随笔作文400字

时间：2023-11-29 15:46:33 随笔我要投稿

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随笔作文400字9篇[热门]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的随笔作文400字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

随笔作文400字9篇[热门]

随笔作文400字篇1

　　我家楼下有个小花园。园里种了许多花花草草，在园子的边上不知道是谁还栽了棵枣树。

　　冬天到了，平日里热闹的园子忽得安静下来，花和草收起自己漂亮的衣裳，在泥土中睡着了，只有那棵枣树，冒着严寒伫立在那里，静静地等待。

　　春天来了，花和草睁开惺忪的睡眼，开始发芽吐绿。而那棵枣树呢？它不紧不慢地抖落冬天留在它那里的痕迹，又一路小跑地追上春天的脚步。我欣喜地看到它的树干变粗了，枝条变长了，上面又生出了许多嫩绿的小芽儿，那棵枣树在长大。

　　经过了一个夏天，秋天来了。枣树也到了丰收的时候。整个花园里只有它最引人注目。它粗壮的树干上长满许多枝杈，那些枝条又被密密的绿叶和红色的.枣包裹着，枝条乐的笑弯了腰，同时大声的宣布：“枣儿熟了，快来摘呀。”

　　我们这群孩子一起涌向枣树摘枣，一会儿的功夫就装满一篮。望着它我想我以后的路还很长，在做事上也要像它一样，要耐得住寂寞，不追波逐流，好好地做学问，将来也会迎来丰收的那天。

随笔作文400字篇2

　　炎热的下午，坐在屋里如果不开风扇或者空调都会一头大汗，而我们居民楼下，一群可爱可敬的工人叔叔阿姨们正顶着热日劳作。

　　赚钱真的不容易呀。

　　尤其是像此时正在劳作的那些工地里的'劳动者，他们的工作强度真的让人难以想像。

　　曾经好像有人说过，无意中看到工地里一份工人的工资表，都是大几千，上万的数额。

　　于是一些矫情人士就开始争先恐后地评说着：“要辞职，当工人这么赚钱！一个月工钱抵上我近半年了。”“读了那么多年书，居然不如搬砖的！”“搬砖比码农还赚钱哦！”......

　　累似于这样的话很多，有些看的挺刺眼的。

　　幸好，还是有些明理的人士说了公道话：“你在办公室吹着空调打着电脑玩着游戏，朝九晚五地过着，人家顶着烈日，汗流浃背，灰头土脸地一天工作十几个小时，你好意思说人家工资高，YOU CAN YOU DO !"

　　看到这样的评论，我很是解气，人呐，似乎都有阴暗的一面，见不得别人比你好，尤其是一些曾经在你眼中不如你的人居然混得比你好，工资比你高，然后，正是有这样的心理，反正让我们忽略了，人家混得好的背后的辛苦的努力，辛勤地汗水。

　　少一点攀比心，多一些脚踏实地。努力总会有好结果的。

随笔作文400字篇3

　　早上，我起床的时候，外面正下着很大的雨，我想，今天可是中秋节，这样的天气，中秋节怎么赏月呢?

　　吃过晚饭，雨终于停了，我和爸爸妈妈把赏月的.东西拿到天台上，这时，月亮露出来了，今年的月亮很亮很亮，是不是经过雨水的冲洗才这样?我望着月亮，月亮上好像有一棵树，树很大，好像在月亮中间，很像柳树，在树的下面还像蹲着玉兔呢!

　　我望着月亮正入迷，这时，一串烟花飞快地向上飞跃，在天空出现了五个字：“中秋节快乐”，陆续又爆出了许多烟花，有心型、花型、红的、绿的。五彩缤纷，光彩夺目，在天空中，一个接着一个爆开来，漂亮极了。

　　我们一边赏月一边烧烤，奶奶和哥哥早就在烤东西吃了，我也烤了起来，我先用油擦一下鸡翅，放在上面烤，妈妈拿起小刀在鸡翅上割了两下，我问妈妈为什么?妈妈说：“可以快点熟。”鸡翅不一会儿熟了，我放了点调味料，就吃了起来。

　　月亮渐渐上升，终于可以中秋赏月了，想必是听见我们的笑声更亮更美了。

随笔作文400字篇4

　　出门看到隔壁的爷爷哭了，来往的人都抬着装饰的很漂亮的花圈，屋里一片哭泣声，种种迹象告诉我，隔壁的雷奶奶去逝了……

　　只能说我此时已经无语了，心里很痛很痛，眼底很热，想哭，但没有眼泪。

　　转身回屋，无神得看着惨白的天花板，眼前浮现的是雷奶奶昨天还有的慈祥的笑脸，端午节她笑咪咪地送我的香囊，无花果树成熟时她叫我的名字，塞如我手中的果实，实，考试前看到我出门时的关心……

　　以后，我再也没有她亲手做好的香囊了，再也吃不到她给我的无花果实了，也听不到她的话语了……

　　门外的哭声越来越响了，也有邻居家的人在旁议论，多好的老太太啊~大家都哭了，但更多的是感到了遗憾。

　　“老太太生前最想要的.就是一块小麦色的帔肩，很古式的，带流穗的……”

　　不知听谁这么一说，她的大女儿便问到哪可以买到，可是回答是让人失望的，这个年代哪还有这种东西啊？

　　“我去定做吧！我有认识的人可以做！~”奶奶这时接了下来。

　　奶奶告诉我，雷奶奶是个大大的好人，不管怎么说也要满足她的愿望。

　　是啊！雷奶奶也操了一辈子的心了，是该安息了。

　　晚上，老天似乎也感动了，本来晴朗的天打起了雷下起了大雨，雨声与哭声搀杂在一起……

　　雨刷洗了天空，也淹没了空气里的哭声，心里只剩下了落默……

随笔作文400字篇5

　　是那片黄叶在空中辗转、飘落。叶子的同伴们惋惜地看去，任着风把落叶吹到小桥下，浮在水面，与溪儿玩耍。

　　是的，青蛙已经不再演奏《赞莲叶》了。没有人知道，他们在哪儿开着冬季的小小演唱会。因为人们只欣赏他们夏天作的曲子。

　　树呢，都老了吗？叶呢，都黄了吗？显然是否定的。人们仰头还能看见绿叶不舍地停在粗壮的枝上，跟自己的母亲与兄弟们一起，总是幸福与快乐的。他们都知道，倘若一旦哪天自己因贪玩，离开了母亲，那么经过短暂且虚假的快乐后，随之面临的是生命的衰弱。没有养料输送，只能眼睁睁地看着自己的身躯一天天干瘪，往日充满生机的绿色渐渐暗淡，终于以灰色代替。这短暂的快乐又有什么用？

　　花草们大多都讨厌冬吗？看，他们点头肯定了。冬啊，你就真的那么不值得令人赞美吗？不，我错了。古今中外赞美过你的人有多少？冬啊，你难道没有伙伴吗？我又错了。水仙、腊梅、山茶不都是你最好的守护者吗？你喜欢他们么？我相信是的，因为我喜欢。我知道，我喜欢的'，你也喜欢。

　　冬不是绝对的白色。不过即使是，我也喜欢你，因为白色是纯洁的象征，只有心灵是纯洁的人才会喜欢白色。

　　冬，你也是这样认为的，对吧？

随笔作文400字篇6

　　那些日子里，彷徨征途的徘徊将我重重缠绕。漫天的繁星让我困惑，银辉的树影让我缄默。

　　静着，腻了。

　　偶尔得到的兴奋只有月荫的风的狂喜。

　　寂寞，逃避。

　　黄昏的朝晖，蓝蓝的天幕。我聆听着矮矮的葱绿中的蟋蟀鸣，头枕着松软的醉人的芳醇。我猛然醒悟，寂寞的泥咛又已悄悄的靠近。只令我不经意中让寂寞飘进我的心田。

　　寂寞的城市，空洞的风。无奈的我被放逐到了寂寞的天边。

　　带着空虚，漫步在空灵飘渺的琉璃湖泊。没有抱臂的冷眼，没有虚情的.刺痛。只要风与我相伴。却不知是风牵我的衣角，还是我依偎着风的柔曼。

　　没有她，我的世界是一片空白，在泯灭，没有她我将无法阻止我的灵魂失去金黄的神韵。我肯定，我确信。

　　秋风中晃闪着路灯属于黑暗的一点光明，我是人群中的一处寂寞。面对现实，寂寞融进了我的身体，寂寞变成了一只不大的铅笔，在我的平淡的生活上留下粗细交叉的伤痕。

　　月晕而风，风光旖旎。月光下，守夜人听懂了太阳的情话。我想睡了。

　　想念寂寞的日子，想念风。一阵风吹过，心里好清爽。

　　我会的，一定!

　　我明白了，生活要有风的经过。我用灵魂去品味她凌空的飘逸。体会她的细腻精致的温文典雅是我幸福。

　　碧海上，苍灵墟。刹那间披上了红色的月光，我简直要成了月神垂恋的幸运儿。受伤的记忆会在漫漫红晕中弥散，无辜的泪水将在黄昏中悄悄的风干。

　　让我在梦里去找你吧，我要找到你的快乐，随你!

随笔作文400字篇7

　　春节是个令人高兴的日子，放鞭炮，吃饺子……这都是过年的习俗。

　　今天，我奶奶特意准备了一桌丰盛的晚餐，看了就让人流口水，我和弟弟早就眼馋了。

　　在“噼噼啪啪”的鞭炮声中，我盼望已久的春节来到了，大年三十吃团圆饭，这可是少不了的事情。

　　我们全家围着桌子坐了下来，有说有笑，沉浸在欢乐幸福的气氛中。这时，爷爷举起酒杯，意味深长地说：“又过了一年，真快呀，今天我们一家聚的真齐，来，干杯。”“是啊，干杯。”爸爸随声附和着。大人们都纷纷举起酒杯，一饮而尽，脸上挂满了喜悦，我喝了一口杯中的饮料，深情地说：“祝爷爷，奶奶在新的一年里越过越年轻，身体健康，万事如意。祝爸爸，妈妈工作顺利，吉祥如意。”

　　“过年啦，这又是新年的开始，并不表示可以松懈了，你一定要更加努力呀。”爸爸叮嘱我说。

　　晚饭后，我们一起来到院子里放孔明灯，孔明灯在火的`驱使下缓缓上升，似乎照亮了黑漆漆的夜空，也似乎照亮了我们明天的路。

随笔作文400字篇8

　　作文难写，这是许多学生的心声;作文难教，这是不少语文教师的苦恼。怎样让作文教学更有效果呢？根据自己多年的作文教学经验，总结以下几点：

　　1、作文教学要不遗余力地引导学生积累语言、积累生活、积累思想。积累语言，大多数的语文老师都觉得很有必要，并在教学中积极践行，但引导学生积累生活、积累思想的语文老师则不多。须不知，没有生活的积累，学生作文时再华丽的辞藻都是空洞而苍白的。积累生活一是要让学生拥有一双善于发现的眼睛;在日常教学时要多和学生聊身边之事、社会之事、国家之事、世界之事。在发现与交流中，学生的思想就会滋生，有了思想的'作文等于有了“魂”，自然更耐读。

　　2、作文教学要与单元课文、口语交际、交流平台相关联。课文、口语交际、交流平台就好比是写作的上下文，要充分利用。新教材以主题构建单元，每一篇课文都是单元习作的优秀范文，大部分口语交际、交流平台与习作一脉相承。利用好这些资源，尤其在阅读教学时进行读写结合，能有效降低学生习作的难度，提高作文教学的效率。