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随笔作文

时间:2023-12-31 11:31:40 随笔 我要投稿

随笔作文

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的随笔作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

随笔作文

随笔作文 篇1

  我们13岁,13岁的我们,仍属于少年儿童,仍属于少先队员,但我们可以说:“我们13岁,升上初中,不再为父母老师而念书,不再像小学为芝麻大的事吵个没完。”是啊,我们都是中学生了,我们现在都在开始学着成熟,开始懂得读书的重要性。 半期考之即,我在忙着复习,要是原来我不会这么努力的,可不知怎么搞,到了中学,我十分担心自己成绩不好。有时我想:我到底怎么了?我小学时可不是这样的,毕业考的前一天,我还畅游在网上呢!来到学校,看到原来根本不努力的小米也正在认真的看书,我吓了一大跳,问:“小米,你没事吧?”小米朝我笑笑,说了句:“今天你是第9个问我这个问题的人。”我顿时语塞。这段时间看到原来不在乎考试的同学也开始努力了,我感到升了中学后,大家都变了。 接到静的电话,问了一个让我吃惊的问题,“你知道地理练习册第4页填空题第3题是什么意思吗?我不理解。”话中静的口气似乎十分着急,静原来小学可是上课都懒的听的,但由于她也许是聪明吧,她怎么不努力都能学好。教她理解后,我问她,她平淡的说:“要努力了,我真的很不希望考不好。其实我自己也不是很明白我为什么这么用功,这个月来,我都没上网,我不知是什么动力克制了我自己。我相信你也许也是这样。”是啊,不止我这样,也许大家都是这样,这也许是我们为成长必须要改变的吧。 下午,背完了头痛的历史,打开QQ。今天是星期六,本以为很多人,结果看到我的好友一栏里的名字一片黑白。一会儿,静上了,她告诉我她也是刚背完地理。还朝我大诉苦:现在她只有我在线啊!平时同学好多,今天只有我一个啊!我说彼此彼此啦。 这样的生活烦闷吗?也许并不。看着班上同学们仍愉快的打打闹闹,如果去问大家,大家的回答都是喜欢中学的生活,至于为什么,似乎没什么人说的上来。这样的生活开心吗?也许并不。想想小学时候的闲适,想玩就玩,想乐就乐。现在的我们,也许在用一种错综复杂的心情生活着。下课,我趴在桌上,把自己与周围的.吵闹隔开,把自己放在思想的境界里畅游着,思考着自己心中的触动。突然,我被吓了一下,原来是歆走过来拍了我一下,对我说:“想什么呢?看样子你心情不好啊。”我心情不好吗?我心情为什么不好呢?没有理由的啊。歆又说:“心情该好的时候要好,等到半期考成绩出来时,若是考不好,你心情想好也好不起来了。”“恩,对,歆,谢谢你。”歆朝我一笑,拉起我的手到教室外感受明媚的阳光。 半期考很快的到来了,我们大家都在进行着紧张的学习当中。我挺怕的,因为我要考不好,家里的宽代就要停了,就是说我今后也许都不能上网了。一天,两天,三天,第四天早晨,我落下了这次考试的最后一笔,长长的舒了一口气。看着窗外的太阳又升高了,阳光从窗子里射了进来,感到一阵温暖。早早的交掉考卷,和歆一起来到了我家。再次打开QQ,没过多久,同学们遍陆陆续续的上了,互相交流着这次半期考。成绩还没出来的日子是最轻松的,一出来,可真是真正的有人欢喜有人忧。 成绩出来了,我、静、歆的成绩都不错,都进入了年段100,我心里像是卸掉了一层重重的包袱,感到一阵少有的轻松。 我们三人漫步在河边,诉说着自己心中的话语。在我们轻松之即,有些同学因为半期考没考好而伤心着。看这夕阳落下山去,已经很晚了,要回家了。

随笔作文 篇2

  听王菲的歌好久了,起初是因为喜欢她的歌而喜欢这个人,而现在是喜欢这个人而喜欢她的歌。早年的王菲,独特的嗓音,空灵,清澈,慵懒的腔调,别具一格。甚时一夜间名声大躁,如日中天,誉为天后。只一个窦唯,王菲便为他卸下所有的光环,甘愿卑微再卑微,卑微到尘埃里,一心洗手煮羹汤。提着夜壶,布衣素缕出入市井阡陌。天后的皇冠早已被她弃之,那时她是为爱扑火的小女人。窦唯情变,王菲亦是没有怒骂辩解,爱就爱了,只身一人带走了窦唯的女儿。这是王菲的个性。听她的般若菠萝蜜心经, 清唱,宛若天籁,如一股山涧的'清泉,那是被佛点化的纯净。王菲一句缘尽至此,李亚鹏只是回应了一句:愿她一路走好。再无其他。10年前的谢霆峰锋芒毕露,又怎么能承受的起王菲执迷不悔的性情,于是选择傲视一切的张柏芝。十年以后,世事沧桑,当站在不盛寒的高处,俯视来时的路,才会幡然醒悟:你爱或不爱我,爱就在那里。不增不减。真真是众里寻她千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处。面对两人的再度相逢,众说纷纭。有诟病,有赞赏,两人亦是沉默不语。看到王菲去印度法会祈福,两条麻花辫,素衣布裙,宛如少女。想必那心里也是纯净若水,波澜不惊了吧。王菲注定是一个传奇,蜀胜蜀负,好像真的已经是不重要了。且看她落花流水春去也,天上人间。

随笔作文 篇3

  夏天虽然已经过去了,黄昏的天宇中也呈现出寂寥的秋意来,天际洇染着温暖的橘红色,稍后出现了大片大片的火烧云。

  静静的守护着定格在时光里的记忆。那些微如毫发的细节,仍清晰地保留着最初的姿态。比如,记忆中的某些人,某些事。闭上眼,还是彼此稚嫩的脸,抬起头,望着天,她们便像流云一样散在天边。曾在夜里醒来,满心是忧伤,窗外的月光依然明亮,却再也找不回真挚的友谊,分开了,这么快,曾最快乐的秋,在我心中,也变得这般凄凉。漫步在校园中,看那些残花败叶,心里真是痛苦不堪,走近点,看到的景象更是凄惨——有的花苞还未绽放,就枯萎了。总感觉像自己一样,还未来得及显露本领,就被打压下去了。“未曾绽放就要枯萎了,我有过梦想。”指的就是这种意境吧。

  轻轻地拨弄着黯淡的花叶,多么可惜,只是因为季节的更迭,还没来得及绽放自己,就这么简单地夭折了,是它成熟地太晚了吗?人,终究还是赶不上时代的`变迁。无论花儿为谁开,总好过消亡。假如我就是那朵花,我会努力地绽放,不为别人,只为自己。我会抓住机会,不再让它白白浪费,尽管会很累,但好过凋零。明知脚下深渊,仍期盼迎风飞翔。既然这样,就像缅怀昨天一样的去热爱今天和明天吧。夕阳坠入了地面的那一瞬间,天地间似乎画了一个橘红色的句点,光线迅速收拢,绚丽的云朵失去了光彩,隐没在逐渐黯淡的宝蓝长空中。

  又一朵花,默默地凋零了。

随笔作文 篇4

  上回说到爸爸又给我讲了一个故事,全文如下:”三只猴子去登山,它们登到山顶,‘哇,这里风景好美呀!’一只小猴子说。‘可是看这天气好像要下雨了。’另一只猴子说,‘我们还是去休息一会儿吧。’第三只猴子赞成地说:‘那里好像有一间小屋子,我们就去那里休息吧!’于是三只猴子一起跑到远处的小屋前,可是它们走近了才发现,原来小屋的`门关着。‘这下糟了!门锁着,我们进不去!’小猴子的话音刚落,天上就下起了倾盆大雨。猴子们在冷雨中开了一个紧急大会。它们提出了一个又一个关于怎样进屋的方案,可是又一个一个地被否决掉了,猴子们急得就像热锅上的蚂蚁—团团转。

  就在这时,一阵大风吹来,只听‘吱’的一声,小屋的木门被风吹开了。猴子们冲进小屋,后悔莫及,门根本就没锁,只要它们动手推一推,也不必在冷风冷雨中呆着了。“

  是呀,有时候只要我们动手试一试,就可以避免很多不必要的事情,不要把生活看得太复杂,生活其实可以很简单。

随笔作文 篇5

  一、搭建课堂直接生活材料库,让儿童现场实践“开源引流”

  儿童作文原来就有丰富多彩的生活素材,只是学生不知道这就是作文的“溪水”,这就需要教师指导学生如何去开源引流,做到常“引”常“新”,这才能让学生对身边的生活有一双观察的“火眼金睛”。观察,教师一定要现场指导,先让学生说观察到的事物,纠正观察的不足及语言组织的缺陷,使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言,培养他们养成仔细观察、捕捉生活素材、及时认真思考的好习惯,从而提高儿童积累素材的能力。

  一次班队课上进行快乐阅读比赛,要求是正确、流利、有感情。到了展示成果的时候了,从“鼓励奖”到“优秀奖”再到大家都期待的“智多星奖”。当我每一次报出获奖名单时,都有孩子发出“哇、哇……”的叫声,当报到“智多星奖”时,班级里不约而同地爆发出了雷鸣般的掌声。于是我当机立断马上进行作文训练:“你们那么喜欢智多星奖,现在我们在课堂上仔细地看看你的同学,你觉得平时同学的表现那些人才可以称得上是‘智多星’呢?”教室里一阵静默,不一会儿,有孩子在下面窃窃私语了,我看许多孩子已经捕捉到了素材,就趁热打铁:“把你想到的都大胆告诉我们吧,但在你说的时候还要告诉我们在你心目中这个智多星的外貌特点,利用几分钟好好观察,看谁称得上是观察的‘智多星’”?于是几分钟后——

  生1:我们班的智多星可多了,诸迪洋、谢思怡、赵冰莹、钟敏宜……但是最聪明、最勤奋、助人为乐的就要数钟敏宜了。

  她长着一头短发,红红的小脸蛋可爱极了,还有那闪闪发光的眼睛,特别引人注目。

  生2:在班里我有一个好伙伴,她叫徐雨婷,是班里出了名的智多星。

  她胖嘟嘟的身子,黑黑的皮肤,经常梳着长辫子,一双大眼睛好像两颗黑黑的宝石。鼻梁挺挺的,她那爱说话的小小嘴巴里有两颗可爱的大门牙,只要一笑起来就先露出两个小酒窝,可惹人喜爱了!

  生3:班里的智多星我觉得就是许亦雯了,她是我最好的朋友,我叫她许许。

  她是个既可爱又聪明,很惹人喜欢的女孩子,她长着一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻子,樱桃般的小嘴,瘦瘦高高的身体,每天都梳着小辫子。她做起事来可认真啦——

  ……

  看来,课堂的写作生活非常重要,经过老师适时的引导,能让学生在课堂上 “动”起来,不仅从生活的源头引来了溪水,而且明白了怎么去开源引流,敏捷地捕捉写作素材。

  二、开发课余生活多彩材料库,让儿童拓展“开源引流”

  除了在课堂中挖掘源头外,还可以让儿童在丰富的课余生活中,扩大视野,开挖习作的源泉。

  教师可以就平时课余生活中孩子们最多接触到、最容易引起感知的素材入手,多在日常教学中找机会读话引导。

  学期始,我给学生布置了“一句话日记”的作业,让学生将每天的课余生活用一句话的形式记录下来,有兴趣的同学还可以写下当时的心得体会。半个学期过去了,我让孩子们以《课余生活小故事》为题写下自己记忆最深的一些课余花絮。

  如一位学生写了《让座》:

  记得一个星期六的下午,我和妈妈乘5路公交车回家。我一上车就找到了一个位子坐了下来,没多久看到一位阿姨抱个小宝宝也上车了,可是周围已经没位子了,我连忙说:“阿姨,您坐。”阿姨说:“谢谢。”我说:“不用谢,这是我应该做的。”这时我发现好多目光投向我,人们说:“现在很少看到小孩子给大人让座了,这真是个好孩子。”我听了心里乐滋滋的,可又挺不好意思,为什么大人会说现在很少看到孩子让座了呢?

  有一个孩子写的是《轮滑乐》:

  我有很多课余生活,有游泳、书法、轮滑……我最爱的是轮滑。

  我是从今年过年的时候开始学的,刚开始的时候只会走路,就像老太太那样,摇摇晃晃的,有时还会摔跤。我多么希望自己也会像别的小朋友一样滑得很快又不会摔跤。

  有一次,我穿着轮滑鞋到了楼下,看到我的小伙伴们正在速滑,他们滑得真好,就像一群小鸟,我羡慕极了,于是我也学了起来,滑到一半,我看见一块小石头,我来不及刹住,结果拌了个四脚朝天,引得他们哈哈大笑。我也笑了起来,可我没有放弃,几次下来,我忽然发现自己会滑了,真开心啊!自从学会了轮滑,一有空我就到楼下“飞”一会儿。现在的我还是姐姐的轮滑小老师,等她学会了,我俩可以进行比赛了。

  三、季节转变的大自然,让儿童快乐感受“开源引流”

  一年四季,自然循环,每个季节所带来的丰富多彩,无疑是我启发学生开源引流的好材料,所以,在不同的季节,我都会带上学生去野外搞搞小队活动,同时在现场指导,先让学生说观察到的事物后,再让他们及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言,使他们懂得怎样仔细观察、捕捉素材、认真思考、生动表达,从而提高儿童的习作能力。

  如一位学生去农庄秋游后写下了《秋的声音》:

  听听,秋的声音,一群群大雁飞上天空,“嘎、嘎”……,是告别秋天的话语。

  听听,秋的声音,小鸟扇扇翅膀,“叽,叽”地叫,是找到了食物,打算喂小鸟了。

  听听,一阵阵香味飘过田野,果园里的果子成熟了,欢声笑语,是来农庄的游客,忙着采摘。

  听听,一只只蚂蚁在搬粮食,“嘿哟,嘿哟”,为积蓄冬天的食粮而辛苦。

  听听,秋的声音,树枝摇来晃去,“唰唰”,“唰唰”,这是落叶和树枝的告别。

  《过中秋节》是另一位学生写的:

  九月十四日是我国的传统节日----中秋节。今年中秋节跟往年不一样,因为受台风影响晚上都没有见到月亮。可是每户人家还是都没忘记请月亮婆婆。

  吃过晚饭外婆开始请月亮婆婆了。她把准备好的四盘水果、一盒月饼拿到阳台上请月亮婆婆出来。可是我们等了好长时间月亮婆婆也没来,我自言自语地说:“到底要等到什么时候月亮才出来呀?”话音刚落就下起雨来了,我们只有带着一点点不开心进屋了。

  四、引导学生关心社会生活,让儿童从小直面世界“开源引流”

  “人是社会的动物”,儿童当然也一样。我们能不能从小就引导孩子去面对现实的社会生活,从中获得丰富的'感悟和真切的体验,这对他们如何去拥抱生活、积极地参与生活、学会做生活的主人,关系十分重大。所以,为学生习作的开源引流,不可忘记这是重要的一块。

  有现代媒体的传播,儿童的社会生活是十分开阔的。为此,我总是努力地在启发学生关注社会上发生的大事、小事。孩子们由于审视角度的不同,寻找的素材也会有不同的角度,常出新意——

  这是一位学生20xx年写的《国庆观阅兵仪式真棒》:

  光阴似箭,日历也穿上了“国庆装”。今天——10 月1 日是我们中华民族盛大的节日,是我们伟大祖国母亲——中华人民共和国建国60年喜庆的好日子!

  这时,天安门已是人山人海,乐声阵阵!一万多名学生持着红色的、黄色的鲜花,组成四个大字“祖国万岁”。但是最吸引我的是解放军叔叔的阅兵仪式!

  “咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声,他们正在踏着雄壮的步伐,沿着天安门广场前进!“咚——咚——咚”多么有劲,多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声,爸爸说:“这是我们国家迈向世界民族之林的声音!”妈妈说:“这也是祖国改革开放以来取得成就的喜报声,是中国人扬眉吐气的脚步声!

  我说:“长大以后我要当女兵,一定也要参加阅兵式!”

  有一个孩子在四川汶川大地震时写下了这样一段话:

  假如我有一枝神笔,我要给汶川的人们画许多牢固的房子,让他们住得安心。

  假如我有一枝神笔,我要画许多钱给那些受灾的人们,让他们能买东西。

  假如我有一枝神笔,我要给汶川的孤儿画许多爸爸妈妈,让他们拥有爸爸妈妈的温暖。

  ……

随笔作文 篇6

  大年夜里放焰火,是万家常乐的事,但也是孩子们的趣事。

  吃过年夜饭,现在的孩子们已经是“万事具备,只欠东风”。这个“东风”指的就是黑暗的夜晚。夜终于来到,天总算深了,一些孩子已经按捺不住自己兴奋的心情,点起了烟花。“砰??砰??啪??啪??”这是烟花的声音,烟花的颜色则更比天上的繁星绚丽缤纷,形状就是在深夜黑暗的天空中绽放开的菊花。如果把颜色和形状连起来形容,我只能用像万花筒一样了,因为我无法用其它的`物品来形容这烟花了。

  孩子们将飞上黑夜的礼花供万家人来观赏,而一些不能飞上夜空的焰火就只能邻里间欣赏了。

  我最喜欢的是二哥带来的“火树银花”。点燃导火线,火花迸发出来。开始特别的矮小,就像是火树的树苗,紧接着,火树成长起来,越长越大,成为一棵成年的火树,差不多有柳树这般高。就如名称一样,火树还会开出银花,滑稽的是,银花没有花骨朵,直接开放出来。这样美丽的“图画”,是因为火树衬托出银花,还是银花把火树打扮?

  我观赏着这棵“大树”,不觉狂风一吹,大树瞬间消失了。因为冬天太冷,枯萎了吗?是因为狂风把“火树”吹倒了吗?还是风把这棵“火树”带走了,吹入其它孩子的家里,让他们也欣赏这棵美丽的树?

  天上的繁星不出来,怕看见比自己美丽的礼花。地上的孩子不知道,误把礼花当做天空中闪烁的星光。

随笔作文 篇7

  写完一本笔记本以后,你们会不会产生一种情愫,是怎样的情愫?来分享一下我写完一本笔记本之后的一些想法。

  在网络盛行的时代,绝大部分人会选用手机电脑来记载事情。而我依然喜欢白纸黑墨的传统手写方式,当然这也与我的身份有关。但主要原因是以下几点。

  第一,我的视力不好,手机电脑等电子设备会加重我的近视度数,毋庸置疑。而且这么多年的读书习惯,现在任何时候,任何地点读书,我的手中离不开笔,要么在书上圈圈点点,要么在笔记本上记录摘抄。

  第二,我喜欢用书法的状态来记录我对词句哲理的另一种审美情怀。一些美好的字眼,有启发性的哲理会让我想要拥有他们的心态,写在手机电脑上总觉不安全不方便,而写在笔记本上,可以永久保存。我小学时候的笔记本如今翻来给我带来很大惊喜。唯有这种纸质的东西,实实在在的完全属于我,请不要嘲笑我观念落后,哪怕让我在纸上写了一遍,因为某种需要再一一敲击到电脑手机里我都觉得有所值。

  第三,用手机电脑储存知识或记录心情要打开手机电脑的相关软件,要筹划该存在什么地方,还要记着备份,以防手机电脑网络出故障数据丢失。但笔记本可以信手拈来,存放起来完好无损。

  第四,手机电脑带来了很多便捷,比如复制粘贴,提高了效率,但同时,增加了人们的侥幸心理,加剧了拖延的毛病。遇到喜欢的内容,点点屏幕或鼠标储存起来,下次再看,其实再也不会看。抄在笔记本上,抄写的过程实际将内容默记了一遍。抄写的.过程也是练习书法的过程。

  第五,有时候笔记会帮助我们解决生活中遇到的很多纠结的问题。记载在笔记本上的内容更容易被亲密的人看到,便于亲人更好地了解你。电视剧中,很多情节,就是被人误解冷落,但又有苦衷不可说,不可像他人倾诉。便找来笔记本,在日记中吐露真言,后来不小心被对方看到。对方看后恍然大悟,明白事情原委,二者误会矛盾解除,还一同想办法解决问题,最后达到结局完美。有很多亲子关系也是在笔记书信中一步一步变得融洽。有人会想,那么容易被人看到,岂不是一点隐私都没有了。我个人认为,如果真的是你很重要的隐私,你定会有办法藏好,不让人发现。否则你存哪都是纸包不住火。而且笔记本再怎么样一般是亲密的人才能看到,不像电脑手机会让世界各地人知道,亲密的人看到又何妨呢?

  最后一点,手机电脑可以将庞大的数字压缩为一点,但始终在宽广的网络世界里,如同汪洋大海中的一滴水珠般渺小。倘若写在笔记本上,每写完一本,小山堆高了些,若干年后,你会发现自己居然写了这么多,那充实满足感如同农民伯伯大丰收时的心情般,不可言语。

  所以我依然用白纸黑字来记录生活的点点滴滴,来摘录遇到的美丽辞藻、深刻见解,以后都不会变。我想,这不能算是落后的观念吧,毕竟,文字是我们传统文化不可或缺的元素,笔墨纸张也是我们古老的工匠艺术品。

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