，可我自已赚的钱都是写作文得来的，我只知道写作文赚钱，不知道其他赚钱的方法。她的心情我理解，我上六年级的时候也想自已赚钱，我的写作水平还不错，才想到来写作文的。她好像不擅长什么唉！我很想帮她，可我帮不了，唉。
放学的时候，老师在看我们在下象棋的，老师也会，想和我们一起下象棋。象棋呢！我只会玩一点，我接触象棋的时间不长，所有我不和老师玩。我们几个看来看去，最后班长和老师玩。老师看上去很会玩的样子，下一个棋子要思考很久。我们几个在旁边观战。老师下到一半的时候，临阵脱逃。不玩了，唉！本来还想看谁赢来着。真扫兴唉！
初中优秀随笔5
教学是一门艺术，每一位老师都是艺术家，而学生就是艺术品，艺术品格调的高低很大程度上在于老师这位艺术家的塑造。在过去的历史教学中，总结了教学的一点浅薄见解。
一.从过程入手
狭义的教学无外乎包括备课，授课，复习，作业几个环节。在第一线的教学过程中，我发现其中有着一些小小的规律。
备课——教学的一个最主要的环节。备课，就是老师来安排教材，设计教学环节，处理知识结构，引导学生学习，传授知识的准备阶段。备课不仅仅是老师按照自己的意图来处理教材和知识的过程，更是按照不同班级不同性格学生准备不同讲授方式的一个过程。每个老师都教不同的班级，不同的班级都有不同的学生。所谓没有两片相同的树叶，人也是一样的，没有完全相同的两班学生。所以在备课阶段，更重要的是针对不同的学生来安排自己的教学环节。从教学的实践中，我发现，平班的孩子更加的活跃，更喜欢一些故事性强的讲授方式，而重点班级的孩子，思维更加的紧凑，喜欢思考故事背后的问题。这样针对不同的学生就要设计不同的问题方式。
授课，教学中最直接的一个环节。授课，就是把备课阶段的.准备直接的付诸于行动，把备课的准备安排到现实。备课和授课是两个联系紧密的过程，但是又是两个不同的过程。备课充分会给授课一个好的基础，但是真正要想达到一个理想的效果，其中影响授课的因素很多。学生是最直接的一个因素，如果学生的积极性高，授课的效果就会明显，因为根据心理学的原理，这就是情绪的影响。学生的积极性高，会感染老师，老师的讲授就会更加的开放，这样就提高了学生的兴趣。二者是相互影响，相互依附的。如果学生积极性不高，老师就要自身来调动学生的积极性，可以分组对比也可以小组讨论。最终的目标就是让课堂达到理想的效果。
复习，是教学中最必要的环节。复习的及时与否直接关系学生的知识掌握情况，从任何以往的经验来看，复习都是十分重要的。复习要如何做好?关键在于，复习提纲是否具有系统性，复习知识是否具有连贯性，复习形式是否调动了学生的积极性。从几个方面分别的入手，这样才能达到预期的效果。从记忆曲线中分析，复习要及时而且是有规律和计划的。先多后少，先快后慢。这样知识就扎实的在头脑中，不容易遗忘了。抓住复习的精髓，也就把握了教学最直接的成果。
作业，是教学的延伸。作为历史学科，作业的布置要合理也要以思考和知识的拓展为主，让情感和能力结合，达到素质教育的终极目标。知识性的作业可以尽量的减少，因为繁重的作业会让学生压力增加。课堂上把握知识，课后增添情感和能力。每个教学环节都是相关联的，作为一个老师如何好好的把握这门教学艺术，是一个常论常新的内容，但是最重要的是要把教学当成一门艺术来看待。
二.从知识入手
中学教材的知识是相对简单的，而且介绍的很粗略。这样对老师的要求就格外的高，因为从简单的陈述中，要讲出内在的道理，也就是深入浅出。解释——师者，所以传道受业解惑也。很多的知识是抽象的，如何让知识实际化，贴近生活化?这是个很艰巨的问题。老师就是需要这样的能力，否则就是失去了老师本身存在的意义。学生就是一个求知者，很多时候是老师的解释吸引并激发了学生的深层次追求。如果老师一味的运用书面化的深奥词汇，只能使得学生更加的迷惑甚至对知识失去兴趣。知识的交融——很多时候，各个学科的知识是相叠加的，但是有些老师就是自扫门前雪，当遇到其他学科的词汇时，就把责任放在那个科目的老师身上。其实自己可以先请教那些科目的老师，在讲课过程中，传授给学生。因为一旦错过了学生兴趣最高的时机，这个问题就会成为“历史遗留问题”。所以要注重学科的交叉，拓展自己的知识面。给学生树立一个正确的知识导向，鼓励学生各个学科全面发展。三.从教师个人入手教师是教学的引导者，在教学中有重要的位置。教师的个人如何认识教学，直接影响个人的教学。逻辑性——知识的处理要具有逻辑性，这样才能吸引学生的注意力，否则学生就会注意涣散，而不能达到很好的教学效果，也很难控制课堂。逻辑不仅仅是知识的连贯，更是内在的理论联系。只有逻辑清晰才能使得学生随着老师的思路走，而一旦逻辑混乱，就会让学生晕头转向而不能达到预期的教学目标，甚至是教学的失败。注重逻辑，就是抓住知识的脉络。艺术性——教学之中，重要的就是一种语言的艺术。如何把学生带入到教学情境之中，就取决于教师语言的精准恰当与否。语言不是简单的说话，更是精心安排的一出戏剧。在教师的指引之下，学生才能达到教师所希望的“演出效果”。语言可以适当的幽默，当简则简，要符合学生的认知水平，具有说服力和引导性。这样才能让课堂具有生气和活力。
初中优秀随笔6
我们一起走了很久，路越走越长，我们越走越走越疲惫。到底什么时候可以休息下？
——题记
我们一同走过了三个秋天，度过了三个年头。前方的路，谁为我们来铺设？哦，我们得边铺边走，我们铺自己的路。三年之后，你的是黄金大道，而我的是乡间小道。你还会在乎我们之前共同走的路吗？
我的路越铺越崎岖，你呢？
第四个秋天已经慢慢来临了，我的道路上还看不见饱满的`小麦，或许我没有用
热情浇灌种子吧。你呢？
哦，我还没看到对岸，路还在我的脚下，但我已疲惫，我想休息。有人说过，休息是为了更好的赶路。但我好怕，怕一坐下，就再也起不来了。你呢？
我有错吗？你说呢。
我们铺设自己的路，路歪了，你又怪谁呢？你又有什么资格责备人的？
初中优秀随笔7
它，本是瓶子中一缕轻飘飘的烟，一个神仙给了它指点，它从烟变成了漂亮仙子——风，它就像是丑小鸭变成了白天鹅，它透过瓶子看了看自己的这身行头，满意极了，它此时萌发的第一个念头是：带上瓶子，去感谢那位神仙和去享受世界。
可是它并不知道那位神仙在哪，独自飞了许久，它困了睡在了随身带的瓶子里，在梦中，它来到了一个异常华丽地方，它暗想：这是哪儿？是神仙住的地方吗？这时走过来一个神仙，这位神仙正是指点它的那位，神仙对它说：“人间现在需要你，你快去帮助他们。”“那我要怎么帮呢？”它很惊奇地问道。神仙说：“你现在已是风的模样，也有风的能力——降温和飞翔，你要记住从现在开始你叫风，你要让人类在天高气爽的天气下安居乐业，好了，快去吧。”忽然风醒了，记起神仙说的话，火速飞向人间。
风来到人间，异常欣喜，它听见有人喊：“这天快要把人给烤熟了，快来些风吧！”风想起自己的使命，“呼”的.一声就降起了温，以后的每一天，它根据天气的变化和人们的呼唤来进行降温，受到了人们的许多称赞。可是有一天，风没有降好温，让天气太热，从而导致一位富裕的瘫痪老人死亡了，家人都为那位老人伤心、流泪，风很愧疚，想掠走他们的眼泪，却不料家人中的某几人倒希望老人尽快死掉，好分家产，人被这些邪恶气息所影响，而变成了坏人。
从此它不再善解人意；不再淘气可爱；更不再温柔活泼。当天气炎热时，它无动于衷，当天气严寒时，他却又一个劲的降温，人们的身体也变得差起来，风丝毫没有从前的千分之一哪怕只是万分之一的好，神仙也看不惯了，趁风睡觉之时，把它的邪恶气息和做坏事的记忆装在它的瓶子里，然后扔进大海。
第二天风醒来，见自己的瓶子不见了，没有伤心，没有哭泣，它像往常一样为人们服务，人们的身体也变的好了，它很高兴，然后卖命地继续完成它的使命……
初中优秀随笔8
我的梦想，就是要当一名画家，画家可以画出自己想要的任何东西。当我不开心的时候，画画可以让我开心起来。
我觉得，如果世上没有绘画，人们就缺乏一种美的享受。其实当画家是很累的。因为绘画是一门艺术，我希望我画的画能让人们陶醉在不一样的艺术魅力中，即使不能，我也要努力，要坚持不懈、持之以恒、锲而不舍，就像画家达芬奇一样，从小老师就让他画鸡蛋，从不同角度去画，一画就是三年，他没有放弃，坚持了下来，这也是他为什么能成为画家的重要原因之一。
记得有一次，我小时候在上幼儿园的时候，突然有一位美术老师了，走进教室，他跟我们说，今天我们要画食物，你们吃过什么食物吗?有的小朋友说：“我吃过西瓜、胡萝卜、牛奶。”也有的小朋友说：“我吃过白菜、菠萝、包子。”美术老师又跟我们讲画食物的过程、注意事项，我就迷迷糊糊听懂了一些，我就开始画了，看了看其他小朋友的画，就模仿画了起来。画了一个苹果，但我不会画叶子，该怎么办呢?忽然，美术老师就走到我身边来，他按着我的手画了起来，他跟我讲了注意叶子的尖尖的地方，不要变成半圆了，于是我就记在了脑子，画好之后，涂上了颜色，苹果就这样完成了。真是多亏了美术老师给我教导。所以，我就喜欢上了画画。
后来，我才发现美术老师是一位资深老教师，他画画几十年了，他总是来上我们班画画。面带微笑去教其他的小朋友，从来不生气。
画画也是一种艺术，要有很强的专业技巧和功底，需要各方面的综合能力。如定位、主题、涂色等。我的.梦想是想当一名画家，所以从现在开始，我会更认真上好每一节美术课，多画画、多练习、从基本功练起，掌握好画画方方方面面的技巧。同时，每天我还要练习一小时，从而提高自己的画画技巧。另外，现在周末我还参加美术辅导课，请教有关美术方面的专业老师和多看一些关于美术方面的书籍，丰富自己这方面的知识，为今后实现当画家的梦想而努力。
人生会有一段美妙或者艰难的旅程，如果跌倒了，再爬起来，还是有机会的!我打算把画画坚持画下来，只要坚持好好读书，好好画画，苦练加巧练，就会实现自己的梦想!
初中优秀随笔9
岁月带走了什么，岁月带不走什么？什么是岁月可以牵动的，什么又是岁月所不能改变的？
当时光流走时，它冲刷不了回忆。当时光凝固时，它也保存不了什么。那一刻的停留，终究会因为下一刻的接踵而至，接受它本应有的命运——变成一个无法改变的过去式。
当你此刻正在为上一刻的事物而悲伤时，你是否知道下一刻已逐渐在你指间流走。
你憧憬未来或回忆过去时，你是否知道，未来已渐渐到来，不可阻挡，而过去则愈来愈远，不可复回？
时间是一个捉摸不透的事物，你似乎永远也掌控不了它，不能把它用到极致，每一个举动好似无形中都把它浪费了一丝。因为你做过之后，又会发现更好的方法。事物在不停的变迁，而你却不能，你永远也跟不上它的步伐，只能走在它踏过的`脚印上，步其后尘。紧接着无尽的懊悔与叹息。
对此我们能做什么？什么也不能！再强的勇士也抵不过岁月的侵蚀，变更。既然一切终将注定，为何还要不停地披头换面，丧失了原来的本性。你本有自己的道路，为何还要远足去爬山越岭。你有你心中的方向，只要你紧握你手中的梦想，那便是你绝不失灵的导航！
正是年华尚好，何不张扬？显我风采，得我荣光！尽是青春放荡！
初中优秀随笔10
人在寻找成功的归宿中，总是被现实的悲喜驱赶着前行，多少人面对海潮，祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没；多少人执着追求，而得到的却只是一道可遇不可求的风景；多少人迷，而在人生巷道下留下迟疑和失落的身影。上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念“下一个苹果正等待着我！”
科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗？”的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。
不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗？还记得12亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的`每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在圆了申奥梦。回顾昨天，在的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点。
初中优秀随笔11
因为开心，心情舒畅而微笑，那是最顺意舒服的。但生活往往不会那么一帆风顺，“微笑面对生活”这并非想好像中那么容易。
虽然整个人精神颓废，情绪低落，但是我在大多时间里，脸上都挂着微笑。想笑？虚伪？都不是，只是生活中别人对我微笑，我如果面无表情，我会觉得十分对不起关心我的人，虽然被动，但很好。
所以，我害怕独处，寂寞扑面而来，思念情不自禁，白
天，还好，有阳光；阳光时刻在微笑，看着日光下鲜绿的小草，绽放的花儿，个个眉开眼笑，就连那飞舞的灰尘都手舞足蹈，我心里觉得好受多了。夜晚，夜黑风高，黑暗中我无处可藏，沉沦在寂寞的汪洋中，思念不重，就好像那一整个秋天的落叶。或许，心碎了还逞强是每个男人走向成熟所必须经历的，而成熟，更多来源于从岁月中学到的东西：只有勇敢地面对回忆，才可以彻底摆脱不堪一击的自己；学会坚强，才可以真正地治愈伤口。
偶见一对老人在夕阳下散步，老爷爷拄着拐杖，看得出他的脚有严重的残疾；老婆婆搀扶着老爷爷，但双眼却戴着墨镜，完全由老爷爷指路。两位老人的脸上写满了沧桑，但是，那灿烂的微笑掩盖了一切，他们就好像那夕阳，虽然生命将要走到终点，但最后留给人们的'却是“夕阳无限好”的美景。那微笑，是胜利的标志，是生命强者的象征，是对人生的豁达，是无比宽广的心胸。
我被他们感动了，微笑不仅是礼貌，更是面对生活的态度，而生活是一则有趣的故事。其价值不在于篇幅的长短，辞藻的华丽，而在于情节的跌宕，内容的经典，越是跌宕起伏，越是精彩纷呈。所以，失意的人们，面对这一则精彩的故事，微笑吧！
初中优秀随笔12
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活将要成为过去，我们也即将别母校，跨走进中学的大门。
站在中学的门口，木然地望着眼前，陌生的校园，使我思绪万千。中学，比想象中的气派；比想象中的美丽。但他却带有凝重的气息，死一般的寂静。听过哥哥姐姐们说初中作业如山，压得他们喘不过气来，暗无天日，所以我心中也一直有几分对中学的恐惧。我有一个梦想——要在初中努力学习，走向成功。但是，不经历风雨，怎能见彩虹？的确，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。于是，我下定决心要在中学里发愤图强，奋力拼搏。
站在中学的`门口，我感慨万千。老师跟我们讲过：路，是自己走出来的。就像鲁迅先生所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。细品这句话，它既包含着老师对我们的期望与信任，又希望我们以后能够好好学习，为社会做出贡献。老师，我一定会好好努力，为自己闯出一片天地！
小学毕业后，大家都各奔东西，不知去向。虽然有些舍不得，但是现在，我又能交到新的朋友，和他们一起谈笑风生，分享快乐，消除烦恼。我要重新建立起纯洁而美好的友谊，和同学们互帮互助，和睦相处，让快乐永驻，让友谊之花在心中绽放。
初中优秀随笔13
开学第一课 9月1日
今天是9月1日，和往年一样，学校组织收看《开学第一课》，今年的主题是梦想。看着、听着那些已经实现梦想的哥哥姐姐们的奋斗经历，我也清醒的认识到一个人想成功实现梦想必须付出巨大的代价。其中，失去双臂的杨孟衡哥哥的故事更让我感动，他经历那么大、那么多的挫折，仍坚定地朝着梦想前进，他说别人可以做到的事，我一定也能做到。同样我要对自己说，一个身体残疾的人都可以实现梦想，我一个四肢健全的`人有什么理由做不到。我的梦想是成为一名作家，我知道成为作家并不容易，但我会坚持我的梦想，不管失败还是成功，我都不会后悔。坚持就应该会胜利！
快节奏的初中生活 9月2日
我开始感受到初中生活的紧张感和快节奏了，今天上午全是语数外大学科，第四课老师宣布下课的话音刚落，同学们就以百米冲刺的速度冲向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人挤着排队买饭，并以最快的蚕食鲸吞的速度消灭食物，转回教室午写、午休，又开始紧张的下午学习了。我一定要尽快适应这种新的的生活，融入其中。如果无法改变，就只能尝试适应！
“旧病复发” 9月6日
唉！真可惜，由于粗心，数学、英语测验都没拿到满分。数学的两份失在单位和解字忘写上，做题不严谨；英语虽只扣一分，不算糟，但就不完美，且错误非常幼稚。这些不算什么大问题，但：细节决定成败！失误再小，也与完美相去甚远。粗心是我老毛病，本希望初中能彻底治愈，却不料又旧病复发，痛下决心铲除病根，否则只会与成功失之交臂，空留下后悔与惋惜！
初中优秀随笔14
数学作为一门基础学科，在初中阶段的教学活动中一直受到师生的普遍重视。新课程标准施行以来，从教材内容到教学理念等各方面都有了深刻的革新，但是囿于长期以来传统的教学方式和教学理念，一些教师并没有完全走出传统的阴影，一定程度上仍旧停留在过去，在教学理念和教学方式等方面仍需不断学习，更新和改进.
新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的。而数学课也不再是教给学生多少知识，而是要教给他们学习和思维的方法，开发他们的智力。
要想达到新课程的教学目标，首先我们教师要深入学习把握新教材。相比于以前的教材,课改新教材表现出了明显的不同,它加强了数学与现实的联系,体现了基础性、普及性和发展性的统一。素材大多来源于自然的实际问题，体现了人的社会现实性,教材尊重学生的`个体差异，对一些知识和习题留出了一定的拓展、探索余地，以满足不同层次的学生发展的需要。增设了探究性课题学习，给学生留有自主探索实践的发展空间，促进学生数学思维能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。也为教师采用灵活多样的教学方法、手段，进行创造性教学提供了更大的空间。
在熟悉新教材，把握新教材特点的基础上，需要我们教师在新理念的指导下积极探索和实践新的教学方法。
重视学习情境的创设。要使学生对数学感兴趣，就必须创设生活化的、能引导学生主动参与的学习情境，从学生的学习兴趣出发，从知识的形成过程出发。要贴近学生生活，让学生在生动具体的情境中学习数学，让学生在现实情境中体验和理解数学。创设情境可通过动手操作、看动画演示、做数学游戏、讲数学故事、联系实际生活等多种方式进行。用实际问题或设置悬念导入新课来激发学生的求知欲。
建立新型师生关系。教师要打破传统师生关系的陈旧摸式，放下架子，重塑民主、平等、和谐的师生关系。在课堂中我们要努力营造宽松、和谐、活跃的教学氛围，师生互动、平等参与。教师应充分尊重学生人格，关心学生。不主观、不武断、不包办，把信任的眼光投向每个学生，增加对学生感情的投入，使学生感受到老师的爱心和诚心。以平等的态度点拨、启动学生的思维，调动学生思维的积极性，鼓励他们主动地探究思考,努力当学生的顾问，少一些否定，多一些鼓励。教师要讲究课堂教学艺术，尊重学生的个性，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程;使学生成为学习的主人，最大限度地发挥每个学生的潜能，在认知和情感两个领域的结合上，促进学生全面发展.
关注个体差异，促使人人发展。教育要面向全体学生，由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要正视和承认这种差异，因材施教，因势利导，促进每一个学生的发展，要从学生实际出发，发展学生的个性和特长，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能.
学习更新教学手段、掌握现代化的教学技术。新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完全达到教学要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示，许多知识的发生发展过程需要电脑演示。这样可以使学生更加直观、形象地感悟到数学知识。教师必须掌握现代化教学手段，才能为学生提供丰富的知识和素材。
初中优秀随笔15
固然难忘，可人生太长，难免会出现第二次，第三次，直到书已翻遍，曲已听厌，酒已无味…
半抹斜阳将它昏暗的最后一束光芒洒向繁忙的街道，于是就匆匆落了下去，月儿还未来的及接班，整个天地透着微微亮光，朦胧而又模糊。
是啊，处在这么嘈杂的车站中，我却似乎是耳聋了，根本不记得身旁的一切，心里只想着那朵结着淡淡的哀愁的丁香花，在巷子里，安安静静的`，一天又一天…
我不清楚是不是许多男孩心里都藏着一朵丁香花。有淡淡的清香，有暗暗的忧伤，说不清花的模样却也忘不了花的芬芳。
但我想，如果真是这样，其实也挺美的。毕竟那种结着淡淡哀愁的花儿可不是轻易就能拥有的，不是吗？
我已经记不清那是多久之前的事了，因为习惯成自然，我早就习惯了每个周末来看一看弄堂里的风景，而不再为了什么，不再有什么无聊的企望了。
弄堂里，到处都是星星点点的不知名野花。紫红的，橙黄的…虽然它们那么不起眼，但是它们似乎很满足现在的生活呢。不像大公园里那些妖艳的花朵整日里争奇斗艳，你方唱罢我登场忙得不亦乐乎。它们之间很和谐，总是一起随风飘逸，一起淋润甘露，一起看着过路人的欢笑。当然最令人陶醉的，自然还是那盛开的丁香，结着些许幽怨，结着些许释怀…
“嘟嘟嘟”我晃一晃神，看着面前拥挤的人群，车来了，我顺着人群踏上回家的旅途，我回头一望，那弄堂已不知在什么方位了，是人群挡住了，或者那本就是我的幻想？
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