实用的随笔作文4篇（热）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的随笔作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。
谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。
细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”
王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”
雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”
……
孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”
“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。
“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。
我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！
“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。
“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！
……
一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！
我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！
干净的小手——小小的洗手环节
洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。
于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。
虽然只是一个小小的`洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。
教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。
随笔作文 篇2
雨，一直不停地下……
我不知道前方的路还有多远，甚至，我连自己去哪里都不知道，只是这样，一个人静静的待着。我轻轻地把头靠在汽车的玻璃上，毫无目标的看着人群。乱，公交车上真的很杂乱。
我抬起手，那块表显示我已经坐了一个多小时的公交车了，也许，会有人想我真奇怪，一站又一站，为什么这个女孩不下车?在或者，根本不会有谁注意吧，每个人都是那么忙，包括我的父母，连我这个独生女儿出来去哪里都不知道，是不是有一天，我悄悄离开他们，他们不会在乎?也只有我成绩下滑的时候，他们会出来训我一顿罢了。
又是一站，汽车停了下来。我看着窗外，忽然愣住了，这儿，变了，变得好陌生。曾经，这里有我无拘无束的童年生活，现在呢?人不在了，路重修了，建筑物也完全改变了模样。我还以为发展是好事，但我忽然觉得一件好事并不一定就单纯的'就是好事，还有坏的一面。很久之前，我和毅，风，灵儿，洁，还有很多的同学都在这里一起愉快地玩过，这里的每一份空气中都包含着我们的欢声笑语。现在只是时过境迁，该走的都走了，留下来的也都散了，最终，不还只是回忆么?回忆终究还是回忆，回忆不会具有任何的力量，只是让人徒添伤悲罢了。
随笔作文 篇3
车上充满着笑声，洋溢着回校的喜悦。明明是一辆正规的客车此刻却成了我们曾经的九四九五的天下，难得！难同坐一辆车。
突然，随着“砰”的一声我们的身子集体往前倾去，发生了什么？尖叫声如此刺耳。车停了下来，回过神来的我们还是一脸的恐惧，仿佛刚才就在生与死的边缘。发生了什么？
窗外，一辆三轮车冲进了沟里，车主是一位老人，给人第一眼是一种朴素，憨厚的感觉。“没有刹车”是他说的第一句话，捡起被碰撞掉的三轮车车镜是他下车后的第一个动作。他没有在意自己是否受伤，而是站在客车旁看着那稍微被刮破了的客车，他的身子有些颤抖，眼神似乎也有些空洞 群众都这围观，却无一人询问老人是否受伤，随后，老人从口袋里默默的更是毫不犹豫的掏出两百元钱来递给司机，并不再多说，我注意到那钱是崭新的，也许是今天干活才得的吧！想到这，我的心也失落落的，让人欣慰的是，司机轻声对他说:“没事，只有你，我都没事就是好的了。”老人也只是微微的点了下头。客车再起启动了，远远被抛在车后的是老人托着一份沉重，缓缓地骑上那被深陷进沟边的没有刹车的三轮车，还有老人心理的那份惆怅。没有人注意到，路边的草儿已经受伤得弯下腰，而此刻的'冬风也格外刺骨。
或许我们会觉得，老人错了，错在他骑了一辆没有刹车的三轮车以致于这突发情况下无法安全停止，或许我们会觉得，司机错了，错在面对一位朴素老人的过失时仍然要求赔偿，不曾想过对方的处境与困难，他明明可以当做什么都没有发生。
然而，我们却没有这样觉得，为什么老人明知道没有刹车却仍然骑上那三轮车，为什么司机明明可以不接受老人的钱却依旧没有拒绝，为什么赔钱的是老人而没有司机。
后来，一路风景依旧尚好。
我的心，却那么的凉，那么的凉……
随笔作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，还差几天就到了20xx年了。仔细回忆20xx年的我，感觉有许多进步的地方，也有不足之处。
先来说说我进步的方面吧。我能当妈妈的`小助手了，可以帮妈妈刷碗洗筷，减轻妈妈的负担。因为妈妈太辛苦了，所以有时我还自己洗衣服和刷鞋，有时还能自己下方便面哩。夏天，奶奶从老家特地赶来为我过10岁生日，可是，就在我生日的那天晚上，奶奶突然病了，被送进了医院，我当时的心里就像被毛毛虫咬了一口，难受极啦。我天天陪着奶奶，一会儿唱歌，一会儿讲故事，一会儿又说笑话，逗奶奶开心。还不时的给奶奶捶腿、揉脚。同一个病房的人夸我真懂事，我心里美滋滋的。
我的缺点是，有点儿懒，不太注意观察周围的事物，导致刚开始时写作文无从下手。上课时有时还不注意听讲，为此，爸爸很生气。
我知道我有许多优点，也有些缺点，但是，我会尽力战胜缺点，优点我将继续保持和发扬，争取在新的一年，做一个优秀的好学生，好孩子！
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