实用的小学生游泳作文三篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学生游泳作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生游泳作文 篇1
这个暑假,爸爸带我去学游泳.
第一次下水,我什么也不会,老师手把手地教我潜水,抱膝,划水,蹬腿.
我按照老师的要求,一直在水中练蹬腿,老师见我练得不错,就教我划水.
练了几天基本功,第七天老师教我换气.
第九天,妈妈来看我游泳,我暗暗地想:一定要好好表现.妈妈让我游一个来回,我高兴地想:这是个表现的.好机会.我轻松地游到了对面,可刚回来时我的脚抽筋了我不想游了,但又看见了妈妈,只好忍住疼痛,继续往前游,终于我游了一个来回.我休息了一会儿,自信地对妈妈说:"我能游两个来回.""真的"妈妈半信半疑.我开始游了,游完一个来回,我加了把劲,又游完八条线.这时突然我的脚又抽筋了,但为实现诺言,我游完了两个来回.妈妈赞扬道:"儿子你真棒!"爸爸来了,他让老师带着我从浅水区游到深水区(50米).途中,我有几次想放弃,可在老师的鼓励下,我游完全程.
游泳真有趣.
小学生游泳作文 篇2
做实验是一件非常有趣的事，我最感兴趣的是做樟脑游泳的小实验。
做这个实验之前，要先准备好一个玻璃瓶子(最好是透明的，以便观察)，一片小苏打，一些醋和四五个樟脑丸。做好准备后，把这些用具都放在玻璃板上，这是为了不污损桌面。
实验开始了，先把醋倒进玻璃瓶，加上一些水把醋稀释，然后将小苏打碾成粉末全倒进去。只见那白色的粉末一接触到醋液，就沉了下去。可是当粉末完全消失在醋液里时，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后竞像开水翻滚的样子。这种化学反应持续大约十多秒钟才停止。我仔细地观察了一下醋液，发现原来浅黄的.颜色变得更浅了。可别小看这一场泡沫，这是醋转变为醋酸钠的过程。接着，我又把樟脑丸一个个慢慢放入液中，等待着樟脑游泳这一化学现象快快出现。可时间老人像故意捉弄我似的，走得比原来好像慢了许多。过了大概半个小时，在樟脑丸的周围出现了一些小气泡，就像是喝汽水时，二氧化碳形成的泡泡一样。那些泡泡并不上升，也不双动，而是像被樟脑丸里的什么东西吸住一样，一动也不动。
慢慢地，那些樟脑丸上的气泡越来越多，那樟脑丸也就被小气泡带起来，摇摇摆摆地上升。在液体的上层停留一阵子之后的樟脑丸，由于气泡纷纷炸开，又随着气泡的逐渐消失，很快“咚”地一声沉入瓶底，再产生气泡就比开始快了。它们把樟脑丸带上带下，仔细一看，还真像海里的潜水健将呢！
我认真地研究了一下，找出了出现这个现象的原因。原来是酸性的醋和碱性的小苏打形成的醋酸钠放出了二氧化碳，它们附在樟脑丸上，像一个个汽球把它们带上了液面。水泡遇到空气便一个个炸开，樟脑丸失去了支持，就又掉了下去。这样不断循环，樟脑丸就会时上时下，游起泳来。最后我才把这次实验的经过与感受记了下来。
做实验不仅是一件趣事，而且还使我们增长了许多知识！
小学生游泳作文 篇3
妈妈带我到金仕堡健身中心报了名。我终于如愿以偿了！我的教练是又高又帅的齐教练，他有很多学生，他的泳技高超，泳姿标准优美，能做他的学生我暗自窃喜，下定决心要学会游泳。第一天上课，齐教练先教我们蛙泳的腿部动作，我们一个个趴在泳池边跟着教练的口令：收！翻！蹬！夹！一遍一遍地练习着，活像一只只跃跃欲试的小青蛙。第二天，教练让我们在水中练习蛙泳的腿部动作。教练给我们腰部绑好浮板儿，就赶我们下水了。刚下水的时候。我还真有点儿紧张，在同伴和教练的鼓励帮助下，我终于克服了恐惧。第三天，教练教我们如何在水里换气。我们长长吸了一口气，然后把头埋进水里慢慢地把气呼出来，像一群吐着泡泡的.小鱼。第四天，教练教我们用手划水，经过前几天的学习，我们很快掌握了动作要领，做到了换气、手、脚动作的协调一致。第五天，教练把我们腰上绑的浮板儿由原来的四块儿减到了两块儿。第六天，腰上的浮板儿彻底光荣下岗了。我终于学会了游泳。
虽然学会了游泳，但还要勤加练习，才能使泳技更好。
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