随笔作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的随笔作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
随笔作文 篇1
坐在桌子前，看见屋外纸飞机飞过，好奇地往窗外看去，马路对面几个孩子在玩纸飞机，其中一个女孩子说：你看我的飞得最高。猛然间，又回想起了那被我遗忘了的童年。
在那段模糊的记忆里，有一个小女孩一个人坐在班级的角落里，很安静，很安静。另一个小姑娘，走到她面前说：我们做朋友吧!童年的我们，很天真，一句话，一个朋友。时间一点一点过，两个小朋友，上三年了，那个那女孩还是那么安静，那个小姑娘又站在她面前，很郑重的说：做我闺蜜吧!从今以后，我罩着你。后来的.后来，两个小女孩，上了不同的中学，各自忙这个自的不再见面了。
那天，我有见到了她，她好像瘦了，头发也变长了，性格也开朗了，背影陌生到让我觉得，见你是上个世纪的事，然后你开口叫我名字，我就想笑，好像自己刚刚放学，只在楼门口等了你五分钟而已。
我最亲爱的的闺蜜啊!我可以不要男朋友，但我一定要有个女朋友。
我对她说：亲爱的闺蜜待熬过年少轻狂，我送你出嫁可好?
随笔作文 篇2
一个秋日的午后，一场秋雨，不期而遇。
不知从何时起，我喜欢上了看雨、听雨，这场秋雨也是我期盼已久的。
我让妈妈把我推到阳台上来，静静地凝视着窗外的一切：天空，灰蒙蒙的，雨，下的时快时慢，在天地间织起了一幅斜斜的雨帘，如万根银针洒向大地，水坑中溅起一个个糖果大小的涟漪。人们打着雨伞，加快了步伐，不同颜色的雨伞像花朵一样绽放着，给这个城市增添了一道迷人的秋色。
树木始终在不停地摇曳着，潮湿的`空气中，散发出淡淡草坪夹杂着泥土的气息。心随雨落而勾起许多回忆，思绪万千，想起许多人和事。曾经，我们年少轻狂，做事从不考虑后果；曾经，我们可以不顾别人怎么说，怎么看，每天照样没心没肺地开心着；曾经，我们因为一点点小事而争的面红耳赤，说要绝交，可一眨眼的功夫，我们竟又和好如初了；曾经，太多美好，太多在乎，只可惜的是，现在的我们都已物是人非，再也回不到当初那天真无邪的日子……“时过境迁”这个词，是否带着淡淡的忧伤？
一场秋雨，一场寒。阵阵微风透过窗户吹了进来，感觉丝丝凉意侵袭而来，好似有意在提醒人们已到了添衣时刻。这场秋雨，说来就来，说走就走，没有给人们任何征兆。当我还没有看够时，雨就吝啬的停止了，我们所喜爱的一切总是如此短暂。
闭上眼睛，深深呼吸，感受着这份久违的宁静。或许，每个人都想找到这样一个和自己谈谈心的机会，只是，繁忙的生活把自己锁在了制定的枷锁里。人们在现实的无奈与迷茫中承受着、挣扎着、妥协着……
我要感谢这场秋雨，是它，让我烦躁的心灵得到了释放；是它，让我凌乱的思绪得到了梳理……
随笔作文 篇3
今天开学了，当我来到学校时，我非常快乐，而后来的事情竟然出人意料，而当时的快乐也成了沮丧。
“开门红”——挨训
来到教室后，与同学交流起暑假的酸、甜、苦、辣，可是令人想不到的是，倒霉的步履正向我慢慢靠近。“快，快去上楼打扫卫生！”一位同学从门口大喊到。“哎，烦不烦，今天又不是我值日，管我什么事。”我生气地说。那位同学无奈地走掉后，杨老师走进来，大声吼道：“你们来了怎么不上楼打扫卫生，坐在这干嘛？”我急忙跑上楼。“哎，倒霉！”我无奈地自言自语：“训斥，这滋味不好受，提防一点，可别再尝这受训斥的滋味了！”
“意外消息”——痛
当我们坐进宽敞的教室，却听到有一个同学说：“于老师不教我们了。”这怎么可能，明明是到初中再换老师嘛，难道——学校出尔反尔了？我心想。这时，班主任杨老师发布了一条震惊的消息：我们班换了语文、数学老师了。这一条消息像万把刀刺向我的心，考试时叮嘱我们的'老师。上课时，把知识教给我们的老师；当我们受伤时关心我的老师，竟然……哎，我希望这种痛苦的滋味永远不会碰到我！
尽力改错——决心
当新老师介绍自己时，说自己的脾气非常不好，上课做小动作是坚决不允许的啊，我在心里想说：小动作是我上课的第一项任务，那想着想着便做起了“梦”。“梦”到自己在挨训，所以我决定自己要改，尽力地改，一定要改，不然的话我会吃亏。
随笔作文 篇4
你虽被多次被贬，却不乏坚韧和乐观的人生态度，在被贬的时候，你仍没有一点怕苦的时候，你能勇敢面对它，面对这个世界，虽然你很痛苦，但是人表现了一副不怕的精神，仍有进取之心。
就像你被贬到黄州期间，别人很得意，高兴地快疯了，因为他们没有你那样有才，他们在嫉妒你，当然更恨你。但是你在苦难时写的`书法，却成了中国有名的书法极品。
从你的身上，我学会了坚忍不拔的精神;从你身上，我学会了乐观和开朗;从你身上，我学会了理想的艰辛。因为有你，我们的文化源远流长。我们要向你学习!
随笔作文 篇5
江南多雨。那迷迷蒙蒙过后，一个个明晃晃的水坑就诞生了。我的那一帮孩子们，下课铃声一响，就飞到那一片晶莹的天地，开始了节日般的狂欢。
其实在心里，作为一个教师的“良知”，我想，我应该把他们“捉”进教室，一脸严肃地训斥他们把脚踩得那么脏，幸而是夏天，大家都穿凉鞋，洗一下就得了……对呀，反正只要洗一下就得了，就让他们玩会儿吧。我开始认真“欣赏”起他们的快乐。
“啪啪！”“哈哈！”两种声音此起彼伏，在偌大的操场上绵延成天地间的绝唱。初夏清凉的世界，忽然变得更加生动了。看着他们高高仰起的脸庞，看着滴滴雨花，我忽然想起了儿童年代的我们，穿着雨鞋走在雨天，从不因为路上的水坑绕道而行，一副无所谓的样子，故意用力踩水坑。没有带伞也无所谓，壮志凌云的在雨中漫步，任凭雨水把额头打湿，任凭雨点打落在自己的身上，伙伴们一起唱着歌向雨天“宣战”……
“丁零零”，上课的铃声响了，看着他们不乐意地走进教室，端端正正地坐在那儿，面对黑板——那儿，写着本节课的内容：习作训练。我忽然觉得这儿的空气在凝滞，凝滞，甚至窒息……我想，也应该是一件那么快乐的`事哟！
“孩子们，踩水坑是什么感觉？”看着孩子们狐疑的神色，我非常诚恳地加了一句，“老师从没踩过水坑。小时候我妈不让我踩。”我不忘记做出一脸委屈。
“快乐！”一个男孩说。
“刺激！”又是一个男孩。
“痒痒的，好像雨水在给我挠痒痒。”心思细密的青说。
“好像小鱼儿在啄我，很好玩。”兰说。
“真的吗？有那么好玩？”我故作怀疑状，“谁能说得具体些？”
“老师，你知道吗？我‘啪’的一脚踩下去，那水坑就‘哈哈’笑开了花！”杰杰的妙语总是信手拈来。我立即肯定：“哦！真有趣！”
“老师，我‘啪啪’地跳，雨点就一个个争先恐后地抱住我的腿，吻得我痒痒的。”
“你说得真逗！”我笑了，“谁能说得更动人些？他们都是在说感觉，耳朵听到的，身体的感觉，还可以说说眼睛看到的，鼻子闻到的，甚至嘴巴尝到的？”
他们笑着说着，我听着，也偷偷乐着。我又话锋一转：“感觉说完了，确实很有趣，那么，你踩完水坑，有什么感想吗？能让我们分享吗？”
他们的感受更缤纷：
“水坑是一面大镜子，里面照出了我那个调皮的灵魂！”最深沉。
“感谢老天下一场好雨，感谢水泥地‘宽容’我们。”最可爱。
“如果妈妈也能陪我一起去踩，感受这种快乐，她就不会骂我了。”最经典。
……
我“不怀好意”地说：“既然踩水坑那么好玩，可爸爸妈妈又不理解，就让我们写一篇《踩水坑，真——》的文章，让他们也感受我们的快乐！一定要让他们读了我们的文章，也很羡慕！有信心吗？”
“有！”
望着窗外的雨又在淅淅沥沥地下着，滋润着万物，看着教室里的“小雨”也在悄悄地下着，他们一个个认真的样子、甜蜜的笑脸，会给我留下永远的回忆和成功的快感。
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