随笔作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的随笔作文7篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
在这个休息时间充足的时间，我读了弗兰西斯.培根写的《培根随笔》。从书中，我了解到了他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，在遇到困难时那种坚强的精神。
这本书共收录随笔56篇，篇篇标题意指鲜明，直奔主题，使人一目了然。
在众多的随笔中，我最喜欢的一篇随笔是《论逆境》。文中说：“顺境带来的.幸运固然可贵，逆境造就的品质更令人折服。顺境的德行是节制自律，逆境的德行是不屈不挠。”从这两句话中，我了解到了一个自强不息的培根，同时也给我带来了很多启示。
遇到了逆境，可以说是一个人人生上的不幸。因为它给人带来痛苦，困难和挫折。可是同时，换一个角度想，它也是人生中的万幸，因为它给了人一个锻炼的机会，它考验人的意志，心态。使有一些人能够抵达成功！
正是人们遇到逆境时产生的不同的表现，才决定了他们不同的命运。消极的人，只会绝望，沮丧，叹息。乐观的人，懂得努力，奋斗，进取。生命本是一股清泉，只有懂得挑战的人，才会体会到它的浩荡。所以，从现在起，把握住自己，努力拼搏，洒下汗水，不断耕耘，才会为成功画上一个精彩的句号。
在生活中，遇到困难的时候，我们可以把逆境当做走向成功的导师，因为它教了人们许多的受益的方法。读了这本书，使我真正懂得了许多。
随笔作文 篇2
从小到大我有很多很多的照片，有一张是我最喜欢的，那就是一年级时我们魏老师帮我照的一张照片，照片上有一个帅气的小伙子摆着奥特曼的造型，那就是不怕苦难、永远面对苦难的我。
去年的六一儿童节，是我第一次戴上红领巾参加的六一儿童节，那天我别提多高兴了，我们班所有的同学一起在教室里热热闹闹地玩了一个上午，要放学了，班主任老师走到教室里说大家来去校园里照相，作为第一个六一儿童节的留念。轮到我照相时，我站在学校的'花坛前面摆了一个奥特曼的造型，我身后是花坛，花坛里有翠绿的小草和大树。
我爱我的照片、我爱六一儿童节、我爱勇往直前的奥特曼。
随笔作文 篇3
当那颗青涩的心，在不住拂动时，你知道吗？我在想你。当你面红耳赤时，你知道吗？我在想你。当我上课走神时，你又知道吗？我在想你。
你我每次对视，我都想极力挣脱那种目光，可是却怎么也挣脱不掉。
我不知道我在干什么，只是静下心来，就会不住想起你。年级第一的光环笼罩在你的头上，使帅帅的你受到瞩目的待遇。
你在女生们面前，总是一副稳重的.模样，不爱和她们讲话。但为什么，在我面前，老是像个小孩，和男生打闹不停。老是盯着我看，让我心中泛起一阵波澜。
当那颗青涩的心，在不住浮动时。至少我知道，我想你了。
随笔作文 篇4
有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。而我，正是因为这样一种幸福感而决定永远做个快乐的“孩子王”。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性，不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵，给他们奠定阳光人生的基础。今天我们的教育注重的是根基教育，好比一株树苗，在树苗长成参天大树的过程中，我们教师应该做一个呵护幼苗的天使，让其在明媚的阳光下，把根深扎大地，汲取养分，激扬生命，幸福成长。学生成长的过程同时也是教师成熟的过程，在不断地磨练中师生共同提高，展翅飞翔。
做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵，每个孩子都是一朵花，我们应该用爱的肥料来呵护，让孩子感受到来自教师的深切关爱，而不是惩罚。还记得我班的魏兵刚入校时的模样：每天早晨在学校大门口紧拽着妈妈不愿进学校；在教室里，他总想方设法编理由回家，大哭大闹吵着要回家。刚开始，我们用软招对他连哄带骗，可结果他逃学的念头更强了；张老师也曾想尽方法阻止他离开校园，却被恼怒的魏兵抓得伤痕累累。我们静下心来全面地分析了原因：一是可能家长过分溺爱导致孩子对家长依赖过甚；二是小学的学习生活节奏快，约束多，魏兵无法及时适应；三是可能与他自身有一定的关系，魏兵需要的是亦师亦母的教师。我们深深感到自己必须找机会突破眼前的这个瓶颈。要改变魏兵，我们必须走近魏兵，走进魏兵的心灵。机会来了，一天早读时，教室里闹哄哄的，魏兵的笑声尤其刺耳。我走进教室，笑眯眯地问：“哪个小朋友笑得最响，我就打他的小屁股作为惩罚。”孩子们都愣住了，魏兵也愣住了，魏兵忐忑不安地走向了老师。此时的魏兵是最单纯的最忠厚的，他把自己的小屁股微微撅起，等待着老师……可是，我俯下身子，眼睛紧紧地盯着魏兵，我伸出了手在魏兵的小屁股上轻轻地摸了一下，然后搭着魏兵的肩膀笑着对他说：“这么可爱的小朋友，老师喜欢都来不及，怎么舍得打呢？”魏兵被震慑住了，他在老师的眼睛里看到了真诚和怜爱，而老师在魏兵的眼睛里却读到了理解和感动。那一天，魏兵没有闹着要回家。在我和张老师的关爱下魏兵终于适应了学校的生活，如今的.魏兵已经成为了一名能自己进校门，认真完成作业的好孩子。我深深的感觉到真正投入的教一次，忘了自己，用我们最真情的语言来感动学生，用温暖的话语来安抚幼小的心灵。让学生占据你的心灵，回想起来内心暖暖的。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术。张爱玲说：“在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”学生是在不断错误中成长的，在学生犯错时，教师要学会宽容的“再等一分钟”，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
在成长的过程中不可避免的会遇到磨难。在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我，同时也能感染孩子的心灵，让他们坚强的面对生活的挑战。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，感受到这种幸福时，跟别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我心灵的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了；20xx，来了，绿了，红了。在这，我虔诚地为我们祈祷：做一个幸福的教师，让我们和孩子在爱的海洋里扬帆远航！
随笔作文 篇5
今天阳光明媚，天气甚好。想是此日天公心情好，想和我们这些凡人一同观赏美景。
我的家乡景宁，有“中国畲乡”之美称，旅游景点很多，光是景宁县城里，就有一些景点可寻
一是鹤溪河，它是我们景宁的母亲河。春天时，河边一片好景色，真是“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”啊！那河边的小柳树上，停着几只小麻雀，在叽叽喳喳的叫着，仿佛在谈论春天的美景：哪里的景色好；哪里的花香；哪里的.树绿；哪里的草青……夏天时，河边有许多人在嬉水，有小孩；有小伙和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常开心，我这时往往会按耐不住自己，冲下去嬉水。秋天时，秋风送爽，出来的人没有夏天多了，但也会有人在河边散步，谈心。真是“西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。”呀！冬天时，我们这里不怎么下雪，但是天气很冷。所以来这里的人们都换上了厚厚的棉衣，我们这里的天气真是“泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。”啊！
二是鹤溪河上的廊桥，它是我们景宁新建的。它在白天没有什么亮点，可是一到晚上，桥的两边的灯会看亮起来，显示出靓丽的图案，非常漂亮。
桥的下面还有一条搭石，我和朋友们很喜欢坐在搭石上，光着脚丫玩水，这样子会让人全身清凉无比。
这就是我的家乡——景宁！
随笔作文 篇6
每次在外面吃饭，别人再怎么夸赞的面，我都吃不出什么味道，什么面条比得上妈妈的手擀面呢？
看妈妈和面、揉面、压面，散碎的面粉变成柔实细密的面团，再变魔术般地被压成面皮。妈妈擀出来的面皮均匀薄透，似乎一不小心就会扯破，可又筋道绵软。
记得小时候，妈妈在桌旁擀面条，爸爸在灶下烧火，我和妹妹在旁边玩，看妈妈变魔术。有时候也想学擀面，妈妈便给我们一人一根筷子，揪一小团面给我们，任我们在旁像模像样地擀面，总是擀不多会便失去了兴趣，于是小面团又汇进了大面团。
面皮擀好后妈妈总是给边上眼巴巴的两姐妹一人一小片面皮，交给爸爸放在火叉上，伸到灶膛里，烤熟了给我们解馋。这种既无盐又无油的烤面皮，现在想来应该没什么味道，可那时对我俩来说，却是每次擀面条时的企盼。有时想回味一下这个味道，可是如今的'厨房里没有老式的灶，最关键的是没有了那个给我们烤面皮的人。
切得细细长长的面条投进沸腾的水中，面条在水中翻滚，不一会儿便与水溶成一体，此时撒进青菜或韭菜，加入油盐调味。
还有妈妈熬的面酱，切碎的花生米炒熟，加水加酱油，再打进两个鸡蛋，整个屋子就都飘散着鸡蛋酱的香味。
盛一满碗，舀两勺酱，白嫩的面条，碧绿的青菜或韭菜，埋头吃得额头微微冒出细汗，那种享受吃什么也比不上。往往一碗吃完还意犹未尽，每次都把肚皮撑得圆鼓鼓的。
今天，看着妈妈弯腰低头在灶台边擀面条，我一阵心疼，妈妈的身体已不如以前，肩颈不是很好，可知道我们都爱吃，我们家很少煮挂面。我装出对擀面条很感兴趣的样子：“老妈，让我来擀擀吧。”
都说妈妈的温暖大都跟吃食有关，而手擀面条就是我家最温暖的吃食，想想好像也没什么特殊的做法，没用什么特别的调料，但就是好吃。即使是物质生活日渐丰裕的现在，我最爱吃的还是妈妈的手擀面。我想，手擀的面条里揉进去还有爱，因此比机器制造的面条更多了温馨的味道。
随笔作文 篇7
现在的科学越来越发达了，以后，肯定会胜过现在，会向前迈一大步，会超出人类自我的想像，我真想这样长大。我想这样长大：
在我高中的时候， 科学家们发明了一种“奇异的铅笔盒”和“变幻器”（这只有心地善良的人才会有幸得到它）。下面有我来介绍这两种轰动全球，而且让其他科学家看得起中国的科学家的奇异物品。
第一种：名称为“奇异的铅笔盒”。作用：
1、有复印课程表功能。这种功能能让课程表牢牢刻在铅笔盒里，而且不会有失铅笔盒的美丽。
2、大量储存功能。这种功能是专门为笔特别多的人设置的。里面的存量就像U盘一样多，不但如此，取起来也很方便呢！
3、电话功能。此功能专为学习不好的'人，也可以说是为老师设置的。它能牢记父母的电话号码、手机号码，还能通话，电话费算在被通话人的手机或电话费里（只能打父母电话，否则，后果不堪设想）。
4、记回家作业和查看作业。现在高中生都被困在题海中，有的来不及做作业，有的漏做了，“奇异的铅笔盒”的这种功能既能帮助学生记住回家作业，也能督促他们做完回家作业，真是一举两得啊！
看完了“奇异的铅笔盒”，大家都迫不及待得想听听“变幻器”的介绍了吧！
第二种：名称是“变幻器”。作用：可以变成你想便的任何卡通人物，注意，卡通人物，。比如柯南，如果你变成柯南，那么，有半小时的时间让你破案，如果破不出，那你就失去一次机会，（共有3次机会）还会给你喜欢的卡通人物的脸上抹黑。可是，你拥有它的前提：
（1）必须心地善良、孝顺。
（2）生平做过超过20件的好事。
（3）读书认真而且拥有一计之长。
（4）为人正直。
（5）爱好和平。最最最重要的一点是热爱自己的祖国。
如果大家都有这些优点，就算轮不到你，你也不会抱怨老天不公平，因为父母给了你生命，人生是靠自己掌握的，不能遇到不顺心的事，就抱怨，特别是独生子女。
我真想在高科技的生活中长大，就算我不能如愿，也要为将来的孩子创造这种机会，那样，不但将来的孩子更完美了，而且，国外人也不能嘲笑我们中国了。而且我相信，将来的孩子，一定会用自己的双手，自己的心灵来完成自己的愿望，美化这个世界，创造美好的未来！
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