关于这样的我小学作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的这样的我小学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这样的我小学作文 篇1
香喷喷、甜蜜蜜，总能满足你嘴馋的欲望，那堆包装精美的`零食，摆在我面前，向我招手，说：“快来吃我们吧！好吃哦！”我努力试着不去理他们，但最后还是禁不起诱惑。
为什么零食有那么多“魅力”啊？他们总能让我垂涎三尺，忍不住大吃一顿，就算不饿，它也会让我嘴馋，虽然知道吃了会胖，但在当下，我还是不顾一切的“吃”。零食实在太会诱惑人了，就连现在我还想拜零食为师，去引诱同学给我好吃的呢！
手机也是个引诱大师，常常让一个专心做事的人，跑去玩手机，到手机上看看游戏这，上网络上看连续剧，不然就是打电动，往往一摸到手机，整个人就彷佛不在人间，已经到手机里的世界逛一圈了。所以当你在书桌上努力写功课时，旁边可以有铅笔盒，自修??唯一不能放的，就是“手机”。
哪种书最受欢迎？小说？字多。故事书？太幼稚。字典？应该不会有人会看吧！最受欢迎的，非漫画莫属了！漫画字少、图又多，而且好笑，它总爱在我写功课时，引诱我，害我忍不住“看一下”，唉～害我功课写很晚。
引诱大师随处可见，只要是喜欢的东西，通通能引诱人，所以要防止啊！
这样的我小学作文 篇2
每次向乌市一小走着一位小学生，喜欢穿黑色的衣服和黑色的裤子，这就是我。有一双水灵灵的眼睛，大大的耳朵，弯弯的嘴巴，我的爱好是踢足球和打篮球。
有一次，同学过生日带我去人民公园玩，我就问妈妈：“同不同意？”妈妈问：“作业写完没有？”我毫不犹豫的说：“写完了。”妈妈同意我去跟同学到公园。我高兴的大喊：“太好了。”然后跟同学在人民公园狂玩一把。回到家里准备睡觉时，突然发现作业没写完，我感觉这样非常不好。
我是有优点和缺点的人。我的优点是热情大方，我喜欢让同学到我家里玩，我会拿出很多书，老夫子、迷宫、哆啦a梦、神奇宝贝，这些漫画书。有时我还让妈妈打开电脑让同学玩电脑游戏有qq堂、极品飞车、cs枪战……我也有缺点，就是马虎大意，记得有一次，二十三乘二十三这道题应该是六的地方写成了九了。当时我就有一点大意，错误的'答案是五百五十九，正确的答案是五百二十九，唉！我以后一定要改正马虎大意这个坏毛病。
请大家给跟我做好朋友。
这样的我小学作文 篇3
我是一位平凡无奇的小学生，无论是在家里或在学校，我都是茫茫人海中最不起眼的那一位。虽然我口头上是这么说，但是，我实际上却不是这样，请你和我一起了解那常常会震撼人心的“我”吧！
我有一个有如巫女般邪恶的外表，也有一颗有如染上了墨汁的心，只要所有世上还活着的人，一个不注意，就会被我的“魔爪”给伤害到，所有全班无论是男生或女生，一看到我，多半都惊慌失措逃到另一边，所以，常常会有许多人遭受到池鱼之殃，然而，也有许多人不甘示弱想和我引发战争，不过，俗话说：“人算不如天算”，那些人最后还是以失败收场，由此可知你门就知道我有多厉害了吧！
虽然，我在学校的行为举止有如一只“大恐龙”一般的放肆、撒野，不过，再家里却跟再学校时的`举止，可是天壤之别啊！在家里的我可是有如乖巧的小狗一般服从家人，不管要求多么无理，我也不会粗鲁的回覆，仍以笑容面对。我在学校跟在家里的行为两者相差很大，有如一位“双面人”一般，拥有两种不同的性格。
而唱歌是我的专长，我是一位非常喜爱唱歌的人。每次只要一唱歌时，我那被封印已久的心，就会在那一刻瞬间被开启了！一开始从五音不全的歌声唱到现在如、余音绕梁、不纪于耳。在尝到甜的果实前，常会遇到许多挫折，虽然失败，虽然悲伤，虽然不甘愿，不过，俗话说：“失败为成功之母”。我遇到挫折时，代表我更迈向成功，因为受到挫折时，我才得以有现在独一无二的歌声。
我是一位在世上微不足道的人，我是一位喜爱唱歌的人。在人群中，我是那颗闪耀的星星，虽然微亮，却有其在得重要性。
这样的我小学作文 篇4
我叫唐亚丽，一名14岁的女孩，家住东辛店村，辛店小学毕业。
我特点蛮多的。比如性格比较内向，不爱说话，我刚来这个学校都是别人先跟我交朋友，我再跟她们交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老师您所说的丑小鸭吧。不过我体质挺好的，就是偏矮，每次跑步总是在后面，也许是基因的问题吧。我最喜欢并擅长语文，语文是我以前五科里得分最高的，只有一两次是数学领先。我学习不错，各科成绩都受到老师表扬。在课余时间，我爱读书。因为读书使我获得知识；读书使我懂得人生的道理；读书让我学会了珍惜时间，所以我喜欢读书。
除了优点，我的缺点有很多。第一就是声音小；第二个缺点是我最痛恨的，就是我本来想给老师留下好印象的.，可我却迟迟不敢举手，等老师提问到我时，我却因为紧张，完全懵圈了，把本来会的也说错了。有作业和考试成绩标着，老师知道我是好学生，只是无奈地点头，让我坐下，再提问别的同学。从此我对回答问题产生了恐惧，每当老师提问问题，我总想躲起来，尽量避免老师的提问。我知道越是躲闪就越会被老师提问，但我还是会去躲避。我害怕因回答错误被老师误解，所以我不想回答问题。
这便是我，文静内向、热爱学习、有些胆小的女孩，我一定会改掉这坏毛病的。
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