随笔作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的随笔作文8篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
我在来湖南省之前，就已经在上发表了七篇文章。现在上了大学以后，虽说时间充裕，但是事务繁忙，各种社团活动压得我喘不过气来。后来由于号被盗，在的写作也就暂时中止了。现在重返，感觉一切还是那么清新，依然是一派新的气象。
江南多的是雨，多得是愁怨，雨是淅淅沥沥的一下就是三五天。就算是冬季，你也躲不过那份仇怨，在梦里，在散步的路上，甚至上课的时候，都会有突如其来的伤感。远离我的家乡山东，再也看不到熟悉的黄河，看不到院子里饱经风霜的枣树，看不见我寒窗苦读的小土屋，一切骤然间变得萧索。人生是一条路，你走的越远，越会感到离奇的孤单。
上大学以来，我接触到了更多的人和事。第一天的.时候，我就把书包掉在出租车上了，可是却闹了一个笑话。那天天色已晚，大学里的学生都已经平静下来。迎接我的是大二同是会计系的一个学姐，当我发觉书包丢了的时候，他们都替我着急，帮我想办法弥补。晚上我青岛的表姐给我打电话，问我是不是丢了东西。结果出租车司机师傅好心，晚上八点中开车给我送来了，我买了一包烟作为答谢。可是当我递烟的时候，司机搂过书包去，瘪着脸问：“你拿书包，用一包烟来答谢？嘿嘿，至少也得八十元啊小伙子！”我顿时无语，和我同来的老乡争辩了几句之后，我最后只好出了八十元作为第一次上大学的见面礼。社会上有些善良是恶意的，是只有在金钱的交易下才能生效的；有些善良是真挚的，是烈火烧不尽，大风吹不干的。我就这样受教了大学第一课。
军训那段时间是最值得怀念的。由于我是孤身一个人来到湖南省的，所以我很渴望有新的朋友，我愿意用真心去换取这份友谊。所以当大家推举我上台表演的时候，我没有任何推辞，在舞台上，我把自己最真实的一面带给大家。我喜欢听郑源的歌，因为有共同的伤感和情怀。随着时间的推移，在舞台上的那种亲切感渐渐消失了，取而代之的是聚会，之类的颓废。当然社交乃是人之常情，但是无尺度的开支就是浪费，真正的友情被掩埋起来了。
当一切都开始索然无味的时候，当空虚感渐渐把我包围的时候，我又开始了我的文学之旅。一开始我接触的是《郁达夫散文集》，后来我就隔三差五的去图书馆借书了，韩愈，柳宗元，杜牧，欧阳修的文集我都作了深刻的研究。最近刚借了徐志摩的散文《落叶》，在文学里，我找回了青春年少的我，有美好梦想的我，在人生的赛道上，我还是不会输给世俗。
我最感到欣慰的是，我结识了蒋方舟的文学。一开始我读的是她十五岁写的《邪童正史》。作为二十岁的小伙子来读十五岁的小姑娘写的东西，我是带着欣赏的态度来读的。从蒋方舟的文笔里，我看得出是一个才女的文风。我冒着没有生活费的危险，在淘宝上购买了她的《我承认我不曾历经沧桑》，长大后的蒋方舟，对文学，对人生，对现实的见解更深刻了。
我觉得我是属于文学的，所以我把本来设定的数学，德语，文学，哲学去掉了其中的一半，仅保留了德语和文学。在语言学方面，我自学德语，日语，韩语，法语，俄语，意大利语，西班牙语，当然这是不公开的。对于文学，我将尽自己最大的努力在这片肥沃的土地上耕耘。
感谢文学，感谢潇湘的雨。
随笔作文 篇2
今天进行了高考前的第一次模拟考试。 下午熬过了漫长的数学考试后，稍有几小时自由休息的时间，于是趁着这个短暂的时段，去参加了李准同学的生日聚餐。 沉闷的天拉下了它那阴沉的脸，到最后，天边的那片残余的光亮也消失殆尽，无尽的夜就这样降临了。由于生活所需，特意到银行取了些生活费，之后就踏着夜色，匆匆地朝校外的一家餐馆赶去。 当双脚一踏进餐馆大门时，呵，餐馆生意不错哇，室内爆满啊！此时，李准同学也正好从楼上走了下来。于是随同着他一起上楼了。来到先前预订的包厢中，呵，两张大圆桌，好是阔派！看样子今天聚餐的人不少。 几经等待，邀请的同学们也都陆续地赶来了。眼前出现的是曾经再熟悉不过的面孔，而此刻的相见，却彼此沉默了。的确，自从离开原本的六班到七班之后，与原来的.那些同学的来往也逐渐地少了。彼此相见时，只能是对彼此微微一笑，却似乎很难再找到曾经那些热谈的共同话语了。看着眼前这些曾经同窗数载的同学，真想和他们互相健谈一番，可始终无法逾越心中的那堵无形的墙，我也不知道自己到底在害怕些什么，亦或是我们彼此在害怕些什么。 大家同举酒杯，共同欢饮，每个人的脸上露出欢乐的笑容。可我能感觉到，此时的自己笑得是多么的牵强！难道所谓的长久友谊，仅仅是表面的相聚，而内心却隔着越行越远的距离？
随笔作文 篇3
这段时间，骏哥经常给我发出一些励志的信息，诸如“路线图画好了没有？时间表列出来了没有？”、“看准了的事莫犹豫，充满荆棘的路莫徘徊，”有时候，未尾还会比较煽情地添上一笔：“牵挂你的人是我，”好让我时时刻刻不敢懈怠。前天，他又给我发来一条信息，在一番询问和叮嘱之后写道：“大老爷们！快跑！”他的意思是叫我加快步伐，努力去工作……
如何快跑？除了具备方向和个人身体素质外，也是需要技巧的。把“快跑”放在个人工作和作为上，这技巧的活儿，其实就是观念的问题，思想指导行为，观念不到位，腿如何迈出大的步伐，即使跨出去了，也是磕磕绊绊，或者还会摔跤的。
在这方面，我知道我的不足和差劲，这种差劲如果放大了，其实就是一种落伍，一种破罐子破摔，甚至是一种自甘堕落。那天，有位朋友发来信息：“如果一个人只知道认错，不知改进，比傻子还不如，……总在认错，怎对得起七尺身躯。”那一刻，这几十个字竟把我看呆了。
今天上午和骏哥通电话，他随口说出了两句诗：“入佛门，六根未尽；进市场，狼性不足。”
看来佛门肯定是不会要我了，那我是不是真的要像狼一样，去噬咬，让我的牙齿去沾满对手的鲜血。
吃完晚饭后，我径直出了门，但没有想到去快跑。漫步在灯火灿烂的街上，一股一股的寒气在身体的四周窜来窜去，我竖起了大衣的`领子，像《追捕》中的杜丘。
走在武汉中路，走在这里的一大群人的中间，这时我要忘记狼，我要去搜索真由美，看她从东京的一个街道的拐角，骑着一匹马向杜丘飞奔而来，把他从拥挤着的人群中拽上马扬长而去。
今夜，我不去想狼；今夜，我只想你。
懒是一种病，得治
今天正月初七，算下来我也有十天没有写文章了。其实心里一直都惦记着这个事，但是再牵强的解释最终的结果还是没写。没写就代表没做，没做一切都是枉然，只是最终归于一个懒字。之所以今天把这个懒字作为标题，同样的到底是给自己的一个警示。
自古我们就有，勤劳致富一说。再加上现在的新年对于我们这些人来说，也是可有可无。但是对于远在老家的父母，却是彼此相见的一种奢望。所以我一直提到的都是相对论三个字，拿我这个十天没有写文章来说，自然也是忙于其他的事。或休息，或娱乐，或放空自己都是不写文章的懒给带来的。
在新的一年，大家过完了初七，也就是今天。明天也就是初八了，大家也要开始准备工作了。其实懒和勤劳都是一个过程，而这个过程的养成就要靠心态去决定。尤其是在过年期间，我们永远要相信，有那么一部分人总会持续的勤劳工作和学习。很抱歉我没有，我回家就是休息的。
那么再来说这个懒是怎么由来的，记得我们经常听说这样一个故事：小时候，我们的脑子里有两个小人，一个是勤劳小人，一个是懒惰小人。那么在小学的时候，勤劳小人打败了懒惰小人；初中的时候，懒惰小人和勤劳小人打成平手；高中的时候，懒惰小人打败了勤劳小人；大学的时候，懒惰小人把勤劳小人给打死了。故事说到这里，一目了然，其实都是我们最开始都是勤劳的，只是接触的事物和人越来越多，心里的不平衡也就越来越多，最后懒惰小人就占了上风。
其实中国很多故事或者俗语，谚语都说的有误。就好比我今天说的那个故事，那么这个故事的结尾是大学，我想请问大家，难道大学过了，就没有了吗？所以这个故事说的就是误导大家的。就好像大家的懒惰一样，下山容易上山难。
那么大学之后呢？我在老家跟我的弟弟妹妹们这么说到，你们现在高中或者大学，其实根本就没有什么。因为这一切都跟学历的关系不大，跟自己的懒病有关。他们同样也会呈现两极分化，第一就是女孩子懂事成绩好，但是电脑基本不会，甚至是说网吧上网都很少去；第二就是男孩子成绩差，但是电脑很精通却只会玩游戏。那么问题来了，别以为我会问这两种类型的孩子哪个会更有出息。我的问题是，这两个孩子为什么都会这么懒呢？
很多人会奇怪了，说男孩子成绩差懒都还情有可原，但是说女孩子懒这就不合乎情理了。其实这两种都是懒所导的，大家之所以认为女孩子懂事，只是因为她的成绩好，这就是最大的懒。因为我们的思维就是那么认定的，读书成绩好，可以省去很多事，甚至说是尽全力满足孩子所需要的一切。
那么这个懒就很奇怪了，当我们真正踏入社会的时候才会发现，习得很多必备的技能才是王道。就好比坚持去做一件事，去写一篇文章。我这十天以来没有写文章也是因为懒，所以很多读者都跟我做QQ上留言，说我是不是不诚信，说好的每日一篇呢？
严重的问题就来了，其实这就是涉及到了诚信的问题。你拿出你的坚持，让对方养成了习惯，一旦你的懒开始了，那么这一切的一切都白费了，不信你就等着看，如果不是坚持，我又何必惦记着写文章这件小事呢？
新的一年，不知道多少人已经在勤劳的道路上开始了奔跑，而你我才在这一年，刚刚开始！懒病得治，如何治？时间来治。是病入膏肓，还是妙手回春，一切都会得到证明。
随笔作文 篇4
当了十几年班主任，我体会最深的就一个字累。事情很多，有时候很心烦。还记得第一次处理学生打架事件，第一次听到学生轰炸机般的告状，第一次做福尔摩斯调查班中的失窃事件，第一次躲在家里看vcd为本班艺术节上的舞蹈编舞现在我还能清楚地感受到遇到这些事情时心情的紧张和解决事情后有如抗战胜利般的喜悦。于是我就这样累着而又快乐着。难道班级管理就没有一些省心的路子吗？
这节课是新学期的第一节班队活动，照例要选出我的得力助手班干部。
我拿着这本已经写好了班委职务项目的崭新的班主任工作记录，笑容可掬的走进教室，先来一个别开生面的演讲，让学生了解我，鼓励同学们积极参与班级管理。同学们都听得津津有味，有的还点头微笑。看着同学们的神情，我心里暗自高兴：看来我的演讲起作用了。于是顺理成章地进入主要环节推选或自荐班干部。
我把班干部职务名称写在黑板上，让同学们仔细考虑：谁能胜任这些职务，可以推选别人，也可以毛遂自荐。我满以为同学们会积极地提名或自告奋勇地担当，哪知一连问了好几次都没有同学吭声。我心里一咯噔：怎么啦，刚才不都是跃跃欲试的样子吗？现在怎么都成了缩头乌龟了。没办法，又来一次鼓励动员工作。终于，两三分钟后，有同学陆续举手了：
我推选付江当班长。
我推选伍习芳当文娱委员。
我推选周兴萍当数学学习委员
我在黑板上相应的班委职务空白处写上他们的姓名，然后问：大家同意吗？
同意！同学们响亮地回答。
正当我要把选举结果记录在班主任工作记录簿上时，付江举手了：老师，我不当班长。我疑惑的问：为什么？我以前在四1班当班长时，有同学违反纪律，我去管他，他们就说我得意，装正经。我
老师，我也不当文娱委员。伍习芳呐呐地说，我以前当文娱委员，起歌时有许多同学不唱，有的同学乱唱，背地里说我一个鸭嗓子，还当文娱委员呢。
老师，我也不当。
这下真可谓山穷水复疑无路：人家不愿当班干部，有他们的理由，他们吃尽了当班干部的苦头；强迫他们当也不好，今后出现他们说的这些情况又该怎么办，对班级管理不利呀。我只好同意他们的要求。
下课铃响了，可任务没完成，我无奈地回到办公室，冷静地思索着
我一直承担班主任工作，前两年，我所任班级被连续评为县级文明班级，靠的就是学生自主管理，难道现在要让他们笑话不成？又回转来想，出现今天这样的局面也在情理之中。我们学校实行四二分段，现在的五年级四个班是由原来的四年级三个班和各村校的学生重新搭配组成，我新接的这个五2班，村校转来的学生就有三十多个，他们在新的学习环境里胆子显得比较小，所以，像今天这样冷场的局面也就不足为奇。再说，原来在中心校就读的学生，当过班干部的也有他们的苦衷，要想解决他们说的这些问题，就得治本纠正班风，不趁新班级刚组成更待何时？
我苦苦地思索着。有这样几句话在耳边萦绕：老师在时，学生能做到，你就是一个称职的班主任；老师不在时，学生能做到，你就是一个优秀的班主任；老师在时，学生还不能做到，你就是一个不合格的班主任。我何尝不想做一名优秀的班主任？
嘿，有了！我轻轻一拍办公桌，脑子里闪过一丝念头：既然大家都不愿当班干部，我就让他们都是班干部。
我翻开班主任工作记录，撕掉原来的那一张，重新写上班长组、语文学习组、数学学习组、文娱组、体育组、劳动组、安全组，并把各班委组的职责明确于后。下午放学时，我布置这样一个任务：请同学们根据自己的兴趣特长和优点想好要参加哪个组，可以和同学、老师、家长商量，每个同学务必要参加一个班委组，当然也可以参加几个班委组，明天朝会课上我再统计。
第二天朝会课上，同学们都报名参加了各自的班委组。我把各组的同学分别集中在一起，让他们选出组长，第一周由组长执周，以后的执周轮次由组长安排，我将执周轮次表张贴在教室里，并将职责附后：执周班长除了施上下课口令，还要负责全面监督管理，做好各方面的记录，在下周周会课上总结上周情况；执周学习委员负责检查各组作业的完成情况，按时收发作业本，把同学们在学习上的困惑和意见及时反馈给老师；执周劳动委员负责每天派出清洁卫生值日小组，并督促他们按要求完成任务；执周体育委员负责每天两操的集合排队及纪律，文娱委员除了每天起歌，还要负责板报宣传；执周安全员负责校内外的安全巡查，发现不安全的因素立即制止并报告老师。这一周由我亲自督阵，目的在于教会他们如何完成执周任务，以后每周由组长教执周班委，我遥控指挥，只适当提醒，这样，我就可以偷懒了。
周会课上，我只翻开挂在黑板旁边的记录本就知晓上周情况，等执周班长小结完后，我再总结，重在鼓励表扬执周班委的执周情况和其他表现好的同学。对违纪的同学，我不当众批评，还是表扬其优点，提出希望，改正缺点。是不是这样都凑效呢？不是。还得因势利导进行个别谈心，让他换位思考：别人执周你调皮，你执周时别人不听话怎么办？这样还不放心，就把他的位置编在两个表现好的中间，让他受到监督帮助和潜移默化的影响。如果他的表现有所好转，连同帮助他的.同学一起奖励。这样，我的精力就放在极少数同学的身上，轻松多了。
一个家长对我说：我家的小孩原来不爱学习，从不做家务，自从你给了个官他当，可大变样了：每天坚持早读，放学回到家不要我催他做作业，还扫地洗碗什么的。还是老师有办法啊！我心里暗自高兴：看来班主任得多想一些点子去抓住学生向善的一面啊！
一连四周，我们班都获得了流动红旗，可这周没得到。执周班长小结时说：我对不起大家，没有完成好老师和同学们交给我的执周任务许多同学都叫起来：就得怪李元元。执周老师来检查时就是他的课桌下有纸屑。李元元满脸通红，用书挡住脑袋。我看在眼里，喜在心头：虽然没得到流动红旗，可我发现了同学们进步的一面班风正了，集体荣誉感增强了。我和颜悦色地说：常胜将军也终有一败。一次没得到没关系，以后注意不就行了？再说，这次没获得流动红旗，责任也不全在李元元身上，不管在什么地方，发现了垃圾主动清扫一下不就得了？同学们再没说什么，而李元元却流泪了。
早上，我在办公室批改作业，广播里传出响亮的声音：某某班的班主任老师来得相当早，还亲自带领学生做扫除。我听后心里嘀咕：难道班主任都得事必躬亲吗？哪岂不是太累？每天我没管扫除，可每周集体周会上执周老师就说我们班的扫除彻底，保持好，课桌摆放整齐。
看到我们班得那么多次流动红旗，同事们开玩笑说：成天就看到你在玩，可学生就是听你的招呼，看来你的歪点子真不少啊！
作为班主任，我始终想着两句话：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是这样的情感，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。也正是这样的情感，使我在教育这块沃土上逐渐走向成熟，将自己的青春奉献得无怨无悔！
随笔作文 篇5
习作班级：八年级
习作活动名称：草丛里的乐趣
学习目标：
1、通过拔草活动，体验劳动的快乐和生活的乐趣。
2、通过拔草活动，让学生自由表达，可以写拔草过程中遇到的乐事，可以写自己拔草的体验和感受。
3、通过拔草活动激发写作动机，积累写作素材。
教学重点：
激发学生写作的欲望，写出自己的感受和体验。
教学过程：
一、导入新课
“野火烧不尽，春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了，正等着我们去铲除呢！请大家听老师的号令，准备出发。
二、活动
1、划分小组：每六人一组，共分八个小组。
2、分配任务：划分草区，平均分配给八个小组。
3、开始工作：由小组长带领组员，在10分钟内，清除完所负责区域内的杂草。（小组长可以发挥作用，自由分配本组内任务。）
4、谈经验：由最先清除完的小组谈经验。
三、活动交流
1、说说刚刚听到任务时的感想。
2、说说分到任务到开始比赛时的感想。
3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的事，说了哪些有趣的话，有哪些有趣的活动。
4、说说比赛过程中你想到了什么，你们是怎样做的，有什么感受和体验。
5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情，讲讲获胜感言。
6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。
四、师生同写
要求：
1、字数不少于300字，时间15分钟。
2、文从字顺，内容充实，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小组选出写的字数最多的同学。
读一读：找出自己认为写的最好的一段，在组内朗读。
选一选：选出本组内写的最好的同学的作品，在全班读一读。
教后反思：
作文教学一直困扰着我，同时也是学生的困难，学生写起来无话，学生的写作不能表达自己的内心感受，无病呻吟，我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式，批改泛化，缺乏个性。
虽然我们每周都写周记，每天都写日记，没有规定题目，没有要求文体，没有限制字数。但是没有具体的指导，学生写不出东西，每次看日记都是一种折磨。我很无奈，为什么学生会写不出东西来呢？为什么都是初二的学生了，写文章还是这样文不通句不顺呢？为什么会无话可说呢？
每次作文课也是这样，你给他们一节课，你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的`字数，他们给你的答复是：不会写，不知道些什么。好歹有人写了，字数也不少，结果你一看就会彻底崩溃，没有中心可言，本来是写这件事，结果呢，突然急转弯，出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯，重复太多，甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期，我在学生的日记里发现了这样的语句：1、毛毛细雨哗哗的下着，一会就连成了一条条线，从空中砸了下来。
2、我在我上小学的时候，我和我的妈妈一起去过……
3、《赶集》
今天正好是周日，我跟妈妈去赶集，我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走，我就发现电动车坏了，怎么办啊？走着去太远了。赶紧找人修吧，不一会就修好了，我和妈妈就去赶集了。我们来带集上，人好多啊。人山人海的，挤都挤不动。集上卖什么的都有，妈妈说：“给你买双鞋吧！”我们就去买鞋了，逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜，我们就回家了。
类似这样的文章，在学生的日记里比比皆是，我很无奈，怎样指导学生写出有一定水平的文章呢？我让他们多读书，给他们时间上阅读课，我还带领学生去学校图书室借阅图书，我从网上下载大量美文供学生阅读，把其他班里写的好的日记当范文读给他们听，结果收效甚微，我开始迷茫，甚至绝望了，我觉得走投无路了。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当我挫败绝望的时候，有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课，当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧！于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息，决定学着使用。持续了几周后，我发现有些学生不再讨厌作文了，开始慢慢的有话可说啦！语句也开始通顺了，虽然还是篇幅较短，但是还是有长进了，我体会到了随笔化写作的好处。
每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁，苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动，所有的班级都得参加，我就借这次东风吧！我班的学生负责清除杂草，但是同学们兴致不高，不愿意顶着烈日劳动，我就采用比赛的方式，激起他们的劳动兴趣，同时也积累了写作素材，激发学生的写作动机。
由于初步接触，对随笔化写作了解的还不够深，运用起来有些生硬，操作起来更是困难重重。不过我会继续努力，争取做到熟能生巧吧！
随笔作文 篇6
这一场雪呼呼啸啸疯狂的刮了近乎一个星期，我站在家门前望着远方平时似山峦的高黄土堆，此时却是一面苍白。
“呼呼~~”风声在我耳边回响，冰冷的雪无情的打在我的脸上化成水滴，苍茫的天空上灰蒙蒙一片，压低眼睛顺着天边看去，大地、天以及飘忽不止的雪花汇聚成一条直线，挂在天边。
我刚想走出去，风气愤的把我推回来，像是在对我说：“外面风雪很大，还是待在房间里吧。”
我可怜巴巴的`望着老天，心想我去趟厕所都不让吗？可是老天仿佛没有听到我祈祷，雪依旧不停。
我不禁有感而发，写下一篇文章。
雪，你就像是霸道的恶魔，吞噬着苍老的大地，你没有一点情意，无数人的葬在你身下。雪，你就像是温柔的母亲，抚摸着苍老的大地，你充满人间感情，为无数人披上一件厚衣。你从天空上落下，轻轻降落在大地之上，为大地披上厚厚的大衣，掩饰着死气，点缀着生机的到来。你用孩子一般的手掌轻轻抚摸我的脸颊让我感受到你，却又像刀镰一般割疼我的脸颊，你说我是该恨你呢还是该喜欢你呢？
你把大地变成无比透明的水晶，闪闪发亮，让人珍惜，每个人都感谢你。
今年的第一场雪，照亮了黑暗的大地，我会替人民感谢你，等待你来年的到来。
随笔作文 篇7
今天，我们学校举行了陶行知现场会。每一个班级都有自己不同的才艺表演。我们班要展示的才艺是旋转呼拉圈。
早晨，我们班的学生带着自己的呼拉圈兴高采烈地来到学校。我却闷闷不乐，因为我不会旋转。唉，没有办法，今天只有看别人旋转了。
活动开始以后，同学们拿着自己的呼拉圈来到了天台上。有呼拉圈的同学马上旋转开了，表演出他们各自的'才艺。我只是拿着呼拉圈在同学间穿来穿去。他们的本领可大啦！有的在手上旋转，有的在腿上旋转，还有的在头上旋转，不过最多的还是在腰上旋转。我就站在一位同学身边，开始帮她计数，１、２、１０１、１０２、哇噻，你太厉害了，这么一点时间就能够旋转为么多的次数。对方谦虚地说：这不算好，还有更加厉害的人呢！你可要自己看好了！说着，她便把呼拉圈往脖子上一套，转动脖子。呼拉圈就在她的脖子上面快速旋转起来。我又情不自禁地替她计数起来。
我站在边上暗暗想，要是什么时候我也能够像他们一样自由地旋转呼拉圈，而且能够在自己身体上面的任何一个部位都能够旋转那就好了！
随笔作文 篇8
书，我可爱看了!从我记事起，我总是求妈妈给我讲故事。每逢妈妈出差不在家，妈妈不肯给我讲故事，我便觉得心里空空的，经常呆坐在哪，神情恍惚。
我最喜欢听《丑小鸭》的故事，因为它让我懂得了“是金子早晚会发光”的'道理。
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