随笔作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的随笔作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
考试是测量一个学生的标准,这是一句很普遍的话。但是,考试真的就能测得出一个学生的标准吗?
在我看来不是的,考试只是测量一个学生的学习态度,而不是测量一个学生的能力。学习态度固然重要,但是如果没有聪明的头脑那又怎么能行,虽然中国有句古话“笨鸟先飞”,但是笨鸟也是聪明的,只不过是没有被发现。
现在的中考或者是高考,根本就是埋没人才的地方,为什么这么说呢!现在的学校都是以分数来衡量一个学生的,好像就没有考虑过学生本身所具备的才能,就说我吧,我平时也很努力,没有放松过,但是到头来,在大考的时候就是考不好,其实我自己也挺奇怪的,在平时的考试中我的成绩也不赖,但是一到大考就不行,那你说我能怎么办。说句老实话,我的语言表达能力应该是全年级中名列前茅的一位,但是这又有什么用。现在的学校不是考能力,而是考态度。所以现在的好的学校的学生都没有以前的学生聪明、机灵。现在的学生就知道死读书,那有什么用,将来还不是废物,而那聪明的学生也被埋没了,所以现在的人才是越来越少咯。
但是,这又有谁能提出,想一想,没有吧,哪一个不是胆小鬼,哪一个不是为形势所逼。想想吧!中国人,曾经的勇气都去哪儿了!为什么不敢创新,为什么?难道我们真的就要一味的学别人,而不能有自己的东西。现在的儿童真的有欢乐吗,儿童就是要有童真,但是现在的.儿童呢,看看吧!有吗?现在的儿童,不是被父母逼这学这个学那个,就是一无是处,或者是打得鼻青脸肿,或者就是像明星一样被举得高高的,反而使孩子无心念书,留恋着那个星光。我不得不佩服他们,他们真得很优秀,但是这真的对他们好吗?星途,不是一时的,也不是永久的。但是它恰恰就是在那个阶段,经常旷课会使老师、家长、学校厌烦。而且补课也不是长久之计啊!这真的会是幸运的吗?
恐怖事件,一直以来都让人提心吊胆,谁也不想有恐怖事件发生,所以在很多国家,人民都当众举行游街,为了和平。但是我们中国呢,又有什么表现呢,只不过是几位权威人物在代表我们中国人讲话,而中国境内却是无动于衷,哪几位人物真的能代表全中国吗,我想不能吧,那只能是代表他们政府的想法,真的能代表我们人民的想法吗?不能吧!再聪明的人也不能了解一个人的思想吧。社会在进步,人的思想也是在进步的。
主动真的就是那么难的吗?中国人真的永远都要这么被动下去吗?
随笔作文 篇2
这一场雪呼呼啸啸疯狂的刮了近乎一个星期,我站在家门前望着远方平时似山峦的高黄土堆,此时却是一面苍白。
“呼呼~~”风声在我耳边回响,冰冷的雪无情的打在我的脸上化成水滴,苍茫的天空上灰蒙蒙一片,压低眼睛顺着天边看去,大地、天以及飘忽不止的雪花汇聚成一条直线,挂在天边。
我刚想走出去,风气愤的把我推回来,像是在对我说:“外面风雪很大,还是待在房间里吧。”
我可怜巴巴的望着老天,心想我去趟厕所都不让吗?可是老天仿佛没有听到我祈祷,雪依旧不停。
我不禁有感而发,写下一篇文章。
雪,你就像是霸道的恶魔,吞噬着苍老的大地,你没有一点情意,无数人的葬在你身下。雪,你就像是温柔的母亲,抚摸着苍老的大地,你充满人间感情,为无数人披上一件厚衣。你从天空上落下,轻轻降落在大地之上,为大地披上厚厚的大衣,掩饰着死气,点缀着生机的到来。你用孩子一般的`手掌轻轻抚摸我的脸颊让我感受到你,却又像刀镰一般割疼我的脸颊,你说我是该恨你呢还是该喜欢你呢?
你把大地变成无比透明的水晶,闪闪发亮,让人珍惜,每个人都感谢你。
今年的第一场雪,照亮了黑暗的大地,我会替人民感谢你,等待你来年的到来。
随笔作文 篇3
培根是英国哲学家和科学家。他竭力倡导:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,自然哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”他的58篇从各个角度论述广泛的人生问题的文章,被收录在《培根随笔》一书中,由于这本书的精妙和里面深厚的哲理,拥有很多读者。我在暑假里读了这本书以后,有了很多感想。
我最喜欢《论求知》中的一句话:“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽”,这句话通过比喻的修辞手法,生动形象地说明了求知欲的多少将左右人生的方向,
天资再聪慧的人,如果没有求知欲,没有了“我想学”、“我要学”的劲头,照样碌碌无为;天资不佳的人,即使愚顿,但有着很强的求知欲,就如同有了一双强劲的翅膀,照样能展翅飞翔。“天才是1%的聪明加99%的汗水”说的正是这个道理。
《伤仲永》的故事大家都知道,天资聪慧的仲永为什么后来会变得才学平庸呢?这就是因为仲永的父亲不让他学习和发展,而是让他到处炫耀,从而扼杀了仲永学习的兴趣,也就变得和常人一样了。聪明的仲永因为失去了学习的机会,也就失去了求知欲,只是贪图眼前的成就,不为将来打算,所以长大以后也像其父一样碌碌无为了。
有个叫“凿壁借光”的'成语,讲的是匡衡小时候家里贫穷,买不起蜡烛,于是匡衡便在墙上凿一个洞,晚上利用邻居家透过来的光读书学习,最后成为伟大学者的故事。匡衡虽然贫穷,天资也不怎么聪慧,但是他却有着很强的求知欲,最终取得成功。
求知,是做学问的根本,天资固然重要,但假如没有了求知欲,照样成不了气候,所以,在做学问时,一定要牢牢地抓住求知欲,才能取得最后的成功。
随笔作文 篇4
盼来盼去,终于盼到了渴望已久的暑假生活,暑假真的到了却不知道该该些什么。放假要抓紧做作业。做完作业再去玩。
原本计划和朋友们一起去逛商场,不了却在半路上崴了脚。第二天,我姑姑和小倩姐来到了我家,说要把我接到他们家去住几天。我可是早就想去了,却因为腿上的缘故去不了了。
没办法只有上网了,上网之后,我就像是长了一双千里眼,什么信息都能看到,例如:美国NBA篮球赛的情况、中国发展的情况、今年我国中考和高考的情况等等,即丰富了我的暑假生活,又增长了我的见识,还开拓了我的视野,增加了对世界的了解……这些当然要归功于我们的.千里眼--宽带网。上宽带网的好处还远远不止这些,上网后我还可以给我的朋友发电子邮件,可以去购物,还可以找我的表哥聊天呢!暑假里上网真好,如果你有兴趣的话,还可以建立一个属于你自己的网站呢。你不来试一试吗?
几天后,我的脚好了,然后我就去了我姑姑家。姑姑给了我50元钱,晚上让我去超市买些零食,我们到了超市买了两瓶橙汁还有一些我爱吃的零食。姑姑可真好。
快要开学了,我和姑姑告别后回到了家,妈妈说:“在你姑姑家玩的开心吗?你去了姑姑家之后,你小姨打过两次电话,说要把你接到她家住几天,可是你不在家。”我笑着说:“明年去也行啊!再说了我也快开学了,让我踹口气,这几天好好准备准备,好去上学。”
随笔作文 篇5
雨欢喜地飞舞,“噼里啪啦”敲打车窗,我靠在坐垫上,挂了制动器,隔着挡风玻璃,停车静听雨声。
车厢里刚给父亲买的一条香烟没有火柴点,否则悄悄叼上一根,在江南烟雨蒙蒙里,红唇吹卷卷缭绕,也不失一份销魂。谁说女子不可以烟火弥漫?
远方梧州,山峦戴一顶浮云毡帽,山崖底的河流如一条绸缎,天空揌下的细雨温情伏向水面,归心似箭。河道旁,朵朵榆树叶垂下丝滑泪,如珍珠,坠河面,泛起涟漪,如一圈圈同心圆。透过车前窗雨帘,远处水天相接,朦朦胧胧,山色青黛,天涯若比邻,雨声“呱呱”飘窗,一点点淡雅的幻想忽入脑际,若此刻天地孵化而出一颗雨花石,我俯首拾掇,赤丝绸裹,揣怀而归,该多美妙。
扩音器散漫唱“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀,小雨它拍打着水花……嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀,有几滴眼泪已落下”这是丽江古巷亘古不变飘摇的歌曲,在那生活了几年的`细碎光阴,也不由懒懒散散抓我回忆的发丝,离开丽江五六年了,本是对她魂牵梦绕,却没有勇气回到她怀抱,我是她流落异乡的女儿,一路伤痕累累,吞噬数也数不尽的凄寂与悲凉。好吧!等岁月静好,等阳光明媚,等光阴温婉,我回来守护你――丽江。
不晓雨水在哭,还是愁眸溢秋波,骤然模糊棕榈数张牙舞爪的叶,那一带柔怀边城,翠儿等她的阿哥,黄犬陪伴,吊角楼渔船哫,水涨船高,芒种已过,寒秋鹊桥相会,我听不尽“大珠小珠落玉盘”。
随笔作文 篇6
教学目标:
1.在活动中能自由表达和有创意地表达,根据自己的思维品质、判断能力和价值取向选题,自由发挥。
2.激发学生参加体验活动的兴趣,鼓励学生选择适合自己体验的事情,积极进行一次体验活动。
3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化,并描写出来,还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
教学重点:
1.用富有个性的语言表达自己在体验过程中的真情实感。
2.结合自己的体验,把经过和心理活动写具体。
教学难点:
写出体验活动中心理和行动的发展变化。
教学准备:
“神秘的宝盒”一个。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
同学们,今天老师给大家带来了一个盒子,你们别看它样子普普通通,它可是个神奇的盒子呀!里面装着一个非同一般的小精灵,你们猜猜会是什么呢?
教师小心地摇动盒子,发出轻微的碰撞声,教师做出惊讶的表情,学生的好奇心如同火苗越燃越旺。
从刚才大家的眼神和话语中我感觉到你们很好奇,想看看盒子里的东西吗?第一个上来揭开谜底的人选怎么产生呢?我现在有一个小小的要求,想请一名同学代表上来看一看、摸一摸,感受一下。可惜名额只有一个,怎么办呢?这样吧!同学们把我们刚才听到的、看到的和想到的说出来,看谁说得最生动,谁想第一个到台前来?
二、交流表达,引导观察
其他同学不仅要听,还要当个公平的小裁判,选出的一位同学代表要把心理活动说得最真实、最生动,其他同学听的时候和自己的话比一比。
选出一名同学后:我们俩悄悄地看,这是我俩的秘密,看完后可不能泄漏。
(老师把盒盖慢慢打开,半开半闭地让上台的学生观察。全班同学目不转睛地盯着观察者神情的变化,想从她的反应中捕捉到更多的信息。台上的`观察者显然被看到的东西弄懵了,愣愣地站着,等她醒悟过来,不由地笑了。但是因为有言在先,不能讲,她笑着走到座位上,神秘气氛在教室里弥漫开来。一双双眼睛看着老师,渴望着答案。)
三、及时写作,再次观察
根据这位同学的表现,我们再来完整地说一说,我再选四名同学上场一睹为快,摸一摸,看一看。
每组经过交流推选出来的同学说自己的心情、看到或听到的现象,然后依次上台观察。
四、推波助澜,三度习作
刚才我们说好的规则,大家不是都同意了吗?说说我必须给大家看的理由,要不把你的失望或者气愤说一说?实话实说,为大家争取揭开秘密的机会!
五、真相大白,完成习作
教师当众打开盒子,把盒子送到每一名学生的面前。
盒子里放着一面小镜子,原来老师最喜欢的机灵可爱的非同一般的小精灵就是在座的每一名学生。其实这面镜子不是一般的镜子,是可以折射出未来大千世界的魔镜,你想要看到什么,就能看到什么?同学们,你们看完答案,想给今天的活动起个什么名字?(学生自由说。)
六、师生同写,共赏佳作
请同学们拿起手中的笔,把今天的精彩写下来吧,注意人的动作和心理描写。(上台交流两位学生的习作、教师下水文一篇。)
其实,一个人的亲身经历就是一种体验,只要用心去感受、关注、欣赏和评价,就会有自己独特的感受和独到的见解,就一定能写出有真情实感又生动精彩的习作来!
课后反思:
在作文课《神奇的七彩宝盒》中,当我拿着一个方形盒子走进教室,小心翼翼地把它放在讲台上时,一下子就引起了孩子们的注意。学生的好奇心如同火苗般被点燃,且在一次次猜测中越燃越旺。学生在好奇之中,想先睹为快成为习作的动力,加上描写的内容正是此时最想表达的感受,学生写起来很顺手。接下去的观察、揭秘、写作,都紧紧围绕着“神秘的盒子”展开。学生始终处在一种积极求解、大胆表达、主动交流的状态中,快速记录下自己的体验和感受成了他们的迫切需要,而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了。以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作,在短短的一节课内就基本完成了。
随笔作文 篇7
考完试的第三天,我和妈妈准备去加拿大温哥华、美国旅行。这次我们的旅行时间是整个暑假,在旅行之前,妈妈让我做了详细的攻略,我已经对温哥华有了大致的了解,对于这次跨国旅行,我拭目以待。
7月8日晚上7:20的飞机,老妈竟然提前了6个小时到机场,我也是醉了,问老妈为何要提前这么早,老妈说,曾经有一次到火车站坐火车,赶到车站火车已经开走了,所以再也不敢迟到,坐飞机本来就要提前3小时到,我们没什么事情要做就提前一点,不然赶不到飞机麻烦就大了。好吧,就听老妈的吧,谁叫她吃过迟到的亏呢。在机场我们吃完午饭就泡在了机场书店,我把书店所有的《我的世界》全部看完,平时妈妈都不让我看,这次终于满足了我。
飞机准点起飞,经过了近12个小时的飞行我们在当地时间下午3点多到达温哥华机场,来接我们的是Evr阿姨,我们就是住在他们家,阿姨接到我们坐上她的车,等我们都系好安全带了才发动汽车。从机场出来一路上景色优美,空气清新,最大的.感觉就是宽敞,没有高楼,一眼就能望到很远的地方,阿姨在一个没有红灯的路口停下来看到没有车才通过,问阿姨为什么要完全停下来,阿姨说是小道,要完全停下让大道的车辆通过,才可以行驶,只要路口有停的牌子就要完全停下来,我在心里暗暗的想:加拿大人的交通意识好强啊!
没过多久,阿姨的车就停在一栋白色的房子前,阿姨坐在车里,拿着摇控器对着白色的房子一按,房子的门就缓缓的打开了,我吓了一跳,原来这是一个大车库,这个情形我只在电影里见过。停好车,我们从车库出来,车库和房子之间是一个大大的花园,这是她们家的后花园,花园四周种了很多疏菜和水果,有黄瓜,豆角,青辣椒、红辣椒、黄辣椒,西红柿,草莓中间还有一棵茂盛的樱桃树,阿姨说,早半个月来我还可以吃到樱桃呢。阿姨的花园真是一个聚宝盆啊!
穿过花园,上一个大约一米的小台阶,我们就到住的房子里了。这是一栋两层半的别墅,走进去,左边是一个开放式厨房,大大的冰箱,大大的烤炉,各种厨具看得我眼花缭乱。一看这个厨房就知道我在这应该有好吃的了。右边是一个小客厅,阿姨说这是她活动最多的地方。再往前走,里面还有一个更大的餐厅和客厅。我们从大客厅旁边的楼梯上了二楼,二楼有四个房间,每个房间都有独立的洗手间,阿姨带着我走进其中一间房间,我的眼前一亮,一张白色的豪华大床上铺着崭新的被单,哇,好想睡觉了!我们参观了不到半个小时,阿姨就做好饭了吃完饭,我们就睡觉了,我来加拿大的第一天就这样结束了。
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