【合集】实用的随笔作文
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的随笔作文3篇,希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
蘸着红色颜料的毛笔在宣纸上轻轻移动,一朵牡丹悄然绽开……
我七岁时曾学过国画,看着一朵朵美丽的花儿在老师笔下绽开,心里便萌生出一个想法—我也要画出那样的画。
老师的画室里整齐地摆放着桌椅,种着许多植物,一走进去,迎面扑来的是一股水墨的香味,空气中弥漫着书画的韵味。
我就是在这样一个闹中取静的地方学会了中国画。
初学时,我才七岁,稚嫩的小手连握笔都练了很久,画出的画不是因颜料蘸得太多而在纸上聚成一堆,就是因水太多堆成一片。离老师那几朵艳丽妖娆的花儿差的远了。
那时候,一看到自己画的画,就想放弃。可又舍不得自己的梦想还未实现。
记得有一次,我害怕又画不好,被老师批评,差点儿赖在家里不肯去。妈妈劝了我很久,又答应下次可以请假,我才不情愿地去了。可就是那次,不知怎的,心中不由地有几分对老师耐心教导的愧疚。那天我画得特别专注,就像这幅画是给老师的礼物,手中的毛笔也渐渐听我的话了。一幅、两幅,直到第三幅终于让我捡回了对国画的那点信心。
下课后,老师奖励了我一个桃子,那时还没到桃子成熟的季节,嘴里面细细品尝这鲜美的'桃子。自从这次之后,国画成了我不可割舍的爱好,我爱上了国画。
十岁那年,我的国画技术其实应该更上一层楼的,可却因为学业的繁忙而被迫暂停了对国画的学习。
那支经常用的毛笔被卷进笔帘,孤独地躺在阁楼上。现在想想,当年放弃学习国画的念头是多么的愚蠢。
窗外几枝翠竹,房间里满是水墨与竹的清香,坐在桌前,提起笔,阳光洒下,美丽的花朵跃然纸上……那时技艺虽然不精湛,但是于我而言却是最有境界的时刻。
愿有朝一日,我能与国画再续前缘,愿那牡丹,花随笔开。
随笔作文 篇2
教学目标:
1、创设情境,激发学生表达的欲望,唤醒孩子言语表达的能力。
2、通过比较阅读,学生明白怎样将事情的经过写清楚、写具体,使读者如临其境。
3、懂得换种说法,可以让句子更生动。
4、能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生,好习惯的养成要花费许多的心血,从而受到良好的思想教育。
教学重点:
能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生,从而受到良好的思想教育。
教学难点:
能将事情的经过写清楚写具体,文章内容丰富、生动。
课时安排:两课时
教学设计:
一 、导入与情境创设:
同学们,今天的课堂老师给大家带来了一个真实的故事,大家想听吗? 20世纪30年代,在英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点:无论做什么样的事情都要力争一流,永远走在别人前头。就这样,玛格丽特即使是坐公共汽车,也都是坐在最前排。
正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中,她总是保持“坐前排”的习惯,正因为如此,40多年后,英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。撒切尔夫人是英国保守党第一位女领袖,也是英国历史上第一位女首相,创造了蝉联三届,任期长达11年之久的记录的女首相。
听了这个故事,你有什么感受?
培根曾说过:习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯,会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶先生认为,教育就是养成良好的行为习惯。那么,你在父母、老师或其他什么人的教育下养成了那些好习惯呢?这节课就让我们一起来晒晒自己的好习惯。
二、晒晒我的好习惯:
(一) 同学们在日常生活中你养成了那些好习惯呢?晒晒自己很得意的好习惯吧!
学生自由交流。
(预设:我们用标准的写字姿势保护眼睛/认真倾听/积极发言/合作学习让我越来越聪明/
我在学习上的好习惯:
1、回到家,第一件事就是写家庭作业,而且在学校还做了一点,这样在家里就减轻负担了!
2、我几乎天天写日记,把当天发生的有趣的事记录下来,回头看看,可有趣了!
3、我一写完家庭作业就马上把书本装好,这样第二天早晨就不用急急火火的装书本了,因为时间紧,就算早晨装书本,太急,容易落东西。
4、有时候总喜欢把没学过的课文提前预习一下,把学过的课文再复习一下。
5、在读课外书的时候,喜欢把以前不知道的名言等记在脑子里,如:明知山有虎,偏向虎山行 ......
我在生活中的好习惯:
1、每天至少喝10杯温开水。
2、早饭吃的不多不少有营养,午饭吃的饱饱的。
3、晚上喜欢用热水泡脚。
4、在家主动帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活。
5、过马路时,主动看红绿灯,还要左右看有没有车辆,然后再从斑马线上走过去。
6、看见有垃圾的话,我会主动把垃圾捡起来,扔进垃圾筒里 ...... 见到废纸主动捡起,让水管不再流泪,说普通话,我讲究卫生,)
(二) 这些习惯是怎样养成的呢?或许因为它的养成,你有了一段难忘的经历;或许它的养成,需要一次次近乎“残酷”的教育;或许是一次深刻的教训,成就了你的好习惯;或许某一事物带来的启示,促使你养成了良好的习惯。说出你的好习惯背后的故事吧!
(三)你们的这些好习惯的养成的背后有这么多的故事,那么这些好习惯给你带来了哪些好处呢?
(四)看来好习惯的确然我们受益无穷,在别人的启发下,你又打算养成哪些好习惯呢?
三、导写点:
同学们说的太精彩了,可是有的同学一直没有表现的机会干着急,下面我们机会均等,动笔写一写吧!写作时一定要心有读者哟!
1、你可以选择你的一种好习惯,把它的形成过程写具体。
2、也可以用手中的笔记下今天发生的事情,把你真实的感受写下来。写完后咱比一比,谁写的多,谁写的生动有趣!
(当堂写作,师生同写)
四 、通过交流,完善自己的作文读悟评改展(40)
1.小组读。(5)
请同学们在小组内读一读自己的.作品,不通顺的可以改一改。选出写的最多的作品。
2.全班展
全班展示作品(2—3人)(谁愿意给大家展示一下?)前台朗读,掌声鼓励。
3.评同伴
(最后一位是中档或偏下的),下面同学们认真听,静下心来思考:他把事情的经过写清楚了吗?他的作文的优点是什么?你可以给他提哪些建议呢?
4.展示学生优秀作品。
好文章是改出来的!今天老师还给大家带来了同龄人作品《我养成了爱读书的好习惯》我们一起来欣赏一下,看看我们能向这位同学学到什么呢?你有什么好的建议吗?请打开文本,仔细默读,想一想,把你认为好的词句标一标,画一画,可以作批注。一会儿我们交流一下。
如果你认为,她们的作文中的某些优点你的作文也有,可以在夸完她们之后,读读你作文中相关的句子,再夸夸自己。
我养成了爱读书的好习惯
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。
好习惯不是与生俱来的,需要一个逐渐培养的过程,一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢!
有一次,中午休息时,同学们围在一起正考虑玩些什么游戏,忽然詹小雨提议玩成语接龙,还说了游戏规则:两个成语要首尾同字,看谁成语接得多而快。我一听心想:我平时不看成语,这下可要出丑了。但其他的同学都答应了,我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说:“我先来打头炮!”
“用行舍藏”,好难的连的成语,詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语,对金亦伟来说只是小菜一碟,他不假思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷,她蹙眉琢磨了一阵,连了个“尾大不掉”,接着就有同学连了个“掉以轻心”“心?”怎么连呢?正当我急得抓耳挠腮,窘得不知如何是好时,詹小雨说:“心,我来帮你吧!”接着就说:“心急如焚”。我们一共轮了四个回合,我却只答出了一个,而且还是较尽了脑子。别的同学都能口若悬河,而我却呆若木鸡,这说明我看的书实在是太少了,以至于我知道的成语少之又少。
自从这次我出了丑后,回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》,从《安徒生童话》到《十万个为什么》......通过一段时间的坚持,我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识,不但丰富了我的头脑,还给我带来了无穷的乐趣,也使我的作文水平有了很大的提高。
伟大的文学家高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书,就犹如老鼠爱大米、小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿,小狗爱骨头。爸爸、妈妈也为我能养成看书的好习惯而感到高兴。
5.学生交流,老师点拨。
预设:
内容:丰富、真实、完整。
情感:写出了真情实感。
材料:选择印象深的事情来写。
语言:幽默,用了比喻等修辞手法,生动形象。
细致描写:神态、心理、动作、写得形象细致。
(这样让句子更生动,语言只有和别人不同,才容易给人留下深刻的印象。)
首尾呼应,点明中心,使文章浑然一体。
6.朗读老师的作品。
随笔作文 篇3
初夏的第一场雨一连下十几天,这在往年是很少看到的。下雨的那天,天气闷热的让人喘不过气来,我刚吃过午饭,隐隐约约听到楼下有人喊下雨啦,下雨啦。
我惊喜地打开窗望去,眼前高大的杨树上,被太阳暴晒的无精打采的叶子,此时在狂风暴雨中正抖擞起精神来,快乐的在风雨中舞动着,时而一阵阵惬意的凉风迎面扑来,给我的小屋里带来一种鲜活的仿佛带有绿色生命的气息,由于长时间的烦懆,憋闷,我那久而未开启的心扉,就像突然开启的一扇窗户,心情一下子凉爽、快乐起来。
风渐渐地小了,弱了,雷声闷闷地从遥远的地方,一阵接一阵地滚来,又一阵接一阵的走远,雨没有先前那样的急促,那样凶猛了,正在轻轻地抚摸着绿莹莹的叶子,叶尖上挂满了一颗颗晶莹、饱满、光亮、透明的小水珠。
我站在窗前看着那一颗颗伸手可触的小水珠,就像见到了刚刚出生的'婴儿,细密的雨水散落在杨树的叶面上,顺着叶脉不停的聚集,不停的涌向叶尖,不一会就集合成一刻亮晶晶的小水珠。小水珠快速地涨满着身体,努力向叶尖靠近,当他努力玩最后的一点力气,一撒手瞬间就从叶尖处消失了,接着一滴又一滴小水珠奋力地,紧紧地跟着她的小伙伴滴落向空间。
小水珠从形成到消失实在是太短暂了,但那一片片青青翠翠的叶面上,仍旧悬挂着无数的小水珠,亮亮灿灿的,时间过去了很久,他依然悬挂在哪里,依旧亮亮闪闪的让人看了从心里喜欢。
那一刻我自己也说不清,我为什么会联想到山间的小溪,路边的河流,会联想到那无边的无际的大海。
叶尖上滚落下来的不就是一颗小水珠吗?
其实你只要仔细的去观察,你就会发现,每一颗小水珠都是由无数个细密的,更小的小水珠形成的,每一颗小小的小水珠都是独立的落在叶面上,叶子在风中摆动着,小水珠迅速地和他的伙伴们聚集在一起,一个、十个、一百个、一千个,动作由慢到快,有松散到极速,直到聚成一颗闪闪发亮的小水珠。
一颗小水珠看上去是很微不足道的,但他不仅可以聚成一滴水,一条小溪、一条河流,他还会奔向大海,投向汪洋,把自己变成一个滔天的巨浪。
一次我来到大海的身边,感受着海风的吹佛,海浪在永不停息地吟唱,突然一滴海水滴落在我的脸上,那一刻我如同站在自家的窗前,被风吹进来的雨水滴落在脸上,感受是那样的相似,我在想,也许他们是在不同的地方,让我遇到的是同样一滴小水珠。
无论千里万里,无论你在哪里,小水珠始终在伴随着你。
我站在窗前,眼望着纷纷飘落的雨水,我的眼前就不停闪动着无数的小水珠,雨水啊,你不就是一颗颗小水珠吗?你不就是我生命中的小水珠吗?
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