随笔作文600字

随笔作文600字8篇[精华]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的随笔作文600字8篇，希望对大家有所帮助。

随笔作文600字 篇1

　　我的家乡座落在湛江市著名的风景区—湖光岩的旁边，那里风景如诗如画，山美，水更美，是一个让人流连忘返的地方。

　　走进家乡，宛如进入了五彩缤纷的世界，那里的花样繁多的景物。瞧，家乡的山多秀丽啊！危峰兀立，倒映水中，像翠丽的屏障，像新生的竹笋，像老人，像巨象，像骆驼……

　　山上盛开着各种花儿，满山遍野，招来了各色的小蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。山间长满了各种形态不一的树木，看：有高的，的矮的，有大的，有小的，多得难以形容。在微风中轻轻飘扬，像在迎接八方来客。

　　每天晚上，我常常在山上玩，当月光穿过云层飘洒下来的时候，整座山都被笼罩在光芒之中；目之所及，天上处处都是星星。你看：繁星点点，一眨一眨的，像在笑着、说着。每次我独自在山上漫步，幽静迷人的夜色都使我沉醉不已。

　　家乡的水真绿啊！绿得仿佛是一块无瑕的翡翠，直逼你的眼睛，只见河水从高处潺潺流下，像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。看那河边一片绿油油的'小草，仿佛在哈腰，在欢笑，在诉说绿的世界。看那边，渔民穿着绿色的蓑衣，戴着青青的箬笠在雨中划着竹筏小舟，多有意思啊！

　　秋天来了，花儿依然鲜艳，虽然现在山上只有少数赏花的人们，但是花儿仍然为大地增添一份美丽。看：花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着、挤着，好不热闹。

　　啊！这样的山倒映在这样的水，这样的水缠绕着这样的山，再加上空中云雾弥漫、山间绿树艳花、湖上竹筏小舟，让你感到走进了美妙的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

　　啊！家乡，我那美丽的家乡，我为你感到迷恋，为你感到骄傲。

随笔作文600字 篇2

　　车刚到站的时候，天空中飘下了零星的雪花，它就那么随意地、淘气地落在我干裂的嘴唇上。

　　感受着嘴唇上慢慢融化的白晶，我突然想到了我小时候在院子里堆的那个白白胖胖的雪人。我们用小手一捧一捧仔细地堆放，在它鼻子处插了根被我咬了半截的胡萝卜，塞上两颗石子当做眼睛，头上再胡乱加点树枝，盖上黑漆漆的，笨笨（我家小狗）的毯子，一件称得上是完美的作品就这么突兀的摆在我们眼前，一捧捧雪都包含着我们年幼飞翔的纯净梦想。

　　我换乘了一辆车，发动机发出平稳而又安详的声音，外面的世界白茫茫的一片。

　　忘不了隔壁的老巫婆抄着竹竿追我们却怎么也追不上的气愤表情，满是沟壑的脸挤成了绵延的山脉；忘不了小升初时，迫切的我蹬着小车，第5趟往返于学校和家之间，希望的脸上挂满了汗水；忘不了初升高，中考的最后一天，我躺在了讲义与书铺成的床上酣眠忘不了。

　　车开始加速。

　　我的`思绪又被拉回到现实，沉重的书包，沉重的眼镜，沉重的作业，沉重的眼皮，交相辉映出看似不沉重的高二。

　　阿呆曾戏谑着对我说：啊哈，你要是再睡我就抽你了哦。是啊，那个酣眠的童年哪去了？

　　我不断地思索着，想要从同龄人身上窥视出早先前的影迹，但他们藏得太深，我渐渐失望了。

　　是的，冬日的寒冷令大多数人缩手缩脚。

　　不经意地一瞥，窗外闪现出一对祖孙同行的影子。那祖母带着帽子，背着把剑，看来是要去晨练，孙子背着小小的书包，牵着祖母的手，喘着大口大口的粗气，像一头欢快的小牛。这不就是以前的我吗？

　　隔着车窗，祖孙二人渐渐化成了黑点。虽然天气很冷，可阳光好像打了个弯儿，照射在我的心田。每个人都有自己人生旅途发展的不同阶段，重要的不是沿途的风景，而是看风景的心情，如果有委屈使你昏昏沉沉，没有精神也得打起精神。

　　车再次到站，我背着书包下了车，却感觉不到重量。

随笔作文600字 篇3

　　草必枯干，花必凋残。我，是枯了还是残了？

　　许久已未写文，或许是脑细胞不够用了吧。头脑不用也会生锈，经常思考才会反应敏捷。我的脑子，或许已然生锈吧？除了悲哀，还有什么？日日夜夜无所事事，闲！真的很闲。不是悠闲，是闲得烦闷。玩也玩够了，疯也疯狂了。归于平静之后，又是什么？

　　我开始怀念早早的起床只为奔去学校赶作业的日子，我开始怀念自己DIY出入证只为出校门吃一顿冒菜的日子，我开始怀念和同学打打闹闹的日子，当然，还有我的初恋。那是一个高高瘦瘦的男生。不过也不必多提，过去了就罢了。

　　其实，一直想写一篇文，可是脑袋真的真的一片空白。以前看过的，写过的那些经典词句不知道被我放在了大脑里的哪个角落，怎么搜也搜不出来。我自知这篇写得很糟糕，很没有主题。各位看官见笑了。

　　我只是想说说我的观点，我未读普高就是一个错误。原本初中的我成绩很好，乃班里尖子。为什么今天会落到如此地步？对，初恋，就是因为他。他改变了我的命运。我一直以为我会把感情与学习分开，可当我陷进去时我才知已难以回头。我没有我想象中的'那么理性，从而导致了我无心学习，无心思考，无心做任何事，只想与他在一起。一片痴心却不能和一部游戏相比。对，他选择了游戏，放弃了我。我不是心有怨恨，也不是对他藕断丝连。只是心有不甘。为了如此一个男人抛弃了我的大好前程，值吗？女孩，还是要自爱，独立。以前，是我太软弱，太幼稚。而现在，虽然我一切想通了，想好好学习，可环境已经不允许了。我不是出淤泥而不染的圣人，学校的环境改变了我的外在。而且，对于初中都未读完的我，那些高中的字字句句只会让我更加烦躁。上课，那是上课吗？不，是听天书。反正听了也听不懂，我又何必听呢？于是，还是浑浑噩噩的混日子，一混就是两年。快毕业了，我的操行分已经是负三了。我为我的前途感到迷茫。

随笔作文600字 篇4

　　夏日水面的波痕是日光流过的期盼。

　　我感受着大自然的气息，静静地闭着双眼。风啊，请你停一停脚步，我想用我的爱问你祈祷：能否在子夜之前，让我当一次守护星。守住老师那颗平凡而光芒的心。

　　悄悄地睁开双眼，阳光依旧摇摇晃晃，小心翼翼地张开我的手掌，那儿藏着一串晶莹的故事，我珍惜地捧着，是那样的爱不释手。

　　也许我很普通，曾经有太多太多的心情想与你分享，可是那种感觉忽远忽近，刚刚挂在舌尖的话语却戛然而止，但是今天，我要用我普通的话言，和着欢笑的叹息，决定要轻轻地告诉您。

　　还记得小时侯，我把故事当成摇篮曲，随着甜甜的讲述，然后甜甜地入梦。后来，摇篮曲变成捧在手中的一本本书，从那时候才开始真正地认识了您，您微笑的酒窝，伤心时的泪水，就像一句句美丽的话语，烙印在我的心里。

　　您总是喜欢靠近我的.身旁，用温和的声音细细地教会我。那时候，我的心，以沉默地方式，表以祝福；以无声地笑，表以谢意。多想一直都这样，延续这场景的情致。

　　我知道我们脸上的幸福表情将是您一生的心愿。您爱守着我们，您爱唠叨我们，就像一位慈祥的母亲，我知道，您是有多么的爱我们。

　　而我们总是这样，直到阳光温暖的日子，才知道要离开您了，舍不得您了。您用那深陷的眼窝望着我们，让我看见了与您一样纯洁无暇的世界。老师，谢谢您。

　　在这渺茫的世界里，这将是一个美丽的祝福。

　　希望在将来的时候，我在某个角落又能认识您，也许那时候您已不记得我了，但是我愿意以这种方式默默地守护着您，在那星空的夜晚，为你讲述我们俩的故事。

　　眼光的爱透明而温暖，老师的深情纯洁而奔放。

　　老师与学生是天地间一段美丽的奇缘，谱写短暂的知遇，而感人至深的篇章却永远的流传。

　　老师，在这一刻，我们像孩子一般欢呼雀跃，把笑声和掌声给您，把心爱的围脖给您，把心跳的感觉给您。我愿意永远的这样守护您。作文

随笔作文600字 篇5

　　我是一块玉，眼里饱含泪水却不曾流下。 ——题记

　　沉睡之中，我感到路途的颠簸，我被人从家乡带出，来到了皇城，京都。有无数人凑到我面前抚摸着胡子默叹、讶异、赞美，无论老少妇孺，都凑到街前观赏，我不明白也不屑于明白。我离开了家乡，唯一的感觉便是委屈、伤心。突然，光线变得稍暗，原来我被抬到了一间屋子里，一个穿黄色袍子的人抚摸着下巴端详着我，忽而，他露出了笑容，大手一挥，上来一群工匠，把我带到一间大屋子里，商讨、计算，开始雕刻、打磨。是的，我是一块玉山。我感到十分思念家乡，于是索性不去理那些工匠，我继续沉睡，梦中，我看到家乡碧绿的小草、粉嫩的小花、清香的泥土、柔和的山风、温暖的阳光和那只常常绕着我飞舞的蓝蝴蝶。我眼圈开始红了，泪水在眼眶里打转。我莫名其妙的来到这个地方，莫名其妙的被他们打磨，又莫名其妙的属于那个黄袍人。之后，我被雕刻完美，属于那个拥有最高权力的黄袍人，而我又陷入沉睡。

　　过了许多年，我听到哭喊声，一群来自西方的强盗来这里烧杀抢掠，他们疯狂地把我周围的财宝尽数装入他们的口袋。而看到我时，惊讶了片刻后露出了贪婪的笑，同样把我装入大箱子，漂洋过海，来到一个陌生的.国度。我更加悲伤：我辗转反侧，离开家乡，又离开那个我沉睡多年还算温暖的王朝，来到一个我完完全全陌生的地方。我眼泪又在眼眶内打转，索性我又一次逃避，陷入了沉睡.....

　　又不知过了多少年，我又来到一个我不认识却有十分熟悉气味的地方，被放到了一个玻璃展柜里。我不知为何，感到安心与快乐。从此我不属于一个人，也不属于一帮强盗，而是属于一个国家，而这个国家，有足够的力量保护我。莫名其妙的，那一直在我眼眶里的泪水流了下来，而我却笑了，因为我很安心，也很自豪，我爱这片土地，爱这个国家。

　　为什么我的眼里饱含泪水，因为我爱这片土地爱得深沉。

　　那一夜，发现玉未眠。——后记

随笔作文600字 篇6

　　念旧是对过去的一种祭奠，是对现实生活中的想要再去倒转流年的期盼，再来一次曾经拥有的流浪。

　　多久之后我们才会明白我们现在所做的每一件事，说过的每一句话，被清风怀纳其中的每一份温柔。都会成为之后我们在孤寂时在感到彷徨时所怀念，一点点把往事的记忆勾勒。怀念的资本，再次贪婪享受着两个人世界的欢乐。再一次去肆无忌惮的大笑一场，那是贫瘠的想去获取滋润，那种很迫切的想要再去紧紧抓住这份简单的快乐。

　　其实我一点都不想去成长，可是我却逼着一步步走向成熟的轨道，我想退出那个有很多人陪伴的天地，一步一步的退缩其实我早已越出了轨道的起始点。

　　从起始点对应起开始说了一声再见。那场没有了永恒的以后，却是从此各自的你我安好。各自安好之后在也不想打扰彼此的生活，即使在某个拐角街口街擦肩而过，也只是最熟悉的'陌生人，最熟悉的擦肩而过，最假装的伪装不在意。

　　一直以来我都为自己设置了一个标签，一段在怎么完美的感情经历岁月的无情的抹杀之后也终有一个残缺的缺角。它总有一个保质期，保期过程中它就像一杯咖啡一样柔情的丝滑，可是入口即苦淡，咽下去是对那段感情没有知觉在麻痹。咽喉里还有它的清苦，那段感情就算被折离的支离破碎，也还是有点残留在过去的煎熬。

　　念旧是把自己埋藏在了过去的甜蜜，过去我们都是快乐的，都是如一池泉水版清纯，投掷埋怨散播在水中的涟漪，那有点破碎的波纹，是我们把别人的殇投到远方的快乐。

　　念旧过去很快乐，可是快乐被剥夺之后就只剩下无奈痛苦的折磨。想把过去给割舍掉，杂碎那个梦幻似的过去式，可是心中总有一点秋风扫卷起落叶的不舍。

随笔作文600字 篇7

　　一个寒假过去了，可我还在回味寒假中一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年习俗，对我们小孩子来说，在新年是最有趣事情。正好，我们今年新年就在外婆家“爆竹声”中度过。

　　我们在除夕那一晚，来到外婆家，在客厅坐了一下，我舅舅也在那，收了几封利市，舅舅孩子便吵着要放鞭炮。刚好我们也买了些炮过来。妈妈对我说“你上去跟他们一起放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊！”其实我比他们还要高兴。

　　我们飞快地走了上了日台，迫不及待撕开了装鞭炮胶袋，不过我看到鞭炮种类也真不少：冲日炮、轰炸机、地老鼠、降落伞。最常见火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

　　我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢！”其他孩子也表示赞成。“好！”我装着一副“孩子王”样子说。

　　接着我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”一声就飞到了日空中，就是“啪”爆了，最有趣来了：一个玩具小人拿着降落伞从日而降。就好像是日本人来侵略中国战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。

　　跟着放“地老鼠”吧！我把香递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便走得远远。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐！

　　正在我思考时候，妈妈上来了，高兴地说：“大家一起放烟花吧！”“好啊！”很明显他们以耐不住性子了。就这样，在黑夜中，他们拿着各自烟花，在欢快地走着、跳着。我不禁笑了起来！

　　因为我仿佛看到了祖国希望在这片黑夜中闪烁着。今年放着鞭炮过除夕，过得还真充实。下年，我还要来。

随笔作文600字 篇8

　　一、案例现象：幼儿个案追踪记录

　　轩轩是班级乃至幼儿园的“明星好宝宝”，一提起孩子的名字，真是无人不知无人不晓。因为她的各方面能力突出，表现优秀很优秀。最近我好几次都发现在游戏中的她像是班级里的统治者，分配别的孩子去做什么，去玩什么，只要有一点不爽就会停止你玩的权利。我一看到这样的行为，我刚走过去想去阻止些什么的时候，她发现了我，马上让停止玩的'孩子回归了他们的队伍。我暗喜是不是她知道自己的行为不对了，马上改正了。当时的我也没去在意，可是接下来的几次区域活动我又发现了这样的事情，她每次都作为“统治者”，分配孩子的活动，有些孩子会不开心跟我来告状，但是对于同伴的告状，轩轩似乎非常敏感，一经被他发现，她就会实施“报复”，直到报告的孩子吃亏才肯罢休，即使当时不能“报复”，她也会找机会，直到达到自己的目的为止。经过一个月的观察，我发现孩子这样的行为，是老师和孩子对她太优秀太多的表扬，导致她自信心太满满，让她过于的骄傲了。问她为什么要这样做，她总是低着头不说话还会掉眼泪，问她这样做对不对，她会说这样不对，但是也不会承认错误。

　　二、案例分析

　　轩轩的表现一直都很棒，上课回答问题都能很棒的回答，不管是什么活动都积极的参加，在平时都很棒的表现，常规也是很棒的。可能就是因为这样的原因，老师对她的表现每次都是赞赏、表扬，导致她太过自信，太过骄傲。

　　三、措施与效果：

　　所有的孩子都有闪光点，也有缺点。我们不能放大孩子的优点而忽视孩子的问题。对于轩轩这样特殊的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该常以对平常的孩子为主，发现孩子的优点，但是发现了她的缺点也当众批评，让所有孩子都知道我们都是一样的，平等的。

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