小学生作文

实验小学的作文

时间:2023-05-08 18:23:27 小学生作文 我要投稿

实验小学的作文锦集十篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的实验小学的作文10篇,希望能够帮助到大家。

实验小学的作文锦集十篇

实验小学的作文 篇1

  昨天我去参加了小记者活动——科技就在身边。

  我和妈妈坐公交车来到了少年宫,我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上,透过玻璃,我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。

  过了一会,我走进“教室”找了座位坐下,开始做实验了,我兴奋地拿出准备好的材料,在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。

  把吸管一头放在嘴里,一头放上乒乓球,用嘴通过吸管吹气,让乒乓球不掉下来,与妈妈合作,最终我坚持了三秒。

  第二个实验,老师请11位家长和孩子共同完成,我和妈妈也上台了。我拿了两个气球一个玻璃管,吹出大小不一的气球,分别放在玻璃管的'两边。老师说:“看看是大气球变大,还是小气球变小,还是一样大”。大家说法都不一样,只有通过实验才能证实,我和妈妈做了两次都是大气球变大,小气球变小。真的太神奇了。

  这次活动使我懂得了日常生活现象理论化,复杂现象简单化的道理;我在实验观察中学习了科学知识。

实验小学的作文 篇2

  今天课上,赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上,说要给大家做一个有趣的实验。

  听到做实验,同学们纷纷起哄,教室里立刻炸开了锅。

  赵老师问:“如果让你来熄灭一根蜡烛,你会用什么方法?”有人说:“吹口气。”有人说:“浇水。”还有人说:“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候,赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛,把它点燃,放入了透明的玻璃杯中,又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”,然后又倒了一点“魔术液”,盖上了盖子。这时,只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪:“这时怎么回事呢?”

  原来,“魔术粉”就是小苏打,魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠,而白醋中含有醋酸,碳酸钠与醋酸反应,生成二氧化碳,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,而且密度比空气密度大。所以,蜡烛在没有氧气的环境里,就熄灭了。

  这节课,我不仅看见了神奇的实验,还明白了实验的原理,学到了知识,这真是个有趣的实验啊!

  作文讲评:小作者将课上所做的'实验详细的描述出来,实验步骤交代的清楚明了,结尾还加入了自己的感受,非常棒!如果加入一些心理描写,相信文章会更精彩!

实验小学的作文 篇3

  星期五,我在书上看见了一个有趣的科学实验,名字叫——火熄灭了!

  我对这个小实验充满好奇心,总想体验一番,于是,我就开展了这样一场别开生面的科学实验!

  首先,我拿出了实验工具:一个透明杯,一截蜡烛,一只打火机和一本书。做法很简单,先把一个杯子放在桌面上,再将蜡烛放入杯中,用打火机把蜡烛点燃,那截蜡烛在风中舞动着,就想穿着红色裙子的舞蹈家。然后将一本书放至杯子上方。一秒,两秒,三秒……神奇的事情出现了,杯子里的火既然熄灭了,我就像丈二和尚——摸不着头脑。我小声嘀咕道:这葫芦里到底藏了什么药?我绞尽脑汁,冥思苦想,怎么也想不出这里面的奥秘。

  在我查找资料的情况下,终于在网上找到了正确的答案:火和人类一样,需要氧气,杯中的氧气没了,火自然就会熄灭了!百思不得其解的.我,终于恍然大悟!这一场别开生面的科学小实验使美好的今天充满乐趣!

  科学就在身边,只要我们不断创新,才能开拓美好的人生!

实验小学的作文 篇4

  今天,我在家里做完了作业,闲着无聊,想起了书中介绍的实验,便做了起来。我拿出一颗小灯泡和一节电池,用细导线把它们连接起来。小灯泡

  亮了起来,但并不是很亮。我灵机一动,又加上了一节电池。嘿,果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池,小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的'时候,钨丝却“咝”的一声断了。

  这是怎么回事?我百思不得其解,便去问爸爸。爸爸说:“你去看它们的外壳就知道了。”我连忙去看电池,只见上面写着1.5V。我又去看灯泡,上面写着2.5V。我这才明白,原来小灯泡所能承受的电压是1.5V,而我刚才用了五节电池,也就是7.5V,是它所能承受的电压的五倍!虽然小灯泡不停地超负荷运转,可还是抵挡不住强大的电流,最终,钨丝被烧断了。

  这时,我陷入了沉思。这钨丝的命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班,什么钢琴啊,国画啊,书法啊等等。许多同学都是早上7:30去,晚上8:30回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼”。

  在这里,我要对那些望子成龙,望女成凤的家长们发出一声呐喊:不要让你们的孩子们超负荷运转了!

实验小学的作文 篇5

  周末,我正在看一本书,上面介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里升满水,用一张纸盖住杯子,然后,把杯子倒过来,水就不会流出来。我觉得这简直是不可思议,一张纸怎么能够托住一杯水呢? 我将信将疑地开始做起这个实验来。首先,我找来一个透明的杯子和一张长方形的白纸,再到厨房里,往杯子里注满自来水,小心翼翼地把那张白纸盖在了杯子上,然后,我用手轻轻地盖住杯子一会儿,把杯子倒了过来,倒数一二三四五,把手放开。嗨!神了,纸真的能把水给托住了,这怎么可能呢,小小的.一张纸,怎么可能托住一杯水呢?我又试了几次,毫无疑问,这是一个真理。 为了炫耀我成功的实验,我决定在爸爸和妈妈面前表演一下我的魔术。我把杯子倒过来让他们看清楚,把白纸放到他们的手里让他们检查。等他们都检查完毕,我就开始做实验了。我先在杯子里倒入满杯子的水,把纸盖上去,倒过来给他们看,抽出手,水没有留出来,他们为我鼓掌。我为了更加刺激,把杯子里的水倒掉一半,再把纸盖上去,还按照原来的顺序用手轻轻按压,倒过来。为了增加魔术的惊险性,我把杯子放在了头顶上,说了一声“放手”,顿时,我傻眼了,成了一只“落汤鸡”。我呆住了,爸爸和妈妈却捧着肚子笑岔了气。 妈妈笑着对我说道:“宝贝,快换衣服,要不然会着凉的。”爸爸说道:“孩子,不要灰心,快上查一查原因。” 我顾不得身上的湿衣服,打开电脑,上一查,原来,一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到作用的是大气压,当水杯灌满水,盖上纸以后,杯中几乎没有空气,里面的大气压就低于了杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了,而第二次实验,我只用了半杯水,杯中有空气,里面的大气压等于了杯外的大气压,水就自然流出来了。 经过了这次试验,我懂得了做什么事都不能凭空想象,要有实际根据的。

实验小学的作文 篇6

  在作文课上,我带领同学们做了一次有趣的实验。

  我让他们找来樟脑丸和几只小蚂蚁,并把学生分成六个小组来做实验,告诉他们做实验的要求,要边做边记边观察。实验开始了:孩子们分头行动,首先在地上放一只小蚂蚁,用樟脑丸先画一个圆圈把它围起来,观察它的行进方向有什么变化,个头小的蚂蚁闻到刺鼻的气味后就不敢勇往直前,它就在原地转圈圈,分辨不出东西南北;个头大的.蚂蚁横冲直撞往前冲,无所畏惧,同学们又连续在它们面前画了一圈又一圈,也没能阻挡他们前行的道路。同学们感到很好奇,争先恐后的举手问我。趁此机会,我告诉学生这其中的奥秘,原来蚂蚁前进是靠嗅觉器官辨别方向,一旦嗅觉器官受到影响,小蚂蚁就会迷失方向,晕头转向。而大蚂蚁自身抵抗力强,嗅觉器官影响不是很大,所以就能冲出去,同学们这才恍然大悟。

  这节课既让学生练习了动手能力,又让他们懂得了知识的奥秘,孩子们在这节课上兴趣浓厚,纷纷表示很喜欢上这样的实验课。我想以后会多做实验的,让他们在知识的海洋中尽情遨游。

实验小学的作文 篇7

  记得有一篇文章《小壁虎借尾巴》,大意是说:一只小壁虎在找蚊子的时候不小心被一条蛇咬断了尾巴,它到处去借尾巴。后来,小仙女姐姐变出一条尾巴给了小壁虎。

  小壁虎真的会长出一条新的尾巴来吗?如果会,那是为什么呢?一连串的问题出现在我的脑海里。对了,我为什么不动手做一做,自己来证实呢?我把这个提议告诉了表姐、表妹和表哥,他们都举双手赞成。我们分工合作:表哥是男孩子,他负责捉壁虎:表妹最小,负责找壁虎i我自己也比较小,就负责拿东西或送东西;表姐知识面广,很能干,就担负了切尾巴的任务。

  因为壁虎是晚上出来的,所以这个实验要到晚上才能进行。晚饭过后,我这个策划人叫道:“行动开始啦!”表妹立刻行动,她左探右探,在一条细缝里找到了一条小尾巴。原来这是一条刚出生不久的小壁虎,她高兴地把表哥叫来。表哥慢慢地爬上去,轻而易举地捉到了壁虎。接下来就是关键时刻了,只见表姐戴好手套,小心地把壁虎捉出来,按着上身,我把刀拿过来。要切了,我想,壁虎没了尾巴一定会流血的,就捂着眼睛不敢看。只听见啪的一声,哦,出乎意料,小壁虎的尾巴不但没流血,它也没死,却活生生地溜走了。

  两个星期过去了,小壁虎出现在原来的地方,我发现,小壁虎的'尾巴已经长好了。但我还是不懂这是为什么,于是我去问爸爸。爸爸得意地说:“因为壁虎的尾巴像人类的细胞一样,会生长。虽然尾巴断了,但对身体没有影响,还会长出来,只是需要一点时间。”

  经过这件事,我不但知道了壁虎为什么尾巴断了还可以长出来,还自己做了一个实验。其实科学家说的话也不一定是对的,要我们自己动手做做看,才可以证明这句话是对的还是错的。

实验小学的作文 篇8

  今天我的作业早已写完了,我闲着无聊,便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来,突然我看到了一个实验,便想亲自实验一下。

  于是我拿来了实验材料进行了实验:我首先在可乐瓶内装入了3/4的水,然后将一根吸管插入了水中,又将一根弯曲的吸管插入了瓶中,接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来,最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的吸管,结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的那样,从弯曲的吸管中喷了出来。

  做完这个实验后,我非常的'好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事,我特意上网查了一下,电脑立刻给了我答案“吹气后,瓶内水中的气压就增高了,于是水就被挤出了另一根吸管,从而形成喷泉。

  明白这个道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验:结果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查阅读了电脑,这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了,瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内,瓶里的水就会冒泡泡了。

  事后我把这件事情告诉姑姑,姑姑听了后对我说:“多做些小实验,对你是很有帮助的。”

实验小学的作文 篇9

  每天早上一到学校,我都会先问问自己,是先去花园玩一玩,还是去大樟树下乘乘凉,或者是去浔源池边上去玩一玩?

  如果到校时间特别早的话,我就会到学校的花园里去散散步,在那里感受到花儿的清香我就会放松下来。而我最喜欢的是秋天,因为秋天树叶落下来就像一只只小精灵在空中飞舞。假如我非常郁闷我就会在那里逗逗蝴蝶,看看蜜蜂,追追蚂蚁,心情就会非常好,烦恼也一下子没有了。

  如果是夏天的话,无论早不早我都想去大樟树下面去乘凉,夏天天热,不如实在不行。在大樟树下面坐着,微风一吹,我觉得非常舒服,非常凉快。老师也经常给我们讲说这个大樟树已经有几百年的历史了,在看看这个树干古香古色的,的确非常有历史感。晚上它的树干上挂了几条五彩缤纷的.灯,就像天边的彩虹一样非常美丽。

  有时候我也喜欢去浔源池边上玩耍一番。它的形状呈鱼形,里面的乌龟和它的孩子一起慢慢的爬到荷叶上一起晒太阳,我觉得非常美。有时候一群鱼儿一起你最我赶的好像是在做游戏。还有的时候下课了,同学们在那里看金鱼和乌龟打了上课铃也不想走,因为它太美了。

  这就是我们的实验小学,它非常美丽,让人流连忘返。

实验小学的作文 篇10

  今天,哥哥来我家,说要表演一个魔术。

  哥哥拿来纸和装着水的杯子,把杯子倒了过来。出忽我意料的.是:水竟没有像瀑布那样飞泻下来,而是安安稳稳的呆在杯子里,我不管怎么看水也没有漏出来。我迫不及待的问哥哥为什么,哥哥说:“这是因为杯内的空气比杯外的少,所以水没漏出来。”

  哦,原来是这样啊!

【实验小学的作文】相关文章:

小学实验作文11-26

实验小学的作文03-27

有趣的实验小学作文11-23

有趣的实验小学作文10-27

关于实验的小学作文08-15

做实验小学作文10-09

我的实验小学作文03-08

热闹的实验小学作文03-28

关于实验的小学作文04-19

关于实验小学的作文04-19