童话故事作文9篇(推荐)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的童话故事作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文 篇1
我是雨丝中的一员,一滴从天而降的雨水。我的家有很多,当然,我得感谢那把我带到凡间的天空妈妈啦!
啊,真舒服! 我睁着滴溜溜的眼睛看看四周。这时,一个小姑娘正挎着篮子采着胖乎乎的小蘑菇,白白的蘑菇探着大脑袋朝小姑娘打招呼,她利落地摘这摘那,不一会儿篮子里的蘑菇就过半儿了。忽然,她的目光停留在我的安息之所一片嫩嫩的`绿绿的叶子上。她像是寻到了什么宝贝似的两眼发光,她兴奋地大喊:哇!好漂亮的露珠,晶莹剔透的,还会发光呢! 顺势,她迫不及待地把我从小房子上掰下来,于是,我挑战了一次惊险的蹦蹦床,没想到我飞进了附近的一条小河里。
咚我跳了进去,紧接着呛了几口水。我还没清醒过来身旁就围着一群我的伙伴,他们见着我之后高兴得不得了,一个个热情地凑过来邀请我加入他们的团队,我欣然地答应了,他们便手拉手围成一个圈又是唱歌又是跳舞的,让我不知如何是好。不巧的是,正当我们在狂欢时,几个调皮不守规矩的小孩扑嗵、扑嗵各自跃入水中,嘻嘻哈哈地用水你泼我我泼你,仿佛是海风咆哮,海浪澎湃,完全不顾我们的感受,结果我们被有节奏地荡着秋千,好不快活。
唰我乘着巨浪被冲到对岸的草丛里,我仰望着森林里一棵棵拔地而起的大树,可惜正值秋天,树上的枝丫间叶子都快落光了,我想都没想,一头扎进泥土,把水分渗入进去。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
也许这只是杯水车薪,也许我只不过是一滴由雨水变成的露珠,但我呵护着植物的生命成长;可能外面的世界更精彩,但我亲身经历了自然间的生生不息,懂得了生命存在的价值。
我值了!
童话故事作文 篇2
一天,啄木鸟在天上飞着,突然听见一阵惨叫声,就顺着声音跟了过去。当他找到惨叫的根源,定睛一看:这不是大树吗?怎么在这里惨叫?啄木鸟赶紧问:“大树,你怎么了?”大树有气无力地回答:“我身上有好多虫子,好难受。”
啄木鸟听完后,马上开始给大树做检查。他在大树身体的'左侧找到树洞,钻了进去。走了一段路后,来到了一个路口,隐隐约约看见了一点亮光。他跟着亮光走了一会儿,看见一只满是伤口的叶子小精灵。啄木鸟问:“你怎么了?”叶子小精灵回答:“我被虫子咬了,好痛啊!”“可恶的虫子!”啄木鸟说完便飞快地向路远处飞去。
他飞到了路尽头,突然一只虫子跳了出来,啄木鸟问虫子:“你就是让大树难受,又咬了叶子小精灵的虫子吗?”虫子回答:“没错,正是我。”话音刚落,啄木鸟就向虫子猛扑过去。虫子往旁边一躲,啄木鸟扑了个空。第二回,啄木鸟看准时机冲了过去,成功把虫子吞进了肚子。“谢谢你,啄木鸟!”大树说。啄木鸟说:“不客气,就算我在树洞里作了一次旅行吧!”
童话故事作文 篇3
作文要求:用上"草地、大灰狼、指南针、小白兔、考场、晕倒"写一篇童话故事作文,400字以上。
神奇的指南针
在一个科学实验室里传出一个科学家的声音:“我终于研究成功了!”
原来是哈哈城里的哈博士发明出了一个指南针,这可不是一般的指南针,这个指南针可以带你穿越到别的.年代。
做好指南针后,哈博士立刻迫不及待的开始试验。哈博士把指南针的方向转了个圈儿,只见眼前一片光明……
哈博士醒后,翻了个身,起来以后,却发现指南针不见了,哈博士连忙启动自救装置,只听见“刷!”的一声,哈博士又回到了实验室。
指南针顺着小河漂走了。
在不远处,一只大灰狼正在追一只小白兔,小白兔逃啊逃,总算是安全了。这时,
小白兔看见了躺在地上的指南针,便好奇地捡了起来,奇怪的问:“这是什么呀?”小白兔边说边把指南针转了一圈。这一转可不得了啦!指南针把小白兔带到了一个考场里。真巧!这个考场正在进行考试,老师看到了小白兔,就对她说:“小白兔,你来得正好!来!你也考考!记住,考不好可是要被狼吃的哦!”老师边说边给小白兔发卷子。小白兔拿到卷子后,一看,顿时晕倒了。
原来卷子上的字小白兔都不认识!!!
考完试后,老师并没有把小白兔送给大灰狼,而是把晕倒的小白兔放到了床上。小白兔醒后,连忙拿起指南针转了一圈儿。
就这样,小白兔又回到了她心爱的草地上了。
童话故事作文 篇4
一天早晨,一个孩子发现他的窗外,一夜之间出现了一座巨大的城堡。这个孩子立即向城堡奔去,并听见从城堡里传出奇怪的声响。这个城堡里有人!城堡的大门噶然户开,小孩走了进去。
其实,那个小孩就是我,进去之后,一个巨大的黑影向我压过来,往前一看,这么大的两根柱子啊!可抬头一看,铜铃般的'眼睛,像拔火棍那么长的鼻子。我又摸了那两根柱子,肉乎乎的,才发现这是个巨人。我想赶快跑出城堡,可是城堡的大门已经关上了。我用尽自己全部的力气都没有将大门推开。
突然,居然用亲切的语气说:“我虽然长得丑,但是,我却是这个城堡的图书管理员呢!”我说:“管你是什么,我要出去。”巨人又说:“别急,让你做件事,做完之后才能放你走。”我平静下来,认真的听巨人让我做的事。巨人说:“这个城堡由一个大厅和一间间大房子组成,每个房子里都有近100百本书。童话房间的书的主人公从书里跳出来了,你要让他们回到书中,想让他们回到书中,就要读完这些书。”
我哭了,心里想:我几年才能离开这里呀!可我有什么办法呢!我只能走向童话世界房间,有好多动物和人物在左跳右跳,对我说:“快点送我们呢回家吧!”我看到了穿蓝色衣服的小兔子彼得,白雪公主和七个小矮人,穿着破衣服卖火柴的小女孩。等等……还有很多我不认识的动物和人。
我一本书一本书的年,念给我这些新朋友听,当我念到《三只小猪》这个故事时,三只小猪与大灰狼就跳了进去,我念到《彼得兔》这本书时,彼得兔就跳了进去。不知不觉,我读了一年的书,把房间里的书全部读完了。
我向巨人告别,那时候我已经上知天文,下知地理了,是一个“腹有诗书气自华”的人了。再见了书籍的海洋,再见了,城堡!我还会再来的。
童话故事作文 篇5
从前,森林里有三个小伙伴小猪、小羊、小马。
小猪有一个梦想,就是拥有一座会飞的房子。
有一天,小猪梦见一个仙子,小猪说:“你能实现我的愿望吗?”仙子点点头,小猪的面前突然出现一个大房子,房子有眼睛,有嘴巴,头上还有个螺旋桨。
小猪把森林里所有的`小动物叫来它的新家,小猪开始启动飞行器,啪啪啪旋转了起来,它们在小猪的房子里乱成一团,它们来到了大山里,来到了大海上,最后来到了天空上,看着身边的云朵,小动物们有的说那朵云像小羊,有的说那朵像棉花糖。小猪说;“我们就在我的大房子里开派对了。”刚刚说完,突然发出了巨大的响声,超重的房子掉了下来。
小猪睁开眼睛说:“原来是场梦。”
童话故事作文 篇6
小兔是画画作家,小熊是吹喇叭作家,小鹿是跑步选手。
有一天,猴子觉得在家里很闷就跑去兔子家找兔子玩,小猴子看见兔子在窗口画画,小猴跑过去对兔子说:“我们去小熊家玩吧?”小猴子看见兔子不理我,好像很认真的画画,猴子也觉得很好玩就快速地跑回家拿了一张白纸开始画画了,之前还挺认真的.嘛,到了最后它听了一首美妙的喇叭声,它向窗外望去,原来是小熊在吹喇叭,小猴扔下铅笔,跑出家门去向小熊请教学习吹喇叭,学了三个星期后小猴子学吹喇叭,已经吹得很好听了可是小猴子学吹喇叭,吹到嘴都疼死了。小猴子又开始学吹喇叭了,吹着、吹着它又看见小鹿在跑步。小猴子挡住小鹿说:“鹿先生你能教我跑步吗?”“能呀!只要你有信心,我会教会你跑步的。”鹿先生说,“开始学跑步吧。”
小猴子开始学跑步了,可是还没有到第二个星期,猴子就开始不跑步了,小猴子觉得跑步跑到脚都疼死了。小猴子从此以后它什么也没学到。
有一天,小兔、小熊和小鹿一起比赛,小兔去比赛画画、小鹿去比赛跑步、小熊去比赛吹喇叭,而小猴子呢什么也没有学到,最后小兔、小熊、小鹿都得到一朵大红花和一本证书。
到这时候,小猴子后悔地低下了头,我在这一篇童话中,懂得了一个道理:做事要有信心、认真,不能像小猴子那样三心二意地学习是不对的哦!
童话故事作文 篇7
第一课时
一、讲讲空话故事,初步感知
同学们已经读过了很多童话故事,在这些故事中,哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?
教师小结;像我们学过的课文,《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己;《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事,告诉我们为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人、处世的道理,让大家受到教育,小学四年级作文教案:写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。
老师知道,爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心,学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋,拿起笔来编写童话故事吧!
二、说说童话故事,深入体会
1.自主学习,合作学习。
(1)请同学们先读读习作的要求,然后小组讨论一下,看看这次习作要求有几方面的内容。
(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)
2.教师指导,帮助学生选择材料,确定好内容。
(1)"故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。
(2)想象的'"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理",这个"道理"可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。
(4)老师这里有一篇童话故事,想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习,老师愿你们在模仿中有创新。
三、写写童话故事,动笔尝试
下面,你们就开始动笔写吧,老师相信,你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点:1.写时要有一定的顺序,故事的过程要写清楚,看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。
第二课时
一、交流童话故事,相互提升
当我们走进了童话世界,感受到了童话的无穷魅力时,真想一吐为快。
1.组内先交流一下自己编写的童话,互相听一听,评一评,看谁编得最有趣。
2.小组长推荐组内同学,读一下自己创编的童话,大家欣赏。
3.教师推荐几篇有代表性的童话故事,和大家交流。(有目的地讲评)
二、演演空话故事,加深感悟
1.小组内推选出"剧本"。
2.小组集体合作:自编、自导、自演。
附:童话故事
苍蝇与蜜蜂
一天,苍蝇正在垃圾上,看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:"这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我…我决定搬家了。"
蜜蜂说:"这儿的人们并不像你讲得那样坏,他们待我很好,还替我造新的房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上,使人生病。"
苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了他一眼,冷冷地说:"你要不改变自己的行为,无论搬到哪里,都会遭到人们的驱逐和攻击。"
苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。
童话故事作文 篇8
小猴长大了,想出去长长见识,就告别妈妈下山了。
他走啊走,来到一条小河边,看见猫伯伯把一条网扔进河里。小猴问:“您在干什么呀?”猫伯伯说:“我在打鱼啊!”“鱼又没干什么错事,干嘛要打他呢?”小猴又问。猫伯伯连忙说:“不是这样的,打鱼就是把鱼从水里收上来。”
小猴又走啊走,来到一家台球厅,看见两位狗哥哥拿着木棒在比划。小猴问:“狗哥哥,你们在干什么呀?”小狗说:“我们在打台球呀。”“我知道打台球是什么意思,就是把台球收上来!”小猴说着就要伸手去抓。狗哥哥马上拦住他说:“不是这样的,打台球就是玩台球。”小猴似懂非懂地离开了。
小猴饿了,走进一家餐厅,看见厨师手里拿着两个鸡蛋。小猴问:“您这是要干什么呀?”厨师说:“我要打鸡蛋呢!”小猴说:“我可以打鸡蛋吗?”小猴接过鸡蛋就玩了起来。厨师说:“打鸡蛋不是玩鸡蛋,是这样把鸡蛋磕破。”厨师把两个鸡蛋一碰,蛋清蛋黄都落进碗里。
小猴越来越不明白,他皱起眉头,自言自语地说:“怎么一个‘打’字,就有这么多的'意思呢?”他要赶紧回家去问妈妈呢!
评语:在学习人教版语文一年级下册语文园地五时,为了让学生轻松掌握“打”的多重含义并对汉字“一字多义”现象产生深刻的印象,我把“打鱼”“打伞”“打球”“打电话”“打牌”“打酱油”等都编进童话里,运用讲故事的方法进行创意教学,没想到给小作者留下了这么深的印象。小作者巧妙连缀,合理安排,完成了这篇趣味横生的童话作文,实在给力。
个人简介:赵梓雯,在河北省保定市容城县容城小学一年级三班学习。她爱读书,读过《木偶奇遇记》《小飞侠》《绿野仙踪》《小王子》《纸村庄》《小猪稀哩呼噜》等许多中外童话。她也爱写作,最爱写图画日记、图画作文,她的《三块小橡皮》《落叶》《小壁虎借尾巴》等作品已向贵社投稿,天天盼望作品被发表。除了读书写作,她还爱画画、跳拉丁舞,她喜欢和所有的小读者交朋友!
童话故事作文 篇9
如果说老鼠和鱼是好朋友,那是牛马不相及的事。可是,在很久以前,老鼠和鱼的确是一对好朋友。
在一条河里,住着一条小鱼,在这条河边上,住着一只小老鼠。
小鱼在河里游来游去非常地自在,小鱼看见小老鼠在陆地上走来走去,非常地羡慕,总希望有一天自己能离开小河,来到陆地上,跟小老鼠一样,跑来跑去;小老鼠天天在河边转来转去,寻找着自己喜欢吃的食物。小老鼠看见小鱼在河里自由自在地游来游去,非常的羡慕,总希望有一天能跟小鱼一样,在河里游来游去。
它们就这样成了一对好朋友。
一天,小鱼对小老鼠说:“你好!下来我教你游泳好吗?”小老鼠爽快地答应了。当小老鼠来到水里以后,整个身子都沉到河里了,一连喝了好几口水。小鱼就鼓励小老鼠,并教会了小老鼠一些游泳的技巧,很快,小老鼠就学会了游泳。
为了报答小鱼教会了自己游泳,小老鼠就对小鱼说:“你教会了我游泳,我也教你来陆地上走路吧!”“好啊!”小鱼也爽快地答应了。可小鱼刚离开水面,就感觉喘不动气,只好又回到河里。小老鼠鼓励小鱼,并要求小鱼上岸后屏住呼吸。小鱼试了多次,都没有成功,气得小老鼠骂了一句:“笨蛋!”
可小鱼认为,这是小老鼠在戏弄自己,不是真心教自己走路,这算是什么朋友?小鱼决定报复小老鼠。
有一天,小鱼对小老鼠说:“你知道吗?我是水下皇族的'亲戚,水下皇宫里可棒了!天天都吃奶酪、黄油……要不,我带你去水下皇宫看看?”
小老鼠信以为真,早就馋得口水直流了,便答应道:“好啊!好啊!可我怎么去呀?”“把您的尾巴和我的尾巴绑在一起,我带你去就是了,到时候只要你屏住呼吸就行了。”
小鱼看小老鼠半信半疑的,就催促它说:“我们是好朋友,难道我能骗你吗?来吧!”说完,就把小老鼠的尾巴绑在了自己的尾巴上,尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
这时,小老鼠才发现,自己不能在水里呼吸,不一会儿,小老鼠的肚子就被水灌饱了。
小鱼害怕了,赶紧让小老鼠露出了水面,尾巴一甩,就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水,竟然保住了性命。
小老鼠终于痊愈了,它知道这是小鱼在玩弄自己,它感到愤怒,它要想办法报复小鱼。
以后,小老鼠多次邀请小鱼来陆地学习走路,小鱼都没有答应,因为它知道那是小老鼠在报复它,自己永远是离不开水的。
小老鼠也知道自己的阴谋被小鱼识破了,就再也不理小鱼了,离开了河岸去内地生活了。
从此,它们不再是朋友了。
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