【精品】小学生的有趣作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学生的有趣作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的有趣作文 篇1
炎热的夏日虽然令柳叶喊渴，小鱼叫热，可也藏着许许多多有趣的事，手忙脚乱地捉螃蟹就是趣中之趣的事。
放暑假的第一天，我舒舒服服地睡了一大觉，精神抖擞一起床，拉开窗户，大海清新的气息扑面而来，一望无际的大海风平浪静，“哇！退潮了！海滩上密密麻麻的人，碧蓝的海面，金黄色的沙滩，衬着人们五颜六色的衣裳，好看的成了一幅画了……”我边喊边回头向老爸招手，“老爸，快来看，那么多人弯着腰，低着头在找什么呢？”“儿子，他们在捉螃蟹，挖沙蛤呢！走，咱们也去!”老爸拍拍我的肩膀说。“好啊！好啊！”我高兴地手舞足蹈。就这样，一对好玩的父子俩提着水桶兴高采烈地出发捉螃蟹去啰！
一路上，我哼着歌谣，美滋滋的想着小螃蟹“横行霸道”的样子:每次外婆买来小螃蟹我都要先逗它一回呢！大家可别小看它！别看它小，可威风了！举起那双大钳子可帅啦！全身土黄土黄的，可那圆滚滚的肚子却是雪白雪白的……想着想着我不禁“呵呵呵”地乐出声，傻笑间，到了沙滩，我顾不上休息就卷袖脱鞋，开始捉螃蟹。我们那张牙舞爪的样子，嘿，跟螃蟹差多啦！学着爸爸的样子，我搬开一块块光滑的石头，“咦！我就奇了怪了，怎么就没有呢？”本想放弃时，我又想起那句最耳熟的话：做任何时都要坚持到底！想到此，我的自信心又回来了！我再次搬开一块块石头，终于，发现了一只小小的螃蟹！只见它举着两把大钳子，麻利地移动爪子横着往深水处跑。我笨手笨脚地捉，又怕手被夹住，不敢真捉，眼看着到手的“猎物”就要逃走了，我实在不甘愿，只好闭上眼睛就捉。果然，小螃蟹用它的钳子夹住了我的'手指头，痛得我一边甩手一边叫爸爸来“救我”，可是还没等爸爸来，我就把小螃蟹甩掉了。其实小螃蟹夹人并不怎么痛。我胆子大了，就使劲儿搬石头，一只又一只的螃蟹溜了出来，我用手捉住它的硬壳子，一下子就扔进了桶里。爸爸看见我的勇敢劲儿，朝我竖起了大拇指，高兴地笑了。
整整一上午，我们了大半桶螃蟹。它们在桶里挤来挤去，嘴里还不停地吐着泡泡，好像在“骂”我和爸爸。我们才不怕它们，因为我们要吃它，就让它“骂”去吧。
临近中午的时候，我和爸爸慢慢地走回家。海风把我们的衣服吹得鼓起来，把螃蟹吹得不敢吹泡泡。
捉螃蟹可真有趣啊！
小学生的有趣作文 篇2
今天林老师拿出一颗跟一枚橄榄果一般大的果子。它的颜色是深褐色的，形状是椭圆形的。我看见果子上面有一条条纵横交错的细纹，摸上去皱巴巴的，又硬又粗糙像树皮一样。我又用鼻子闻了闻，它有一股清香。我想：它是不是香果呢？后来我们怀着好奇心，还有一肚子的问号。好奇地问：“林老师，这到底是什么呢？”林老师胸有成竹地说：“这是胖大海呀！”我们异口同声地说：“哦，原来这就是胖大海呀！”
林老师把三颗胖大海放进杯中，注入刚烧开的开水后，胖大海把外衣撑破了。胖大海一边旋转一边浮到水面。没过一会，胖大海有一个绒球那么大了，胖大海又伸出一只只“小手”。再过了一会，胖大海像一朵朵盛开在水里的花儿，是黑色的，林老师又放了许多糖，杯中的水被胖大海染成了浅褐色。到了最后胖大海吸足了水分，慢慢地沉下去，后来终于沉下去了。胖大海像一朵朵绽开的.花儿，它的皮全部脱落了。杯中的水变成了深褐色。原来这就是胖大海变化的过程呀！
林老师把茶泡好了，香气扑鼻的气味散发出来，我深深地吸了一口气。林老师在茶里放了许多冰糖，我馋得直流口水。林老师给我倒了一点儿，我看见水是深褐色的，品尝了一下，甜滋滋的。林老师告诉我们胖大海有清凉、润肺、润喉等功效。从此我爱上了胖大海。
小学生的有趣作文 篇3
《昆虫记》是法布尔在野外环境中对昆虫仔细观察，通过想象、思考，写出的一篇篇生动鲜活、细致感人的观察报告。这本书处处洋溢着对生命的尊重与热爱，能使我们兴致盎然地走进一个昆虫的世界。
从他的书里面，我认识了彩色条纹圆网蛛，它能织出非常漂亮的网，随后在网上耐心等待那些送上门来的猎物，用网和丝将其裹住，在慢慢地消化它们；我还认识了圣甲虫，这种金龟子的头上是宽阔扁平的顶壳，上面有六个细尖齿，排列在月牙儿状顶壳前沿，这顶壳既是挖掘工具、切割工具，也是插举、抛甩粪料中无养分植物纤维的`杈子；还有黄蜂、绿蚱蜢、白蝎等。
读了法布尔的书，我知道了昆虫是又勤劳又奇妙得动物，我也知道了只有细心观察，用心思考，才能发现奥秘。
小学生的有趣作文 篇4
今天第四节课是体育课，但一班的语文老师却走进来。
老师走上讲台微笑着问我们：“同学们，老师要送给你们一件礼物，你们猜一猜是什么?”同学们听了纷纷作答，有的说是作文书，有的说是零食，还有的说是玩具……老师并没有回答我们，只是不慌不忙地从一个红色袋子里拿出一个盒子，接着又问：“现在猜一猜盒子里面是什么?”同学们看到盒子后纷纷猜测，有的说是皮鞋，有的说是花……老师要揭开真相了，同学们都瞪大眼睛目不转睛的'盯着盒子。当老师打开盒子时，同学们哀叹声一片，原来盒子里放着一块砖头。
老师为什么拿砖头来上课?同学们都你看看我，我看看你，不知老师葫芦里卖的什么药?“看看哪位同学能到前面来把砖头吹倒?”只见老师把砖头轻轻地立在书桌上，抬头问同学们。老师首先选了我们班的田昌轩吹，只见他先盯着砖头笑了一会儿，好像在想什么，突然他深吸一口气，脸憋的通红，向砖头卖力地吹去，但砖头稳稳地站在那儿一动也不动，田昌轩只好败阵而归。老师又让魏肇洋去吹砖头，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口气，脸憋得通红，他用力吹气，只见砖头依旧纹丝不动，魏肇洋也只好垂头丧气地回到座位上。
这时老师却自信满满的对大家说：“同学们，我有方法可以吹倒砖头。”我想老师是在吹牛吗?这可是砖头呀!只见老师拿出一个信封，把砖头放在上面，用力吹信封，信封渐渐地鼓了起来，只听“啪”一声，信封竟把砖头掀倒了，同学们都惊讶不已，禁不住鼓起掌来。
通过这件事，我知道了一个道理：做什么事情都不能依靠蛮力，要靠智慧去解决问题，智慧的力量是无穷无尽的。
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