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随笔作文

时间:2024-01-03 10:11:43 随笔 我要投稿

随笔作文

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的随笔作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

随笔作文

随笔作文 篇1

  如果

  没有来世

  那么

  我将珍惜今世

  我向往天的蔚蓝

  我恐惧夜的黑暗

  我是一个爱幻想的人

  我是一个视别人的金钱如粪土的人

  我宁愿贫穷

  也要过得开心

  我宁愿露宿街头

  生活也要充实快乐

  我喜欢绿

  只因为

  绿是生命力的象征

  是快乐的.象征

  我也喜欢热闹的生活

  只因为

  宁静

  会让人变得沉默

  我想独立

  可

  翅膀也许真的不够硬

  飞不出爸妈的唠叨

  飞不出爸妈的牵挂

  飞不出爸妈的心

  也许

  有一天

  这一切都会结束

  好想告诉所有认识我的朋友

  将来

  就算是恨我也别忘了我

  只因为

  我怕黑

  只因为

  我怕沉默

  只因为

  我怕……

随笔作文 篇2

  江帆是如来佛祖的师弟,因为他,这声音从哪传了?当然是爸爸再念小说中的情节。

  不知从何时起,爸爸迷上了小说。他每天对手机爱不释手,早上醒来抱着手机看神仙;晚上手机抱道上下眼皮打架才肯睡觉;一日三餐也抱着手机看。一次,看着手机要夹菜,不料,竟把妈妈碗里的`菜夹起来吃,也没有察觉。现在家里有了电脑,更是不得了了。

  不过,爸爸每一次看小说都冒着很大的风险,就算有神仙的庇护,也逃不过妈妈的火眼睛睛。这不,妈妈喊了一声:别看了,看了这么多章也没见你成仙人!坐在电脑前的爸爸闻而不动。这时河东狮吼向爸爸袭来,妈妈提高了八度嗓音:别看了。这声音使爸爸的鼠标也很不情愿的关机了。可当妈妈一扭头,爸爸的手已经碰上了鼠标,再以迅雷不及掩耳之势打开了那一章节。

  爸爸呀爸爸,你偶尔看看也可以放松一下,但不能成天到晚抱着看。这样你1。0的眼睛也熬不住;晚上睡得晚,早上起得早,身体熬不住;妈妈每天讲你,自尊心熬不住。爸爸你看小说也要适可而止,可不要走火入魔呀。

随笔作文 篇3

  又一个清明即将来临,这个令人哀思的节,引起多少刻骨的念,多少刻骨的情在心间翻转,泪打湿了眼眶,那座孤坟还在那盼着我们来扫堂!

  ――题记

  日月如梭,眨眼间,又是一个伤心的清明而至,小雨淋淋漓漓带着哀伤地淋落,路上的行人无笑容的脸,都在昭示着这悲恸的节。绿柳低垂,流了多少离人的泪,伤了多少脆弱的心,悠悠生死别经年,我们都不曾落下那份刻骨的念。

  思悠悠,恨悠悠,多少泪梦侵湿了深夜里的枕,眼眸深处已染几许哀愁,尘封的记忆被风无情地撕裂。曾几何时,那些欢声笑语也会被时间埋藏,我们却选择性的忘了那幸福美好的时光,因为太美好,舍不得将它用完,所以选择了遗忘。

  一次又一次忍不住地想起您和蔼可亲脸庞,它抹不了,洗不掉,深深地存在了我脑海里,您的.谆谆教诲让我懂得了生在世间的为人处事,让我知道了生活是多么的来之不易,更让我明白了什么是孝与爱。然,您把您的一切留给了儿孙后代,却独自一人云淡风轻地离开,徒留一座孤冢在那里寂寞地守候!

  风雨婆娑,岁月蹉跎,漫山遍野盛开的杜鹃花是那么的美艳多彩,而那个曾栽种幼苗的人却已不在。烟焚烧了寂寥,折一枝杜鹃立于坟前,让它的纷香陪你入眠!

  依枕难眠,窗外的雨滴答地敲打在心上,这个冷寒凄清的夜,念已泛滥成灾。也许,在天堂的那边,您已收到了我们的思念,微笑地说声平安如愿!

随笔作文 篇4

  时值盛夏,太阳公公把自己的全部力量献给了大地,树上的知了与草丛中的蛐蛐正欢快地唱起了二重唱,好不热闹。

  这夏姑娘天性活泼,她蕴蓄能量,抚爱万物,她辛勤劳作,滋润果实,她任劳任怨却从不为取得诗人的称颂。相比之下,春姑娘便有些华而不实,秋姑娘有点争名好利,冬姑娘有点单调萧瑟。

  瞧!夏姑娘在盛夏这个季节里留下了不少的杰作。在荷花湖里,湖上绿叶搭绿叶,红花叠白花。有的已经张开了笑脸;露出了鹅黄色的花芯;有的含苞待放,膨胀得像马上要绽开似的,有的紧绷着脸,还只是一个粉红的或者洁白的花苞。夏姑娘也吹开了满树的凤凰花,它们开得那么红那么艳。在绿叶的衬托下,凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上,美极了。在看看青草芦苇和红的'白的紫的野花,它们被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。路旁的大树绿油油的,像是穿上了一件绿得发亮的外衣。一切都是那么的生机勃勃。

  啊!夏天,你是火,你充满着浓烈而灼热的希望。你给人们奋发向上的勇气,让我们一起用心来歌颂夏天吧!

随笔作文 篇5

  进入高中已有半年之久了,我还记得半年前的我还在为中考而犯愁,在为考上高中而奋笔疾书,现在却已慢慢适应了高中生活,才发现高中的每一天都像初三一样,我们每天都顶着巨大的压力,每天都有许多变态到死的题目教给我们做,会写就会感到无比的开心,而当被一到提莫难道时会丧失信心。

  高一似乎是一个令人十分迷茫的阶段,每天只知道学习学习,也不知道今后该走怎么样的路,做怎么样的人,一切都感到十分的迷茫,即使某一天想到了自己想要做什么也会被眼前的条件所限制。

  有时我在想我们学习到底是为了什么?考个好大学还是丰富自己的知识?当然不读书是肯定不行的,只是有时会感觉学的许多东西只是为了应试,而在以后的生活、工作上似乎并没有多大的作用,倒不如去做自己喜欢的事,即使考不上大学,即使碌碌无为,但又怎样,只要自己不感到后悔,自己开心难道会比那些考上大学却读自己不爱的专业的人差吗?

  高中的一些磨练使我懂得了很多,也有了许多的深刻思考,但前方依旧迷茫,自从进入高中后,使我开始有了胆子,也参加了许多节目,而我认为这是对我的一种锻炼,初中的时候只能在台下看着台上的人,也使我深刻的`体会到了“台上一分钟,台下十年功”这句话,参加这种活动不仅使自己又多了一门才艺,也练就了胆子,还与同学的关系越来越亲近,我认为这比坐在教室里看着书本的人好的多,就算你成绩再好,没有朋友你活着又有什么意思,活着一个人的世界这让人感到可怜,我通常在想十年后大家都会从事什么样的工作,或许班上某个曾经成绩倒数的同学成为了某集团的大老板,这也说不定,成绩并不是看人的标准,成绩并不能代表一切,它最不能的是否定你的未来!实践才是最重要的。

  高中的生活使我对人生的感悟加深了一些,也使我的压力倍增,有时还真会有点想不开,但那又怎样,我们还拥有未来。

随笔作文 篇6

  清明!我是爱的,清明节令一到,老天爷就像那么听话似的,雨水多了起来,路边的柳枝绿的更醒目了,更喜人的是气温暖和了,不管你的家是在彩云之南的山岚怀抱里还是水墨江南的烟雨里,或是冬雪未融化的北方,沉寂着很久很久的故都,你都感觉到春的温柔,不寒碜而是真真实实的春。所以,我是爱的,就像老人钟爱阳光一样的感情,或许喜欢温暖的你也会如我一样的感情丰沛。

  清明,我是爱的,是那种含在口中一样的疼爱。风景怡人处,是诗人眼瞳看见梦的季节,或许因为它是缱绻在四月里,嵌入诗人那带着娇羞和调皮的字句里,湖面的水暖了,嬉水的素手也不至于逃避似的触碰,或许是像极了你青春一样的光景,是明亮的情愫,冲动的有时候尽然会掉泪,懵动的青春总是幻想着一个个美丽的梦!记忆里的“你是人间的四月天”那样让你痴痴的等待在楼下,然后牵着春天的手,在原野肆意的洒脱,仰望着天与地,绚烂在天与地的边缘,你的笔者本里烙下的湿痕静静的淌满了密密麻麻的文字。

  雷声在天边闪了一下,忽然的雨潜行又敲响,不打搅的躲闪,又不经意间的提醒,这就是清明时节的雨啊!下雨的日子多了起来,天也暖和了些,不是很热,比起夏天的炎热,四月里的天是最可爱的。

  窗外的雨水一阵子声音很响,一会儿又是慢慢的渗入、侵湿着屋外的树木、田野,还有那装饰着的油菜花。清明一到,天空热闹了起来,最不安分的要数蒙蒙烟雨了,戴着神秘的面纱朦胧着城市的街道,冲淡着人们疲惫的心情,我想这个时候心情是愉快的。

  蜗居在城市里的人是很难发现春天的'到来,虽然家乡的梨花早早的开了,院子里的梅花也是开过很灿烂的花朵,在早晨的露水里晶莹剔透得像是梦幻般的神奇,可是城市里的人发现春天方式似乎最直接的是春雨绵绵潜入夜,天暖的刚刚好,一件外套足以过日子。清明一到,矫情的人也不再挑剔了,承认了春天原来是暖暖的。

  清明时节,柳枝纷纷扬扬的垂着绿枝,松枝翠绿的颜色渐渐明了、亮了,花是一丛丛的,不似花蕾的娇小、若隐若现,不似开败了的花瓣洒落、意气杂然,而是正好的花枝在最美的山岚,原野,园圃,还有你的花盆里,入你视野入你心房,闭上眼睛的凝神,那颜色刚刚好,不似初春的淡,不易发现;不似夏的浓,来得太沉。看着喜人,不至让人因太过浓烈而逃避或是窒息的感觉。雷声荒郊,东风微微,将雨丝吹皱着,斜成了四月天里温暖的亮响,原来春的响声也是那么的美丽、幽雅,像叩响信笺思念的文字一样的缱绻。

  秋贵重阳冬最美是腊月,没有清明时节雨纷纷,窗外枝头惹人爱。趁着春风还飘得不是很远,童子五六人,师者四五人,行至山光斑斓处,席地而坐,吻吻天地的清朗之气,谈天说地,将爱将被爱,寻春,踏青,洗涤掉晦涩,还一个清明。

随笔作文 篇7

  一丝苦意轻袭舌尖,坐在门外的老人又开始老生常谈,手里还不忘端着那残旧的小茶壶。

  苦意愈浓。渐渐地,渐渐地,门外少了几个人,少了几声叹息声。那残旧的茶壶也无人端起,昔日的茶香也无处可寻。

  我也是听说,真实否也无处可证。

  一个少年,承担着所有人的期待走出了那片荒凉的土地,跨入了另一片未知的地界。

  他不顾沿途的美景,只是想着:出去,是为了更好的回来。

  他无暇顾及其它。他曾路过一片花海,但他却想着:出去,是为了更好的回来。他曾渡过湍急的大江,他只想着:出去,是为了更好的回来。他曾攀爬高山,石砾割伤手指,他却想着:出去,是为了更好的回来。殊不知,有位年轻但却已泛有几丝银光的头发的母亲,天天倚着门栏,眺望她孩子远去的方向,她从未奢望她的孩子有任何大的成就,只求她的孩子平安便好。

  他走了一年又一年,她老了一点又一点。

  当她那灰暗的眼看见昔日熟悉的身影在她面前出现,几行热泪无声无息的落下,滴答滴答,滴在了门口的青石板上,滴答滴答,儿子的眼泪落在了母亲的坟前……

  茶意渐淡。少年的背渐渐地弯了,两鬓渐渐地白了。他终于明白了,他实现了他的理想,但他所系挂的`家人却已不在。往后,他总坐在那能看见他年少时远去的方向,看着夕阳变成黑夜,那干涸的眼窝仿佛在说着,我忘记了我那最宝贵的。

  后来的他,成了小杂货店的常客,总是不厌其烦的说着:孩子啊,珍惜你所拥有的一切吧!

  他先去了自己所不曾发觉的最宝贵的事物,等到记起来想珍惜时,却已人去茶凉。

  我说着,人们啊,珍惜你所拥有的一切吧。

  我每天放学便对着窗外发呆,我却总会听见他那饱含辛酸苦楚的声音,孩子啊,珍惜你所拥有的一切吧!

  每年放假回去,总会看见他坐在那儿,不厌其烦地叹着,念着,呼唤着。他像是在诉说故事,说着那让人都能倒背如流的故事,但,谁解他意?

  他后悔?谁知道,谁明了?

  茶意已无。他走了,他的儿女埋下了他,滴答滴答,也是几行热泪,滴在了他的坟前,这泪却没有了当年的那份苦楚与悔意。

  渐渐地,渐渐地,门外的叹息声成了年轻的嬉笑声,仿佛无人记得过去,无人记得过去发生了什么。那破旧的茶壶依然摆在他家门口的门栏旁,他仿佛依旧坐在那儿,看着他远去的方向,他恋恋不忘,不甘离场。

  那辛酸的声音,仍在耳畔回响,总让我潸然泪下,滴答滴答,我为这位老人落下了几行泪,不仅是为他,也是为无人再提醒后生了。

  壶中又泡上了新茶,一阵浓浓的苦意又袭向我的舌尖,门外已不再是老生常谈了,而变成了那稚嫩的鲜花。茶壶也已被更替,过去也就像一幅画。人生不懂得珍惜的过去直至想到要珍惜的现在——如茶。

  总是苦——淡——无。

  人生匆匆数十载,珍惜那值得你珍惜的吧。

  这人生,如茶。

随笔作文 篇8

  第一次发现,原来,歌声,也是一种哭泣;

  每一首歌,都代表一种心情,一段故事,一段感情;

  或者,一个人;

  静静的听着悲伤的歌,望着窗外下着的小雨,脑海深处的记忆被一点一点的唤醒,开心的,伤感的,寂寞的。所有的一切,曾经的、现在的,都随着雨点一滴滴落下,却突然发现自己竟不知道雨已经如珠子般一滴一滴的串成了成千上万的线条……静静的已经模糊了。

  一个人静静的`听着这些歌,慢慢的回忆着脑海深处的记忆;

  每首歌都带着思念。歌里面记录着过去的时光,曾经的心情

  珍藏着逝去的旋律。让那旋律再次弥漫你的四周……

  也许语言并不是最重要的,重要的是那跳动的旋律下震撼人心的力量;

  也许我并不懂得真正的音乐,但我会听;

  用心去听,去体会,去感悟;

  去聆听别人的故事,别人的声音;

  会哭泣,会被一阵莫名的旋律感动;

  静静的流下眼泪;

  也许不是为了谁;

  只是,我在流泪

  感伤,我想不是一种罪吧,心痛,总让我在思考;

  思考着那些或有或无,曾经将来,现在,眼前的,看不见的;

  世界,现实,还有感情。

随笔作文 篇9

  一场需要三年的长跑开始了

  可它总是那么有气无力

  高中的校园、真的觉得很多都不习惯、有时候觉得那样乏味都想放弃了。可是每一步都那么难

  真的很无奈

  选择的时候是一种欣喜。选择后却是一种无奈、真不知道人这一生到底是为了什么

  有时候感觉自己那么坚强、走进高中的校园、有点悲伤

  因为陌生、觉得无依无靠、真的没有一个认识的.。那种感觉、真是绝望的绝望。

  我都不相信明天了、不相信会有希望

  不知道下一个日落莪该怎么走下去……

随笔作文 篇10

  不知道学生是否理解了。这一次讲评课文,我在黑板上写了若干条写作的要求,并且每条都进行了详解。总觉得苦口婆心一回,应有点起色,多少有个好的回报吧,但看学生们迷离的眼神一片木然的样子,才知道又白弹了一回琴。

  优秀的作文选了几篇,当堂进行交流,同学们听的津津有味,甚至还大张旗鼓地连连叫好,大有垂涎三尺之态。可如果让他们说一下好在哪里,哪些地方值得自己学习和借鉴,却又云山雾罩起来,不知所以然了。大有油和水不相容之势,惭愧之极。

  不去大量的阅读,不去用心思考,作文水平很难提高,看来老师更多的`应该是去指导学生怎样读书怎样思考,有了好的思路才有好的结果,才能写出好的作文来。再就是要学会不厌其烦地重写,不是写不好,是没有耐心写好罢了,只要有一颗不断弃之的心,相信一定会在写作的道路上有所建树的。

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