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回忆小学作文600字

时间:2023-04-18 12:28:19 小学生作文 我要投稿
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实用的回忆小学作文600字3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的回忆小学作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的回忆小学作文600字3篇

回忆小学作文600字 篇1

  时间飞逝,曾经有许多往事,随着时光的流逝而遗忘。但有一件事至今却历历在目,依旧十分清晰的在我脑海里浮现,仿佛就发生在昨天。

  记得那是一个电闪雷鸣,风雨交加的傍晚。我打扫完教室,独自一个人站在学校门前的台阶上眼睁睁的`看着雨中,盼望着爸爸、妈妈快来接我回家。同时也祈望着老天爷开恩让雨儿早点停。

  天越来越喑,雷越打越响,风越刮越猛,雨越下越大。突然,一道闪电紧接着一声巨响‘呯’我身旁的一盏路灯被雷电击灭了,吓得我心惊肉跳。眼看着天越来越黑,我的心中充满了恐惧,更加惊慌起来。雨水让我周围的一切都变得模糊。

  矇胧中,一个隐隐约约的身影快歩向我走来。原来是一位撑着雨伞下班回家的工人叔叔,叔叔见了我面带微笑、亲切的对我说:“小朋友,想回家吧!来,我送你回家!”这真是雪中送炭、雨中送伞啊!我急忙跑过去躲进叔叔的伞里,依偎在叔叔的身旁。

  “小朋友,你家在哪儿?”叔叔问我。“大望村22号”我回答说。

  雨更大了,狂风撕扯着我们的衣服。伞被风一次次吹翻,倾盆大雨像子弹一般向我们“打来”。

  “啊啾”我突然打了一个喷嚏。叔叔连忙把他的工衣脱下来披在我身上。同时,叔叔用手紧紧的搂着我的肩膀,怕我一不小心跌倒。就这样,我们在风雨中行走,不知不觉到了家门前。

  “叔叔,谢谢您!您的衣服还给您!”当我将衣服交到叔叔的手中时,才发现叔叔浑身上下都湿透了。顿时,我的眼泪随着雨水从我的脸庞上流了下来。

  “叔叔,您去我家喝杯热茶暖暖身子吧!”当我回过头来问他时,他已经消失在茫茫的雨夜之中……

回忆小学作文600字 篇2

  我的童年发生过许多事,这些事情像一颗颗珍珠埋在心田,有些珍珠显然有些陈旧,发不出光芒了。有些已经被遗忘,远离大x队。其中有几颗是我忘不掉的,看,它们正散发着光芒……

  那是夏天里的一个星期天,我不用上幼儿园,妈妈把我送到姥姥家去玩,姥姥知道我要来,便买了一个又大又红的西瓜给我解渴。姥姥把大西瓜切成了五大块,我看着这诱人的大西瓜,一连吃了三大块。可是,吃第三块的时候,我因为吃得太急,便把一粒西瓜子给吞进肚子里去了。我刚反应过来,心就立刻悬了起来:这回可怎么办啊?西瓜子吃进肚子里,一定会在里面发芽。开花。结果,哎呀!到时候我的肚子不就爆炸了吗?突然,我脑子灵机一动,想出了一个“好办法”:西瓜子是要浇水才能发芽了啊?我只要不喝水,它也就没法得到水的灌溉了,我只要坚持个几天的,它就一定渴死了!

  想到这里,我不禁“哈哈”大笑起来---为了我能想出这个绝妙的法子!“牛牛,快来喝口水,吃了那么多的西瓜,快漱漱口!”姥姥见我呆呆地在傻笑,突然叫道。我嘟起小嘴,用幼稚的`语气对姥姥说道:“不行!姥姥你想害死我啊?这样,我的肚子会爆炸的!”姥姥笑着慈祥地说:“傻孩子!说什么呢?”我见姥姥不知“内情”,便一五一十地将事情的来龙去脉告诉了姥姥。姥姥听了之后,哈哈大笑起来:你这个傻瓜!西瓜子是在泥土里才能发芽长大,你还要不喝水,把西瓜子渴死!要知道,人不喝水也一样会死的!”听姥姥这么一说,我才恍然大悟!

  童年趣事,件件都像一枚五彩的珍珠,这些五彩的珍珠,托起了我五彩的童年。

回忆小学作文600字 篇3

  当我步入初中的那一瞬间,我是那样开心,因为我终于逃脱了小学的黑暗。我进入了那陌生的教室,窗台上呈现生机的几盆花草,教室内的喧闹把我带入了中学。开课后老师的幽默和对学生的理解把我和中学生活拉得更近了。当我的朋友们还在怀念小学生活,对初中生活感到不适应时,我已经在为脱离了不堪回首的小学生活而高兴了,我很快就融入了初中生活。

  然而,时间久了,我又怀念起那并不黑暗的小学生活。

  琅琅读书声

  学习任务不紧的时候,语文老师??德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文,结果总是不尽人意。

  “别读了!读的什么这是!”

  “有些同学,就不会读课文……”

  每当这时,我总是不禁想起小学的我们。那时,我们都还很小,做什么事都会很认真,老师让我们怎么读,我们便按照老师的要求努力做到有感情地朗读。小学语文课很多,老师也就有足够多的`时间来教我们朗读课文。什么地方该重读,什么地方应该停顿,什么地方要读出某种语气,老师都手把手的辅导我们,所有的同学都乐在其中,沉浸在课文的意境中。我们读过的课文我大多记不清了,就隐隐约约记得几句:“……巴特顾不上吃饭,抱起小羊羔,飞快地向牧场跑去……”这样几句话,让我们读出来,使人仿佛身临其境,深切感受到主人公的心情。

  那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧,不懂得什么叫“抑扬顿挫”,但我们的水平远远超出了这种境界。

  “卑鄙”行动

  那是六年级的事了。不记得是谁开的头,也不记得是如何发明的这个词语,只记得当时的欢笑。我周围那一圈的同志们(当然包括我)把提前写作业叫做&ldq

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