随笔作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的随笔作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
最近，学校安排我和几位老师外出学习，为期一个月。临走之前，我对班长陈宇是千叮咛万嘱咐，让她一定把班管好。
外出学习第一天的任务结束，我在旅馆休息，心里七上八下的，总不放心远在千里之外的学生们。我打开随身携带的手提电脑，登上了QQ。还好，班长陈宇在线，我马上和她隔空喊话，了解班里的情况。陈宇告诉我，自从我走后，很多同学就放肆起来，自习课上说话、下位，纪律很乱，她有点管不住了。我问她谁带的头，她说是刘辉。跟我预想的`一样，又是刘辉起的头。
其实，刘辉是个挺招人喜欢的阳光男孩，聪明帅气，学习也不错，就是好说话，坐不住，还喜欢出馊主意捉弄同学。就是我在学校的时候，他也没少给我捅娄子。
俗话说“擒贼先擒王”，看来要想办法先管住刘辉才行。我在QQ上和陈宇商量对策，商量后，我看到刘辉也在线，马上和他开始聊天：“刘辉，忙什么呢？做完作业了吗？”刘辉看我主动和他聊天有点意外：“还没做完，正在做。”我心里暗笑，明明在和我聊天，睁眼说瞎话。我并不揭穿他：“我不在，班里好吗？”
“呵呵，好！”“陈宇说，她身体有点不舒服，我又不在学校，班级事务太多，她想找一个同学做助手，帮她分担一下。你给我推荐个人吧！”
没回应，大概刘辉正在思考。我问：“推荐谁啊？”屏幕上出现了几个人名，都是班里学习成绩很好的同学。“他们几个学习是不错，可管理能力有限，不合适。”“那您选吧！”“要我选，我就选刘辉。”“？”连续几个大大的问号。“没错，就是你！你聪明，在班里人缘好，威信也高，你是最合适的人选了。”
“老师，我不行，我管不了。”“别谦虚了，我相信自己的眼光，你一定能做好陈宇的助手！”没回应，等了等，屏幕上出现了一行字：“陈宇能愿意吗？”
“当然愿意了，就是她向我推荐你的。我们班就靠你们两个了，祝你们合作愉快！我看好你噢！”“谢谢老师的信任！”一个微笑的表情在屏幕上闪烁。
第二天晚上，我再次通过QQ和陈宇沟通。陈宇欣喜地告诉我：“班里纪律好多了，刘辉很负责任，他像变了一个人似的，不光自己不捣乱，还帮我管其他同学呢！”听了陈宇的话，我欣慰地笑了。我马上和刘辉聊天：“刘辉，第一天上任感觉怎么样？”“还好吧。”“是不是有点憋得难受。”“嗯，自习课上总有想说话的冲动，又不能说，只好忍着，特难受。”
“你能有意识地管住自己不说话，就是一种进步，再坚持两天就好了。陈宇需要你的帮助，我们班需要你，我继续看好你噢！加油！”连续三个竖起的大拇指表情符号发了过去。回应我的是“呵呵，我也看好我自己噢！”
就这样，每天晚上，我都在QQ上和刘辉交流，不断地鼓励他，指导他管理班级工作。一直到我学习回来，据任课老师反映，在我学习期间，班里卫生、纪律、学习、活动样样都很好。尤其是刘辉跟过去相比简直判若两人，在各项活动中表现很出色。
我欣慰地笑了，他已经在工作中渐渐体会到了一种被尊重、被信任、被需要的满足感和幸福感，这正是我所期待的！
随笔作文 篇2
有个做苦工的黑人父亲，以省吃俭用的积蓄，带著儿子去参观梵谷故居。
但当儿子看见这房子裡简单的摆设、陈列的小木床，甚至破了口的皮鞋后，充满疑惑的问父亲：「梵谷不是伟大的艺术家吗？他一幅画可是值千万美元哩！怎麽住的'、用的这麽破旧呢？」
父亲告诉他：「梵谷是个生活清苦、靠弟弟接济、且终身未娶、潦倒至死的穷人。」
儿子这才知道，原来梵谷的名利财富，活著的时候从来没享受到！不过，却留给后人庞大的遗产。
第二年，父亲再带儿子去丹麦，参观安徒生的故居。
儿子看见简陋的阁楼，又疑惑的问：「安徒生不是受国王赏识，应该住在皇宫裡的吗？」
父亲回答他：「哦！不！安徒生的父亲是个体弱多病的鞋匠，母亲是个洗衣妇，他从小就住在这间窄小的阁楼裡。」
自此，男孩相信自己虽然样貌平凡、衣装破、出身低，但上帝一定有给他与众不同的特色。
他开始用心发现自我，并愿对人付出关怀。二十年后，这个男孩成为名记者，并得到了普立兹奖。
当大家对他的成就惊叹时，他表示：「我曾经以为，凭我这样的贫穷黑人出身，不可能有出息！但是，藉著父亲带我认识梵谷与安徒生的童年，改变了我对生命价值的认知，使我真正明白，上帝绝不看轻卑微，任何人都是祂手中无价宝贝；即使一时失意，也是祂为了要激励我们往前的动力。」
你想乌鸦，也不种也不收，又没有仓又没有库，神尚且养活牠。你们比飞鸟是何等的贵重呢！
随笔作文 篇3
树木是我们人类的好朋友。树木可以遮阳。挡雨，使空气更加清新。当它有害虫的时候，是谁帮他治疗?是啄木鸟。
啄木鸟是森林里的`好医生，它能帮助树木，吃掉害虫，使树木更加强壮，但是有很少人夸奖它。如果没有啄木鸟，树木就会被害虫吸走养分，或者咬烂树跟……
没有一直在背后默默支持。默默保护树林木的啄木鸟，大家又怎能看到现在的参天大树呢?所以我心中的啄木鸟是无名英雄。虽然没有很多人了解自己的功劳，但啄木鸟却没有感觉到不开心，没有停止给树木消灭害虫，它有一颗善良的心，把为树木服务当作自己的天职，在治病的过程中更享受着造福人类的快乐!
随笔作文 篇4
文字那独特而有的魅力对我的吸引那是任何东西都不能替代的，所以那般喜爱。愿将心事寄语文字，付于笔端。
有人说，喜欢文字的人多半多愁善感，而我也不例外，请允许我也伤感，就像所有人都接受了我的明媚一样，半分明媚，半分伤感，只要时间，场合没有弄错，各种心情，各种表情都该给一个出场的上演机会。伤感而不颓废，孤单而不堕落，就像美丽明媚而不妩媚妖娆。
八月，空气里流动的都是的酷热。而此时，我心静清凉一片。一首古筝的纯音乐《云水禅心》在整个房间飘荡着。一个人沉醉在天籁之音里，似梦境，如梦如幻，涓涓细水洗涤掉了都市里的浮华与浮躁，还心灵一片纯净。除了美妙的音乐伴随我，屋里再也听不到任何其他声音了。音乐能摄人魂魄，让人忘我，大概就是这种境界吧。
时间向前，青春往后。你往北去，我向南走。生命里的这些种种无奈，种种错过就像是拉锯一样，撕扯纠缠着我们人们感情的脆弱。成长原来是要付出那么多的代价，虽然有些残酷，但毕竟是真实。爱在左边，梦在右边。青涩的青春，薄凉的岁月，采撷一个片段，揉进时光的隧道里，碾制成一份记忆，回忆足够温暖半生。
参天大树越想要站得高，站到明亮处，那么它的根越深深的往下埋藏，深埋在土壤里，深埋在黑暗里，深埋到不容易被人发现的地方。而人世间有一些爱，不也是如此吗。爱到极致，不是索取，而是付出。而那种一直站在身后默默付出的爱更是极致中的极致。越是深爱，越是深埋，越是深埋，越是痛苦。越是那苦苦的苦恋越是能感人肺腑。树高，是因为根深蒂固。爱浓，是因为深入骨髓，铭在心上。那些容易看得见，坦白显露的爱，是真爱，那些深埋隐藏的爱，未必就不是真爱。
一部《山楂树之恋》一个下午让我哭得稀里哗啦，孙建新对静秋泣血的生死之恋，让眼泪情难自控的止不住流。有些爱直到生命结束，爱仍不熄，爱比生命更恒久。耳畔突然回响起了一句话：“如果我突然离去，请不要诧异，那是因为想念你。”不禁打了个冷颤，爱原来是幸福和痛苦搀和在一起的痛并快乐的'事情。让人幸福地流着泪，让人痛苦地仍不说后悔。坚信这世界上有真爱的存在。不一定恒久不变，最少在爱的时候是真的爱过了。
有些相遇很奇妙，转山转水，只为那回眸一笑，惊鸿一瞥，而后再擦肩而过，各赴天涯。想起了那句话：“和有缘人，做快乐的事，不问是劫，还是缘。”多么释放自如，洒脱自由的话语啊。而现实会有多少的牵牵绊绊约束着呢？
微笑，是不需要花一分钱的，但是它却价值连城。它可以让人看着舒服，想着温馨，回忆着甜美。不要忘了给自己一个微笑，爱别人要先爱自己。微笑温暖了别人，也要温暖自己。给自己一份礼物吧，不要吝啬一个微笑，虽然只是一个表情，但更重要的是一种心态。我赠自己一个微笑，微笑着走向生活，走向明天。
随笔作文 篇5
上午期中考试，我来到学校进了教室就开始复习，心里十分紧张，生怕考不好，时间一分一秒的过着，不一会儿老师就来了，老师大声宣布说：“今天，打印机坏了，试卷没印出来无法进行期中考试了。”同学们高兴地跳了起来，我也十分高兴心想：“太好了今天上午不考试，我又有一晚上的时间复习了。”
我心里的重担终于放下了，一下子感到很轻松，我愉快的度过了一个上午。
到了下午，传来了一个“噩耗”下午打印机修好了要进行数学期中考试，我的脑袋里翁的响了一下，完了！“恐怖”的时刻最终还是来临了，试卷发下来了，我看到题量很大，就顾不得紧张，立刻投入到题海里，我吸取以前老是考不好的'原因，认认真真的做题，一遇到不好计算自己拿不准的就立刻在草稿纸上演算。
经过四十分钟的“艰苦奋斗”我总于做完了这张难度极大的试卷，这时，我累的手里出了密密的汗珠，我刚想休息一会儿一看竟然还有二十分钟就收卷了，我不能休息要抓紧时间检查试卷，要不然有错就麻烦了，我立刻投入了检查，就在离收卷还有一分钟的时候。我终于检查完了。
我看了看名字写了就交了卷，我心里顿时放下了一块巨大的石头，激动地大喊；“终于考完了”！顿时浑身轻松。
随笔作文 篇6
作文难写，这是许多学生的心声;作文难教，这是不少语文教师的苦恼。怎样让作文教学更有效果呢？根据自己多年的作文教学经验，总结以下几点：
1、作文教学要不遗余力地引导学生积累语言、积累生活、积累思想。积累语言，大多数的语文老师都觉得很有必要，并在教学中积极践行，但引导学生积累生活、积累思想的语文老师则不多。须不知，没有生活的积累，学生作文时再华丽的.辞藻都是空洞而苍白的。积累生活一是要让学生拥有一双善于发现的眼睛;在日常教学时要多和学生聊身边之事、社会之事、国家之事、世界之事。在发现与交流中，学生的思想就会滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐读。
2、作文教学要与单元课文、口语交际、交流平台相关联。课文、口语交际、交流平台就好比是写作的上下文，要充分利用。新教材以主题构建单元，每一篇课文都是单元习作的优秀范文，大部分口语交际、交流平台与习作一脉相承。利用好这些资源，尤其在阅读教学时进行读写结合，能有效降低学生习作的难度，提高作文教学的效率。
随笔作文 篇7
你用一颗糖就可以把我哄走
昨日和小兰姐聊天，她是我在培训班认识的老乡，比我大三岁，大眼睛圆脸一看就是活泼且受欢迎的人物，学校外面的人自然在社会阅历上比我强上那么不是一分两分，当然在感情上也是，我和小兰姐上课中午那一个多小时休息时刻里经常在一齐晃荡，也许是我们俩恰巧是老乡的缘故，在不熟悉的城市街道上说着一口流利的家乡话，倒觉得温情满满。
小兰姐吃着她的炒河粉，一边对我说自己的情感经历，我也吸溜着炒面条像往常一样瞪大眼睛听着，小兰姐问我：
“你准备什么时候结婚？”
“哈？这个…等我有男朋友再思考一下…那你呢小兰姐？”
“我嘛28左右吧，此刻还安定不下来。”
“哦？怎样说？”
“我男朋友…对我挺好的，但是就是觉得不安心。”
“我也觉得小兰姐你男友对你很好啊，我有男友的时候还想过毕业就结婚呢。”
“你怎样这么着急，万一你又遇上更好的呢。”
“唔…还真没想过，当时就挺满足了。”
“你这样没有经历的小女生挺多的.，别人一颗糖就能哄走。”
“什么呀！两颗！！”
她说的没错……我就是这样的人。
童年的经历会映射到一个人以后的性格上，我从小缺爱【黑脸】（说这两个字着实耗费了我很大的勇气，正因我觉得说出来是很丢脸的一件事），我不想否认这一点…但是我却是花了好几年才有勇气承认这一点的。心理学上认为，一个人的性格偏好和童年的经历有不可分离的关联，在弗洛伊德的《梦的解析》中认为梦境里的都能够从童年和性中找到联系，尽管读到后面感觉例子很牵强，但是我想这样经久不衰的书必须有他的道理。因此，只要有人对我好一点，时刻一长我便容易产生依靠……好像心里总是要找个依靠才觉得踏实一样，是不是觉得我好没骨气（苦笑）。网上不是有这样一个段子“其实女生无所谓感情，谁宠她就爱谁”我想，那很多女孩都和我类似吧。
初中的时候我做过这样一个调查“你以后会选取爱你的人，还是你爱的人”，喔…我那时必须闲得疼…我发现和我一般年纪的大多选取了“去爱”，而比我大一些的基本选取“被爱”，我那时不懂，此刻明白了，被动是正因害怕受伤。
尽管我这几年来做出了不少的发奋，我闺蜜最知道这个，但是弱点岂能说改就能改得完全？我仍然是那个会被一颗糖果带走的人……只是我期望下一次你看见时，莫要责怪我犹豫，莫要说清是与非，正因我不了解你，而你也不会想要体会我的苦乐酸甜。
而我也正在很发奋的自我强大起来，很快，我会找到自己真正想要的那一颗糖果。
随笔作文 篇8
初三，是一个充满火药味的学年。进入初三，就表明一场激烈的战争已经打响。在这场战争中，几乎每一个初三的学生都得使出浑身解数，去迎接挑战，去争取胜利。我在教室，看着各学科老师的进进出出，我不禁感叹：人在初三，身不由己啊！
清晨，学校里的广播放着共青团团歌。对那声音，我们初三的每个学生都很敏感。在睡梦中，只要听到那歌声，我们就不得不从美妙的梦境中回到现实，十分不情愿地从床上爬起来，开始新一天的学习生活。
人在初三，我们知道知识不是凭空而来的，只有通过自己的刻苦努力，才能达到学习目标。我们懂得：只有播种了，才能结成果实；只有追求了，才能品味精彩的人生。
然而，现实中的我们，并不是每一个都是幸运儿，也许努力后还是达不到自己的目标。曾经有人说过：“触礁的`未必不是勇者，失败的也未必不是英雄。”努力了，我们就无怨无悔。
人在初三，我们展开梦想的翅膀，在初三的天空中写下：“奋斗初三，青春无悔。”
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