成长小学作文汇编(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的成长小学作文，欢迎阅读与收藏。
成长小学作文1
以前我有些胆小，而且怕狗。走在路上见到跑着的狗，我就吓得心尖儿发颤，两腿发软，生怕那狗向我跑来。
但是有一次，却不一样了。有一天弟弟来玩。我就带他到外面去转转，回到小区发现在回家的必经之路上有一只凶神恶煞的土狗，那只死死地盯着我，尾巴竖了起来，我身子一抖，只觉得脊背发凉。那只狗“呜呜”叫了两声，又猛地狂吠起来，把背弓着，似乎蓄势待发要向我和弟弟扑过来。“哥哥我害怕!”弟弟往我身后缩了缩。我也很害怕!虽然小区里有几只狗和我混得算熟，可这只土狗我不认识，而且它好凶，可不向那几只金毛犬那样好惹!该怎么办?如果我拔腿就跑，狗好不好来咬我?那我弟弟又怎么办呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的'衣角。惊慌地看着我。弟弟比我矮两个头，才上幼儿园大班。那只土狗还在叫，一瞬间我感到责任的重大，我们两个人中我最大，我也保护弟弟!于是我鼓足了勇气，拾起一根树枝边向狗跑叫:“你这只死狗，叫什么叫!快走开啊!”那只狗往前跑了两步，我闭着眼把树枝往它那儿丢，尖叫一声。那一刻我觉得我好像不一样了，我所有的害怕都没有了。
那只狗就向后几步，掉头走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高兴地说:“哥哥真了不起!好厉害!我要告诉老师我哥哥打了一条狗!”我心中充满了自豪感，我长大了，我不怕了。我昂着头说:“我是你哥哥，当然要保护你!”成长给了我一份意义的礼物，那便是责任与勇气。
成长小学作文2
成长中，充满着艰辛，也充满着快乐。但不管在正面或反面，我都忘不了他，忘不了他的一句话：做人要勇敢挑战自己，突破自我极限！至今，这句话还盘旋于我的脑海深处……
前不久，我发烧。阿姨以为这和普通感冒一样，吃了药就好了。哪知，吃了药退烧了，一会儿有烧上了，而且还烧到了39度，这下可急坏了阿姨，她连忙送我到医院，医生说要吊瓶……
躺在病床上，我想：爸爸这次会不会回来看我啊？他在福州那工作，离这挺远的……在我遐想之际，阿姨说：“晚上吃什么？”“嗯，随便啊。”“好，我去买了哦。”
片刻，阿姨回来了，还带来了我最想见的人——爸爸。“老爸，你怎么回来了？还有，刚才扎针痛死了！”爸爸摸摸我的头，笑了笑说：“你这鬼丫头，敢犯要敢当，谁叫你老吹风，还对着头！小心以后老了，头会晕！”“知道了，爸，我饿了。” “那吃饭吧，阿姨特地买了你最喜欢的汉堡呢。”爸爸说。在我吃饭之际，爸爸和阿姨在门口讲了很多话，讲完后爸爸走进病房对我说：“丫头，要乖，我得回福州了，有事，下次再来看你。”“嗯，你要慢慢开车哦。”“呵呵。”我们一起笑了起来。
我爸爸很忙，他始终奋斗在她的事业线上，没有太多的时间来关照我。在以前，我认为这是他不爱我的表现。但现在，我明白了他这么做是为了让我过上更好的'生活，为了让他更好的爱我！
他这无私的爱，使我在成长中忘不了他——我最亲爱、伟大的老爸！
……
成长小学作文3
“用教材教”而不是“教教材”，这是新课程提倡的教学理念，在教学实践中应该如何理解这种变化，如何实践这种要求，对教师是一个挑战。怎样才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢？
陈大伟编著的《在新课程中：困惑与成长》说得好极了：教学内容不限于书本，它既来自课本，但更来自学生生活；教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。一位老师在上北师大教材“b、p的教学”时，非常关注学生的生活经验，创造性地处理教材，在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的图画分别是丁丁在听广播，冬冬在泼水。
现在的小学生头脑中没有听广播的概念，教学时需要绕很大的圈子引导学生明白“丁丁在听广播”，再从“ 广播”一词中学习“b”的发音。这位老师在上课时，没有被教材束缚住手脚，他在黑板上快速勾勒出简笔画：高高的山坡，山脚下淌着清清的水波。学生很快从“ 山坡、水波”的.读音中掌握了“b、p”的发音。教师又引导学生联系生活、利用已有的知识想办法记“b、p”的字形，学生很快地把“b、p”与数字“6、 9”比较，与自己的玩具比较，牢固地掌握了“b、p”的字形。
透过这一有启发意义的例子，我们更加清楚：把学生的生活经验与教学内容有机融合，这就是“用教材教”而不是“教教材”！
成长小学作文4
每个孩子都要学会“自立”、“独立”，每位孩子都会离开父母自己生活——这是每个小孩子成长时不可少的。
今年暑假，我参加了“小鬼当家”节目组的拍摄，整个拍摄要三日时间，这可是我记忆中离开父母比较长的一次。
签合同之前，我非常矛盾：想出去闯一闯，尝尝拍电视的滋味；但又怕离开爸爸妈妈会睡不着。但最终，我还是壮着胆子，同意了。到了和爸爸妈妈分手时候了，我恋恋不舍地和爸爸妈妈道了别。上了车，对我而言，就象走上了“绝路”。一路上，我的.心象“十五只水桶打水”一样七上八下的，心里忐忑不安，一言不发，好象世界都沉默了一样。我不停地胡思乱想：晚上会不会失眠，睡不着觉？会不会做噩梦？晚上会不会梦游呢？……一个个问题在我脑海中闪过，久久不得安宁。不知不觉地就到拍摄营地。
第一个晚上，节目一直拍到凌晨四点多，连天都快亮了，我刚躺下，就睡着了。第二日醒来，觉得没什么不好，当初的害怕都是多余的，心里的一块大石头终于落地了。第二日也是如此。
成长小学作文5
书是人类不可缺少的工具。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这是刘祁眼中的读书；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是苏轼眼中的读书。而对我来说，读一本好书，就像与一位高尚的人谈话，甚至可以把我的全部时间投入到书中去。其中，我最喜欢的一本书是《三国演义》。
我之所以喜爱这本书，原因很简单。书中的将、民、兵被作者写得活灵活现、绘声绘色。我刚买这本书时，我对它爱不释手。一回家，就津津有味地看起来。我目不转睛地盯着它，生怕它跑掉。我看了一页又一页，忘记了时间，忘记了呼吸，甚至把周围的一切都忘记了。我似乎到书里去了，在书的世界里遨游，吸收它的知识，领略它的道理。这里面的精彩片段，让我难以忘怀；一个个有趣的故事，使我身临其境；一位位勇猛的将士，让我必恭必敬。有一次，我正聚精会神地看着，忽然，妈妈叫我吃饭了，可我只当耳边风，还是津津有味地看着。妈妈见我不动声色，便犹如凶神恶煞般地跑上楼大喊我吃饭了。我还是不动声色地看着书。妈妈见我还是没反应，就没再理我了。看了一个小时后，我的'肚子早已咕咕叫了，这时我才想到要下去吃饭了。我跑下楼吃饭，还一边看书一边吃呢！
书让我感到快乐，当我兴高采烈打开它时，总会发现一些我所不知道的道理和知识，再第二读它时，就会发现更多知识。而书给我的启发往往不止这些，它像我的灵魂与我合二为一，它也让我明白了人生的真谛和生活的意义。我爱读书！
成长小学作文6
祖国母亲，您经历风风雨雨不断成长，充实自己，变得越来越和谐美好，给我们带来了今天的幸福生活，我们的生活水平不断提高，日子越过越红火。
记得我们上小学时，每天上学放学回家都是沿着一条石子铺的路。这条路凹凸不平，有许多大大小小的坑，每到下雨天，这条路就泥泞不堪，那些坑里积满了雨水，变成一个个小水塘。当行人从旁边走过时，都一步一个脚印，并且努力寻找下一个可以落脚的地方。如果有车辆从水坑里走过，那水就会被溅起很高的水珠到半空中，然后像一串断了线的珍珠，洒向四处，冷不丁，还会溅到行人身上。而现在这条路，已经再也没有凹凸不平的`坑，下雨天也不再泥泞不堪。现在，它是一条平坦宽阔的水泥路，给人们的出行带来了极大的方便。
前不久，政府又在给我们拓宽道路，清理河道，让我们有一个更加舒适的生活环境，并在每条道路的两边栽种花草树木，让我们少受噪声的污染，每天都有好心情。
祖国母亲，您每时每刻都在努力让您的儿女生活更美好、更快乐。谢谢您给我们的一切，让快乐伴我成长。
愿祖国母亲繁荣富强！
成长小学作文7
“花儿谢了明年还会一样开，鸟儿去了明年还会……”每当听到这首歌时便引起了我的茫茫思绪，还有半年我就会离开母校了。
小学，是幼小的心灵深处知识的种子发芽的地方。老师在我们上学是挥洒着辛勤的汗水，不，那不是汗水，是知识的花朵。从踏进小学的第一步，我们就准备好了接受知识的洗礼，老师用自己的汗水为我们换来了知识，我们难道不应该感激老师吗？我和老师有了深深的感情，便更舍不昨离开母校，离开老师了，可时间要逼我们离开老师。
小学，给我们朋友的.地方。在母校，我们有了朋友，在下课时，朋友之间开些小玩笑，讲些小笑话，给我们带来了不少乐趣。而在学习时，朋友之间互相请教，增进了我们的友谊。在做家长和老师给的任务时，朋友们同心协力，完成任务，大家之间更和睦了……所以大家就不想上中学，不想离开朋友，可时间会埋没朋友。
小学，这个给了我们伤心的地方。在小学，除了有朋友，也有对手，同学之间本来应该很融洽，可有些同学却成了对手，对手之间互相攻击，相互竞争，破坏了班上各睦的气息，使空气中充斥着浓烈的火药味儿，但时间将冲淡它们。
这些都在成为过去，可是，时光从来不会等人，六年的时间转眼即逝，在校园里的悲欢离合都会被埋没在记忆的沙漠里。即使我不愿让它们被埋没，然而时间又要冲淡它们，因此我不想长大，现在我的心很矛盾，因为我不想长大，但不得不长大……
现在，让我们一起来唱“我不想我不想长大……”
成长小学作文8
每个人都会有七情六欲，都会有烦恼。我也不例外，我的烦恼是：家长和老师为什么就不能体谅我们呢？在学校，老师只知道要我们写作文，做数学题，背诵英语单词；只一味地要求我们遵守纪律，考高分，哪里知道我们心中的苦衷呢？
在家里，我做错了事，爸爸妈妈就会骂我，而我却不能说出心中的痛苦，只能甘受委屈。有时候跟他们争辩几句，他们就会批评我不该顶嘴，难道我们连申辩的权利都没有吗？
大人们总是固执地认为我们小孩子不懂事，他们说话时，我们如果上去搭腔，他们准会说：“大人们说话，小孩子不要插嘴，一边待去。”他们哪里知道，有的时候小孩的话也是很有道理的！大人们总是羡慕小孩无忧无虑，其实我们也是很辛苦的，在他们的心目中，我们只是懵懵懂懂的小孩子。
他们认为，小孩子就要听大人的话，他们说什么我们就得做什么。可是，现在这种观念已经是不可取的`了，现在的大人不应该把我们当小孩子看待，而是应该当我们是朋友，用朋友的待遇去对待我们，因为现在是21世纪了，我们的观念应该随着时间的推移而改变，老观念不要再去想了，不然你会被我们这个社会给淘汰。不是吗？
成长小学作文9
从小，家里就放满了许多书，每到夜晚，我睡在床头，爸爸妈妈就会坐在椅子上，给我讲书上发生许许多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶历险记》，……我都听的聚精会神，从那时起，我就对书非常的喜爱。
长大了一些，上小学了，我又接触到了不少书，《安徒生童话》，《西游记》，……当我读到卖火柴的小女孩被冻死在了街头时，我的眼泪慢慢的滑落了下来，真希望卖火柴的小女孩在天堂过的很好。当同学们在操场里玩的时候，我在看书。当爸爸妈妈在睡午觉的`时候，我在看书。当小鸟在天空中自由翱翔的时候，我仍在看书。可以说，我的生活中离不开书，书给了我快乐，让我知道了怎样做是对，怎样做是错。书给了我知识，让我知道了怎样学习。书给了我仁义，书用每一个生动的故事来教导人知道善恶丑美。书就是我生命中永远的财富，我拥有它，它就会给你力量。我每天都用书来创造时间，利用时间。我感到自己是书世界的国王，因为我每天都在书世界里漫游，使我受益匪浅。
书带给我的有很多很多，书香将伴我成长。
成长小学作文10
从我记事起，书就成了我的良师益友，她像大千世界无奇不有，书的知识如大海，无边无际，书里的语言感化人生。
谈起书缘，历史可悠久啦！我读过的第一本书是一本注音版內载插图的《一千零一夜》。后来随着年龄的增长与年级的上升，我读的书越来越多了，注音版的书几乎被我淘汰了，接下来所看的书充满无穷的道理，这些书丰富了我的课余生活，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我尽情的'在书的世界里遨游。让我和文中的人物一起哭，一起笑，一起闹。
记得五年级的时候我们正在学习课文《司马迁发愤写史记》，老师问我们：这篇课文中有一个人物，那就是汉武帝，同学们，你们知道汉武帝的名字叫什么吗？这可把我们给难住了，同学们有的在埋头苦思，有的两眼望着窗外，好像答案会从窗外飞进来似的；有的干脆呆呆地坐在那里。那时我的心已经走进书里了，忽然想起：汉武帝的名字不是叫刘彻吗，我立刻回答，老师还表扬了我呢！嘿嘿！我的宝贝书真管用哩！这样的事情远远不止这些！还有一次，我们学习《李时珍夜宿古寺》，老师让我们回家好好读一读李时珍，了解他写《本草纲目》的故事。于是我就读了很多关于他的故事，我国伟大的医药学家李时珍，以毕生精力，亲历实践，广收博采，实地考察，对本草学进行的全面整理总结，历时27年编成，他坚持不懈、刻苦钻研、勇于献身的科学精神使我受益匪浅。
书如人生，人生如书。只要我们多读好书，人生就会拥有快乐！
成长小学作文11
俗话说失败是成功之母，只有经历过多次失败，才能有所成功；人只有经历过失败，取得成功才有所成长。
为把素描7级考过关，我进行了魔鬼般十几天的训练，每天上午都去培训班，一天完成一幅画。老师告诉我：“用两个半小时就要画完一幅人物头像素描，不然考级会来不及。”“知道。”刚开始我既兴奋又轻松，心想坚持十几天，然后考完级就更轻松了。第一天，一大清早我就被叫醒去上课，昏昏欲睡，坐起来又倒下去，可没过多久我就在教室里训练。这天是临摹贝多芬，我两笔就画成贝多芬的轮廓，开始塑造，我像画国画那样浓妆淡抹地画着亮面灰面暗面的三大面，用明暗交界线区分开来，当我画完后老师指出了我的缺点，明暗交界线和一些线条太粗糙了，要画得柔和些，于是我不断地画了擦掉画了擦掉，耐心地改正，第2天，第3天，第4天……就这样，一天又一天，我感觉时间过得太慢了，有些对训练感到厌烦，有一天我实在不耐烦了，随心所欲地就画完了，“还没上几节课怎么回事？”老师质问我，“有些不想画了。”我说道。
后来我转念一想，素描我已经坚持两三年了，为什么不继续坚持呢？为什么要放弃呢？坚持才能有更大的'成就，考6级的时候监考老师不是说我是个好苗子吗？是啊，只有坚持下来我才能画出一幅幅栩栩如生的画，不能三天打鱼两天晒网啊。于是我又重新振作起来，继续坚持下去，这一刻我意识到我长大了。
成长小学作文12
俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”也只有“读书破万卷，下笔如有神。”我从小就喜欢读书。小时候，经常一回家就让妈妈给我讲故事，给我读书，而我就舒舒服服地躺在妈妈得怀里听她讲。正是因为这样，我在书中也懂得了很多的道理。
的境界，更加加深了对祖国的了解。每天早上，我们都要早读，只是为了和书籍更近一步。也就是在小学，我开始阅读没有图画的书籍了。树叶青了又黄了，六个春秋过去了，我就要小学毕业了。在这个时候，书籍就是我的老师，他教会我如何将应用题中的问号变成答题后面的冒号;他教会我如何将难懂的英语变成易明的中文;他教会我如何将一件简单干涩的事情描述成语言优美的文章。书籍不仅仅是我的良师还是我的益友，他告诉了我广州的美丽景色;他告诉了我祖国的大好河山，他还告诉了我世界的壮丽奇观;他告诉了我共产党取得的丰功伟绩;他告诉了我第一次和第二次世界大战的真相。也是他——书籍，让我找到了人生的目标。书籍给我带来的知识，如同他给我带来的乐趣一样多。从《基度山伯爵》里，我看到了一个正义者的复仇;从《钢铁是怎样炼成的.》，我看到了一个小伙子成长历经的苦难;从《悲惨世界》里，我看到了一个赎罪者的善良和一个执法者的悲哀……书籍，伴着我从幼儿园一直到了小学，他带给我的，不仅仅是丰富的知识，更重要的是无限的快乐，让书籍永远伴我幸福成长吧!
成长小学作文13
小时候，我依偎在妈妈怀里看童话，大点儿了，我捧着一本拼音寓言大全爱不释手，上小学了，一本本有趣的课外读物陪伴我左右。书，在我的成长天幕中划过一颗颗闪耀的流星。
在我的小书柜中，有着一大叠的（（童话世界））。里面既有七彩童话，也有探险故事，搞笑片段。最使我着迷的是里面介绍全世界风土人情的一个栏目。干练的文字搭配美妙的风景，让我的眼睛“随书走天下！”在游览了布达拉宫、香榭丽舍大道后，我来到了小小说世界。校园故事让我欣然一笑，亲情总动员让我黯然泪下……书，走过了我生活的点点滴滴。
书香环绕，有时候，书还能成为一剂沟通的“良药”呢！
一个秋天的`下午，我和好朋友小迪在一起做奥数题。做着做着却因为一道题吵了起来，别过头谁也不理谁。我拿了一本书随便翻了起来，却翻到一篇名为（（好朋友））的文章，我羞愧难当……因为那本书我们又和好如初，那本书成为了我们友谊的守护神呢！
时光悠悠，岁月匆匆，书香袅袅。读了一本有一本书，怎能不是缘？愿书成为我生活的营养品，愿书成为我进步的阶梯，愿书，伴我成长！
成长小学作文14
成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但有一件事深深地印在我的脑海里。打开记忆的大门，回想起那件事。那时，我才五岁，是对过生日情有独钟的年龄。
我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕。而那次，发生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的.奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐。”我在心里不停地思考着：我应该先吃哪里呢？在烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！哥哥不爱吃奶油，正想着怎么办？忽然哥哥笑眯眯地说：“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。哥哥让我坐下，只见他端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油。“啪，”一块凉凉的东西贴在了我的脸上，去镜子前一看。哈，出现了一只小花猫！我惊慌失措得大叫起来。
小猫咪会不会把我当成它的伙伴呀！像这样的事还有许多许多，每当回忆起来时，都令我十分快乐。随着时间的推移，我已经是四年级的学生了。我向往美好的生活，生活中充满了快乐、阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活并不是风调雨顺的，生活中也充满了艰辛与磨练，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
成长小学作文15
成长是每一个人一生的必修课，有些人成长得乏味，有得人成长得快乐。
小时候，大家想着长大；可长大了，又想着不长大。是什么使两者并存呢？使两个分别叫烦恼与开心的精灵！
小时那个调皮、好奇、胆小、好强的我，是多么纯真无邪烂漫，整天嘻嘻哈哈地疯玩，不是把邻家的花瓶打碎，就是把花草给折了玩。邻居们都拿我无法，只须我干了点调皮的'事，他们就说，小家伙嘛不懂事，瞧她摸样挺讨人喜欢。我当然也十分胆小，每当大人说一些惨不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起来。晚上睡觉时，不敢闭上双眼，生怕做起噩梦来。小时候别提有多高兴了！小时侯那段美好的记忆永远是金色的，漂亮的。
“光阴似箭，日月如梭，”成长的脚步不停地跟了上来，一眨眼，我也马上成为小学五年级学生。
听父母说小学五年级的题目比以前更深奥了，很难，不过我知晓“万事开头难”，只须不懈奋斗。对我来讲，成长就像一颗神秘果子，有些人不停地抗拒，有些人迫不及待地想要品尝。但是只有长大才能使大家接触道更新鲜，更奇妙的世界。长大不但酸痛，而且幸福。
不管一天又一天是如何度过，太阳一直天天升起又落下，花儿也一直伴随时间花开花落。大家要和时间赛跑！
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