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幼儿教育随笔：由幼儿打架想到的
晨检活动刚刚结束，李明瞳小朋友就告诉我：“老师，李文倩小朋友给我抓破了脸”。我走过去一看，李明瞳小朋友的脸上有两道鲜红的手指印。
我走到李明瞳的身边调查事情的原因。“李明瞳，我们在幼儿园里的小朋友应该在一起玩，你怎么又打架了。没想到李明瞳的回答让我对现代的家长有了另一种认识。
原来，昨天在区角活动时李明瞳和李文倩小朋友为争玩具时，李明瞳把李文倩的手背抓破了。当时我还向家长作了解释，家长还对我说：“都是些孩子，不要紧的”。我觉得事情已经过去了。同时李明瞳还向李文倩道了歉，两个孩子还在一起做了找朋友的游戏。没想到李文倩妈妈回家后总觉得文倩吃了亏，教导文倩第二天到园看到李明瞳时，先在李明瞳的脸上狠抓两把。孩子听了家长的话，结果前面的一幕就发生了。
爱犊护犊，人之常情。父母作为孩子的第一监护人。有责任有义务保护自己的孩子不受伤害，可是这里说的“伤害”是孩子之间的打打闹闹吗?作为一个4岁的孩子。辨别是非的能力正处在萌芽阶段，而家长的一句话“他把你推倒，你为什么不把他推到；或者在他脸上抓两把”很简单的语言，却把孩子引入了极端。
“冤冤相报何时了，得饶人处且饶人”古往今来，又有多少先例告诉我们。“宽容，仁爱”化解了多少的恩怨。在刚刚停播的电视连续剧《郑和下西洋》中，郑和带领将士们准备与锡兰山的国王建交时，锡兰山的国王受海盗陈祖义的教唆，设计杀害了大明将士515人，而郑和的冷静永乐皇帝的仁爱、友善。能不让我们感动先人的大爱吗/
试想。如果永乐皇帝没有那样博大的胸怀，以牙还牙把锡兰山国王杀掉，又怎么能有历史上的永乐盛世呢?
小孩像小狗“刚刚打完架”没有三分钟就好了。孩子们在一起玩耍，难免会有一些磕磕碰碰。家长们在问明白事情发生的原因后进行疏导，像上面发生的事件，李文倩的父母问清楚事情的原因后。告诉李文倩玩玩具时，幼儿园的每一个小朋友都应该合作玩耍；你不给李明瞳玩，李明瞳也很想玩，所以他就去拿你的玩具，你如果和他一起玩，他就不会给你抓破手了。家长的一个“拿”字，一个“抢”字。一下子就对孩子进行了正面教育,让孩子学会了与别人分享玩具。
苏霍姆林斯基曾经说过：“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才”。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子的第一任老师在孩子受到所谓的“委屈”后就挺身而出，教导孩子所谓的“反抗”。而不是在调查事情的原因后采取积极引导的方式。那么她的孩子在长大后会不变得自私，残暴吗？
亲爱的家长，让我们读一读欧美一些国家流传的一首很有哲理的《育儿歌》吧！相信你会受到启发：
挑剔中成长的孩子会学苛刻；
敌意中成长的孩子学会争斗；
宽容中成长的孩子学会忍让；
支持中成长的孩子学会信任；
友爱中成长的孩子能感受关怀。
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