教育随笔：引导幼儿养成良好习惯

教育随笔：引导幼儿养成良好习惯

　　在现实的学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。经典的随笔都有哪些？以下是小编帮大家整理的教育随笔：引导幼儿养成良好习惯，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育随笔：引导幼儿养成良好习惯1

　　“我认为成功起最大作用的因素，就是童年时养成的良好习惯。”这是一位伟人说的话。幼儿时期养成的习惯可以影响一生，因此，培养幼儿的良好习惯是非常重要的。

　　今年开学，我接任了小班的教学任务，发现孩子临睡前把脱下的小鞋扔得满地都是，横七竖八，东倒西歪，还有的把鞋扔到其他小朋友的床下的。

　　当时，虽然看着不舒服，但我没有马上纠正，等待有利时机。起床了，小朋友们乱作一团，你穿了我的，我穿了你的，还有的左右脚的鞋子反着穿。等他们忙过一阵，我随即把小朋友们集合起来，把穿错鞋、穿反鞋的小朋友叫到身边，指着他们的鞋对小朋友们说：“你们看这个小朋友的鞋子是不是一双？是什么原因把鞋子穿错了？”有几个小朋友到跟前瞅了瞅笑了起来，就连穿错鞋的小朋友都笑了。“你们再看看这个小朋友的鞋头都歪倒一边去了，好像在闹意见呢，怎样才能让他们和好呢？”这时有的小朋友说，把鞋换过来，就是一对好朋友了。

　　于是我说，今后上床睡觉的时候都要把自己的.鞋子摆在床前，左脚的放到左边，右脚的放到右边，让它们头朝外。这样，起床时就不会穿错，也不会穿反了。接着，我让一个小朋友做了一个示范。

　　自此，再没有出现过开始时的那种情况，有的小朋友回家还教给爸爸妈妈也这样放鞋。

　　“习惯成自然”。做老师的只要抓准时机并善于及时引导，培养幼儿养成良好的生活习惯，哪怕一个小小的生活细节，也会使他们举一反三，并对他们今后的生活学习和工作产生很深远的影响。

教育随笔：引导幼儿养成良好习惯2

　　作为大班的幼儿来说，大多数幼儿都有养成了一定的生活习惯，但是这些习惯并不是都是一些好的习惯，生活习惯的养成对于幼儿以后的发展也是非常重要的，所以引导他妈呢养成良好的习惯也是非常重要的。

　　一、树立榜样意识

　　对于个别幼儿而言，他们可能自己是下意识的动作，是自己已经养成的习惯，一下子很难改掉。而通过榜样学习的方式，引导他们注意这些幼儿的行为，让他们有一个正面的参照，与自己的行为进行对比，大班的幼儿已经形成的分辨能力，自己有能力发现这件事情的错对，让他们自己发现错误，更加容易改正自己的错误，也没有伤了他们的自尊心。

　　二、适当的进行表扬

　　表扬与批评相比有效，幼儿都喜欢别人用肯定的语言来激励他们，用表扬、鼓励的语言，让幼儿感到自己是受到肯定的，在表扬他的过程中，别的幼儿也看在心里，也会跟着一起做，那他的行为都被别的幼儿看在眼里，他更愿意自己做好，就不会出现不好的习惯，这也是一种变相的督促。比如说我们班的罗志强是一个比较调皮的孩子，平时上课都不能很好的集中注意力，都会分心，与周围的幼儿说话或者做别的事情，但是今天他有段时间做的很好，我就表扬他，他马上做的更好了，这节课相对以前的课来说表现的不错。

　　三、确定规范，进行系统化教育

　　老师的`要求也是非常重要的，老师不当的指导用语和不系统化的规范要求，可能也会导致幼儿不良习惯的发生。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系统化。教育内容的系统化，体现在各个方面，根据幼儿的个体差异，对他们的引导也是不同，不能一概而论。老师的要求也不能一直改变，让幼儿形成一定的规则意识，要求不断改变的话，会让幼儿对规则产生不确定性，这样良好习惯的养成也是非常困难的。

　　四、尊重幼儿，让幼儿自己亲身参与

　　在幼儿行为习惯养成的过程中，有时会出现老师和家长强迫养成的情况，这是非常错误的事情，可能不良的习惯的养成就是不当的指导行为造成的。要尊重幼儿，养成一个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，好习惯多了，我才是一个好孩子学生，可以多交朋友。

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