童话故事作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的童话故事作文8篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
猫，鼠，向来势不两立。猫，是受益者，如果抓到老鼠，还有主人的奖赏；鼠，则是最不幸的，他们就是想吃点东西，却还要惨遭厄运。于是，老鼠家族每个成员汇集一堂开一个“大会”，由最年长的老鼠主持，在会上，每个老鼠都可以发表自己的观点。
让我们聚焦到那一刻！
上千只老鼠在一个肮脏（对于他们来说已经习以为常了）的洞里围成一个圆圈，以“长老”为圆心，发表着自己的观点。首先，会场一片寂静，每个老鼠心中都有想法，但又羞于表达。三分钟过去了，一位年轻力壮的鼠耐不住寂寞，一马当先，阐述了自己的观点：“咳咳，我认为咱们其实也有错。你看，既然我们身强力壮的，为什么不靠自己的劳动换取食物，而是要干偷鸡摸狗的事情呢？”这个问题犹如炸雷，把各个老鼠都说懵了。突然，有个细小的声音叫道：“叛徒！叛徒！”听到了这个声音，老鼠们都齐声喊道：“叛徒！叛徒！”于是，这只老鼠便开除书籍，拖出鼠洞，成了猫的腹中餐。这时，一位鼠女士提议：“俗话说得好‘舍不得孩子套不住狼’，我们就派几个年老的老鼠去当侦察兵，如果他们不幸遇难，那我们就安全了，还可以很好的繁衍后代！”听到这，年老的老鼠都把憎恨的`目光投向她。别看老鼠老，威力也不小。年老的老鼠各个面露凶光，也把鼠女士拖出去，“斩”了！会场陷入了尴尬的气氛，就在这进退两难的地步时，一个细小的声音首先打破僵局：“要不，我们在猫的脖子上挂个铃铛，这样猫一来，铃铛就会响，我们也能及时逃走了！”这个主意一下去，每个老鼠都拍手叫好，正当老鼠们有了这个好主意洋洋得意时，一直没有发话的“长老”说话了：“那……由谁挂铃铛呢？”这个问题一下去，老鼠们都愣住了。是啊，有谁去挂啊？！正当老鼠们互相推搡时，“长老”已经知道了，这会没法开了……
老鼠的会议就不欢而散，终究没有讨论出一个结果来。所以，他们一直受苦到现在……
童话故事作文 篇2
从前，有一户贫苦人家，他们天天以砍柴为生，但日子依然很贫穷，终于有一天，父亲支持不住，倒下了。但日子不能不过，于是，母亲便带领着孩子们上山砍柴，日子一天天富裕起来，但好景不长，母亲又得了一种罕见的怪病，整天躺在床上，孩子们为了给母亲治病，把常年积累的钱都花光了，母亲的病终于好了，但他们的日子又开始变地贫穷起来……
有一天，儿子们去树林里砍树，他们在一棵大树下停下脚步，开始砍树。这时，树上的一只百灵乞求道：“别别别！我的孩子还在树上，求求你们别砍这树吧！”“不砍树我们就无法生存啊！”儿子们无奈地回答。这时百灵开始说道：“只要你们不砍树，我就告诉你们哪里藏有古代君王的宝藏！”儿子们想了一会儿说：“好吧，我们不砍这棵树。你带我们去找吧”于是，百灵鸟带着三兄弟去到了密道，小儿子想：“家里的的灯已经坏了，我就把这盏灯拿走吧。”于是，他拿走了那盏神灯，他又看见了一枚草做的戒指，于是，他捡起来戴在手上。而哥哥拿的却是珍珠、玛瑙、钻石。
回到家后，母亲看见了他们带来的金银珠宝很惊讶，以为他们去抢劫了，后来才知道，他们走了桃花运，但当母亲看到小儿子带回的东西时，心中很不满想：这个笨蛋，带谢没用的东西回来干吗？于是，母亲把他赶出了家门。可怜的小儿子过上了流浪的生活。
有一次，小儿子肚子很饿，但又没有钱，正在他发愁时，不小心擦了一下神灯，出现了一个魔鬼，魔鬼轻轻说道：“主人，有什么吩咐，小的照办。”小儿子想：哇！那么大的`一个魔鬼，好吓人。等等，他好象说可以按我的话去做，试试吧。于是小儿子对魔鬼说：“我要吃野鸡。”“没问题！”说话间就来了一盘烤鸡。小儿子发现了神灯的秘密，日子开始富裕起来：穿的是金丝绸缎，身上都是名贵的东西。但小儿子生性善良，所以，从来不拿神灯作坏事。
小儿子因为发现了神灯，日子才一天天富裕起来，所以，小儿子也一直珍藏着这个秘密，直到他死去。
童话故事作文 篇3
从前，森林里有一只小熊，它的名字叫露西，它是熊家族里最可爱，当然也是熊家族里最胖的一只小熊。
可是，这几天小熊却闷闷不乐，原来，今天小伙伴们要去海上玩，小熊也想去，但是一条船上坐不下这么多人，而且小熊还很占座位，就没让它去。
回到家，它对妈妈说：“妈妈，我要减肥。”妈妈笑着问：“宝贝你为什么要减肥？”小熊伤心地说：“小伙伴嫌我胖玩都不叫我去。”妈妈说：“好吧，看你有没有毅力了！”小熊爽快地答应了说：“OK，等着我的形象大变吧！”
第二天，一大早小熊就去公园跑步，它看见松鼠阿姨在卖减肥茶，它走上前去，心想：这不是我正需要的吗？于是，就不问价钱，掏出钱来买了两盒。
它为了减肥，每天坚持喝减肥茶，一个月过去了，它去称体重，一路上它美滋滋地想：是三十公斤，四十公斤，还是五十公斤，一称还是六十公斤。它这才知道，减肥茶不管用，要想真正减肥，要通过自己的'努力。
从这开始，每天它都早早地起床到公园里跑步。又过去了一个多月，它成功成了熊家族里最苗条的一只小熊，小伙伴们都很喜欢和它玩，爱美的熊姑姑、熊嫂嫂也来向它讨教“瘦身”经验呢！
小熊明白了一道理：只要努力做事，最后都能成功的。
童话故事作文 篇4
从前，有一只可爱的小精灵，它叫美美，它有一对白色的`小翅膀，长得非常可爱。
有一天，小精灵飞出去玩。美美和别的小精灵玩得可高兴了，玩到太阳都快下山了，别的小精灵都回家了。但是这个时候小精灵感觉到饿了，它就去找食物吃，它在路上看到了小精灵奇奇，它问奇奇：“你去干什么呀？”奇奇回答说：“我饿了，正准备去找东西吃呐！你呢？”美美回答说：“我也是阿，我们一起去吧！”于是它们俩就一起去找东西吃了。最后，它们俩都吃饱了就回家了。
童话故事作文 篇5
从前，在一个无名村庄里，有一头猪妈妈生了几十只可爱的小猪，其中有一只小猪最可爱，但是也最调皮，它一生下来就用头撞猪妈妈的肚子。
时间一天一天的过去了，这只调皮的小猪长大了。
有一天，它在树林寻找吃的，但找了很久都没有找到一点儿可以吃的。于是，它向树林深处走去。它走啊走，终于找到了一个大蜂窝。
小猪刨开蜂窝，舔着甜甜的蜜。正在它享受的时候，被一只蜜蜂发现了。
蜜蜂快速钻进蜂巢，把这件事告诉了蜂王，蜂王勃然大怒，召集所有“士兵”，飞出了蜂巢，想用毒刺把小猪赶走。
“士兵们”把屁股对着小猪，快速的飞了过去。有一只蜜蜂的尾刺扎到了小猪的屁股，小猪疼得“嗷”的一声叫，连忙快速地跑向小河。
可是小猪跑得时候，用它的一只前蹄踩破了蜂巢。小猪跑到了小河，跳进了河里，蜜蜂拿它没办法，只好垂头丧气地飞走了，可是蜂巢已经没有用了，它们只好“搬家”。
见蜜蜂大军走了，小猪又跑到原来的地方，舔着剩余的蜂蜜。过了很多天，小猪为了觅食，来到了一片浩瀚无边的玉米地，尽情地吃着成熟的玉米。可是这篇玉米地的主人是一头力大无比的野猪。
这头野猪看见了小猪，快速地向小猪冲去，想把小猪赶走。小猪感觉到了危险，连忙离开了这片浩瀚无边的.玉米地，小猪正在打算，第二天还来这片玉米地的边缘吃甜甜的玉米。
第二天凌晨，小猪又来到了这片玉米地，趁野猪熟睡时，把一大片玉米地里的玉米杆撞倒，而且小猪还把这些金黄的玉米杆一根根抬了回去。
中午，野猪发现很多玉米都不见了，它知道是那只小猪干的，就去找它复仇，可是小猪早已跑得无影无踪。
童话故事作文 篇6
一个阳光明媚的`早上，一只小公鸡去散步。走着走着就到了小河边。它看见小鸭子欢快地游水，于是它就大声叫道：“小鸭子，我们来比赛游泳吧”！小鸭子说：“不行，你不会游泳的。”小公鸡说：“我就要比，不信我马上就跳下水”。
说完，小公鸡猛地跳入水中。它不但没有向前游，反而向下沉。小公鸡急得大声呼救：“救命！救命！”它拼命拍着翅膀，可无济于事。
就在小公鸡奄奄一息的时候，小鸭子飞快地把小公鸡扶上背，立刻向岸边游去。
不一会儿它们就上了岸，小鸭子轻轻地把小公鸡放在地上责问道：“你怎么这么傻呢？”小公鸡惭愧地说：“都是我自以为是。”小鸭子说：“以后再也不能做这样的傻事了！”
童话故事作文 篇7
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的.思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
童话故事作文 篇8
一天，企鹅、猫和恐龙听说森林里要举行一个比美大赛，它们都很想夺得冠军，于是她们都精心准备起来。
几天后，比赛开始了。
企鹅像个不倒翁似的，摇摇摆摆地走上台，它骄傲的说：“我的衣服很漂亮，是用亮晶晶的亮片做成的，我的鞋子是店里最好看的一双，是用亮亮的黑皮做的。”企鹅涂着金黄金黄的口红，一身绅士的'打扮的确很漂亮。
说完，评委就开始评分了，他们说：“满分50分，你得了45分。”企鹅连声说：“谢谢！谢谢！”
骄傲的企鹅下去了，小巧的猫就上台了。猫看见企鹅胖胖的肚子，心里暗笑：这么大的肚子还能被选上？就在这时，它没留意脚下的台阶，一不小心脚崴了一下，正好，舞台边上有一条小河，猫就掉里面了。猫一直在水里乱蹬，他拼命地叫了起来：“救命，救命。”
企鹅心想：我这么好看的衣服和鞋子，绝对不能弄脏，我不能下水去救它。
恐龙看了看自己帅气的衣服，心想：衣服和鞋子脏了可以洗干净，但是生命没了不可以再买，所以我一定要救她。恐龙看猫还没有漂到很远，就跳下水去救猫了。
过了一会儿，恐龙把猫救上来了，它们身上都湿了。企鹅看到它们狼狈的样子就说：“它们的衣服都脏了，应该是我赢了吧。”大象评委不高兴的说：“赢的不是你，是恐龙，它有一颗善良的心，它美在了内心。
森林里响起了热烈的掌声，恐龙不好意思的脸红了起来，企鹅尴尬的跑了。
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