随笔作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的随笔作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
我自小学以来一直缺乏在学习上的自信，原因很简单，我所在的小学班里卧虎藏龙，考个九十五分九十八分根本就不值得太欣悦。不要说我经常的七八十分。还有我这爱哭的性格和倔强脾气经常受那些优生的笑里藏刀和老师待遇处处的不公，这么六年来我一直活在小伙伴的指指点点和忍气吞声中。当然最后当同学一堆堆一团团相拥挥泪告别时，我站在一旁庆幸这六年厄运的结束。
我无缘家长老师呼声最高的什邡中学，要知道我们班一半以上的同学最终都就读于那儿。奇怪的是我的考试成绩高于其中的一大半。考试成绩下来的那天的晚上，父亲坦然对我说“在哪儿学都是学，主要还是靠你自己的努力。我希望你在另一所学校依然能踏踏实实地学下去。”
就这样，我迈入了方亭慈济。
在开学第一天的班干部选取会上，我居然举起了竞选班长的手，我的那只小小的'手在人堆中显得如此别扭。记得当时我张着通红了的脸不敢看向老师和同学。我就此迷迷糊糊地当上了我们班的班长。在这两年的时间里，我发现我变了。曾经那个不自信，很惹人厌的不规则几何体被时间的冲涮，坎坷的摩擦和千万次失利的剪裁，开始使我有了圆的雏形。
在这里我交上了真真正正的友，遇到了真真切切关心我的老师，眼看初中生涯将结束。我却已有了沉甸甸的满足感，我经历了我从没经历过或说是想都没想过的第一次。写到这儿我已鼻梁发酸。我离不开这儿的。
我站在我们学校的操场“我定将把我如今的意念永远的持续下去”
随笔作文 篇2
摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
关键词作文教学；习作能力；实践
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的.读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
随笔作文 篇3
感觉自己不是个随意的人，但写出来的文字去却处处随意，唉，真的是“随笔”啊！
也许是小学时，老师让我们自由发挥，不拘一格的写法，把我“惯坏”了，所以写出来的东西，往往懒懒散散的，或许是一个片段断，一个念头，或者是一瞬即逝的感觉。
但我珍爱我的散落的文字，断断续续的片断，以及那种随意，我的随笔大都是写给自己看的，在某个想念过去的黄昏，清晨或者黑夜，我会把这些属于自己的灿烂翻找出来，在心里用时间的线索反复咀嚼。一种不为人知的幸福。
所以，写作文老是不知不觉地回到生活，回到那种随意的“空间”原来，作文与随笔真的.相差甚远。
最重要的是，中考的最后一道永远是作文而不会让你写随笔。我想，我不得不适应，我别无选择。
随笔，我的生活里不可缺少的因素，作文，是我别无选择的选择。
相信我可以给自己写最好的随笔，也可以给别人最赏心悦目的作文。
随笔作文 篇4
大自然真美，深蓝色的星空，星光烂漫，像瑰丽的钻石，又像活蹦乱跳的可爱的小孩子，不时地向我放电。
晚上吃完晚饭后到院里散步，抬头仰望天空。发现星空是壮丽的，是雄厚而又明朗的。我被这密密麻麻，闪闪发光的繁星吸引了，满天繁星的夜空，大自然是如此的美。
我发现星星并不是我想象中的那么整齐，而是纵横交错的，但你仔细观察，就会发现，它们像一个过度，各有各的位置，组成了许多有趣的图案。瞧，北边天空的猎户座，多像一个猎人，弯脚弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在于金铜铁壁的金牛打架呢！你再看看西边的`那几颗星星组成的眉清目秀的大姐在守着丰收的果实，好似在在享受着丰收的喜悦呢！
还有许多星座，它们有的像狮子，有的像做工精细的瓶子，有的像在咩咩只叫的，活泼可爱的小绵羊，有的像……它们把美丽的星空点缀的格外艳丽。
望着这满天繁星的夜空，我不由得惊叹不已：世间仅会有这样美丽的夜晚！我不有的赞叹大自然的鬼斧神工！
随笔作文 篇5
孩子们风飞了风筝，放飞了孩子们美好的憧憬，也放飞了孩子们心里的心事……
“他还是小孩子，你不要介意。”“你都多大了，他是无心啊。”这些话，也许是对你说的，也也许你是扮演着话中的“他”的'确，不论是什么时候，小孩子是永远无心的，单纯的，可爱的，美丽的，小孩子的心灵，永远是纯洁的美好的，既然这样，小孩子之间的友谊才会是真正的友谊。
小的时候，所有人都是好盆友好姐妹，长大了，就没有了，晓得时候，心灵是最美好的，不会看别人，不会想想别人，而这样也不被人介意。
多想让时间停留在儿时，多想让风把心事吹散，多想让世间没有仇恨没有愤怒，没有自私，没有孤独，没有邪恶，只有谅解，只有无私，只有团结只有善良。
只有爱！
随笔作文 篇6
知道为什么现在的孩子都不喜欢上学了吗？
因为大人们印象中的学校啊早已变了味道。
刚刚进入校园的时候也许你还不觉得，回家之后也许会向你的家长炫耀：“我们班的谁谁谁人特别好……”但当你和这些人相处久了，你会发现你的身边埋伏着一群“影帝影后”。刚开学时的亲切友好不过是一种表演，你认识不久的新朋友也可能会在接下来的三年里对你冷嘲热讽。
家长们总是说，“你们现在还太年轻，不懂社会的残酷和黑暗。”怎么会？不算平时看的书里有多少都曾向我们展示过这个世界，在我看来，学校这个地方就是一个微型的社会。在这里有合作，有竞争，有欺骗，有背叛。它不再是一个仅仅供我们读书的地方，而是一个试炼，一个步入社会之前的试炼。
你要做好时刻被别人捅刀子的准备，那个人甚至可能是你自以为最信得过的人，除非你能做到百毒不侵。你要做到对自己的秘密守口如瓶，不告诉任何人，不然“我就告诉你一个人，你可得保密”这句话，可能就要传遍整个学校了。
你要知道，学校里可不乏女生，而有女生在的地方就少不了勾心斗角，遇到这种事的人估计不在少数。女人是一种善于伪装的动物，她们会把自己最光彩的'一面展示给众人，而女生之间的明争暗斗，多半是从友谊开始的。俗话说三个女人一台戏，在这里，可不止三个。
以前小时候听到别人对学校的描述，说那里是他们人生中最好的时光。
但在这个时代，许多孩子小小年纪便体会到了这世间的薄凉，常听大人们说：“现在的孩子都早熟。”早熟么？不过是遇到的坏人多了，渐渐也就懂了些，便开始学会把自己武装起来，给自己戴上一副面具，强迫自己收回眼泪，做一个百毒不侵的人。
也许，这也是时代的一种进步？
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