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用师爱成就自己和学生的精彩教育随笔
李老师从“选择:当一辈子老师、当一辈子班主任”、“方法:用‘非常6 1’的师爱感动学生”、“收获:在爱与被爱之间收获幸福和快乐”三个方面讲述了自己的教育历程。坚信“选我所爱,爱我所选”,例举了担任班主任期间大量详实感人的事例,处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。
“大家猜猜我的年龄?”这是李凤遐老师经常问她的学生和在讲座时问我们的一句话。在大家的猜测中,李老师会兴奋地说,“我十八岁”。是的,李老师的心理年龄永远是18岁。
李老师讲她每次接一个新班,总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂,伴随着孩子们啧啧的惊叹声,“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。
一、热爱
听了李老师的报告之后,在微信上,我发了和李老师的合影,并引用了李老师的话作为注解:要想身体好,班主任当到老。李老师每天都唱着:雄赳赳气昂昂,跨过家门口---------去上班。她的激情让我觉得此时的我既然选择了这份职业,选择了为人师,那么我就该热爱这份工作,让自己做好“为人师”,让自己立志做最好的老师,做最优秀的班主任。要把此种心志当做我一生的追求、一生的最爱!李老师的报告更我明白了“因为有追求,所以要执着!因为有热爱,所以会快乐!”
二、师爱
李老师在说到这点时,强调了一种叫:“非常6 1”的师爱感动学生。即为:平等的爱、尊重的爱、理解的爱、宽容的爱、信任的爱、自律的榜样再加一流的课堂教学。李老师说道:“做班主任就是要用师爱给学生一座殿堂——一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂!”简短的一句话里,给我们留下了无尽的深思,让我们觉得班主任的师德教育具有多么大的重要性呀!是的,一个学生成绩的好坏,不仅取决于他的智商,还取决于他情商的发展。作为一名班主任,应该坚持一个信念:不放弃任何一个学生,让每个学生都有实现自己梦想的可能;不轻易给学生戴上“差生”的帽子,只有需再加把劲的学生。任何后进生的身上都有闪光点,作为老师,特别是班主任,一定要抓住它,并使其发扬光大。因为几乎所有成功的人的经验之中,都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。
三、被爱
李老师用一句“在爱与被爱之间收获幸福和快乐!”强调了这是教育的最高度。当我们在工作中真的去付出时,真的一心为着学生时,那么在将来的某天我们就会得到更多的爱,享受无穷的“被爱”的感觉。那是一种怎样的荣耀呢,所以李老师称之为教育的最高度!
总之,两天报告下来,我感觉收获颇丰,脑子里、心里都装得满满的。总结周教授的报告,其实就是告诉了我们一个常识:要尊重学生、理解学生、关爱学生。可反思自己,以往做得还远远不够,甚至有很多不恰当的地方。那么在今后的教育教学和生活中,我将时刻提醒自己,真正把学生当人,做到怀“同理”之心,行“育人”之道。 同时要加强学习,广泛阅读,开阔视野,努力提升自己的科学文化水平,增加知识的内存。
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