童话故事作文

时间：2024-09-06 16:06:17 童话故事作文我要投稿

童话故事作文10篇(精品)

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的童话故事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文10篇(精品)

童话故事作文篇1

　　有一天，住在森林旁边的小刺猬对妈妈说：“”妈妈，我也想像孔雀一样有那么美的毛发。”妈妈开心地对小刺猬说：“那你想办法去找孔雀要一些它的羽毛。"于是小刺猬听了之后便前往孔雀家去了。

　　到了孔雀家，小刺猬对孔雀说：“美丽的孔雀，你能把你的毛发送给我一些吗？”孔雀听完就说：好呀，好呀！”说完便拔了一些自己的毛发拿给了小刺猬。小刺猬高兴切收下了孔雀的毛发，大声地说：谢谢！”说完之后，小刺猬就离开了孔雀的家，兴高采烈的来到小河边，对着河水插毛。当他看到河中插看孔雀羽毛的影子，得意地说：孔雀的羽毛太美了，插上孔雀的羽毛，我都变漂亮了。”说完，又蹦蹦跳跳的往家走去。

　　走在半路上，小刺猬遇到了一只老虎，老虎凶狠地对它说：”我已经三天没吃东西了，我现在要把这只孔雀吃掉。”小刺猬听了着急地说：“我是只刺猬，不是孔雀，你别吃我！”老虎生气地说：“你的身上明明长了那么多的孔雀羽毛，还说你是不是孔雀？”话音刚落，老虎就张大嘴巴伸出他那锐利的爪子，朝小刺猬追去。小刺猬吓得转身就跑，可没跑几步就被老虎追上挡住了去路。

　　然后，老虎露出了尖锐的牙齿说：“”你还敢跑，看我今天不把你吃掉。”说完，老虎就凶猛的扑了上去，正好扑到了小刺猬身上的尖刺上，老虎被小刺猬的`刺刺得“嗷嗷”直叫，痛苦地说：“原来你真的不是孔雀，而是刺猬啊！”小刺猬老虎的爪子被刺得伤痕累累，得意洋洋地说：“”告诉你了，我不是孔雀，是刺猬。你就是不听。”说完，小刺猬转身回家了。

　　走在回家路上小刺猬，边走边想：还是自己的这身毛发好，可以保护自己。想到这，它把自己身上的孔雀毛都扯掉了。

童话故事作文篇2

　　春姑娘来了，微风轻轻地吹，小雨沙沙地下，乌鸦兄弟来到一棵大榕树下，乌鸦弟弟说：“哥哥，你看，这棵榕树多么高大啊，我们在榕树上搭一个窝，不就能过上别墅一样的`生活了吗？”乌鸦哥哥说：“好啊，我们就开始吧。”乌鸦弟弟每天到树下拾树枝，乌鸦哥哥飞到泥地里，把泥土带到树枝上，它们在树上搭了个窝，过着幸福的生活。

　　一天，狂风呼呼地吹，大雨哗哗地下，就象瀑布泻下来一样。一根树枝断了，正好落在窝里，把窝砸了一个洞。乌鸦哥哥看了之后心里想：“我往弟弟这边睡一点就可以了，我不补窝了。”乌鸦弟弟心里想：“算了吧，哥哥往我这边睡一点就可以了，我也不补了。”

　　时间一天天的过去了，窝上已经有3个洞了。最后，窝彻底坏了，两只乌鸦都落了下来，它们骨折了。因此，它们后悔了：要是之前就把这个洞补好，也就不会有今天的后果了。

童话故事作文篇3

　　众所周知，猫和老鼠是天敌。可是最近我发现一件怪事，老鼠不再害怕猫，猫抓到老鼠也不伤害它，反而在一起做游戏。难道是我“老眼昏花”了，原来事情是这样的呢！

　　有一只猫，每天捉完老鼠后就无所事事，觉得生活单一，内心孤独。于是他想：要是老鼠不再躲着他，他们成为朋友该多好啊，自己就会有很多玩伴了。他把自己的想法告诉猫妈妈。妈妈听了，大笑着说：“孩子，猫和老鼠永远是天敌，老鼠天生喜欢偷东西吃，而我们的职责就是帮主人抓老鼠。”“要是老鼠有了食物吃，不再偷吃主人的东西呢？”小猫赶紧解释道，“我们把主人给我们的食物分给老鼠一些，再教给它们一些取食之道，那该多好啊！”猫妈妈语重心长地说：“孩子，不要异想天开了，老鼠是贪婪的，你如果给它食物，它就会不停地问你要。所以，自古以来的做法是正确的，你不要为它们而感到不公平。”

　　这天晚上，小猫哭得很伤心，他觉得妈妈有些不近人情。于是他决定亲身试试自己的办法。他从家里“偷”了几粒花生米，送给了老鼠。老鼠很感动，但又半信半疑地问：“这真的是给我的，不会是骗我上当吧？”它觉得猫的`做法不可思议，准备害怕得逃走。小猫早就料到会是这样，于是按住了小老鼠的尾巴，小老鼠绝望地闭上了眼睛，心底默默地恨自己的贪吃。“小老鼠，你快吃花生米，我保证不吃你，但是我有个条件，你以后不许偷吃主人的东西，并且我们成为朋友，行吗？”小猫激动地说，“小老鼠，你睁开眼睛，回答我，行吗？”小老鼠睁开眼睛，它不敢相信自己的耳朵。“你说什么？咱们成为朋友？”小老鼠把朋友二字说得很重。小猫说：“是的。”小老鼠兴奋地跳了起来：“太好了！能和猫成为朋友，还真是前所未有的事啊！”

　　从此，他们成为了朋友，小猫每天给小老鼠一些食物，并教给它一些取食之道。而小老鼠也不再偷东西吃，他们每天快乐地相处着，当然，一直是好朋友。

　　“妙妙，起床了。”终究没逃过这连环催命符，我被叫醒了，啊，这原来是一个梦！多么希望这份和平与美好能在现实生活中继续，猫和老鼠成为好朋友，一直和谐友好的生存下去。

童话故事作文篇4

　　早上，小动物们到森林学校去上学，山羊老师给小动物们讲完课后，小动们都出去玩，其中小狐狸去上厕所，快到厕所时，看见小笨熊手里拿着４０元钱，心里就打起了坏主意，眼珠一转，计上心来，心想：“小笨熊一定不认识钱，它手里拿着一个２０的，２个１０块的，我要是借两张１０元的还给它两张５元的'不就行了吗？它就把小笨熊拉到厕所里，对小笨熊说：“你借我２０元钱行吗？”小笨熊连想也没想，就说：“以助人为乐为荣，我就借你２０元吧！”小狐狸接过２０元钱，又向小鸭子换了两个５块的，还给了小笨熊，小笨熊浑然不知是两张５元的。

　　放学后，熊妈妈让小笨熊买棉袄，小笨熊走进超市，选了一个合适的大棉袄，可是它一摸口袋，发现钱不够用了，两张１０块的怎么变成了两张５块的，心想：“肯定是小狐狸捣得鬼。”他只好买了一个小马甲回家。熊妈妈发现小笨熊只买了一个马甲，就说：“你怎么买了一个马甲呢？”小笨熊气恼地说：“今天我被狡猾的小狐狸骗了１０元钱，所以钱不够了，只好买了一个小马甲。”熊妈妈气地火冒三丈，“明天去找老师”熊妈妈说。

　　第二天到了，下课后，小狐狸出去玩，回来后，山羊老师叫住了他，问：“听说有一个三年级的一个同学骗了小同学１０元，是不是你？”小狐狸若无其事说：“反正不是我骗的。”这时，小笨熊跑了过来，指着小狐狸说：“就是这个大哥哥！”小狐狸仍在狡辩说：“我只骗了一元钱！”小笨熊说：“１０，就是１０元！你借了我两张１０元的，而你还我的是两张５元的，你不要抵赖了。”小狐狸听这话，这才不得不承认。山羊老师语重心长地说：“老师给你讲过以诚实守信为荣，以欺骗别人为耻，难道你都忘记了吗？骗局总会揭穿的。”小狐狸羞愧地低下头说：“我知道错了，一定给改正，以后不再骗人了。”

童话故事作文篇5

　　从前，有一头大象，它有一块很大的比利时巧克力，它舍不得吃，更不会跟其它小动物分享，别的小动物馋的口水直流。

　　有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一个漂亮小盒子里。一年过去了，大象回来了，回家的第一件事就是看它的.美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不见了。它很生气，马上叫所有动物集合，它要找出那个偷走巧克力的小偷。

　　这时，小黄站出来说：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因为冬天太冷，我找不到虫子，实在太饿了，路过你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就从窗户进去吃了，想等明年再还你。”大象简直气疯了，它用长鼻子卷起一块石头用力向小黄扔去，可怜的小黄就这样摔死了。

　　动物们都被吓的纷纷跑了，从此，所有的小动物见到大象都躲得远远的，没有谁敢接近它。每天大象都过的很孤单，一点也不快乐。它不明白为什么朋友们都不和它玩了。

　　大象去小河边喝水，碰见了小时候的玩伴狮子东东，它开心的正想喊，谁知狮子冷冷的转过头不理它。大象问：“你们都怎么了？见到我就躲着，我没惹你们呀。”狮子说：“你自私、暴力，大家都怕你。”

　　大象为了挽回朋友的关系，就把好吃的都拿出去给大家分享，对所有动物总是那么温和。从那以后，它有更多的好朋友了，经常收到朋友们的问候和礼物，每天都生活在幸福和快乐中！

童话故事作文篇6

　　四年级上册语文园地三

　　主题：童话

　　一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。

　　二、习作指导：

　　1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

　　2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。

　　三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。

　　四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。

　　例文1、奇妙的歌舞会

　　春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。

　　老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。

　　该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。

　　小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。

　　森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。

　　那热烈的歌声飞出森林，飞向远方

　　思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。

　　例文2、狐狸和老鼠

　　狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的'形象啊！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

　　狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”

　　小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”

　　狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。

　　思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。

　　写作知识

　　怎么写童话？

　　1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。

　　2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。

　　3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。

　　4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。

　　5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编

　　童话，既有利于读，又有利于写。

　　6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。

　　7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事

童话故事作文篇7

　　一天，天气晴朗，万里无云，小兔子去森林里采蘑菇。他提着篮子，哼着歌，高高兴兴踏上了采蘑菇的旅程，在路上，他看到了五颜六色的花朵，茂密的树林，还有活奔乱跳的小松鼠，听到了鸟儿欢快的歌声，闻到了花儿浓浓的香味，他还采了一束蒲公英，摸上去软软的，放在嘴边，轻轻一吹，蒲公英像一个个穿着白色裙子的小姑娘在空中跳芭蕾，美丽极了！

　　然后，他到了森林深处，看见了许多又大又好的`蘑菇，小兔子连忙跑过去采蘑菇，他采了一个又一个蘑菇，采完蘑菇，认真地数起来：一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个......数完蘑菇，准备回家。

　　突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小兔子没有带伞，他急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时，小兔子在草丛里看到了一个很大的蘑菇，那只蘑菇大的像雨伞，他连忙摘下蘑菇举着当雨伞用，赶紧往家跑，突然看见黑黄相间的蜜蜂、黑乎乎的蚂蚁和五彩缤纷的蝴蝶，它们也没有带伞，被大雨淋得四处逃串，小兔子大喊：“你们快到蘑菇伞下”，并把蘑菇伞让给它们说：“你们用吧，我自有办法”，然后他就像风一样的跑回家。

　　不一会儿，乌云渐渐的散开，太阳公公出来了，小兔子拿着被淋湿的衣服在太阳底下晾晒，太阳公公对着小兔子竖起大拇指，并说：“你真是个助人为乐、又会想办法的好孩子！”小兔子听了开心的笑起来！

童话故事作文篇8

　　在沙滩上有一个红色的东西，那是什么？走近看看，哦！原来是一个红匣子，它很漂亮，做工非常精致，让人看了有一种难以忘怀的感觉，然而，故事才刚刚开始……

　　有一只椰子蟹在沙滩上悠闲地爬着，忽然意外地看到了那个红匣子，它想看看这是什么奇怪的`东西，它用大钳子用力一夹，没动静。“再试试。”椰子蟹说完又是用力一夹，还是纹丝不动。这下，椰子蟹有点不耐烦了，踢了一脚红匣子。“啊，啊！”接下来是两声惨叫，原来椰子蟹的脚被红匣子撞红了，只好灰溜溜地走了，嘴里还不忘说了一句：“什么破玩意儿？”看着椰子蟹离去的背影，一只短尾猫慢悠悠地走来，它也一样看到了红匣子，它说：“这不就是只箱子吗？怎么会到这里来？我倒要看看这里面有什么？”于是，它用利牙咬了上去，没反应，又咬上去，还是没效果，一次又一次把牙咬酸了都无济于事。于是，开始用利爪抓，抓了好久，把利爪都快要磨平了，还是没有动静，它说：“到底是怎么回事？怎么这么硬？”它带着这个疑惑不甘心地走了。

　　又来了一只海鸥，它也看到了这个奇怪的东西，但它没有像其它动物一样匆忙地采取行动，只是仔细地打量着这个盒子，左看看，右看看，发现了一个不一样的地方，它用嘴咬着这个不同之处往上撬，一用力，红匣子竟然打开了，哇！里面都是食物，它赶紧叫来同伴们一起分享。大家吃得可欢了，都夸海鸥聪明，海鸥听了喜滋滋地笑了。

　　这个故事告诉我们：遇事不能盲目行动，要细心观察，多动脑筋，认真思考后展开行动，这样才能取得成功。就像海鸥一样，小朋友们，在平时生活中也要像海鸥这样哦！