有关生命的启示小学作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的生命的启示小学作文4篇，欢迎大家分享。
生命的启示小学作文 篇1
一个午后，我和同学在楼下散步。无意中，我发现教学楼的墙缝中有些小野草。那些野草长得很密，都在拼命地汲取这有限的养分。墙缝十分窄小，每一根野草的茎都被挤压得扁扁的，看起来很没有精神。我看着这些野草，心想：哎，可怜的小草啊！它们一定活不了多久的。我转过身，不忍再想下去。
之后的几周里，由于作业比较多，又要准备运动会，我很久没有去散步了，也逐渐淡忘了这个墙角和墙缝中的'野草。
又是一个午后。一节体育课后，自由活动，我在无意中又走到了那个墙角。我看了一眼，大吃一惊。在那个墙缝里，野草长得十分葱郁，一丛丛，一簇簇，簇拥在墙角。我仔细一看，发现墙角的石板上竟有一些穿过厚厚石板冒出来的根。
这给了我极大的震撼！一株野草，在那样艰难绝望的环境中，仍然不放过一丝一毫生的希望，那么坚韧不拔，在逆境中迸发出生命的活力！
这个午后，这一丛看似十分弱小的野草，给了我一个生命的启示。
生命的启示小学作文 篇2
我漫步在一望无际的田野，心里充满了对大自然的感激，是大自然塑造了这一片生机勃勃的景象，这一个个充满着色彩的生命……
是啊，这怎么不是大自然伟大的杰作呢？
一
嫩绿的竹子，静静地挺立在那里，默默地承受着风吹雨打，不知那是什么竹，总是在暴风雨后，更能显示它生命的光彩。那竹叶绿得发亮，亮得逼你的眼睛。诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞颂石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和坚忍不拔的精神，画家郑板桥画过《兰竹图》……
的确，竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，竹子被风雨折磨得刮过来，吹过去，但它的根却牢牢的扎在土地里，当风雨过后，竹子依然挺着身子，经过风雨的磨练和洗礼，竹子愈加翠绿，犹如一幅精妙绝伦的山水画。
二
梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。元代著名诗人王冕的《墨梅》写得好：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借助梅花赞扬正直，清白的精神， 雪要下就下吧，风要吹就吹吧，梅花傲然挺立在风雪中，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。朵朵冷艳，缕缕幽芳，令人赏心悦目，俗话说：傲骨梅无仰面花。雪停后，风住后，梅花早已开满了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”写出来了：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪。为有暗香来。”
是啊，难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗？
三
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这是明代的.一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里经受了千锤万凿，烈火焚烧，但是它全然不怕，其实，它的苦又有谁说得出来呢？它的坚强，它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗？
只要太阳明天能升起，希望就会永在！
生命的启示小学作文 篇3
生活中，有许多东西让我们得到启示：一句名言、一幅漫画、一本书、一个故事……
有一次我和妈妈去市场买了一条又大又肥的鱼。回家后，妈妈让我看着这条鱼，她去切菜。没过一会儿，鱼开始大口大口地喘着粗气，我想是因为长时间的缺水吧。在放鱼的盆旁边，有一盆水。鱼好像发现了，开始用力地向水盆的方向移动，可是它总是成功不了，反而把自己弄得筋疲力尽。我饶有兴趣地看着它，心想：它是不可能成功的，还是面对现实，赶快放弃吧。可是它没有放弃，依旧努力地向水盆的方向前进，一点儿也没有放弃的意思。我疑惑地望着它，心想：你是不可能成功的，为什么不放弃呢？尽管一次次功亏一篑，它仍旧努力着。世上就是那么不公平——它总是跳不进去。我无奈地瞥了它一眼，心想：你都试了那么多次了，放弃是最明智的选择。可是，这次我错了。“噗通”一声，那条鱼成功了，它终于跳进了水盆。这令我非常吃惊，脸上的.不屑一顾全都变成了惊奇、佩服。
在我们人生的道路上，会有许多磨难，但是我们要像这条鱼一样，学会坚持，那么你就会成功。
还记得有一次，我做数学题，有一道题非常难，害得我绞尽脑汁地思考了好多遍，还是不会，我想放弃了。但一到那条跳进水盆的鱼，如果我这次遇到困难放弃了，就永远也学不会。于是我振作起精神，又翻翻课本，还上网查资料。，终于做出来了这道难题。以后再遇到这样的题，它就不会成为我的“拦路虎”了。我的坚持换来了成功的喜悦。
不经历风雨，怎能见彩虹。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我坚信：坚持就是胜利！
生命的启示小学作文 篇4
生命，每个活在世上的人都有，但却有很多人读不懂生命。
我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上？父母给予我的，是一条生命。我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义？人的一生就真的是无所为吗？那么生命又有何意义？没意义？应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所为。
我突然想起了那年可怕的非典期，一个个病人，面临的是生命垂危，那时他们怎么想？当他们看着急忙往返的医生，又是如何想？而那些医生，他们没想，他们把生命放在死亡线上，义无反顾地走进了病房，继续他们的工作。一种责任感常存于心中，这就是生命的意义吧！他们为世界增加了一份健康，无愧于“白衣天使”的称号。他们，读懂了生命。而病人也便随之认识到生命的`可贵，在康复之后为社会添一份温馨与热情。
生命就是这样，在不同的岗位上有不同的意义，这意义就存在于每个人的态度上。
我喜欢听音乐，感受音乐中的弦外音，所以我喜欢贝多芬的琴声，一个个音符跳跃着他生命中的每一页光辉。因为没有沉沦于双耳失聪的黑影中，面对这样残酷的现实，他承受了，在早已充满音乐的生命里，又轻快地弹起了欢乐的交响曲。也许有人认为他听不见什么，但并不是这样，他应该听到了他生命的最极的曲子，在他余年中回肠荡漾。他的事业给了全世界人心灵上的享受，他用他的琴声向人们劝慰：什么残忍的现实都不要逃避，面对现实，重塑生命的光彩。
有时竟会感受到音乐也有生命。音乐家把生命融入了音乐，给世界增加了旋律；科学家把生命献给了科学，给世界增加了更多的知识和方便；教育家把生命献给了教
【生命的启示小学作文】相关文章：
生命的启示作文02-11
生命的启示02-28
有关生命的启示小学作文三篇03-01
关于生命的启示小学作文三篇02-25
【推荐】生命的启示小学作文4篇02-28
【推荐】生命的启示小学作文3篇02-14
关于生命的启示小学作文3篇02-17
【精华】生命的启示小学作文三篇02-18
关于生命的启示小学作文四篇02-15