【精品】小学四年级优秀作文汇总5篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学四年级优秀作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级优秀作文 篇1
感动，一个温馨的话题。你可以为了爱而感动，可以为了亲情而感动……而我体会最深的，还是为友谊而感动。
记得前几天，我一早起来，头昏昏沉沉的，四肢也没有力气，好像是重感冒。妈妈见我十分难受，就帮我跟老师请了假。老师嘱咐我好好休息，我在床上躺了一早上，才有些好转。
中午我家电话响了，是潘奕晗!我刚一接通，她就问我怎么样，哪里不舒服，要不要上医院。她还向我说了作业，耐心教我课上的难点。我问了她许多，她耐心地一一解答。潘奕晗还说了许多班上发生的有趣事情。一股甜蜜的滋味涌上心头，是友谊，甘美的友谊。不一会儿，韩浏也打来电话，她说我一个上午没有来，她已经想死我了。我笑了，笑得好甜。这就是朋友，一旦你出现什么情况，一定会焦急的询问你情况;这就是朋友，一日不见如隔三秋!我感动，我认识了她们，这群真正的.朋友。
下午，我正发愁作业怎么办?电话又一次响了，那熟悉的声音从中传出，是管钰萌!她轻快的说：“我马上帮你把作业送来!”我又笑了，内心充满了感动。果然不一会儿，管钰萌来了。她并没有因为为我送作业耽误时间而烦躁与埋怨，这有开心的笑脸。她给我讲了作业，和课堂重点。不知不觉，时间匆匆而过，她说要走了。我这才猛地想起来，我家比她家多两站，她为了给我送作业坐到我家，还需要他的爷爷来接她。我再一次被这一群朋友给感动了。
第二天我到了学校，许多人看见我来上学了，便来嘘寒问暖。看着他们关切的眼神，一种暖暖的感觉涌上心头。那是我觉得我就是世界上最幸福的人了：拥有许多朋友，拥有一个温暖的班集体是一件多么快乐的事呀!
感动，不需要做一件轰轰烈烈的大事，平凡的事也许更值得去品味，去感动。我为认识了这群朋友而骄傲，为身在六(14)班这个集体而自豪。我想对同学们说一句：“认识你们真好!”
小学四年级优秀作文 篇2
今天可是个好天气，我、妈妈、舅舅、舅妈一起去海里游泳，我们坐着车到了第一海水浴场，我们换了泳衣走向了海里，我坐进了救生圈，舅舅把我推进了深海里，吓的我连忙叫救命，没办法，舅舅只好把我又推了回来，我只能在比较浅的地方先休息会儿。
休息了几分钟，我又走进了海里，我自己试着借助救生圈游泳，可是不知怎么，我的手脚都不协调了，就是游不起来，舅舅又来帮我，可是我还是害怕，一叫，喝了好几口水，海里的水可真咸呀!害我漱了好几口水。
我坐在大大的游泳圈里，在水里漂呀漂，而我抬头望着天空，那时已经很晚了，天上的星星一闪一闪，好像在对我说：“不要灰心，你一定学会游泳的，你是最棒的，加油哦!”我顿时心里感到了无比的温暖，好像是一股暖流，轻轻地流过我的'心田，虽然这可能只是我的猜想，可是，我真的领悟到了鼓励、信任的力量小学四年级优秀作文400字：学游泳。
天已经黑了，我们依依不舍的离开了无边无际的大海，在车上，我下定决心这个暑假我一定要学会游泳!
小学四年级优秀作文 篇3
有一天，在未来世界北边的一座城市里，发生了里氏7.9级地震。在地震中，这座城市里的大多数人都被亚在了倒塌的房子下面。其中包括小狗汪汪和它的主人西多。只有少数的人幸运地逃了出来。
逃出来的人中有沙漫、晶德、爱乐和美丝这四个好朋友。当他们逃出来后，第一件事就是拨打110。打完电话，四人就想用自己的`力量营救一些人出来。他们努力地寻找着生命迹象。忽然，听到了“汪汪”的狗叫声。他们立即向发出声音的地方跑去，看到有一条毛绒绒的小狗尾巴。沙漫和晶德一起搬掉了压在小狗汪汪身上的一块木板。得到解放的小狗汪汪，先是活动活动身子，之后又试着站立起来。
当汪汪觉得自己已经完全没事的时候，突然想起了还被埋在废墟下的主人西多。汪汪地叫着小主人，并用出自己的浑身力气，想去搬动压在西多身上的一块大砖头，但是却没有用。这是沙漫、晶德、爱乐和美丝也赶过来帮忙。可是那一块大砖头实在太重了，根本无法搬起来。就在这时，主人西多大喊“口渴，口渴”。汪汪急忙跑上去，从一个小缝隙里钻到主人西多的身边，用自己的唾沫来帮助西多延长生命。不一会儿，主人醒了，小狗汪汪再次用舌头舔了一下小主人的脸，爬出了废墟。又到处找水，找啊找，终于找到了剩下半瓶水的瓶子。小狗汪汪找到水后，并没有独自一个人喝。只是用自己的小舌头舔了舔嘴。它想到了它的小主人和来一起帮忙救人的四个好朋友，它要把水留给主人和朋友喝。
过了好些时间，救援队来了，汪汪看到了，立刻跑上去，咬住一位救援叔叔的裤脚。救援队叔叔看了看小狗汪汪，说：“你走在前面，我们跟着你走。”于是，汪汪救带救援队叔叔们来到了压着西多的废墟上，汪汪地叫了几声，并一起协助叔叔们抢救西多。没一会儿，主人西多就安全得就了。小狗汪汪见到主人得救了，非常高兴，突然余震来了。有一块砖头从梁上掉下来，眼看就要砸在主人西多的身上了，小狗汪汪奋不顾身地冲上去，把掉下来的砖头给撞开了。
主人西多得救了，勇敢的小狗汪汪却牺牲了。
小学四年级优秀作文 篇4
4月30日放学的时候，汤老师走进教室，开始布置作业了。
“这个五一长假的7天里，把1—7单元生字，每个抄5遍，把1—7单元课文的重点段落抄一遍”汤老师对我们说道。
“啊！真要命”同学们尖叫了一声。
“你们‘啊’什么呢？”汤老师问道，“是嫌作业太多啦？”
“是啊！”有些同学小声说道。
但我却不一样，大声说道：“太少啦！”因为我想这样可以练一练我写字的水平啊！
汤老师的目光急忙转向了我：“太少了吗？那好吧！我就再加一点，把1—7单元的词语每个抄4遍，怎么样？”
“啊！”同这们再次尖叫，声音比上次还难听，有些同学差点没哭出来。
同桌朱岑卓埋怨着我：“都是你，我们全班同学作业都给你做。”
“再加七篇作文吧！”
“啊！”这下连我也呆住了。
“难道汤老师真忍心布置这么多作业让我们做吗？”我非常怀疑汤老师所说的话。
“请一个同学重复我刚才说的'话。”汤老师说道。
于是，我马上举起了手，汤老师让我说，我站起来，清脆响亮地回答道：“把1—7单元的每个生字抄5遍，重点段落抄一遍，词语每个抄4遍，还有7篇作文。”
“唉！作业太多了吧！”有些同学唉声叹气地说道。
“我表示真的很同情你们，在7天时间里，做完这么多的作业也是不可能的，所以，我打算给你们减少作业，可是，你们这么吵，怎么……”
汤老师的话刚说到一半，我们全班同学好像都明白了汤老师的意思，全都坐得端端正正。
汤老师看着我们这个样子，对我们说
“那好吧！我就大发慈悲，把抄写生字抄写课文给去掉。”
话音刚落，全班同学高兴得一蹦三尺高，汤老师看着我们这副傻傻的模样也笑了，笑的是那样甜，又那样的调皮。
“快点坐好”。有位同学提醒了大家。
“那好吧！我就再次行行好，再给你们减少作业，把抄写词语也去掉。”
“Yes！”只见教室里一阵轰响。
“减掉5篇作文，怎么样？”
“啊！太好了，假期就只要写两篇作文啦！我就说嘛，汤老师是不忍心布置这么多作业让我们做的。”我小声说道。
我高兴极了，只见同学们有的相互拥抱，有的高兴得手舞足蹈。李磊同学激动得眼泪都流出来了，又急忙把眼泪擦干了。教室里乱成了一锅粥。汤老师看到这样的情景也笑了。
汤老师把作业写在黑板上的时候，对我们说：“虽然只有两篇作文，但这两篇作文题材要选得好，开头要开的新颖，其中一篇就要写刚才布置作业的情景，把当时的情景和心理活动描写生动、具体。”
“喔！汤老师原来是别有用心啊！想骗我们写作文呀！”我在心里想。
但是，我喜欢写这样的作文，我更喜欢汤老师那调皮的一笑。
小学四年级优秀作文 篇5
一、教师：
同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。
二、学生谈收获
学生1:我们在实践中得到快乐
在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；
正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。
学生2：我们在实践中经历着艰辛
我们和所有的同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的'同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。
学生3：我们在实践中有了新的收获
在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。
小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。
学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。
C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明
显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。
D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。
E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。
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