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难忘的小学作文600字

时间:2023-04-16 18:19:52 小学生作文 我要投稿
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有关难忘的小学作文600字3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的难忘的小学作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关难忘的小学作文600字3篇

难忘的小学作文600字 篇1

  生活中,每个人都会遇到许许多多难忘的事情,有的感人肺腑,有的催人泪下。但对于我,却是因一件小事感动至今!

  那是前年夏天的一个午后。一场突如其来的大雨,给燥热的气温带来了一丝凉意。课间休息的我们异常的兴奋,虽然不能去操场上玩耍,但是豆大的雨点打在地面上,溅起朵朵水花,带给我们的是别样的景致和心情。大家涌在教学楼的走廊上,有的饶有趣味地观赏着雨景,有的相互间追逐打闹,热闹非凡……

  忽然,传来 “哎哟” 一声尖叫,我们班的同学谢超宇不知什么原因摔了一跤,一枚锋利的钉子划破了小腿,殷红的鲜血顺着裤腿往下流,谢超宇顿时慌了神,愣了一下,“哇”地大哭起来。“别怕!别怕!”大家见状纷纷上前安慰他。“应该送他去医务室”有同学提议,可是老师不在傍边,这对我们无疑是一件有很大难度的事情。这时,一位力气比较大的同学,自告奋勇的站出来说:“快!我背你去医务室。”我和同学们一起赶紧手忙脚乱的.把他扶起来,趴在这位同学的背上,向着医务室一路小跑。同学们托腿的托腿,扶背的扶背,生怕把他再次摔倒了。而我则赶忙为他们打伞。可小小的雨伞怎么能遮得住这许多人,雨水打在脸上,湿透了衣服,在这个时候,谁也顾不得这许多!到医务室后,大家聚集在门口焦急地等待消息。不一会儿,医生阿姨走出来说:“没关系!他只是腿被钉子扎破,并无大碍。”大家悬着的心,这才落了下来。

  班主任老师事后表扬了我们,其他老师知道后,也连连夸赞!

  在学校里,大家平时嬉笑打闹,好像“没心没肺”似的,有时甚至也会闹些小别扭。可是一到关键时刻,大家都能伸出援手,相互帮助。我想这或许就是同学之间的友谊,更是同学相互之间的关爱吧!这件事情虽小,却带给了我深深的感触。

难忘的小学作文600字 篇2

  今天课上,老师问了我们一个问题,把两本书一页一页仔细地插起来后,还打不打得开呢?

  同学们一个个都说,“怎么会打不开呢?”“一定打得开的!”“只有没力气的人才会打不开!”“我打不开才怪!”……只见同学们脸上一个个都自以为是的样子。这时候老师说道:“同学们如果都觉得打得开,就动手试试!”老师话音刚落,教室里就传来此起彼伏的翻书声。

  很快,两个同学便合力把两本书一页页插好了,老师看见后就请他们到讲台上来打开书本。这时,奇妙的事发生了,不管两个同学怎么用力,可书就是开不了。同学们都用奇怪的眼神望着他们,纷纷议论道“是不是老师给他们施法了?”“哪来的魔法?”“书是怎么回事啊?”一串串问题进入了我和同学们的耳朵,只见一个平时被我们称为“大力士”的高个子男生走到讲台上,对老师说:“韩老师,让我试试吧!”老师同意了,于是新的组合摆好了架势,卷起了袖子,挺起了胸膛,像两只公鸡一样怒视了对方一眼,开始用力拔起来了。没多久后,只听“咚”一声,“大力士”用力过了头,一下子摔到了地上,书也四分五裂了!教室里立马传来了一阵笑声。

  笑声过后,同学们开始思考,什么原因造成的呢?大家七嘴八舌地开始猜测,是神奇的魔法吗?还是古老的.咒语呢?一个同学说:“不会是老师使了魔咒吧?”大家再一次哄堂大笑起来……这时,老师开始解释了,是摩擦力,是摩擦力带来了你们看到的“神奇现象”。哦……大家恍然大悟!

  多么难忘而有趣的一堂课啊!老师先让我们集体参与活动,然后循循善导,让我们在寓教于乐中学到了知识,增长了见识!我希望每堂课都能轻松、有趣,而不是枯燥乏味!

难忘的小学作文600字 篇3

  回忆小学生活,一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想,仿佛又来到了从前。

  那是个阳光明媚的早晨,伴着《小小少年》那首歌,我迈着愉悦的步伐来到了座位,这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师,迈着轻快的步伐走上了讲台,用她那和蔼的声音说道:“同学们,今天又是美好的一天,我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程,好吗?”同学们异口同声的说:“好。”不知过了多久,还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名,这让我十分意外,小小的我,竟不知所措:“老师是点我了吗?”我东瞧西望,“这是真的吗?”只见同桌点点头,用她那娘胎娘气的声音说:“嗯,让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子,听到那不服气的语气时,我有些犹豫,大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次:“让我们请这位同学当一次大家的'小老师,可以吗?同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好,慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后,让我难忘的是老师那坚定的眼神,她鼓励我:“孩子,很不错,要继续努力,相信自己,可以的!”接着又送我一朵小红花,表示再接再厉,给了我信心和勇气。

  老师这种新颖的教学方法,让更多的同学认识了我,他们又因此喜欢与我一起识字,学习。并每天形影不离的走在一起。

  这节课让年少无知的我从小树立了人生目标,树立了远大志向,为我今后的道路打下一层牢固的基础,指引我前进,走向光明大道。

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