随笔作文

时间：2023-08-23 09:07:41 随笔我要投稿

(优)随笔作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的随笔作文10篇，欢迎大家分享。

(优)随笔作文

随笔作文篇1

　　曾几何时，我，不再天真，不在单纯，不会再向妈妈要糖果，不会再向爸爸要奖励，我，变得有心计，变得有城府，友谊也变得薄如蝉翼，轻轻一碰，就脆弱不堪，压力随之而来，每天，被大大小小学习上的事情忙的不可开交，是啊，就快小升初了，有谁不会忙碌呢……

随笔作文篇2

　　有歌唱道：走遍天下的路/ 最美的是故乡/ 喝遍天下的水/ 最甜的还是故乡……而在我记忆中珍藏的最美的景色就是故乡的湿地。

　　仿佛神仙作画，湿地在不经意间流落在故乡这片蕴含着神奇的土地上。曾在梦里追寻的湖畔，曾在诗间流露的甜美，曾在雨中传送的脉脉柔情……在这里被彻底地放大。

　　“湿地初夏皆绿妆，跌宕芦苇鸟深藏。小舟轻漾惊白鹭，菱叶浮水见鱼翔。”在游人阵阵惊叹声中，湿地尽情地展现出自己独特的美。

　　穿梭在杨木筑起的小桥上，“吱呀，吱呀”的.声响，勾起了记忆中的深藏，夹带着芦苇香气的微风轻轻飘荡。水网如织，群鱼戏莲，百鸟歌唱出“人间难得几回闻”的仙曲，在幽然白云间回响。

　　静水生芦苇，水连天撷云。淡然的一抹色彩，却支撑起整个湿地水墨画般的诱人风采。乘着竹排，笔直的竹竿划开如镜的碧水，游过似海非海的苇林。青翠顽皮的枝叶轻拂过嫩红的脸颊，琼浆般的水珠溅在翘起的嘴角，真是几多柔情，几多欢乐。

　　仰面横卧在飘移的排子上，轻轻闭起疲惫的双眼，手指伸入到碧绿的水中，大口地吸着植物清香的气息，恐怕它突然消逝。偶尔，一条大胆的小鱼滑过水中的手指，在水面留下它的痕迹……

　　每个人都在享受这份安逸的宁静，或许也唯有沉浸在这样的画中景时，才能真正地忘记尘世的喧嚣。

　　洁白的丹顶鹤腾空飞起，舞姿美不胜收。飞鸟翩然洒脱，游鱼畅游湖泊。天地间的生灵沉醉在此，流连忘返。

　　湿地，无需华美词藻的修饰，无需红尘俗笔的描绘。因为它是仙画遗落，一个美不可言的仙境。

　　美丽的湿地，我将什么比做你呢？我怎能比喻得出呢？

　　在这片仙画遗梦的地方，一丝余晖消失在地平线下。

随笔作文篇3

　　读写结合是语文教学的基本规律之一，读是吸收，写是倾吐，读影响和制约着写，写又反过来促进了读，小学作文教学随笔。而就文取材的“小练笔”，是读写结合最有效的载体。读写结合已成为提高学生语文素养的一种有效的手段，一个重要的途径。因此，在新课改理念的引领下，“小练笔”已跻身于阅读教学的课堂，打开了学生手脑并用，听说读写全面铺开的局面，成为语文教学园地里一道独特的风景。

　　然而，纵观目前的阅读教学，“小练笔”随意练的现象却大量地存在着，不管是第一课时还是第二、第三课时，每一节课都会“练你没商量”，为写而写的情况比较严重。过多的形式让学生眼花缭乱，甚至出现了不少“非语文”现象。“小练笔”走入了误区甚至导致教学失败的例子不胜枚举。因此，要最大限度地发挥“小练笔”在语文课堂教学中的作用，扎实有效地提高学生的语文素养，不能一哄而上，而要循序渐进，扎实推进。我认为就文取材的“小练笔”，要以文本为重要依托，善于挖掘和拓展文本资源，适时、适量的进行训练。下面结合自己的教学实践，谈谈在课堂教学中“小练笔”的一些做法和体会。

　　一、把握文本，模仿经典

　　朱熹云：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，善学之既久，自然纯熟。” 因为从模仿起步能在理解与表达、积累与运用之间架起一条通途，可以说仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式。我们的课文大多是经过千锤百炼的经典之作。这些文章或句式精美，或结构精巧，或布局典范，或表现手法独特。在教学时，我们只要紧紧依托文本资源，抓住契机，适时、适量的进行经典句、段、篇、立意等方面的模仿、迁移，在潜移默化中，学生就自然而然地掌握了基本的遣词造句、布局谋篇之法。

　　1、模仿典型句式，学会遣词造句

　　句是构成段的最基本单位。文本中有许多精美片断用了典型句式，教师在阅读训练中要善于挖掘资源，精心选择读写结合点，进行仿句练笔。

　　如课文《猫》的第一段中，用了“说它……吧，可是……”的句式来表达对性格古怪的大猫的喜爱之情。我在教学时，在引领学生充分品读、感悟语言特点的基础上，让学生模仿该句式写写第二、三段中所描述的猫性格古怪之处。有学生这样写：猫的性格实在古怪！说它温柔可亲吧，的确是呀，常用身子蹭你的腿。可是它不高兴的时候，无论谁说多少好话，它也一声都不吭;说它胆小吧，它的确什么都怕，可是它有时又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

　　典型句式的迁移练习不但实现了对课文经典语句的有效吸收，而且使学生在模仿中创生出自己独特的语言，让学生真真切切地感受成功，提升语言文字的表达能力。只有从仿句起步，得心应手、融会贯通地掌握写句的方法，提高遣词造句的能力，才能切实提高构段、谋篇的能力。

　　2、模仿精美语段，学会精巧构思

　　片断训练既是“连句成段”的终点，又是“连段成篇”的起点。对于文本中出现的精彩的语段，教师除了引领学生反复“咀嚼”外，还要巧妙地抓住这一语言学习的“练点”，进行仿写。

　　如教学《孔子游春》这篇课文，学习课文的第二自然段，出示：“阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏，作文指导《小学作文教学随笔》。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

　　（1）自由朗读。

　　（2）引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？

　　（3）练习背诵这一段话。

　　（4）展开想象，这句话结尾处的省略号省略了什么？练习用这样的句式说话：（）是她的（）

　　在教学中，我先引导学生阅读课文，抓住课文中的典型语段，揣摩其写作特点：这段话围绕中心句子，运用排比、拟人以及比喻等修辞手法写出了泗水河边的春意盎然，表达作者对春天的赞美对大自然的热爱。接着我培养学生的想象力，化静态的文字为动态的画面，既扩展了知识，又创新了知识。由于找准了模仿的点，学生写起来得心应手，美句连篇，享受到了成功的快乐。

　　指导学生仿写片断时教师要精心选择文本中具有明显特征且具有价值的精彩片断，引导学生分析、理解各类段落的构段和表达方法，找出规律。“学别人的文章，说自己的话”，进行形式多样的写段训练，模仿加创造，日积月累，自见功效。

　　3、模仿精彩篇章，学会布局谋篇

　　模仿精彩篇章是着眼于整篇文章的模仿练笔，要抓住课文某方面特点，如分析文章的思路、结构的安排、材料的取舍，顺序的安排等训练学生构思成文，把读落实到“写”上，进行练笔训练。

　　比如《烟台的海》一文，描写我国烟台的海一年四季不同的特点以及人们的活动。作者按四季的.顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了烟台的海。学完课文后，我就让学生仿照这种写法写写我们的校园。孩子们与校园已经朝夕相处了六年了，他们对校园很了解，很熟悉，有着深厚的感情，于是在短短的练笔时间里创造出了许多优美的佳作。

　　有了精品文的引路，就连平时最怕写作的学生，也写起来言之有物，言之有序，且既有仿效，又有创新，真正体会到写作之快乐。教学时教师要善于抓装读写结合点”进行练笔，使孩子不仅有话说，有东西写，更重要的是让他们借鉴作者的布局谋篇之诀窍，以激发他们的写作兴趣。

　　实践证明，儿童都有着天然的模仿才能，仿效性的课堂练笔在提高学生的写作水平上起到了事半功倍的效果。但是“仿”不是目的，我们重要的是要指导学生在“仿”中求“创”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，从机械仿写过渡到变通的仿写，最后发展成创造性仿写，以提高写作能力。通过这些仿效性的练笔，学生从不同程度上开掘了文本的潜在资源乃至创生了文本的新资源，这正是从读学写、以写促读所绽放的活力，彰显的魅力。

随笔作文篇4

　　经历了一段时间的等待，审核结果出来了。

　　和想象中的一样，这回统一地提升了审核要求，同样的水平，得出的是与以往不同的结果。

　　当然，本身的差距也不是很大，只是在同一个范围内好像是降了一丁点的'比例。

　　之所以会觉得是意想中的结果，是因为最近一段时间参与者越来越多，而且都是属于勤奋刻苦的类型，大家都在尽己所能地去完成一些任力。本身门槛就不算高，只要你肯努力，肯勤奋，或多或少都是有所收获的。

　　这就好像是”僧多粥少“的道理，其实就是资源本来就那么多，可是竞争者多了，当然要求与门槛也就相应地被提高。

　　想一想，这也和之前了解到的”饥饿营销“也是同一个道理。

　　给他人一种资源有限，然后有能力者尽可能地去多收揽一些。

　　所谓很多有红利的行业的风口处也是如此吧，最开始的时候可能无人问津，渐渐地打出名号，有了更多的关注之处，于是看到有人成功，有人就模仿，也没所谓的先来后到，其实有能力者还是能站处脚根。

　　当然可能要付出的努力要多一些，但最终还是能者居之。

　　所以，不要去抱怨什么，而是去想如何提升自己的能力，提升自己的竞争力才是最为关键的。

随笔作文篇5

　　有人给娘送去一袋子甜梨。梨子大多有斑点有破损。娘仔细地挑拣，仔细地挑拣，终于找出几个完美无瑕的。娘很小心的，逐一把它们放进一个小包包里，存好，留给我吃！

　　第一天过去了，我没去，娘打开包包，看看梨，每个梨子依旧光鲜！第三天，我还没去，娘打开包包，看看梨，哎呀！有两个大个的.甜梨，有了霉斑！娘很心疼的，娘把坏掉的梨子扔掉，把其他的梨子，又检查了一遍，然后才重新放好！第十天，我终于得空，去了！

　　娘满脸的歉意，说：“别人送我好多梨，是那种你喜欢吃的苹果梨。可惜，可惜我没有放好，一个个慢慢全都坏掉了！”我忽然满心的愧意，才发现太久没来看过娘了！我知道的，梨子常有，但母爱不常有！

　　握着娘粗燥干裂双手，我像发誓一样说：“娘放心，我以后天天来看您！您再有好吃的，不用放，我保证在他们在特新鲜特水平的时候，就被我吃进了肚！”

　　娘终于笑了！

随笔作文篇6

　　春雨，是一个小姑娘，它润物细无声。有人说，它是天上洒下的甘露，哺育着世间万物。我说，它是画笔，把白色的世界涂成彩色的！

　　春雨有着唤醒万物的能力。它细如蚕丝，润如丝绸。它可以刹那间把所有植物都救活！

　　春雨洗刷着所有的灰尘，让世界重返光鲜亮丽的那一面！

　　夏雨！你是一个粗鲁的男人，你虽然非常的粗糙，但是你还是给夏天带来了凉爽的气息，让大家结束了烈日的坚烤！所以，你也是无私的奉献者。

　　秋雨，是软绵绵的，它有时像一块块小海绵落了下来，有时又学春雨那样细如丝。

　　冬雨，不，应该是雪花，最讨小朋友喜欢。因为，雪花是软绵绵的又是白色的，正好符合小朋友纯洁的.心灵。所以，讨小朋友喜欢。

　　这就是四季的雨。它们各有各的不同之处，各有各的风情！

随笔作文篇7

　　踮起脚尖，看看窗外的蓝天，我发现我就像一只孤独的囚笼之鸟。踮起脚尖，看那永远比自己高的东西，心中总有一种莫名的悸动。不是自豪，不是欣喜，而是一种遥不可及的失落与悲伤。踮起脚尖，不是因为长的矮，而是因为想要看的更多，想要看的更远。

　　有时莫名其妙的发呆不是因为不专心，而是我在想未来，想想未来的`我要怎样。未来，这个神秘又虚幻的字眼，我是多么的向往，多么的着迷。思考未来是每个人不可推卸的责任，思考未来是成功的垫脚石，思考未来才能创造未来。

　　青春是个无法用词语来形容的时期，或美好，或忧伤，青春是每个人的一道坎，迈过这道坎你就是成年人，迈不过只能说你幼稚，说你无知。在青春这条路上我们总是跌宕起伏，有时我们不得不放弃，也许生活也应该这般――有舍才有得。

　　总觉得现实太残酷了，有点hold不住，总是容易在现实中迷失方向，而在这里面是没有人能帮你的，自己的行动决定着你的一切。天空是蓝色的，而我却是灰色的。蓝色的光辉映着灰色的人，看着怎么都不着调。或许，现在该为自己做一点打算了。

　　有时候觉得自己对一些事物好不屑，不屑一切的一切，或许有人认为这是高傲的表现。但是我想说，我不屑代表我的不愿意，我的高傲只是代表我内心的冷漠。时间就是一个盗贼，盗走了我踮起脚尖的那一份坚持，盗走了我对未来的那份坚持，盗走了我青春记忆里的那一幅幅美好画面，盗走了我对现实的想法，盗走了我对自己的认识。

　　时间一去不复返，为自己做一个打算。努力做好现在的自己，向未来迈进，对自己大喊：“前进！”

随笔作文篇8

　　九月初秋，凌晨五点半，马路上晕黄的灯光还在闪着，浓雾笼罩着城市，寒气慢慢散开，刚刚成为高三党的我正在匆匆赶路。

　　路上的人不多，大多数都是高三的学生，他们脚步匆忙，没有时间停留，仿佛稍稍慢下，就会离成功远一点。

　　好不容易到了教学楼，没有时间喘气，赶紧掏书本，一个如此，两个也一样，当人越来越多时，朗朗读书声覆盖了整个校园。上午的课程结束后，我们又匆匆赶回家吃午饭，饭后不再是瞎转，而是一头扎进房间，完成今天上午没有完成的任务。

　　下午的时间是最纠结的，这个时候容易犯困，总是提不起精神，但是又一直告诉自己，一定要撑住，有时候实在撑不住了，眯上一小会儿，起来继续战斗。

　　晚自习的时间是很宝贵的，这个时间我们用来查漏补缺。最后十分钟时把明天的任务表列出来，然后收拾东西准备回家。

　　这就是高三党的一天，没有时间去放松，没有时间去懈怠，每个人都在争分夺秒的学习，为了自己的梦想努力。

　　其实刚成来高三党的`我，并不适应如此紧张的学习，每天紧张的气氛，压抑的让我窒息，老师突然的严历让我感到害怕，繁重的学习任务让我感觉到很累，每天我最期待的就是晚上睡觉的时候。

　　可是尽管这样，我还是告诉自己，要去努力，要去适应，不要轻易放弃。

　　第一次月考是在高三开学时候举行的，这次考试给我的打击很严重，我无法忍受我的成绩下滑的如此惨烈，发成绩单的那天晚上，我一个人躲在书房里痛哭，我无法接受这个事实，更加畏惧明年六月的那场考试，可是我不能放弃，我还有梦想，一次失败不能将我打倒，我撕碎了成绩单，擦干眼泪，继续学习。

　　那天晚上我做了一个很好的梦，梦见我理想中的大学，那里有成片的绿荫，阳光倾落下来，形成点点光影，很是漂亮，可是突然间一个声音想起:如果你放弃了，那么你将永远不能到达那里，我突然醒悟。

　　我吸取之前的教训，我要脚踏实地的学习。可是总在某些时候，想起我那惨不忍睹的成绩一样会眼红。我给自己施加了压力，变得沉默寡言，我告诉自己，我还年轻，没有什么是不可能的。

　　曾经几次，我因为做不出来题目，变得焦躁，变得不自信，变得想要放弃。可是，当我看着旁边的同学一个个都在埋头苦干的时候，我发现自己像一个懦夫，他们中有一些人，比我还要差，可是他们一样在努力，这仅仅只是开始，未来的事情谁也说不定。自从我升入高三来，我的父母也改变了许多，他们不会一味的在意我的成绩，更多的是鼓励我安慰我，给我加油打气，就在我想要放弃的那个瞬间，我突然想起他们眼底的渴望。他们希望我能有一个美好的未来。所以我不能放弃。

　　至今我已经开学两个月了，我也已经学会去适应高三的生活，越堆越高的书堆，那是我通往成功的阶梯，数不清的试卷，那是我通往成功的通行证，尽管在通往成功的这条路上，坎坷很多，但是，我有梦想，所以就算摔得再次惨，也不能怕疼。

　　所以加油吧高三的我，好好的珍惜时间，好好的努力学习，总有一天梦想会开出花来，不要畏惧失败，那是成长必经的，所以大胆的往前走吧，努力变成最好的模样，这样世界才会如你所愿，加油！

随笔作文篇9

　　一直以来，我都是个幸福的孩子，因为我拥有一个温馨的三口之家——老杨，妈妈和我。

　　老杨不是别人，他正是我的父亲。在我的印象中他一直都是那个温暖地守护在我左右的守护神。他也许同其他父亲有些不一样，他从不逼迫我去上任何补习班，因为他不想让女儿小小的脊背上背负太多的压力；他也从不剥夺我玩耍的时间，反之，他还会鼓励我在完成学习任务后尽情玩耍。他说，在我们这个年纪应当充满朝气，而不是成为死读书的机器。

　　父亲很疼爱我，从他看我的眼神便足以见得。他爱盯着我端详，像是在欣赏一件珍贵的艺术品一样，与父亲眼神相对的那一刻，我便读懂了他眼里闪烁而明亮的光芒——那是一个父亲对女儿深沉的爱，是要用一生来用心品读的。

　　父亲很疼爱我，从他为我做的一件件小事便足以见得。周末回家，我告诉父亲我想吃虾，随口一说罢了，未曾想到他竟然放在了心上，他竟真的在第二天清早我还在酣然大睡的时候就已经赶去市场给我买虾——因为他知道去迟了就没有卖了。当我才起床揉着惺忪双眼的时候，一盘剥好了的鲜虾已经摆在桌上。“快吃吧！尝尝爸爸的手艺！冷了就不好吃了！”爸爸见我起来了便笑盈盈地说。“爸，你也尝尝吧！”“不用啦！爸爸吃面就可以啦！味道不错吧？”“嗯，还真不错，谢谢老爸。”爸爸听了便绽开了笑颜，是那么得意而满足。

　　父亲很疼爱我，从他面对我失败的态度便足以见得。在我脑海中清晰得仿佛可以触摸的那一次数学考试我只考了73分。我回家后红着脸，低着头，惴惴不安地拿给爸爸签字，本已做好了充足心理的准备迎接一顿劈头盖脸地大骂，但爸爸那温暖的手掌竟一下子落到我的头上，轻轻地抚摸着我，像是在安慰着一只受伤的小兽。他平静地对我说：“没事啦，一次的失败并不能代表什么，爸爸相信你下次一定能进步的！”本来垂头丧气的`我听了他的话一下子昂起头来，所有的不安与气馁立刻烟消云散，心情也随即多云转晴。那以后的一次数学考试，我果然带着一张高分试卷开心地回到家中，与老爸一起分享快乐。

　　父亲很疼爱我，从每周日他都亲自开车送我到校便可见得。因为他说他不放心我一个人坐公交车，又怕路上这个那个的不安全。一下车，他便变身成我的书童，把我那沉重的大书包往他自己肩膀上揽，也不肯两手空空，还非得一手提一个大口袋，只剩下一两个轻得几乎没有重量的袋子交给我来提。每每当我见他拿那么多，我便想帮他分担一些重量，“爸，我来提一个重的吧！”“你提什么啊，你提你那两个小袋子就行啦！这几个太重了。”都走到校门口了，父亲依然执意要继续送我到我们公寓门口，我向他说了再见之后他还要站在原地看着我上楼，我边上楼边回头看父亲，他的嘴角便勾勒起一抹笑容，几条经岁月雕琢的皱纹也伴随着笑容展现出来。我愣了一下，一阵莫名的心酸涌上心头：爸爸他也许真的变老了，但他的爱从来不曾老去。

　　都说母爱是世界上最伟大的爱，但是我们千万不要忘记还有父爱这种爱同样伟大地存在着。时光是位不留情的魔法师，它在让我长大的同时，也在让父亲变老。我多想在顷刻间长大，我多希望能为父亲分担些什么，我多想大声说出那句烂熟于心底的话：爸爸，女儿很爱你！

　　转身回望，父亲为我做的一切的一切无不体现出他对我的爱，在一点一滴中看父爱，我终于明白，原来父爱是一壶上好的茶，需要用心去品，才能品出醇香，才能感到回味无穷。