随笔作文8篇（精）
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的随笔作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
《青铜葵花》是我看的第一本曹文轩老师的书，也是最喜欢的一本。小学时，我偶尔在书店见到，随手一翻，觉得它的文字让人很舒服，就记住了——《青铜葵花》。
当我一天天长大，经历了诸多不如意，看过人与人之间的世态炎凉，再来看《青铜葵花》时，又有不一样的感受。
葵花与青铜原是毫不相干的两个人，葵花爸爸意外去世，青铜家将她接了回来，亲情一天天变浓，在这个家中，他们相互关心。生活的艰难让他们变得坚强：为了让葵花照张相，全家出动，制作芦花鞋卖掉补贴家用，大冬天的青铜将一百双芦花鞋全卖掉，自己却赤着脚：葵花也很懂事，不求吃穿，把省下来的钱换成纸笔来圆青铜上学的愿望——这就是家，他们的家就像一辆吱呀作响的破马车，当车走不动时，全家就会下车把马车推动，没有人抱怨，也没有人偷懒，因为他们都把承担这个家当做自己的责任。
当然，生活也有一些不和谐的音符。嘎鱼和青铜葵花的生活环境形成了极大的反差。当青铜家的全部生活来源都依靠在那亩茨菰时，嘎鱼却驱动他的鸭子将青铜家的茨菰吃的精光，有句话这样说：“可恨之人必有可怜之处，”当我看到嘎鱼没有上学时，就知道他的教养为什么那么差了。但是，还有句话是：“人谁无过，善莫大焉。”奶奶病重时，他们家却出人意料地送来两只鸭子给奶奶补身体。对于嘎鱼家，我一直不喜欢也不讨厌的态度，嘎鱼变成这样子，应该有很大一部分是因为他的爸爸，嘎鱼爸不怎么关注孩子的教育，只在意他的鸭子每天下多少个鸭蛋。嘎鱼喜欢欺负葵花的原因，我不知道，但我很同情嘎鱼，他从小到大不被爸爸关心，每天只有放鸭子。虽然不用上学，但是当别的小伙伴都去上学了，只有他一人时，会不会感到寂寞和格格不入。对于他，我已无话可说。
在全本书中，我最感动的情节是葵花瞒着全家人到江南去捡银杏，青铜在半夜惊醒，夜夜提着灯笼站在桥头等着葵花回家，以及婶婶们在路途中精心照顾葵花。生活的艰辛，锻炼出孩子们坚强与为他人着想的高贵品格。人与人之间毫无保留的信任是我们长期以来一直追求的东西，还有责任和担当，是我们所追随的.。
曹文轩老师的文字很干净，很触动人心，也很细腻，读他的文章能让一个人的心回到温柔的年代；语言平和，仿佛在叙述很平常的邻家事，里面却又好像蕴含了那些人们想要探寻的东西。
青铜葵花，青铜制就的葵花，清冷又热烈，一如青铜与葵花的故事，震撼了每个读它人的心，在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。“世界以痛吻我，我却抱之以歌”，没什么困难能拦住我，大声歌唱回馈现实！
随笔作文 篇2
当期盼已久的假期终于到来时，轻松的心情不免增添了一份失落，好喜欢大海的我，因为冬季的寒冷，只能搁置我心中想去看海的打算...
听着张雨生的《大海》“茫然走在海边，想把每朵浪花记起...”委婉的.歌声，又一次勾起了我想去看海的愿望。
总是觉得，大海是那样的宽广，站在海边，自己真的很渺小，所有的烦恼和忧伤，在它面前都会变得微不足道，当潮涨潮落，掀起层层浪花，好像在解读着人生！
此时此刻，好想...
坐在海边的岩石上，任海浪不时的拍打着我的双腿，享受着丝丝凉意漫及全身，那一刻，海浪一定会把所有的忧伤和生活中无法排解的压力全部带走。
夕阳下，和爱人一起手牵手，赤足走在软软的沙滩上，任海风不时的吹起秀发，任海浪不时的没过脚尖...就那样，静静的走着...
真的好想去看海，于是，寒冷的冬季里，承载了我无尽的期待！
随笔作文 篇3
现在我们正值青春，可是对于生活的困惑和未来的迷茫让我们陷入恐惧这无底洞中，可是世界如此美好，我们到底在害怕着什么呢？
我们害怕自己的能力无法与理想相匹配。我想一定有很多年轻人和我一样胸怀大志，心里装着一个遥远而又伟大的梦想。这个梦想甚至于现实中的我们毫不沾边，也正因为如此我们会感到害怕，害怕自己永远没有这个能力去实现自己的梦想。与其害怕，还不如努力一步一步去靠近遥不可及的梦想，再远的地方都要一步一步的走，再远的梦想都要一个一个慢慢的实现，没有人能一步登天，更没有人有梦想时就有实现的能力。一个达的梦想可以分成很多个小的`梦想，所以我们一步一步去实现小梦想，终究会实现我们心中的远大理想。只要我们足够努力，够踏实，又何必怕自己的能力不能与自己的梦想相匹配呢？
我们害怕自己经历太少。在这个世界上我们受着时间、空间、地理位置，经济条件等等阻碍，让我们不能看完所有的风景。所以我们能经过的路程也是有限的，是狭隘的。所以我们经历太少，会感到自己无所事事。不停的去羡慕比我们大的人，他们事业和家庭双丰收。那你可曾想过，他们也经历了我们现在无所事事的年纪，可是我相信那些事业和家庭双丰收的人，他们在我们这个无所事事的年纪，却并没有无所事事。他们不会因为自己经历的少而去停下脚步羡慕别人。他们会把羡慕别人的时光用来增加自己的经历。虽然我们身边的事物有限，可是我们可以利用身边的事物延伸为无限的经历。比如看书，书不仅是打开心灵的窗口，更是通向世界的道路。很多我们不了解的事情，我们可以在书中去探索，虽然书中的经历并不是你亲身经历的，但当你被别人问起的时候，你依然可以用书中的知识告诉他们事实。所以当你抱怨自己经历太少的时候，那只是你书读的太少，想得太多。
我们害怕自己什么也得不到。大千世界有着太多美好的事物，而在我们年轻人的眼中似乎这些所以美好事物都该被自己所拥有。我们想成为世界500强的企业家；我们想环游世界；我们想家庭美满。一切好的，我们都想得到。所以我们想要的太多，就害怕自己什么也得不到。可是，原因何在呢？不就是自己想要的太多，做的太少吗？自己什么也不做，可总是望着拥有一切。难道世界上美好的事物会主动找你，主动跑到你身边吗？当然不会，这个世界绝对不会有这么离谱的事情发生。自己想要的结果，需要自己一步的去实现。但是人生的精力是有限的，总不可能所有的想要的东都能得到。所以对于欲望这个可好可坏的存在，我们要知道掌握分寸。一个人有欲望，本来是没有错的，而是因为有欲望，我们才知道自己生活下去的意义。可是，欲望一旦用过了度，这会导致自己想要的太多，可是自己的能力却跟不上欲望的脚步，因此就会害怕自己什么也得不到，而为了得到自己想要的东西，就会不惜一切手段去拥有，这就是欲望导致的后果。欲望，有一点就足够了，何必去要太多来把自己压得都不能喘气呢。
青春是人生最美好的一段旅程，不要因为一些毫无存在价值的恐惧而错过了最美的风景。
随笔作文 篇4
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。感动就像虚无飘渺的“那人”，我们在纷繁人世间疲惫了身心，渴望寻求触动心灵的感动，但常常寻而不得。孰不知，只要我们蓦然回首，感动就在那“灯火阑珊处”。
十一月的秋天，丝丝细雨缠绵而下，伴着风的舞步轻轻地拍在人的脸上、身上。我骑着车在蒙蒙细雨中穿行，寒风冷雨逐渐带走身上的温度。我一心想着回家，路边的行人也神色匆匆。汽车呼啸而过，扬起洼地里的雨水溅在路人的身上，叫喊声、咒骂声不绝于耳。在这样一个雨天，世界也是喧嚣烦乱的。
经过一个十字路口，红灯亮了，我刹住电动车，蓦然回首，路边停着一辆三轮垃圾车。车上盖着一层塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位环卫工人撑着伞蹲坐在那里。那是一位老爷爷，沧桑的岁月在他瘦削的脸上刻画出一道道沟壑，就像古木的年轮，是岁月的象征，是对苦难人生的礼赞。细雨蒙蒙中，他那一身黄色的工作服格外显眼。他就坐在那里，一动不动，雨水顺着雨伞的边缘滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在这样一个嘈杂的世界里，一切都在躁动着。行人的咒骂、汽车的轰鸣，甚至路边的树木也不甘寂寞地拍打着树叶，发出沙沙的响声。只有他静默端坐，周围的一切似乎在他面前都消失了。
他该是累了吧。是啊，在这样一个微冷的下着小雨的周日下午，除了归家、上班的人还有谁会离开温暖的小窝，在外面忍受风吹雨打呢。再看看四周的街道，干净整洁，没有刺目的白色垃圾，只有几片忍受不了风雨侵袭的树叶从枝桠上悠悠落下，静静地躺在地面上。这应该都是这位老爷爷的功劳吧。年迈的他本应待在家中享受儿孙满堂的天伦之乐，可是他现在却在风雨中为人们清扫马路。我不知是什么样的苦衷使他放弃原本安逸的生活选择当一名环卫工人，但我被他尽忠职守、任劳任怨的精神折服，被他内心的坚毅感动。
常苦恼于感动寻而不得，其实平凡生活中的感动却无处不在。我曾在一次蓦然回首时，看到几位已上了年纪的老奶奶在细雨中帮助交警将放学的'小学生带入安全地带，冰冷的雨水顺着他们饱经风霜的脸颊流下，感动的洪流将我淹没。我曾在那一次蓦然回首时，看到几位农民工在烈日的曝晒下扛着锄头挖路，汗水从黝黑的脸上、通红的背上流下，立马被日光蒸干，感动的泪水充盈我的眼眶……
有那么多次的蓦然回首带给我无限的感动，在我的心中镌刻下无法磨灭的痕迹。其实我们不需费力地去寻找感动，只要我们停下匆匆的脚步，摒弃内心的浮杂，在蓦然回首中，我们会发现感动就在我们身边。
随笔作文 篇5
我坐在书桌前，望斜阳。
黄昏时节，是白天与黑夜的过渡点，它和朝霞一样，预示着白天与黑夜的相互转变，只不过是略有不同。
唯一的不同点是，
朝霞似乎更偏向于白天，它所带给人的感觉更是希望与向上，所以是光明。
而黄昏似乎更偏向于黑夜，它所带给人的感觉更是无望与低落，所以是黑暗。
我用右手支着下巴，望天空。
天空被黄昏的来临染上了一层金黄色的边，投下的`光也被染上了金黄色。
缓缓斜下的夕阳仿佛是要落入海洋之中，它是从地平线上落下。
而慢慢攀上的朝日仿佛是要躲在白云之上，它是从地平线下升起。
我趴在书桌上，望远方。
黄昏的韵味似乎是带着唯美色彩的悲情故事。
它似乎很孤寂，从未与别人说过话。
它像是一只迷路的小狗，
本应该摇来摇去的尾巴耷拉了下来，
本来是炯炯有神的大眼睛黯淡了下去，
本应该是抬起的小脑袋也低了下去，对着地面。
随笔作文 篇6
我和一个一年不见的小伙伴约好了去县里玩，她说她正好去办事，然后一起溜达。我在镇里住，她早上来到镇里等我，我在远处就看到了她，向她摆手，她学会了化妆，抹的很白，眉毛也修了。我们讨论着各自的学校和生活，偶尔也会不说话，在等去县里的客车。她说，我没来的时候过去了一趟车，大概聊了二十分钟，车来了，我们上了车，她很讲究，要给我拿车费，我自己已经准备好了车费，没用她的钱。
到了县里，我陪她去办事，才知道她是盖一个申请补助的章，她说她上学期得了补助，就是来这盖的.章，而我只是在我家那边盖的章。她说，如果还是投票的话，她就还是站在班级前面演讲，不行的话就把她用过七块钱的化妆品的事说出来，还要照她家的房子。我听到这，我知道她为什么会得补助，她有胆量，有担当，不虚荣，而我呢，我家里也并不富裕，也很需要补助，但是我不敢在同学面前说出我家的困境，不想让别人同情我，我觉得说了，我就抬不起头，我知道我该说，可以为爸妈减轻负担，而不是自己那不值钱的面子和虚荣心。
她发展的很好，她当了班级干部，而我就算挤破了脑袋也进不去。她变了，比我能干，我羡慕也有些嫉妒，我听过一句话，嫉妒一个人就是证明你承认她比你强。但是她确实有我身上没有的担当。这是我应该学习的，但是说着很简单，做起来并不容易，有些东西就是骨子里的不会变。
觉得自己很失败，我本就是一个自卑的人，没有自信，看不到自己的优点，我该怎么才能强大。从现在起，我愿意做慢慢爬的蜗牛，或者勤奋的笨鸟。终有一天会站在最亮的地方，活成自己曾经最渴望的模样。
随笔作文 篇7
暑假里，爸爸天天带着我一起晨跑。
每天早晨6:20，我就被爸爸手机里《大长今》的歌声唤醒，勉强睁开朦胧的双眼，依依不舍地告别凉爽的空调房，直奔操场去晨跑喽。
刚开始，我都能和老爸并肩而行，抬头挺胸，收腹，双手自然弯曲在腰部，随着轻盈的步伐，有规律地舞动，早晨清新的空气在我鼻腔里流动，我贪婪地呼吸着，一边跑着，一边欣赏起四周的美景来。
只见跑道上有三三两两的`人群，正和我一样沿着跑道跑着。中间的草地上则热闹非凡，有放风筝的，手中的线指挥着天空中翱翔的老鹰;有抖空竹的，那空竹上下翻飞，发出悦耳的“嗡嗡”声;有打太极的……清晨锻炼的人还真是不少呢。
不过，随着时间的推进，我的呼吸也越来越急促，肺部开始有火烧似的疼痛，身体发软无力，脚步开始踉跄起来，双手也不知道该怎样摆动啦，感觉自己就快撑不住了。此时，我用无助的目光看向老爸，但他丝毫没有停止的迹象，“该休息了吧?”我带着哭腔问道。
“加油，再跑一圈!”老爸斩钉截铁地说。
“啊!”我的大脑“嗡”的一下，一片空白，差点瘫坐在地上。我机械地迈着步子，也不知道挨了多久，终于从老爸嘴中传来了盼望已久的声音:“好了，慢走几圈，放松放松。”晨跑终于结束了，我松了一口气，放慢脚步走回家去。
晨跑真是一件好事情，不仅可以强壮我的体魄，还能磨练我的意志。困难就像这晨跑一样，每次我只要再咬牙坚持一下，就会迎来胜利。有时候，越是简单的道理，人们越难做到，但是这次，我做到了。
随笔作文 篇8
中小学教师写教育随笔，是一种非常好的反思自我、提升自我的方式。总结许多教师和学校成功的经验，无疑有一个共性，那就是教师自觉地写教育随笔，学校大力提倡写教育随笔。因为，这样做是真正推进教育科学研究发展的根本途径。
我曾在许多场合讲过，我鼓励教师们参加我的“朱永新教育成功保险公司”，投保条件为每日三省自身，写千字文教育随笔一篇。一天所见、所闻、所读、所写、所思，无不可入文。每天跟自己对话，每天写下自己的感悟，解剖自己的心灵，记录自己的成长，写下自己的教育行为，十年后持3600篇千字文计360万字的教育随笔来本公司，现在投入万元者可成百万富翁。我一直主张以这种铁杵磨针精神鼓励教师撰写教学日记，每天坚持写一篇教育反思类的文章，促进自己快速成长。
怎样写好教育随笔?首先要有教育的热情与激情。对教育的热情与激情是写好教育随笔的原动力，这种热情与激情来自对焦与事业的深刻理解与热爱。其次要多读书，开展读书活动，营造“书香校园”。连小学生和中学生都要读100本中外名著，身为教师怎能不读书?否则就无底气，无积淀，缺乏人文精神、缺乏文化视野。不读书的教师很难写教育随笔，不读书的教师更难“走运”。读书可以给你启发，读书可以丰厚你的底蕴，读书可以提升你的学养。再次，要勤于实践。实践出真知，这是哲学的普遍规律。写教育随笔一个极其重要的素材来源是实践。一线教师最大的财富就是得天独厚的实践资源，教育教学实践中的设计、过程、经验、失误、差错、体会、反思，甚至是日常的教育琐事等，都是写教育随笔的好资料。第四，要学会思考。读书和实践只是为写好教育随笔提供了极大的'可能性，要把读书的收获和启迪、实践得失与感受行诸笔端，最关键的还是要学会思考。思考是总开关，没有思考就没有去伪存真、去粗取精;没有思考，就没有概括和提炼;没有思考，就没有思路与升华。第五，要有较好的语言表达的基本功。写不同于说，要把心里想的，嘴里说的变成文字，还是要一点文字功夫的。因此要在不断的写的过程中，提高写的能力。
总之，教育随笔不是一件深不可测的事情，要克服畏难情绪，要克服高不可攀的思想，要克服一曝十寒的现象，要持之以恒，要勤于实践与读书，要勤于思考和动笔。如果能够做到这一些，你就一定能够写出出色的教育随笔来，你也就一定能成为一个成功的专家型教师。
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