我们小学作文

时间：2023-04-26 14:01:31 小学生作文我要投稿

【热门】我们小学作文汇总5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我们小学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】我们小学作文汇总5篇

我们小学作文篇1

　　设计思路：

　　根据小班幼儿好奇，什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、语言、艺术等有机的整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情景、探索操作，引导幼儿积极主动地参加与活动，体验同伴间合作、交流地快乐，从而让幼儿学会学习，学会生活。

　　活动目标：

　　1、与孩子商量墙面布置，引导幼儿发挥想象力，自己动手创设墙面环境。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，能选择多种形式来装饰自己的作品。

　　3、乐意表达自己的想法，愿意用语言表达自己的发现。

　　活动准备：

　　1、各种颜料、、蜡笔、香糊、白纸、剪刀

　　2、旧图书（有各种卵生动物的旧图书）、旧挂历

　　3、录音机、录音带（母鸭带小鸭、小小蛋儿把门开）。

　　活动过程：

　　进场：用《小小蛋儿把门开》的音乐让孩子律动进场，孩子找位坐好，教师与孩子进行谈话活动，引导孩子进入主题。

　　我们的蛋宝宝：

　　——与孩子商量后，决定用蛋宝宝来装饰我们的课室，并出示教师做好的各类蛋宝宝，让孩子自由观赏。

　　——启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来画我们的蛋宝宝。

　　——与孩子商量分工合作，小朋友负责画蛋、剪纸的工作，老师负责布置背景图。

　　——鼓励幼儿挑选一种作画工具，装饰蛋宝宝。

　　——把画好的蛋宝宝装饰在我们的背景图上进行展览，引导孩子互相欣赏。

　　退场：

　　——我们的蛋宝宝都太漂亮了，我们小朋友可要保护好自己的蛋宝宝，等我们回到班上把我们的`蛋宝宝贴在墙上让蛋宝宝天天陪着我们，好么？

　　——用《母鸭带小鸭》律动退场。

　　活动反思：

　　《我们的墙饰》这个活动是我们班最近开展的一个主题活动，这段时间我们的孩子都和蛋宝宝有非常密切的接触，也用蛋宝宝做了一系列的活动，孩子对蛋宝宝的活动非常的感兴趣，所以我决定与孩子一起商量用蛋宝宝来布置我们的课室。在活动目标中，我提出了一点，就是引导孩子商量分工合作，体验同伴间合作、交流的快乐。这一点也是整个活动的重难点，根据小班孩子年龄特点来说，这个年龄段的孩子自我性强，注意力很不稳定，团队精神和自控能力都比较差，所以我在平时的活动中都有意识地引导孩子与同伴沟通交流与合作。在这过程中，老师与孩子是平等的，我们都有任务、有责任，都需要把自己的任务完成好，这也是锻炼孩子的团队精神和对工作负责的态度。

　　在活动准备中，我为孩子准备了一些旧图书，而不是为他们准备好卵生动物的现成图片，这是为了让孩子在查阅，翻找的过程中，由记忆到理解、由探索到发现，不断提升自己对卵生动物的认知而得到发展。

　　墙饰完成后，以我们成人的眼光来看它并不美，甚至可以说是杂乱无章，可这些在孩子眼里它是美的，因为他们充满了成就感，这是孩子们共同创造出来的作品，但我以前一直走在一个误区里，我长听园长跟我们说，环境是属于孩子的，可我的理解是环境中只要有孩子的作品就是孩子的。就拿上一个主题《有趣的车》，需要孩子拼贴或画一些车，我把主题设置好，背景设置好，让孩子画出后再进行一番修改，再帮他们贴在我们的环境中，这样看起来很美，但自从我学了《纲要》后，我总与明白，这只是成人主宰的儿童画。我没有和孩子一起商量、交流，只是让孩子照着成人的思路去做，所以每次墙饰出来后，孩子的兴趣也只有那两三天。孩子并非只有单纯的需求，而是拥有权利的独特主体，我们应从孩子的需求出发，与孩子一起商讨，与同伴一起合作，这样才能让孩子成为环境真正的“主人”。

我们小学作文篇2

　　课堂是非常紧张忙碌的，而课余生活却是丰富多彩的。课余时我喜欢画画、练书法、玩电脑、看电视……但是，我最喜欢的就是敲架子鼓。

　　第一次去架子鼓学校时，我东看西看，这边摸摸，那边敲敲。妈妈看我一脸好奇的样子，就问我：“你想学吗？”我以为敲架子鼓很容易，就兴高采烈地说：“我学，我学！”可是，当真的开始学习了，我才知道敲架子鼓不是我想象的那么简单。要记二分音符，三分音符，把我的头都记大了；还要把握好节奏，稍有差池就跟不上别人的.节奏，被同学嘲笑。我觉得这架子鼓太难敲了。

　　正当我准备放弃时，爸爸妈妈鼓励我说：“做事不能半途而废，要坚持到底。”听了爸爸妈妈的话，我坚持到底，终于能敲出动听的旋律，并过了五级考试。我想：只要我继续努力，我一定能成为专业的架子鼓手。

我们小学作文篇3

　　星期五的早上，我还没走进教室，就听见闹哄哄的声音，进去一看，呀！你看：同学们有的3个一群，5个一伙地围在桌子边“高谈阔论”；有的'几个男孩子霸占整张桌子在弹笔……我是个好动的人，这样的环境对我来说简直是太好了！我走到位置上，整理好书包后，开始和我后面的沈鑫谈天说地起来。

　　突然，教室突然安静下来，同学们以为是黄老师来了，串位的忙着回到位置上，看书的忙着藏起自己心爱的小说，在一起谈笑风声的女生也赶紧那起书胡乱地翻阅起来，就是把书那倒了，也顾不上翻过来，我也急忙一个“猴跃”，从椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的语文书，看了起来。就这么静了5、6秒钟，一位同学悄悄地往后看了一下：“哎呀，没人呀，吓死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，吕晓芩还差点从椅子上摔下来……于是，教室里又掀起一阵笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的天堂。

　　男孩子又聚在一起开始弹笔，还时不时放声大笑，真是如黄老师所说的那样：声音都快把屋顶掀翻了。女孩子则编织着心爱的绳子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游时还要兴奋；同学和同学之间调位置，调完后，好朋友就和好朋友坐着，有时候，三四个人挤在一张桌子上。

　　最好笑的还是后排的几位男生，不读书，也不说笑，就在后面集体“拥抱”……

　　这时，黄老师突然“袭”来，立刻，全班猛地安静下来，由一只唧唧喳喳的小喜鹊，变为“小哑巴”。

　　哎，我们班的早读课呀！

我们小学作文篇4

　　虽然是秋天了，可天还是那么热。操场上烈日当头，连空气都仿佛要被蒸发一样。天空中不见一片云，风儿都躲着太阳不出来了。有的同学热得把自己身上的校牌拿来起当扇子了，还有的.同学把书本拿起来扇风，老师也热得脸上全是汗，连衣服都湿了。

　　今天虽然天气很热，但是我们还是照样的上课。我们坐得端端正正，专心致志地听老师讲课。老师的课讲的是那么生动，那么有趣，逗得大家哈哈大笑。当老师提问的时候，我们大家就都举起了手。老师说：“你们真聪明啊！

　　今天的课上我们学到了很多新的知识，很多好的词语，老师教的课也很动听，让我觉得上课很有趣。我喜欢上课，我喜欢每天都能这么快乐地学习。

我们小学作文篇5

　　“招募了！招募了！”我卖力地大叫。听到我的喊叫声，爸爸妈妈爷爷都纷纷跑过来，争相报名，居然达到我预期的效果。

　　接着我们展开一场讨论会。我们坐下来，开始物色角色。我让爷爷当导演，因为爷爷等待每件事都严格，爷爷也欣然同意。韩勃这个角色老爸老妈都不愿意演，那就是台词太长，爸爸居然主动要求演廉颇，他自信满满地说：“我就要挑战一下！”妈妈选了宽容大度的蔺相如，我只好扮演门客韩勃了！角色定好，开始商量道具了！荆条，荆条，我在客厅里来回踱步，终于找到了一根树枝。服装找了几件与古代服装相似的睡袍，天气不算热，爸爸穿了件白T恤衫，外面也裹了件睡袍，我和妈妈都梳了丸子头，在上面插妈妈的`发簪。

　　爷爷一声令下，话剧开演了，妈妈装模作样地看着书，还来回踱步。突然，我的赶快闪亮登场，我一路小跑告诉妈妈：“廉将军来找您！”只见爸爸大摇大摆走上来就是没有诚意，爷爷赶忙说：“停。”没有办法只好重头再来。爸爸跪下来求妈妈用荆条抽他，我在一旁偷着乐，快打，快打！之后，我们终于断续地完成了，终于杀青了！

　　原来演场戏这么难啊！演完后我感到一身轻。

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