随笔作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的随笔作文7篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
习作班级：八年级
习作活动名称：草丛里的乐趣
学习目标：
1、通过拔草活动，体验劳动的快乐和生活的乐趣。
2、通过拔草活动，让学生自由表达，可以写拔草过程中遇到的乐事，可以写自己拔草的体验和感受。
3、通过拔草活动激发写作动机，积累写作素材。
教学重点：
激发学生写作的欲望，写出自己的感受和体验。
教学过程：
一、导入新课
“野火烧不尽，春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了，正等着我们去铲除呢！请大家听老师的号令，准备出发。
二、活动
1、划分小组：每六人一组，共分八个小组。
2、分配任务：划分草区，平均分配给八个小组。
3、开始工作：由小组长带领组员，在10分钟内，清除完所负责区域内的杂草。（小组长可以发挥作用，自由分配本组内任务。）
4、谈经验：由最先清除完的小组谈经验。
三、活动交流
1、说说刚刚听到任务时的感想。
2、说说分到任务到开始比赛时的感想。
3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的事，说了哪些有趣的话，有哪些有趣的活动。
4、说说比赛过程中你想到了什么，你们是怎样做的，有什么感受和体验。
5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情，讲讲获胜感言。
6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。
四、师生同写
要求：
1、字数不少于300字，时间15分钟。
2、文从字顺，内容充实，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小组选出写的字数最多的同学。
读一读：找出自己认为写的最好的一段，在组内朗读。
选一选：选出本组内写的最好的同学的作品，在全班读一读。
教后反思：
作文教学一直困扰着我，同时也是学生的困难，学生写起来无话，学生的写作不能表达自己的内心感受，无病呻吟，我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式，批改泛化，缺乏个性。
虽然我们每周都写周记，每天都写日记，没有规定题目，没有要求文体，没有限制字数。但是没有具体的指导，学生写不出东西，每次看日记都是一种折磨。我很无奈，为什么学生会写不出东西来呢？为什么都是初二的`学生了，写文章还是这样文不通句不顺呢？为什么会无话可说呢？
每次作文课也是这样，你给他们一节课，你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的字数，他们给你的答复是：不会写，不知道些什么。好歹有人写了，字数也不少，结果你一看就会彻底崩溃，没有中心可言，本来是写这件事，结果呢，突然急转弯，出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯，重复太多，甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期，我在学生的日记里发现了这样的语句：1、毛毛细雨哗哗的下着，一会就连成了一条条线，从空中砸了下来。
2、我在我上小学的时候，我和我的妈妈一起去过……
3、《赶集》
今天正好是周日，我跟妈妈去赶集，我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走，我就发现电动车坏了，怎么办啊？走着去太远了。赶紧找人修吧，不一会就修好了，我和妈妈就去赶集了。我们来带集上，人好多啊。人山人海的，挤都挤不动。集上卖什么的都有，妈妈说：“给你买双鞋吧！”我们就去买鞋了，逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜，我们就回家了。
类似这样的文章，在学生的日记里比比皆是，我很无奈，怎样指导学生写出有一定水平的文章呢？我让他们多读书，给他们时间上阅读课，我还带领学生去学校图书室借阅图书，我从网上下载大量美文供学生阅读，把其他班里写的好的日记当范文读给他们听，结果收效甚微，我开始迷茫，甚至绝望了，我觉得走投无路了。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当我挫败绝望的时候，有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课，当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧！于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息，决定学着使用。持续了几周后，我发现有些学生不再讨厌作文了，开始慢慢的有话可说啦！语句也开始通顺了，虽然还是篇幅较短，但是还是有长进了，我体会到了随笔化写作的好处。
每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁，苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动，所有的班级都得参加，我就借这次东风吧！我班的学生负责清除杂草，但是同学们兴致不高，不愿意顶着烈日劳动，我就采用比赛的方式，激起他们的劳动兴趣，同时也积累了写作素材，激发学生的写作动机。
由于初步接触，对随笔化写作了解的还不够深，运用起来有些生硬，操作起来更是困难重重。不过我会继续努力，争取做到熟能生巧吧！
随笔作文 篇2
总喜欢在电脑上听着音乐，写点什么，音乐可以改变我的心情，而文字可以让我深陷于音乐中。
细细回味过去，有一丝甜蜜，一丝苦涩，蓦然回首，时间从指尖流逝，丝毫不会停留，却又毫无办法，音乐一首接着一首，文字一颗接着一颗，我便在这一首一首、一颗一颗中渐渐长大，越来越相信“时间可以冲淡一切”这句话，从前我只是认为，时间唯独不能改变的是感情，是亲情、友情与爱情。但是现在我不知道是否该把友情排除掉！
张琰——我从小最最要好的朋友，从前，我们两个时刻形影不离，老师与同学都被我们那纯真无邪的友情所打动，不知不觉中，我们便成了全班同学的“友情榜样”，朋友总是会吵架，我们也有过几次，但都是不久便与好了，我们每个人深知：没有吵过架的朋友不算真正的朋友。
但是那一次……
我已经忘记了是什么原因，我们大吵一架，互相都不理睬对方，谁都不愿意放下脸面去道歉，不久她便说出了“我们各走各的路”这样的话，当时我的'心都伤透了，回家哭到眼泪流干，我也感觉到了事情的严重性，想到了最坏的结果——结束。
不过没有我想象的那么糟糕，我们消除了矛盾，即使这样，但总感觉两人中间始终隔着一层薄纱，明明互相看得见对方，可是总不能彼此靠近，我们之间的裂痕越来越深，补好了这里却又坏了那里，仿佛无论如何，都不会回到原来了，时间冲淡了我们之间的感情，有时间面就算打招呼也只是匆匆一过，偶尔都想回到从前，但那终究只是回忆吧！留下的真的仅有点点滴滴美好的回忆。
在悲伤的时候总是会想：世间为何有人？为何有我？为何有情？发现朋友交的越深，到了最后，心伤的就越深。
我是一个极度缺乏安全感的人，害怕一个人独自处在一个空间里，那只会让我的寂寞、孤独感与失落感无限加大。
所以，我很珍惜我身边的一切一切，但我知道，时间犹如沙漏，迟早有一天沙子会全部漏完，堆积成一堆，那便是记忆。
其实，每个人的回忆都如同一朵虚无缥缈、若隐若现的云雾。每次感觉伸手就要得到的时候，那云雾便会消失的灰飞烟灭，找不到一丝存在的气息。
低头，泪落，心伤……
随笔作文 篇3
开学刚满两周；科目就是国中的加深加广，很容易适应特色课程我选修自然科学。一开始就教如何归纳整理科学文章，制作概念图等很有意思的一门课，上次还介绍了本校校友林杰梁医师 毒物学、肾脏科专家对林医师的「侠医」信念非常感动,我一定会朝这个方向迈进的.。
随笔作文 篇4
路的尽头，静得让人毛孔颤栗。
不知是从哪儿飞来的小鸟，费力地扑扇着那不到巴掌大的翅膀，而翅膀与空气迅速摩擦产生有规律的急促的响声，竟神奇的舒缓了压抑的情绪——每个毛孔都快活的张开了。还好，有一个精灵陪伴着我。即使在此之前，我们素未谋面。
太阳缓缓的露出腼腆的`笑脸，照在身上，暖和和的，顿时，心中便感到了一丝欢愉。
不知是哪儿传来的叽啾叫声，这叫声，柔弱得叫人可怜，可怜得叫人不舍。抬头，寻找，哦！还是那只鸟，我认识它！他仍然扑扇着不到巴掌大的翅膀。对！就是它，它是精灵，是十足的精灵。还和我初见它时一样，它从未停止过飞翔，即使没有和同伴一样纤细得似乎一触即发的双腿，它仍然是美丽的，不曾残缺。
急促的叽啾声又响起，它在飞翔，它在向太阳呼唤，它在奋力地向着最有阳光的地方飞去
路的尽头，充满阳光；路的尽头，充满活力；路的尽头，鲜花在盛开。
随笔作文 篇5
在我们的人生中，有太多的生生死死，喜怒哀乐。有些人与我们插肩而过，有些人与我们相伴一生，有些人与我们暂时分离。别的人子孙满堂，儿孙绕膝，有的人夫妻相敬如宾，甜蜜缠绵，有的人心情舒坦，有的人视钱如命，有的人心情低落，有的人春思如狂。有的人生儿育女，有的人卖力主持，有的人远在天边，我们看不见。有的人很幸福，有的人很孤独，人生就是如此。
很多人与我们插肩而过，每天有很多的陌生人与我们插肩而过。我们怀念那些与我们插肩而过的人，我们仇恨那些与我们插肩而过的人，是啊，每天，躲在暗处，我们看不见的东西有多少。
我们珍惜与我们相伴一生的人却不懂得爱他。相伴一生难得的是爱情，不能等待的是亲情，最纯洁的是亲情，最剪不断，理不清的是友情。相伴一生是人生的真谛，我们的财富不在远处，就在身边，这些东西是我们最亲近的东西，生命的无常可以夺走我们身边的任何东西，却夺不走它们。那些令人动容的细节是最容易忽视的，那些被人忽视的细节，又是最令我们动容。
虽然人生的变幻就是这样。一切的幸福都是转瞬即逝，得到的东西都是短暂的，短暂到以为自己是幸福的，被幸福笑醒了。但是幸福，就在不远处，它就是你一直走的路。
相伴一生的东西很多，多到我们以为很少。
相伴一生的东西很少，这是因为人的本性。在得到满足以后，我们总会放弃一些手中的东西，手中的砝码，去追求一些新鲜的东西，来维持我们活下去的氧气和勇气。比如，没有海枯石烂的爱情。时间长了，我们曾经以为离不开的东西都会变成我们想要丢掉或放弃的累赘，这样子，我们不但不悲伤，反而很开心，反而心里有快感。比如一段很长的恋情。爱情可能闹翻，亲情可能断绝，友情可能中断，而且这是必然。
但是亲情不会背叛，它能带给你心灵的安宁。
喜新厌旧是人类的`本性。正因为喜新厌旧，我们才了解了人类的本性。
那些与我们暂时分离的人，我们不知道他的近况，不知道他的城市，不知道他的心情，我们总爱幻想他们。与我们暂时分离的人我们总不放在心上，因为志在必得的东西我们都不放在心上。暂时分离最让人思念的是爱情，距离是我们的天敌，我们忍受着距离的痛苦，却不知道还有比这更痛苦的事。最痛苦的事是我们不知道他的近况到底如何，我们不知道他的城市繁华或偏僻到何种程度，我们不知道他的心情为何愉悦或失落。分离中的爱情最刻骨铭心，刻骨铭心好过天长地久。年少时，我们都喜欢精神恋爱，都喜欢看电影，都喜欢自恋，都喜欢自以为是的恋爱。
有时暂时分离是为了见面，有时暂时分离是为了长久分离，永远不见面。
随笔作文 篇6
今天是星期五了，回家了，一回到家才发现没电了，真是太气愤了！我还纳闷怎么我一回家就没电了，一问妈妈原来两天前就停电了，可能还停几天呢，唉，为什么我放假停电呀。把我原来的计划都打乱了，我还准备利用放假上网查资料呢，看来只能晚上来电时，在查了，没办法了。
生活果然是多变的，谁也不知道明天是怎么样的，果然如此，就像这件事。我也是醉了，本来在学校就很累了，在学校盼着回家放松一下。我还是顺其自然吧。一天又一天过得很快，现在我写作文，可能过一会儿有在干嘛呢。
刚刚爸爸来电话了，说老师发作业了。其实我知道作业了，但是还是要写，没办法。加油吧，争取过一个美好的`一天！
呵呵......
随笔作文 篇7
门前有条小路，不太直，弯的有点像地图上的黄河，拐了几道弯儿后，便流向了远方。
生在山里，我离不开这条小路。小路扶着我在一次又一次的摔打中学会走路；小路每天迎着初升的太阳把我送到学校，又披着晚霞把我接回家里；小路又把我送出大山去城里上学和工作。是小路让我生活的路越走越宽、希望的路越走越亮、人生路越走越火、道理的'路越走越明、青春的路越走越绿、爱情的路越走越甜、追求的路越走越烈、生命的路越走越强。
与我为伴的小路啊！你的这头是我的家，而你的那头是我想去的任何地方。有了你，才有了家，有了家，才延长了你。家和小路就像水和渠一样，相互依存、相互制约、相互勉励、相依为命地浇灌着一片绿洲。
一天，父亲笑着对母亲说：“我看这条小路像条船。”母亲一笑说：“我看像座桥。”我流着两行热泪对二老说：“小路呀，是你们双肩，把我从昨天扛到了今天，天天让我飞扬着一张灿烂的笑脸。”
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