随笔作文

时间：2023-11-04 10:28:11 随笔我要投稿

随笔作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的随笔作文10篇，希望能够帮助到大家。

随笔作文

随笔作文篇1

　　雨，你是多么的会变呀·······

　　在春天，你像甘露一样洒在人间，抚摸大地。俗话说的好春雨贵如油，真是一点也不错。春雨滋润着万物，让万物生长，使春天变得更加生机勃勃，给人们带来了希望，真是‘一年之计在于春’！

　　在夏天，你像一个顽皮的小孩，说翻脸就翻脸。说来就来，说走就走，十分调皮。这不，刚刚还是晴空万里，你偷偷一笑，来了个恶作剧，随即来了一场大暴雨，让我们措手不及，被淋成一只只落汤鸡，你却哈哈大笑，真是玩性十足。

　　在秋天，你像一个魔法师，将手中的`魔法棒轻轻一挥，枫叶变得通红，真可谓是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。又一挥，将小麦变得金黄金黄，再一挥，高粱笑弯了腰·······你给人们带来丰收的喜悦，让整个秋天都沸腾起来了。

　　在冬天，你像一个白天使，摇身一变，变成了一朵朵洁白的雪花，飘落人间，你晶莹透亮，似白莲，似柳絮，似梨花·······轻轻盈盈，你落在树上，树白了，你落在屋顶上，屋顶白了·······你走到哪儿，就给哪儿穿上新衣，同时也给我们这些可爱的孩子带来无穷的欢乐！

　　我爱你，四季的雨！

随笔作文篇2

　　走过了翠绿内的山冈，才会知道漫野山花的灿烂；走过了茂密的树林，才会懂得婉转鸟啼的动听……其实，青春也一样。青春犹如一条河，淌过它时总会激起心中的涟漪；青春宛若一首歌聆听它时动人的旋律经久不息。

　　亲爱的朋友们，当我们驻足青春的五彩缤纷、朝气蓬勃时，当我们第一次面队青春的思索时，我们就如一个初生的婴孩，怀着对这个世界的好奇，情不自禁的就发出我们的疑问：什么才是青春的诠释？——这不是渲染，而是我们大家的心声，是我们探索青春的开始。

　　朋友，青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想像、火热的感情；青春是生命的源泉在不止的涌流。青春美好，青春无价，拥有青春，我们才多了战胜困难的勇气；拥有青春，我们才多了永不言败的执著；拥有青春，我们才多了勇往直前的信念。所以，让我们好好珍惜青春，创造青春。

　　珍惜青春，创造青春。青春的浪漫使我们年轻火热的心燃烧起来，燃烧了人生的失落，燃烧了人生的疲惫，燃烧了人生的伤感，燃烧了人生的无奈。青春的我们，需要保持理智。面对人生的一次一次选择，我们要始终保持一颗纯洁高尚的心灵，一种火热温暖的心灵，一种坚毅不屈的心灵。青春的我们要知道，天并不都是蓝的，雪并不都是白的.，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照着我们的目标让我们前进不再迷惘。

　　其实，青春都在每个人的心中，只要自己能够接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，那你就会青春永驻！

　　最后，我要对我的朋友们说：把握生命中的每一天，为生命作跋涉、追求，懂得乘风破浪——这才是青春的醒悟！

随笔作文篇3

　　雨，连夜下个不停。

　　仿佛连思绪也随着这场不期而遇的雨变得安静下来。人总是要在安静的时候才看得清楚自己的内心，正如宁静致远而言。于是我开始在这场雨中慢慢地思索，思索来时的路，思索曾经的记忆……

　　偶尔窗外掠过的飞鸟带着我的余光从这处到那处，从现在到未来。我看见它们在风雨中扑棱的翅膀是显得那样无力。甚至有点像垂死挣扎。它们总是尽力地扇动翅膀，让自己飞得更高一点。然后就让翅膀休息一下，但这时身体却止不住地向下落。就像一个沉重的石块，丝毫没有往日的轻盈。便又像最初那样尽力地扇动翅膀……如此循环往复。一只在风雨中一起一落的小小身影便构成了一道刺眼的风景。

　　飞鸟终究飞不过沧海，更何况是在雨中…

　　远处的山在雨中变得朦胧起来，仿佛古代传说里那云雾缭绕的仙山。让人无限遐想，可耳边传来的叫卖声和鸣笛声却又把我无情地拉回现实。我开始讨厌这一切。讨厌人的世俗，讨厌周围的嘈杂，讨厌那每天都在我耳边环绕的所谓的褒奖与期望。只有在无限的遐想中暂时忘却身上的痛。我开始用自己的文字去创造一个活在我笔下的世界和活在那个世界的人。他们有最纯真的微笑。而每当夜晚孤独袭来，却还是感到前所未有的`绝望。就像朱自清说的：热闹的是他们，而我什么也没有。

　　写别人的故事，流自己的泪…

　　再看看未来，不知道还有多少日子容我像现在一样，在雨中抒发自己的小资情调。我总是在告别。和时间还有一些我不知道的人和事一一作别。我看着他们转身，然后与我背道而驰。

　　不管怎样，这个十月终究还是来了……

随笔作文篇4

　　今天是星期天，我早早起床，准备去学校看儿子，我做了儿子最爱吃的鱼香肉丝，盛到保温盒里，顺便给儿子送去。老公说：“我们一起去吧！我在家也没事，看看儿子，还可以欣赏一下雪景！”

　　我们一起下楼，雪还下的精神，厚厚的雪地，脚踩下去，比厚厚的地毯还要舒软。放眼远眺，苍茫大地，白雪皑皑。那些树，平日里身上还是穿着绿的、黄的衣裳，此时全都粉雕玉琢般妖娆。眼睛触及之处，镶嵌着朵朵垂手可摘的白宝石。“快上车吧，别发愣了”，老公拦了一辆出租车到东转盘搭车，车上司机告诉我们：“许昌到长葛，从昨天开始通公交车了！”“这是好事啊，通公交车方便多了！”老公他们交谈着，我欣赏着外面的雪景，“下车吧，这正好停着一辆公交车”我下车看到眼前停着一辆崭新的公交车，车身上写着：万里公交。顺便上车，“哇，好干净好宽敞好漂亮的车啊！”心里不由的赞叹，车上有两个穿着蓝色制服的售票员，她们正在售票，看到我们微笑着说：“两个人十元，和以前一样。”买完票，大家就你一句，我一句的议论起来。只听一个中年人说：“我们长葛到许昌这样的公交车16辆呢！很多家庭还用不起小车，公交车是咱老百姓出行办事的最好的交通工具！”另一个人说：“我们能够乘公交车大家一起合车，肯定比每个人自己开车要节约得多。有的人开着一辆小车，只一个人坐，表面上看他用的是自己的钱，与我们大家都无关，但从大局看来，能源的节约是要全社会通力合作的，我记得小时候老师在教育学生要懂得节约的时候有一个很好的假设，全国有十亿人，假如人人每天节约一粒米，那么一年下来，就将是一个可观的数字，假如人人每天节约一分钱，大家想一下，长久下来，这将是一笔怎样的财富？”老公说：“乘公交车，我们节约多少能源啊？同时，我们的.大街上又会少多少汽车尾气？清爽的环境是最宝贵的啊！”不知不觉到了北站，大家说着笑着下了车。

　　来到学校，学生还没有下课，我们就站在操场雪地上等，雪还在下着，我仰起头，让雪花沁入口中，舌间凉凉的冰冰的；伸出手，看雪花一片一片飘进手心，越积越多，慢慢的在手里凸起来，如同小时侯吃的棉花糖。老公说我像个孩子！下课铃响了，我们兵分两路：老公掂着饭盒到食堂，我站在楼梯口等儿子。学生潮水一般从楼上涌下来，我目不转精的愁着，唯恐儿子看不到我，“妈，这么大雪，你怎么来了？”儿子不知什么时候已经来到我身边了，我说：“没事，来看看你，你爸在餐厅等着你呢！”我们来到餐厅，门口很滑，儿子一直扶着我，“我爸在哪儿！我看到了！”我们三口围着一张桌子，我把准备的鱼香肉丝给儿子倒出来，我和老公看着儿子吃，儿子吃完后才告诉我们他感冒了，已经输了两天水。吃完饭，我们一起来到学校医疗室，陪儿子输了两个小时的水。学生感冒的很多，听说雪有杀菌的作用，愿这场雪能把空气中影响人们身体健康的病菌全部消灭。因为，在我心中，雪永远是那么一尘不染，如同天使般，雪花撒到哪里，哪里就是一片圣洁！

随笔作文篇5

　　远离家乡已不是第一次第二次的事情了，可是每次看到或听到关于家乡的字眼，总会自觉或不自觉地回想起家乡的点点滴滴，并不是因为那一片地方有多么繁华多么富裕，只因为那是生我养我的地方。

　　不知是何时有了故乡这个概念，依稀记得儿时的我们在那田野嘻戏玩耍，在那崎岖的山路上追逐奔跑，在那广袤的绿色原野漫步闲逛。那时的我们是多么快乐与幸福，没有城里孩子源源不断的补习，没有各种各样的培训，没有那“让孩子赢在起跑线上”的压力，与都市繁华热闹的生活相比，我们的生活简简单单，我们的童年自自在在。不知不觉在那片坚实纯朴的土地的滋润下，我渐渐长大，该是离家的年华，或许也不能说是离家，因为还是那片土地，只是远离了父母、亲人，暂时告别了那片给予我们童年无限美好记忆的`地方，一个月才能回一次家。我是一个特别念家的女孩，所以每一次的月假也就成为我一次又一次的期待，虽然外在的我独立坚强，可是每当夜深人静，遥望那一湾圆月，心中思绪万千，久久不能入睡，这也许就是故乡情吧！每当我谈到或听到关于家乡的一切，一种亲切之感油然而生!

　　于是整个高中就在离家与归家，思念与重逢中度过。渐渐地我高中毕业，在填写高考志愿时，我毅然排除了省外的高校，选择了湖南的五所大学。现在的我虽然告别了那个小县城，来到了更大的城市，可我依然喜欢自然，喜欢那片带有浓厚乡土气息的土地。每当一个人身处山水之中，总能品味到大自然的独特之美，这或许是故乡所赋予我的性情与人生态度。喜欢与大自然亲近的怡然，喜欢大自然的天然之绿，喜欢放下一切，漫步心灵。故乡的青山绿水，故乡的风土人情，故乡的亲人旧交等等，每每想之，深陷其中，思绪万千。故乡的生活的不紧不慢的，不像大城市都市人的匆忙，也不是原野人的散漫无序，她有她所延续的规律与秩序。

　　什么时候做什么事，什么地点干什么事，一切都清清楚楚，明明白白。一切事物都按其所固有的规律运行，和谐有序。鸡鸣天亮，万物生息，劳作的人们也会抓住这大好的清晨做点事，待大太阳出来才回家吃饭。这正如人们所说的“一年之计在于晨”，而作为深谙大自然奥妙的农家人自然也不会放过这大好时机。饭桌上，一家人有说有笑，这也是家长教导孩子的最好时刻。这样别以为农家人不会教育孩子，不重视教育，只是他们认为饭桌上是大家交心的最好时刻，他们不会说的太多，往往以自己的实际行动给予孩子潜移默化的影响。他们劳作时，虽说身体疲劳，他们也不忘开开玩笑，调剂生活。及时玩笑开过了头，对方当时可能会面红耳赤，不过不要多久，大家又会和好如初。

　　我想这就是一种达观的生活态度吧！~夜幕时分，邻家总喜欢聚在一起乘凉，或论论家常，或讨论社会形势，或交心到来，增进情谊，这与城市相邻而不交是大大不同的。人在远方，心在近乡。离别与相聚陪伴我们的一生，我们就在这一离一别中渐渐长大，心理逐渐成熟。终有一天，我们为了自己的梦想，自己的未来，个人的发展，远离家乡一阵，但我们的心始终在回家的路上，期待着心灵的回归，期待着相聚！不论何时何刻，故乡永远定义在我们心中，不曾远离，并影响我们的一生！

随笔作文篇6

　　俗话说的好：一日之计在于晨，一年之计在于春，小学写作文篇。我就是一个爱春的小女孩。春天，是一个如诗如画的季节，也是个欢声笑语的季节。

　　瞧!春姑娘踏着轻盈的脚步来了!春姑娘是一个爱画画的姑娘。她上班的时候总要带着一个五彩画盘。

　　她喜欢黄色。画笔一点，迎春花开了，粉嫩的`小黄花，正朝着春姑娘笑呢!可是迎春花不一会就谢了。春姑娘还没看够呢!于是她把油菜花也变成黄色。一大片一大片，像一片金色海洋。

　　她还喜欢粉嫩的粉色。她把桃花和樱花都变成“粉色使者”了。它们开心的涨红了脸，忍不住，笑开了花!在春风中显得格外娇艳!春姑娘开心得笑了!

　　突然，一只小猫蹦了出来，把画盘打翻了。红，橙，黄，绿……全都撒在大地上了，春姑娘哭了，春雨不停下。这下，正在冬眠的熊，蛇等动物都醒了。“是谁吵醒了我!”熊揉了揉眼睛“哇!太漂亮了!”大地上开满了五颜六色的花了，大家一起劝春姑娘，春姑娘终于不哭了。

　　所以春天我们就能看见五彩缤纷，万紫千红的世界了!

随笔作文篇7

　　长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在：

　　1、缺乏童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基础。因此，在写作指导上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生发散思维，展开想象，真正写出自己的真情实感。有的学生的文章乍一看，呀，真不简单，一、二年级就有如此高的写作水平，殊不知其中融入了多少老师和父母的“真情”。学生的创新精神、健康个性未能生动活泼地得以展现。

　　2、缺少自然味。由于现在都是独生子女，父母疼爱之至，一走出家门就怕这怕那，学校也感到肩头的责任重大，能不出校门，尽量不出校门。丰富他们的生活，扩大他们的眼界，充实他们的知识，也就成了一张空头支票。学生的观察能力、思维能力、想象能力受到了严重的'阻碍。现在不是减负了吗?为什么不能带孩子进入他们所向往的大自然?为什么不能领着他们踏入他们所困惑的社会生活中去呢?学生在封闭的课堂内，怎么能写出纯纯的、深深的自然韵味的文章来呢?

　　3、流水账作文。由于现在孩子不喜欢阅读，很多孩子写作时，经常应付，把握不住重难点。

　　“千里之行，始于足下”。那么，我们该如何帮助低年级的孩子在作文之路上迈好成功的第一步呢?新大纲明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”这无疑将大大地拓展小学生习作的时空，有助于培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。而学龄初期的儿童的心理发展正处于想象力培养的“敏感期”。

　　这时候，教师如能细心呵护孩子的童心，让想象成为作文起步中富有强大生命力、拥有不竭动力的活水源头，作文教学就能收到事半功倍的效果。

　　一.创设情境，实物相伴

　　在一定的情境中，学生才会产生身临其境之感，才会产生角色意识，激起表达的冲动。创设情境的方法很多：如教写植物(花)、喜欢的玩具、水果时，可以让学生从家中带自己喜欢的实物，参照实物，加之教师的讲解，学生的写作欲望产生，就能顺手写出一篇优秀的作文。

　　二.课堂实践，活动相伴

　　我们知道，语文的外延与生活的外延相等，因此有“生活即语文，语文即生活”之说。每一个人，自他懂事以来，就开始感受生活，体验人生。小学生虽年龄不大，经历有限，但自懂事以来，他们经历了多少事，认识了多少人，见到了多少景……这是他们语文学习取之不尽、用之不竭的宝贵资源，只要巧妙运用，就能创造出令人赞叹的“言语作品”。如教学生喜欢的游戏时，可以让学生利用课堂十分钟进入活动角色，把刚才的活动跟小伙伴描述一下，接着教师讲解写作的重点，一篇真实的游戏跃然纸上。“我学会了——”也可以采用此法。

　　三.双向互动，回忆相伴

　　说话训练是听与说双方的互动过程，是一种双向互动式的语言实践活动。老师和学生在交际过程中既是听者，也是说者，师生只有不断转换着自己的角色，才能获得成功的教学效果。课堂上，我总是充满激情地鼓励学生：“别紧张，要相信自己。”“你说得太棒了，老师为你感到自豪。”“虽然你旁边都是高手，但我们相信你是最棒的，勇敢些!”我的真语真情是激活学生身心的“”，使他们情绪高昂，全身心地投入。而学生的精彩回答又反过来深深地吸引、打动着我，师生间进行着思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，难忘的一件事，等等。教师引导孩子，回忆事情的整个过程。

　　四、走出教室，观察相伴

　　写景作文，如写你喜欢的季节，就带出孩子，到附近进行观察，一边观察，教师一边引导;写校园、植物(树)之类的更适合。

　　五，拓展延伸，阅读相伴

　　“ 取人之长，补己之短。”在写作之前可以让学生阅读相关的作品，进行阅读鉴赏，学生就会更能把握住写作重心。

　　六、改进指导，激励相伴

　　作文的指导重在激发学生的写作兴趣，贵在唤醒学生的生活储备，巧在顺应学生的自由倾吐表达，而非教师蝶蝶不休地讲述什么原理、方法，或用固定的程序、习作的样板去圈定学生的思路。所以我们要像叶圣陶先生所说：“为了恢复学生们的童真，还他们的原本生活乐趣，让他们能说真话、吐真情。”在作文起步训练中，不管学生怎么想，怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和鼓励。作文的评价要尊重学生的原意，肯定学生的创造性劳动，而不是用一把尺子去量不同个性的学生，或用教师的主观想法代替学生的习作实践。在“每日一句”的写话训练中，让孩子们放飞想象，言有童真。

　　孩子不能没有期待，不能没有想象，不能没有梦幻。因为，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有创造

随笔作文篇8

　　高山霸王——雪豹；高原之舟——牦牛；沙漠之舟——骆驼；草原闪电——猎豹；海洋火箭——旗鱼；河流绞肉机——尼罗鳄；水下拳击手——螳螂虾。

　　美丽的地球上，极少数除了自己的吃喝玩乐兴趣爱好之外还在深切关注动物的少年，我，是其中一个。

　　爸妈说我是个怪人。我小时候爱看书，不是“淘气包马小跳”，也不是“奥数英语题型大全”，更不是那种大人才看的懂的“犹太人成功羊皮卷”，“细节决定成败”这样的商业类型书。我爱看的大半和动物有关，什么“了解101种动物”，什么“天生杀手之世界上最危险的30种动物”，最最爱看的更是被誉为中国动物小说大王沈石溪老师的笔下杰作，我常被那种直达感官和惊心动魄的笔风所吸引，更被那超越自然无视种群最简单淳朴直白令人都自叹不如的动物所震撼！有时候也鼻子一酸的杞人忧天：“老舍之后还有老舍，但沈石溪之后再无沈石溪”！比较起来，其它小说童话即使再优美感动，我也是大部分一看就忘。好比吃饭，饭菜需要首先让你的舌头觉得“过关”才会有权利进入你的肚子，条件允许的话，饱腹感永远屈居次要，可口度才是第一。

　　弟弟说我是个怪人，我小时候，那会既没有智能手机，电脑游戏又还不完善，看电视成了主要娱乐方式，我弟弟常和我抢节目看，按理说我们年龄相仿，都看动画片就行了。但，我的首选可是“自然传奇”，“动物世界”，“探秘天下”这样的动物科教片。所以弟弟说，我见到的不爱看动画片先看科教片的小孩，你是第一个。

　　爷爷奶奶说我是个怪人，我常住爷爷奶奶家，小时候，爷爷奶奶疼我，常给我买各种各样的玩具，但他们发现我并不钟情，反而喜欢养各种各样的动物。于是爷爷奶奶家经常变成小型动物园，微型水族馆。因为我几乎什么宠物都养过。小到螃蟹，蝎子，甲鱼，狼蛛，小龙虾，大小各种昆虫鱼类，大到短毛，比熊，兔子，香猪......等等，它们来源都不相同，有些是在宠物店买得，有些是亲戚的朋友送的，有些甚至是我抓回来的。爷爷奶奶疼我，尽量满足小时候的我的.要求，只是他们一直都不理解为什么我会喜欢这些东西，我有经常给他们说我很想当动物学家，他们听到都是一边无奈摇头，一边说这些都是外国人才研究的，你去参合啥。这时我便想到为什么中国几乎没有小孩懂这些东西，因为他们根本没有想法接触过，也根本没有机会接触，中国式教育已经把人压的喘不过来气，他们哪有多余的时间去了解这些国家都不重视的“课外之物”呢。

　　我长到这么大，动物们就是我最大的兴趣爱好，这是我的魂。即使是这个物欲横飞的年代，爱动物就是绝不后悔的我不忘初心，最最希望的是——有朝一日我也能为神秘美丽的动物界发挥我的一份力量，让地球母亲看到，还有人深爱着他们的孩子。即使这个人，也天天吃肉。

随笔作文篇9

　　今天，我独自去了易初莲花，跑到零食部，买自己喜欢的零食。突然间我看到了大白兔糖，瞬间我的眼湿了――我的太奶奶最喜欢吃这种糖了。可惜她已经过世了!!突然间，我发现我对太奶奶的思念一下子就涌上来了。记得以前，父母在上海打工赚钱，我在老家和太奶奶生活。那是我最快乐的'生活。每天太奶奶都出去逛一圈，回来时都给我带牛奶喝。我答应她等我长大了也买白兔糖给她吃!!她总是笑得合不拢嘴!可是好景不长，父母在上海立足了，准备把我接到上海去读书。我当时也很兴奋，也想了解外面的大千世界。

　　可是我从来没有注意到太奶奶，虽然她嘴上说志颖要到上海过好日子了，但是她时不时地对着东西发呆。到了我走的那天，太奶奶拎着一大袋我爱吃的零食让我带上，虽然妈妈推迟着，但最后还是收下了。当车开动时，我回头看了看太奶奶人在那站着，在风中她的身影更显出她的瘦弱，身影一点点的缩小了……

　　到了上海，太奶奶经常打电话给我，告诉我要听爸爸妈妈的话，别淘气之类的话。但我却不知这些话隐含着多少太奶奶对我的爱!!每年过年时，太奶奶都会把叔叔阿姨送给她的补品给我吃，当时的我不懂什么叫爱，只知道太奶奶很疼我!

　　记得那是个昏暗的下午，妈妈突然来到学校和上课老师说了几句话就把我接走了，当时我还丈二和尚摸不着头脑，母亲好像很赶时间，没时间和我解释。到了长途车上，母亲才说太奶奶患了癌症，快不行了，想见见她的孙子!!突然，我不争气的眼泪往下掉。我这时才知道亲情的可贵。我心里想：太奶奶，坚持住，你还没吃到我买给你的白兔糖呢!!可是，当我回到老家后，太奶奶已经永远的离开了!

　　我仿佛如梦初醒，看着糖说：“太奶奶，您老人家一路走好，你孙子一定不会辜负您对我的期望!”

随笔作文篇10

　　这个暑假是越来越短了!

　　从前可不是这样的。记得读书时，以及刚工作那几年，暑假真的是可以用“漫长”二字来形容，坐在家中，简直是“度日如年”啊!掰着手指数着日子，离开学还有几天，二十，十九，十八……——怎么还不开学啊!厌都厌死了，一天到晚不是吃就是睡，连个伴儿都没有。

　　那时候对集体和学校的依恋程度，简直到了比“家”都要高出一大截了。放学了，哪里肯回家啊;周末了，也要窜到学校里去坐一会儿;更不要说暑假了。相对于那个叫做“家”的地方，学校里到处充满了欢乐，洋溢着欢声笑语……而那个所谓的“家”，不过是晚上天黑了之后一个可以睡觉的地方。

　　所以，暑假就成了一个相当难过的假期了。只有开始一个星期是感到轻松、惬意的——不用再按时那么早起床了，也不用再费心猜测默默人心里在想什么了，更不用整天面对着那如山一般叠得高高的作业本了——可是，一个星期之后，就再也高兴不起来了，反而一门心思地寻思着，到学校去做点什么呢?

　　可那是从前，现在却完全相反了：掰着手指数着天数的，不是离开学还有多少天，而是数离暑假还有多少天;离开学的日子越来越近，心情不再是越来越欢喜，反而是越来越沉重了;假期里时时惦记着学校里的事儿的情景，已经变成了遥远的过去……

　　同样一个人，怎么会变成这样?简直是判若两人了!

　　脑海中忽然浮起了我所喜爱的南宋词人辛弃疾的那首《采桑子》了：

　　少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

　　而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!

　　你看，跟我的情景是何等的相似!只不过，他与我心中的所感不同罢了。他感的.是“愁”，我感的是“暑假究竟是长还是短”。

　　从前为啥觉得暑假太长?因为那时还是少年!所以“爱上学校”，当然，爱上学校并不是因为要“强”说或者“强”做什么事，完全是因为闲得发慌，精力过剩;现在为啥觉得暑假太短?因为家中自己以及自己身边的各个亲人总有各种各样大大小小的事情，都要我来操心。我把心都操碎了，家依然还是一个小小的家，各种各样麻烦的事情依然会层出不穷，不是门锁坏了，凳子歪了，就是窗帘的搭扣掉下了，门前的灯泡不亮了，厨房的开关与墙体分家了……

　　就这样，每一天都在忙忙碌碌之中过去了。

　　等到今晚，也就是刚才，我才发现，原来暑假已经悄无声息地过去了。明天，我们就要报到了，开始一年一度的“师德培训”——虽然我不知道“德”到底能不能通过培训得到提高，但我还是十分钦佩富阳的教育行政部门，到今年，已经连续进行了20xx年的“暑期师德培训”了。

　　呵呵，现在趁着这点暑假的“尾巴”，也让我来“强”赋一首歪词吧：

　　少年不识家滋味，爱上学校。爱上学校，为是暑期实漫长。

　　如今识尽家滋味，朝盼假期，夜盼假期，就为家中琐事忙!

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