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小班刚开学的随笔
在学习和工作中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢?以下是小编为大家整理的小班刚开学的随笔,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班刚开学的随笔1
为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活,减少和家人的分离焦虑,利用最短的时间和教师小朋友建立起感情,每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动,我总是微笑着蹲下身子,说:“xx,你是教师的新朋友,来,抱抱新朋友”,没想到,这个活动的效果十分的显著,几天之后,孩子就都能快快雨涵的入园了,并且一入园就纷纷抢着跑过来说:“我要抱抱我的教师新朋友”,欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动,让孩子之间尽快的`熟悉,充分建立起感情,功夫不负有心人,我们都成了最好的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的,在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的,我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的,我的欢乐将与孩子同在。
一天早上,我若有所思的走在路上,孩子们一声声甜甜的问候声,时时从我耳边飘过。而我只是机械的应付式的回答。突然,涵涵小朋友,拦在我面前说;“教师,你是不是不喜欢我了”“没有”.我从沉思中醒过来,“那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?”我连忙道歉,教师错了,因为刚才教师正在想问题,没来得及和你说话,真对不起。涵涵相信了,到一边玩去了。这事对我的感触很大,对孩子不能应付。不管多小的事,都要认真对待。就是一个平常的抚摸,可能影响一个孩子一天甚至一生的心境。
小班刚开学的随笔2
今天是开学第一天,怀着忐忑不安的心情,来到教室里,心里在想宝贝们是不是会象去年九月份那样离别情绪特别严重,有几个孩子会大哭大闹呀。因此,我做好了作战前的一切准备,打算打好这“开学第一仗”。
第一个小朋友来了,是我们班个子最小的女生妍妍小朋友。她妈妈在日资企业工作,所以她总是我们班来的最早的一个孩子。她脸上一脸的平静,既不悲伤也不激动,和去年一样。我拉着她的手,和她问好,叫她跟妈妈说“再见”。然后等其他小朋友来。
陆陆续续地其他小朋友来了。出乎意料地都很平静,没有人大哭大闹。只有缪缪,因为去年后来身体不好,来的比较少。抱住妈妈不肯放。我从他妈妈手里接过来抱着,一会儿他就很开心地坐到桌子边搭积木了。“开心果”小全来了,他一来就在教室中间的空地上表演他寒假里学会的“本领”——唱《白龙马,蹄朝西》,唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨个不停,还追着问“为什么小璇还没来?”小璇是他的好朋友,一个长的象芭比娃娃一样可爱的女生。正念着呢,小璇就来了,一来马上从口袋里摸出糖果来给小全吃,真是好朋友啊,不是盖的。接下来,大头儿子来了,圆圆的大头上戴个红帽子,脸上挂着他一贯的可爱甜甜的微笑,连一双亮亮大大的眼睛也在笑。大头儿子一来马上就加入小全玩汽车的队伍,和小全拿着汽车满教室开着跑。然后小潘来了,开心地笑着说“老师早”,笑的眼睛都眯成一条线了。
很快地,全班小朋友都来齐了。要去进行升旗仪式和园歌表演了。孩子们很快地排好了队伍。而且表演地特别认真。
一上午过的特别快,一转眼就到了吃中午饭的时候。真是奇怪,原先吃饭吃调羹就等着我们过去喂的宏斌、睿睿、洋洋等几个小朋友,今天也吃的.特别快。半小时之内全都吃好了。我让吃完的孩子坐到靠窗的柜子边玩橡皮泥。孩子们开心地说着、做着。
看来,我的担心是多余的。“开学的第一仗”在孩子们的欢声笑语中圆满结束。
小班刚开学的随笔3
看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望。
那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书,韩教师是一个平易近人,不苟言笑的中年男教师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子,我们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”,可是,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩教师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励。)
看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的'、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习知识带来了方便,孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游,并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。
小班刚开学的随笔4
9月1日是开学的第一天,带着好奇与忐忑的心情来到单位,本学期我担任了小一班的班主任,虽然在小博士带了2年的新大班,但对于小班的情况我了解甚微,不免有些担心。
不知不觉,我来到了我们的班级,一进班级,我就看到四五个小朋友早早来园啦,只见孩子们坐在小椅子上,开心地玩起了玩具,渐渐的,孩子们都陆陆续续来上学了,分别看到了不同的孩子,有的孩子一进班级就坐下来玩,有的一进来就跟老师打招呼,然后跟家长说再见,还有的一进教室就哇哇大哭,我们班的三位老师采取各种办法,先安抚幼儿的情绪,渐渐的,孩子能够坐住了,为了能够吸引幼儿的注意力,然后就放了点轻松的音乐,让幼儿一起跟着老师动一动,做一做,一下子孩子们就跟着我动起身体来,出乎我意料之外的是,部分幼儿居然特别喜欢跳舞,我一开音乐孩子们就不由自主动了起来,但也总有那么几个依然如此,咧着嘴巴一直叫着:“爸爸、妈妈。”不禁使我束手无策,后来,我们班里三位老师合理分工,教室里才勉强停止了哭声,顿时,感觉一场“战争”结束了。中午,午休时间到啦,原本让孩子们入睡后,可以坐下来休息会,哪怕是那么一小会也好,谁知,哭的幼儿总有那么几个,我们就一直哄着,特别是毛依诺、徐锦鹏等幼儿,不时会发出哭声,直到起床。
下午,情况有所好转,孩子们在老师的指导下,学会了如何倒开水、喝水、吃点心,还学会了如何玩橡皮泥,渐渐的,孩子们终于稳定了情绪,有的拿着玩具小刀有模有样的切起了橡皮泥,有的用玩具模型印出了各种水果、蔬菜的形状,还有的搓成了一个皮球,甚至,还有个别幼儿开心地跟我说:“老师,你看,我的面条做得好吗?”看得出孩子们玩得很开心。
放学时间到了,这一刻是孩子最期待的一刻,也是家长最希望看到的一刻,但是,班里幼儿的情绪又不稳定了,这该怎么办呢?孩子的心理很容易受干扰,一个孩子哭了,另一个孩子也是如此,我非常担心家长会说些什么,而相对于另外的两个小班,我们班的孩子情绪最不稳定,而且哭闹的'孩子最多,就在这担心的一刻,家长们都来了,有些看到自己的孩子很开心,自己也很开心,有些看到孩子哭了,非常心痛,但同时,我们也跟家长做了进一步的沟通,继续为明天而奋斗。
忙碌的一天终于过去了,头一次感觉今天的时间是那么漫长,当班里的孩子都接走时,突然感觉喉咙很不舒服,这才发现嗓子哑了。这就是开学的第一天,一个难忘的日子。今晚打算好好休息,继续为明天奋斗,相信明天会更好。
小班刚开学的随笔5
xx是一个漂亮的小姑娘,更是我班一个十分任性调皮的女孩,有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事,使我充分认识到:没有教育不好的孩子,有时对孩子的爱才是最好的教育方法。
那天早晨,xx穿了一件新衣服,她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边,问:“老师你看我漂亮吗?”我忙说:“你今天可漂亮了,像个小公主。如果你上课不做小动作,认真听讲老师会更喜欢你”。她说好,这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次,从这以后她真的进步多了。
孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的.孩子。有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至以赞许的眼神,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说,千万不要吝惜自己的爱,因为:爱,就是这么简单!
小班刚开学的随笔6
小班有个孩子叫xx,一入园就表现出了与众不一样的调皮,他的嘴巴几乎不用,(活动课教师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的),平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出,在园的时间几乎没一刻闲着,不是挠挠这个,就是捅那个一锤,把班级搞的“告状声不断”,怎样办呢静下心来之后,我找他的家长谈了谈,了解了一下孩子在家的表现,同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子出现的交往上的困难,期望家长配合幼儿园工作,每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的`资料等。
我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他:“航宇,教师和你是最好的朋友,教师也明白你很想和小朋友玩,你不明白小朋友为什么总告你状是不是,教师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝,好不好”孩子郑重的点了点头。“学会用嘴说话”,不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我见时机成熟,于是和孩子解释道:“你想干什么事情的时候,要用嘴巴说出来,不能用小手,小手是用来做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。
接下来的日子,孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。
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