高中随笔大全【15篇】
在学习和工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？以下是小编收集整理的高中随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中随笔1
忘了那是一个怎样的九月，初秋时节，我们带着憧憬开始了新的高中生活，那时候看到的每一张脸都觉得那么亲切，每个人脸上都洋溢着青涩的笑容。
新鲜且陌生的一切让我们好奇，前几个月还在为初三离别而伤感的我们，这时就已经是高中生了，新同学新老师是不是都很好相处呢？食堂的饭菜是不是都很香呢？带着各种好奇开始了新的一段征程。我们的校园生活还真的是丰富。是一个有汗水有泪水交汇的教室，是一个夏日绵绵你想要打盹的午后同桌给你买来冰棍给你提神的武器，走廊男女生相互追打的.嬉笑，是厕所坏学生抽烟的浓浓烟雾，是老师办公室传来斥骂的声音，是上课老师提问一个个低头害怕的样子，是食堂排队拥挤的场景，是宿舍阿姨查房之后的吵闹声，喜欢高中的一切场景，这就是青春的多姿多彩吧。
有人说高中是黑暗的，是无硝烟的战场，但我认为高中不应该只有一种颜色，高中应该是五彩斑斓的。我们的形形色色汇聚成高中美丽的风景线，军训时整齐的步伐，广播体操的活力四射，红旗随风飘扬的壮丽，小路两旁的栀子花，学校小卖部他请她吃零食的兴奋声，还有下雨天一起淋雨的洒脱，还有教室里刷题的同学，高中生活真的很纯真烂漫。每场考试都是惊心胆战，怕老师严厉的目光，怕同学们嘲笑的眼神，但也有人无所畏惧，天天一副无所谓的样子。高一时那种稚嫩的样子到高二就已经退去了，变成了青春少男少女了，高二学习压力也变得很大，每天睡不饱的样子老师看着都没心思上课，我们各种抱怨，麻木的生活继续着，刷题越来越多，一个星期已经数不清用了多少支笔芯。就这样，每天起早贪黑的生活继续着。我们看着高三学姐学长们辛苦的样子想到明年我们的模样。他们的毕业照很美，但是有的人在哭，六月快到了，又是一个离别的季节。身处高二的我们提前想象了明年我们毕业的样子。
回忆刚踏入高中大门的那个场景，期待的眼神，是怎样的一个心情，开始的时候满是憧憬，后来慢慢麻木，高中生活是挺丰富，但是我们只能用分数报答它。无论怎样喜欢自己的高中生活，你终究逃不过高考分数。你回忆的地方就是你梦起航的地点。
很多人都是要到结束才知道珍惜高中时光，才知道老师的骂是那么善良，才知道同学的目光都是在激励你，我们千万不要等失去了才懂得珍惜，时光不等人，我们要努力走好眼前的每一段路，相信你的努力会和你的分数成正比。
高中随笔2
少女，是每个天使为了来到人间寻找温暖，而折了双翼落入人间，她们，是天使的化身。
——题记
少女，是泛起朵朵浪花的丽风，是婷婷荷叶托出的睡莲，是纤纤玉指，划过历史的里程碑。在天空中书写梦幻与纯真。
少女的心总是湿润的，将一点一滴的温暖都收藏在心中，落寞时，摊开手心，里面是破碎的希翼……
少女的眼，是写不出的诗，谱不出的乐，吟不起的歌。轻轻一眨，沾满绚丽的.朝霞，如烟似的梦如小舟一样，划在幸福的湖泊。
少女，喜爱一切，又不失梦想，平静时，坐在绿草如茵的草坪上，轻挽一缕月光，轻唱一首小曲，如同百灵鸟一般清灵。那是希望，也是梦想展翅。
花朵的涌动，总被少女抚平，在阴雨过后，又是少女翩翩起舞的姿态，轻扬一路阳光。在淡紫色的花瓣上，在嫩黄的花蕊中，少女在用真诚拥抱花朵。
少女，可爱，就像冬天的雪地里，泛着清香的梅花，小心地拾起每一分美丽，每一份快乐……
少女，纯真，酷似冰上的雪莲，在每一朵花瓣的美丽上，将青春化为泪水，化为眼角那一片一尘不染的净土。
少女，是一片悠长、优美的童话，更是一段传奇的佳话。历史的书页，记下少女执着的汗水，生命的轮回，洗漱少女顽强的征途，时间的流淌，留下少女美妙的笑声。回首，许许多多的佳境驶入记忆长河，只是人们呀！你们是否记得若那溪边浅笑的西施？是否记得盛唐时的杨玉环？是否记得孟姜女哭倒长城？是否记得虞姬的茅尖之蓝？是否记得花木兰替父出征？是否记得李清照在酒楼一醉方休？学李白斗酒三百两？那倾城倾国的容颜，那倾倒众人的文采，那令人炫目的光亮，你们是否记得？
少女，是用多少风花雪月的潮涌，才在人世间孕育了甜蜜的归途；又是用了多少风雨的磨难，才沾满满头乌发的暗香？
高中随笔3
那漫暑假之旅在我们久久的盼望与一声下考的铃声中开始了。
在快濒临解放的时候，总在那背记的空暇幻想着自己的暑假生活，意想中，自己的暑假生活应该是轻轻松松、无忧无虑的那种吧！可是，一切恰恰相反，我的暑假是那样地枯燥无味，胆战心惊的.。这不？还没放假，我们就被所需背记的资料整得快像个白痴，被那七场考试打得像只“落汤鸡”了。本想放假后好好休息的，可以尽情地放松了，可没过多久，那补课的“噩耗”就传来了，听得我一震一震地，整简直软了，整个趴了下去！
在长沙补课的那段，简直是。惨不忍睹啊，每天早晨就要早早地起床，然后在公交车上折腾将近一个小时，中午仅靠不到三十分钟的解决一顿饭，下午回家都至少要在车上站一个小时。在拼了老命坚持了天后，话说，终于解放了。
是属于那种望子成龙望女成凤的那种类型，回到家，刚休息一天就让我踏上了那个补课的旅途，这不，一补又是一个月，也就是完完整整的三天。这个暑假有补课时的作业，又有暑假作业，双重压力。紧张啊！
我的暑假没有这一项任务来放松心情，也没有笑客陪伴着我，只有一堆又一堆的作业，也只有老师的讲课与父母的“鞭策”，悲惨！我的暑假！
高中随笔4
当给予帮助在全世界绽放，那么世界就盈满绚丽。
当给予帮助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黄。
因为我懂得给予帮助是幸福。
在冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶尔透出几丝光线。低下头，瞳孔中穿过一人反射的光线，那是一个大概是年过四十的男人，身上披着一件单薄的，千疮百洞的衣服，而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗，全身在哆嗦着。
你看风继续在街上呼啸，而它轻轻拂过我的面庞，却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来，等求那不到五两的粗米；抑或他的亲人正在露宿街头，他的妻子正用那冻得不能动弹的手竭力护住她的孩子；更或许他的妻儿早已在冬末与世远离，在天堂边缘轻轻呼唤着他。
其实风是无情的，他将树干吹得干枯；风是冰冷的，他将街道吹得人烟稀少；风是冷漠的，他将一个人吹得妻离子散。此时，又是一片枯黄的落叶飘零，掉在这个男人的身旁。
你看那个男人还是竭力地摇晃着他手中的.碗，凹陷的眼球深深注视着行人，盈满泪光，透过光线，看到的是悲哀、无奈、思念。
凌乱的发丝像一把干涸的拖把，顶在头顶，几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅，不敢抬头见人，也许那是维护一个男人应有的尊严。可生活的无奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液体在轻轻荡漾，泛起的涟漪，触碰神经。我的手在口袋里摸索着，仅有褶皱的五元纸币触碰手掌。我将这五元的纸币整好，放入他手中只有几个硬币的碗中，有种说不出的幸福感。
他赶忙对我合了合手，送来祝福说：“谢谢啊，好人一定会有好抱的。”
我回首，对他笑了笑，就款步向前。
在想如果每个人给一元，那么他一定是个富翁，那么世界就是幸福的代名词。
幸福是什么？是温情的帮助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒风。
高中随笔5
最后一科语文考试结束，我想暑假就这样来了，天虽是黑的但在我眼里是白的，我洋洋洒洒走回宿舍，还吹嘘
着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了！
我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了！
只是就在这两天我还有事没事的说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说
的是反语，这面子总还算是保住了！要知这可是高二的期末考试啊！我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。
保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的`逍遥自在。只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。
高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去？光说不做这德行是否该改一改？其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从B超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血．看来将来我是和医生没多大缘分了．
我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……
高中随笔6
这是一个“看脸”的时代，因此，“颜值”一词在《咬文嚼字》发布的20xx年度“十大流行语”中位居榜单第三名。但我想说，在这个物欲横流的社会，颜值诚可贵，内涵价更高。
初见君郎少年时，心中便成欢喜城。
在一个慵懒的午后，我打开电视机百无聊赖地按着遥控器，忽然你亮相荧屏，穿着墨蓝相间的披风，头戴一对展翅的羽翼，如水的眸间化了三条凝蓝色的胭脂，笑得灿若阳光。你像是拥有超能力，只一个微笑就能让我所有的苦痛壁垒全塌。只因匆匆一眼，你便飘入我的梦，那晚醒来，我总觉得这是冥冥之中的缘，于是我关注了你。
送你一匹白马，你就是王子;送你一把利剑，你就是侠客;送你一部剧本，你就是男神;送你一顶皇冠，你就是王者。
你毕业于四川师范大学表演系，精通四门外语，曾担任男模、主持人，后又回归本行—演员。你在绯闻满天的圈子里做了隐士，低调淡然是本性，你曾经饱经磨砺为了证明自己，你曾在许多无人的.黑夜里叹息。但你不放弃，你不甘心埋没自己，你奋力拼搏，你曾为了拍好一场戏被打得遍体鳞伤，反观只是一个配角!你心怀感激，你明白，甜和苦都是上帝给你的礼物。
你远在他处，任我心系远方。
你的努力，我为你见证。你火了，被封为“国民弟弟”，每天的粉丝数目成倍增涨，你笑了，你知道你想要的，时间都会给你。你像阳光，为我们驱走阴霾。你在我开学前劝我好好学习，你在我生病时让我按时吃药，你在过年过节时会给我说声快乐，你在假期里还会跟我开个玩笑，你像个不谙世事的孩子，让人牵肠挂肚。
我想有一天可以坐下来陪你喝杯茶。
在这个看颜值的时代，你的颜值不低，但你更懂得，不能做个“绣花枕头”，人要有内涵，才不枉费这一生，才对得起每一个爱你的人，才会体现自己的价值。或许我们相隔万里不能偶遇，或许我们拼搏只为明天，但你就在那里，成为我生命中不可或缺的一角，从此我们风雨相依，你是丁丁，我是叮当。
谢谢你告诉我，颜值诚可贵，内涵价更高，谢谢你我的相识相知，更要谢谢你告诉了我，我想要的，岁月都会给我，要奋力拼搏，用实力和内涵充实自己，汇宇哥。
高中随笔7
记得刚入学军训，大家都还很腼腆，“请帮我拿下那瓶水可以吗?”“谢谢”“没关系”，真不敢想像这些语言是从后来没皮没脸的你们口中说出的。
记得后来校庆，你们在台上大放异彩的身影，记得那时排山倒海的掌声，记得那如雷的欢呼。
记得D君和Q君在走廊的“互怼”，“你这个天天学习的小王八蛋。”“背着我在家里偷偷学习，好意思吗?”随即哈哈大笑，虽然有些无厘头，却在我生命的`乐章里谱下了动人的旋律。
记得你们每个人的声音，记得你们每一个人的说话方式，记得你们每一个人的语言风格。你们，早已深深地刻在我记忆深处，如同烙印一般，抹不去，消不掉。
我愿将笔尖延长，将走廊下打闹的你们，体育课大汗淋漓的你们，一起学习一起哭一起笑的你们一一记下，将生命中与你们的每一点喜悦、每一点收获、每一份思念凝结成永恒，在与你们有限的日子里过着无限宽广的生活。
你们的语言，我的语言。
七班的语言。
高中随笔8
流水岁月，流失的是年少的童稚和轻狂;
淡淡往事，淡去了昨日的记忆和光华。
孩童时代，可曾记得柳荫下的一潭清泉?那是我充满欢笑和泪水的第二天堂。每天日暮黄昏，总能听到我和其他小伙伴们的欢歌笑语。金黄的夕阳余晖为我们搭建的.积木宫殿，镀上了耀眼的琉璃色，投射的清泉中树影斑斑驳驳，像极了“人在画中游”的意境。
渐渐长大，逐渐脱离了自己的小天堂。上学那天，走出家门，和煦的阳光定格多少美的瞬间。我印象中还记得，在公交车上我高烧烧得厉害，司机叔叔停下车，冒着三九严寒，把我送到了邻近的医院。我被大衣裹得严严实实，而雪花像冰刀般一下下割在他的脸上。刹那间，我懂得了什么是真情，就在那一刻，就在天与地之间的小天地里。
上了中学，面对的是一张张陌生的面孔，互不熟识。但是我发现真情可以换来真情。我对他们笑，他们同样致以我最温馨的笑脸。有许多过去的同学如今很少联系，只留下了些美好停留在角落里，停留在记忆里。
昔日的朋友呢?你们好吗?经过了这么多年磨练，是否更加成长?还记得过去的时光吗?快乐的连眼泪都可以漾出微笑。往日的快乐多么简单，是啊，我们的快乐从来不需要理由。往事依旧，人已不同。我仍停留在这里，你们呢?原来那个一首歌就可以感动得痛哭的小孩呢?
哦，不，我们都已经不是小孩了。
我们不知不觉中度过了我们最无忧无虑的童年时光。对往事的喜怒哀乐，每一件仍然历历在目。它们就像记忆长河里的粒粒明珠，永远永远值得我为之珍藏。
光阴荏苒，那逐渐流逝的岁月是不能选择的，那份拥有的美好将永远被我们铭记。
我，长大了。
我，将珍藏起那些往事。
我，要肩负起更沉重的背囊，去迎接另一道曙光!
高中随笔9
指缝太宽，时光太瘦。溜走的不只是时间，还有以前的我们，如今我只能用我拙劣的文字来纪念我的童年。
岁月就像偶尔吹过的风，但是已经吹的我泪流满面。
不经意翻出了儿时的玩偶，思绪不免穿越了时空。那时的我每一天都会和同龄的小伙伴出去玩耍，一块泥巴，一种植物，我们都能够玩一天。一齐给玩偶缝制衣服，一齐堆积城堡，幻想着城堡里面的王子和公主幸福的生活在一齐。此刻取而代之的是我自己一个人也很好，看看小说，写写文章。
岁月就像空气，不经意间会让我们收获成长。
我们会遇到许多人，我们就应感谢遇到的每一个人，有的人让我们欢笑，有的人让我们成长。我们也由最初的忧郁感伤到此刻的淡然以前。
岁月就像一剂良药，沉淀最真的情感，带走飘渺的虚情。
每个人在长大后都会选取一副具，只有自己明白面具后的悲伤抑或是其他。每个人在受伤之后都学会了伪装，也许我们会被戴着面具的人所蒙蔽，有一天，你扯下他的面具，那会使你泪流不止，就像一层一层的剥开了洋葱，刺痛了你的心。
回忆总是让人猝不及防。但是一切又循规蹈矩的蔓延着。惊艳花前的玉容芳华终究会消失，经年苍柏的.翠枝上，条条纹路，又有哪处不折射出岁月的无情。
我们要学会接纳，我们无法随着沙漏里的沙回到原点，我们所经历的就像阳光下，树影的星星点点映在地上，那是我们的足迹，抹不去，擦不掉。
指缝间溜走的青春无法挽留。时间会过去，一如潮水会退去，潮汐虽然退去，却留下贝壳和沙滩，一齐等待下一次潮汐。
高中随笔10
我的人生哲学是在纷扰凌乱的世俗之间追求一种至极的“宁静”。因为内心和灵魂的宁静状态必然意味着某种理智的超越。再说的具体一些，就是“不扰”，不为他人所扰，不扰他而自安。
这个概念，当然是有一个先决条件的，即是追求此生所能够获知的最大智慧。
人如木，智如水。从这个意义而言，不免唯心地谈一些精神的支持意义。智慧在很大程度上而言在提高一个人精神层面的生活质量。智者自乐，愚者亦自乐。前者多为思想的愈加舒而乐，后者多为物质的更加丰盈而乐。
但是智慧与知识并非完全相同，智总是和仁、义、礼、信联系在一起。更多地体现个人思想世界的全面水平。应是包括了知识和道德两个层面的`合体。
只有知识而没有道德的人，不可以做到“不扰”。因为仟何的才华都应当受到起码的是非限制，比如秦桧、比如和珅、比如蔡京。能做到如此地位的人，当不是等闲之辈、平庸之徒蔡京更是写的一笔好字，墨宝流传千古。然而却并非流芳百世，而足遗臭万代。何也？有才而无德。扰人，亦扰己。这样的人，只会在世俗当中陷得越来越深，飞不远，也离不开。消失在一片喧闹嘈杂之中，杳然无迹。
然而只有道德，没有知识的人也不能做到“不扰”。夫子说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”虽然不能绝对的概括，但却也揭示了博学成仁的道理。一个有知识的人，极难做出违悖大义的事情，而一个无知的人，极难把握仁德的真意。有德的人尽世皆有，但有的固无知而穷困，尚无以为温饱，又何谈获知成仁。有的又陷于平庸，能单以德传世的人，毕竟是少数。有德而无智，则必然要依靠甚至是捆绑在世俗之中。以求解决一些最为基本的需求，故而终究不能修成正果。
孙卿说：“伦类不通，仁义不一，不可谓善学。”夫子认为仁出于博学笃志。合而为一，则知与仁相通相依，共同决定着人修养的高度，契合得越好，就越是接近远处的那种宁静，遗世独立的宁静。
知与仁，像是两本护照，自己申请，自己签办。其作用是使自己获得社会和他人的认同和信任。是自立于世而又自离于世的出入证明。是所有的精神修养的根源内容。只有手握着两张护照，才能行近天下，阅遍人间，才能不为他人所扰，不扰他人而自安。
高中随笔11
经常幻想可以有一间有飘窗的房间，因为我可以在飘窗上做很多事。
遍时常吵着要母亲给我买一个有飘窗的房间，当时母亲手头上并没有那么多钱，于是总是笑着答应我说好，但闹了几遍之后，久而久之连自己都忘了。谁曾想到一年后母亲真带我去挑房子，我又惊又喜的选了一间有大飘窗的房间。于是，我开始盼。盼着房子快快建起来，盼着房间快快装修好，盼着我可以有那房间的使用权。千盼万盼一年过去了，我终于获得了这间房的使用权。得到房间使用权的第一天，我便开始认真的装扮我的飘窗，在我的飘窗上面放了一个蓝色的闹钟，一个黄黄的皮卡丘玩玩，还有一摞书。白天没事的时候，我喜欢坐在飘窗上看书，夜晚，飘窗便载我驶向黑夜。
每当夜深人静之时，我往往还睁着铜铃般的眼睛看着天花板，这个时候我喜欢爬上飘窗，坐在飘窗上，我看着这黑色的世界。你见过凌晨一点的武汉吗？天空并没有小说说的那么伸手不见五指，街道也没有故事里说的那么冷清。凌晨一点的'武汉天空是深蓝色的，街道上的人三三两两做在一起吃烧烤，说着永远说不完的话，谈着永远谈不淡的情，远处的楼房里总有那么几间房还闪烁这灯光。屋外很热闹，屋内却很冷清。
时常在一个不眠的午夜，我爬上飘窗，静静望向窗外，还安静中悄然被黑暗吞噬。
高中随笔12
1、在地理新课程实践中，高中地理教师一定要有创新意识，这是地理课堂教学创新的关键
地理新课程要求培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要，重视对地理问题的探究，强调信息技术在地理学习中的应用等。因此，高中地理教师要从教学创新做起，争做创新科研型教师。教学创新源于教师教学中的问题和困惑，教师要对教学目标、教学设计和教学行为进行创新，探讨教学的得失成败，撰写教学案例、教学后记等，回顾教学过程，调整教学策略，寻求最佳方案，积累教学经验。新课程实验初期，高中地理教师面临着巨大挑战，传统的教学方法不能适应新课程的要求，教师在教学中产生了种种困惑。比如，以前的地理教材结构清晰，知识丰富，重点突出，教师只要按照大纲和教材的要求，照本宣科地讲清知识点，就能完成教学任务，考出好成绩。而现在的教材变了，书本上现成的知识少了，取而代之的是大量的学生活动，这些活动怎么处理？讲吧，不符合新课标要求，让学生活动，老师又不放心，怕学生乱了，掌握不了知识点，影响教学成绩。这就要求我们要围绕这些困惑，积极进行实验，从教学的'创新设计，教学创新活动的组织和调控，到教学效果的检验，让自己从中总结经验教训。老师在教学中探索、反思和再创新，解决了一个又一个难题，同时坚持撰写教学后记，对自己的课堂教学进行回顾、总结和评价，进一步了解学生认知水平，改变教学思路，完善教学方法，优化教学过程。这样，教师的综合素质和研究能力不断提高了，从而实现由教书匠到科研型教师的创新转变。
2、在新课程背景下高中地理课堂教学方法创新模式应是淡化教学形式，注重实效
对于新课程教学理念的理解和运用，要把握其实质，要神似而不能仅仅是形似。创新教学方法涉及教师如何教，其本质是如何调动学生学习的主动性，如何提高学生的学习能力。
教学方法创新应注意创设课堂情境。教师可直接利用教材中提供的素材进行情境导入，或是根据课堂学习内容创设一个情境，或是利用生活中的具体事例进行情境导入。在高中地理教学中，教师如何利用有利因素创设情境，营造气氛，激发学生的学习情趣，是使地理课堂妙趣横生的前提。地理是一门与社会现象紧密联系的学科，如讲《大气环境保护》中温室气体增加、全球变暖、臭氧层破坏与保护、酸雨危害及其防治时，可分别出示一幅漫画，引发学生思考，激发学生兴趣，让其自己总结各种环境问题产生的原因和影响，再根据产生的原因找出解决的措施。学生在生动的漫画中，加深了对知识的记忆，从而掌握了知识。
教学方法创新应该注重学生主体性和个性化发展。教学中，学生是主体。学生不是空着脑袋走进教室的，在以往的学习中，他们已经有了一定的经验和看法，即使一些问题尚未接触，没有现成的经验，但当新的问题呈现在他们面前时，他们往往可以基于相关的经验，形成对问题的某种解释，这并不是胡乱的猜测，而是他们从经验背景出发的合理推导。所以，在地理教学创新过程中，应把学生原有的知识经验作为新的知识生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识。教师应在整个过程中激发和引导学生运用自己原有的知识去探知，去获取更大的收益。如在课堂教学中，我常将学生分组，围绕一个或一系列学习问题展开讨论，让学生各抒己见。在讨论中，我发现学生为了能使自己的见解引起大家的关注和认同，就力求切合题意，并有所创新，就要从多方面进行全面地思考，这就促进了学生地理思维能力的形成，提高了他们的分析、归纳和综合的思维能力。
高中随笔13
笔的眼泪
轻轻的将你带入我的生活
而我却常常将你遗忘
遗忘在那不起眼的角落
你伤心的在一旁默默哭泣
而我去偷偷地在一旁无所事事
直到某天失忆的夜里
我发现了在黑暗中度过一夜又一夜的`你
我伤心地将所有忧愁和烦恼一并向你倾诉
然而你去用更多的泪水
在纸上留下那永不褪色的字迹
相信自己！
高中随笔14
故乡的菊花又开了，一朵朵娇小可爱，好像每一朵都充满了“希望”，想着想着，我便情不自禁地透过玻璃，眺望远方，想起了我故乡那浓郁的田野，想起了那曾经哺育我的土地……
一阵微风缓缓地吹过田野，吹过山岭，风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，它轻轻地带走了故乡人民的汗滴，把那波光粼粼的河面荡起波纹来……形成了一幅和谐的田园风景画。
这里，是我在故乡里陪我度过快乐的地方，在这片田野上，到处是盛开的菊花，一朵朵花儿散发出阵阵芳香，沁人心脾，总会引来一群群蜜蜂在上面翩翩起舞;故乡里的小溪，流水淙淙，像一位无忧无虑的乐师在拨动着诱人的琴弦。
小的时候，我最喜欢做的事，就是在这片雏菊丛里偷偷采来一些菊花，把它们轻轻放在小溪里，让它顺着潺潺的流水，自由自在地奔向远方……
我喜欢故乡那些勤劳、朴素、善良的劳动人民，他们靠着一双普通儿又不普通的手，建造了工厂高大的厂房矗立在山村，轰轰的机械声打破了往日的平静，他们用着无数的汗水，修建了一条条宽阔的'马路，使大车小车能来来往往的穿梭在马路中;路的两边是优美的田园风光，路旁站着两排年轻的白杨树，他们还用了不知多少有力的肩膀，建造成了一座座高楼大厦，才能让夜晚灯光闪烁、五彩缤纷，音乐声、歌声、笑声，交织成一支动人的乐曲。
虽然现在自己的家乡已成了一座繁华的大城市，可故乡那片“菊花”并没有随着我漂流在外，而他们永远都在我心中盛开!
高中随笔15
我最近看了《长腿叔叔》这本小说，觉得这本书写得真好。看完了很受启发。这本小说讲的是，一位孤儿院长大的女孩儿朱蒂，幸运地被一个曾被她不经意在墙上瞥见、被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的学习和生活。在她上大学期间经常寄信给这位神秘人一一长腿叔叔，告诉这位叔叔她在大学生活的事。叔叔也令她感受到家庭的温暖，最后成为了她的亲人。
读完了这本书，我对朱蒂非常的敬佩。朱蒂是一位孤儿，由小到大都很憧憬完满家庭的生活，她非常坚强，认真求学，立志要成为一位作家，自力更生，不依靠别人，独立而能干。从她身上，我仿佛看到了青少年应有的一切，坚强、有理想、爱家、能干。扪心自问，我还没有找到自己的理想，也许是我没有勇气去面对自己的理想，害怕自己不能实现，接受不了自己的'懦弱。而她却是勇于追求，为理想去努力奋斗的
朱蒂是孤儿，她非常珍惜来之不易的亲情。可是我们这一代人中，却有些同学不懂得亲情的可贵，不去孝顺父母，爱护弟兄姐妹，不会去感受家人的爱，同时也不懂付出自己的爱，与朱蒂相比，真的是身在福中不知福。
这些同学实在应该好好反省，如果你还不能体现这种宝贵的家庭温情，那么快快去看看《长腿叔叔》这本书吧。相信你一定会有所收获！
《长腿叔叔》读书笔记
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