【精选】风景的作文汇总6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的风景的作文6篇，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
秋，校园泛黄的梧桐叶像无声的歌谣淌进我的心中。
教室里，一张张熟悉的面庞，一双双清澈的眼眸，俨然也是一道风景。但这风景却不能使讲台上的我增添半点欢愉，反而像一面面镜子，要映射出我的恐慌来。
数学老师的出差，让一向是数学尖子生的我登上了三尺讲台，去上演初为人师的一幕幕。想到毫无头绪的上课方式，想到没有研究透彻的习题，想到几乎等于0的经验，在跨上讲台的那一刻，像寒风刮过一般，我的身子猛的'一个趔趄，与之同来的是我的慌张。身后的风景该是同学们隐匿的笑吧，抑或是小声的谈论，抑或是随即而来的好事份子的起哄吧，我不敢转过身去。
然而脑中充斥着的笑声和起哄迟迟没有到来，我诧异地转过头去，一双双明亮的眸子折射出我的身影，是以往的数学课从未有过的满含着热情的期待。我下意识地让自己镇定下来，笨拙地播放第一张幻灯片——课题。“用公式法解一元二次方程——”。同学们整齐的声音在教室里回荡着，在我心中激起愉快的波纹。
伴随着板书一条条一目目的增加，伴随着一个个知识点的解析，伴随着方法的一点点渗透，课堂进入了高潮。黑板上一题是我原创的，关于隐性路径的题目。同学们踊跃发言，我也信心满怀地把本应讲的重难点全面地给大家分析。正准备进入下一题时，他站了起来。
我大惊失色，像吃了当头一棒。他是人称”傅老师”的答题大王，是听课以专心仔细著称，言语犀利，专门挑老师讲课时的小错误，抑或是数据抄错，抑或是计算出错，甚至是解题思路的走偏。我飞快地瞄了瞄黑板，额头上细汗微冒，生怕什么差错被他揪住辫子不放，洋相尽出。然而他顿了顿，总结了这一系列题的解题规律，言语清晰，有条不紊，是对我的这个上课环节的最好总结。我在心里默默地为他鼓起掌来，感激地望了他一眼，他也意味深长地回赠给我一个暖融融的笑，这笑所给予的温暖和力量如同这节课的知识已渗进了我的心灵，这笑也如同一道风景，驻留在课堂上。
望望清澈的窗外，那已是风平浪静，梧桐树间的光晕在墙头摇曳。
幻灯片上现出了最后一道大题，也现出了我隐隐的担心，生怕同学们知难而退，无法进行深入思考，难以得到提高。我在讲台上来回踱步，但见同学们急不可待地要在平素的草稿纸上涂抹出自己鲜亮的思路与灵感来。眼前的这片风景看起来像是兴味索然的重复，但却令我感到大大的惊喜，先得到正解的领头羊们在座位上恬淡地举着手，剩下的仍埋头苦干，没有学生因自身的思绪不畅肯放下手中的笔。渐渐地，手多了起来，多了起来，这一双双粗糙或圆润的手，像是草木繁茂的雨林，要为我的心底，投下枝叶间密匝匝的绿影来。
秋，在我的眼中溯回梧桐树的青痕，有望，来年的早春发芽。
从容地关闭课件，满载着收获，诚恳地鞠躬，向大家道谢。回望这四十分钟，风景无限，在这饱含笑意的温暖中，化解了秋天的冷清，为自己涂抹上一道别样的风景。
风景的作文 篇2
犹记得那是一个夏日的黄昏，倍感孤寂的我徘徊于校园间。突然，一抹紫色跃入我的眼帘。
哦，原来是一束郁金香，独立于枯枝败叶间。虽说“立”却也半衰。花朵半包着花蕊，遍布皱纹的花朵如同一个绝望的母亲捧着垂死婴儿般地抱着无精打采的花蕊。花颚半折，微微枯黄。花儿如此瘦弱摇摇欲坠，万分吃力地支撑起上身，但是它依旧顽强挺立着。
“或许在一阵风后，花枝就折断了吧”，我悲伤地想“它还挺得过几次长夜?”我摇了摇头，无可奈何走去。
几番日升日落，这朵郁金香渐渐淡出了我的脑海。
如今，我又站在它面前。
太阳灸烤着大地，园丁也没有垂青这朵可怜的小花，但它仍然挺立。整朵花看起来似乎更小了。那一抹淡紫竟还那么优雅。纵使花茎萎缩，花萼脱落，花蕊即将归尘，纵使烈日无情汲取它可怜的一丁点水分，它也要绽放出最顽强，最美丽的微笑。如同一位身患重疾的少女，现出那楚楚可怜的动人笑脸。
环顾四周，都是比它强壮百倍的树木，不少树木都装着支架，只为保护一个个强大的“弱者”。自古以来被誉为坚韧不拔的大树，竟不及一朵万般弱小的郁金香充满生命力!
我伫立观望着，弱小的`它将要归尘了，但一颗坚韧的种子已深深埋在了我的心田，它已成为我心中最美的风景!
风景的作文 篇3
当我春天去秋来时，岁月改变了，成千上万的风景在我脑海中形成了美丽的画面。而当你沉迷于这些自然风光的时候，你并不知道还有其他的风景。
秋天，落叶归根，无人问津。一阵冷风吹来，把枯黄的树叶吹得远远的。风吹过我的皮肤，留下一丝凉意，渗入我的骨头。我打了个寒颤，把外套裹紧，快步向车站走去。
车里的乘客很拥挤，没有空座位。不久，窗外下起了小雨。晶莹的雨滴附着在窗户上，慢慢移动，凝聚着其他的雨滴，最后成为一种气候，一起流淌下来，窗户上布满了波折。过了一会儿，雨点开始落在玻璃上，天空变得越来越阴沉。
门开了，是一位老人。他头发花白，看上去七八十岁左右，拖着湿漉漉的雨靴，撑着一把满是雨水的伞。一边一手扶着栏杆，一边慢慢移动，不停的四处张望，脸上满是焦虑。他移动到一个有把手的地方，他的手慢慢爬上来，轻轻地踮着脚走进,好像他在挣扎，汗水从他的.头上渗出。来吧！你跟我坐在一起！我朝声音的方向看去，我也是一个老人，但是我看起来比刚才那个更强壮。他拄着拐杖向前走，走到老人面前，握住他的手和肩膀，一点一点地挪到座位上。大哥，跟我坐！看，我很坚强！他开怀大笑。在人群中，我似乎看到老人浑浊的眼睛里有什么东西在发光，闪闪发光。
车子终于恢复了平静，车窗上的小雨滴仿佛平静而不动。突然，一辆突然刹车，车内所有人相撞。老人也向前倒去，摇摇晃晃，差点摔倒在地上。座位上的老人急忙拉住他的手，焦急地问：“一切都好吗？”他笑了，没什么！我身体很好！
到了车站下了车，我仿佛听到了无数的声音：跟我坐！在温柔而成熟的萧瑟秋天，除了冷风，还有冰冷的秋雨，这温暖的风景温暖了我的心灵。
风景的作文 篇4
那盏灯，已成为了我心中的一道风景。
因为上了初中，我也开始了晚上上自习课了。下了晚自习之后，天已经完全黑下来了，尽管学校离家只有1公里左右的路程，但每天穿过那黑暗的小路仍会有几分害怕。那条小路一直连接着我家小区的门口，这条路的灯光有些暗，也许是因为路灯太旧了，而且也没有什么人走过，可能路灯很快就会被拆了，所以并没有人去理会它。
或许是小时侯听了许多鬼故事的缘故吧，那一晚，天很凉，那段路一个人也没有。这时，一阵阴风吹过，路边的.几个塑料袋随之“簌簌”的响着，那声音让我的心一下子冲上嗓子眼，我的脚程不自觉的加快了，拼命地往家里赶。
当我到达小区门口的时候，门口卖宵夜的老爷爷正在煮东西，我慢慢放低了速度，跟老爷爷打了个招呼后就跑了。突然一道光线从我身后射过来了，我疑惑的回头看了看，原来是老爷爷将他的灯照向了我。我突然被注射了镇定剂一般，顿时镇定了许多，似乎有一股暖流将我心底的阴凉驱赶了。又一阵风吹过，塑料袋的声音又在我的耳边响起，但我此刻却不再觉得它是恐怖的，反而是那么的动听，似乎是在歌颂人间温暖美妙的感情。
以后，我发现身边这种事情很多，然而我每到小区门口见到老爷爷，我都会亲切的跟老爷爷打招呼。
于是这也成为了我的一种习惯，每当放学后，我总会快速的走到小区门口，看到那盏灯，我就会觉得什么都不感到害怕，心中的恐惧，也因此消散了。因为老爷爷的那盏灯已永远在我的心中点亮了，我感受到了心的温暖，感受到了爱就在我的身边陪伴着我。
到了现在，那盏灯，已成为我心中的一道风景。
风景的作文 篇5
世界这么大，我们小小的足印又怎能一步一步将它填满；
可世界却也那么小，我们大大的梦想一下子就能将它覆盖。
所以，背上的行囊里不一定装满了水和食物，有可能是在一场梦里，有可能是在一段生命时光中，我们不停的行走，我们就能看到沿途或多或少的风景。
——写在题前
我想要一段这样的旅行。
没有噪杂的人群，也没有丛林般的危险，安静的，闲适的，能够思考的，带有生命气息的，一次漫无目的的行走。
去名山大川走走吧，和古人走同样的羊肠小径，避开宽阔的却早已是被无数游人所走过的柏油马路，去还原一个真实的风景，去填充一块待定的心境，去领略和李白杜甫一样狂傲不羁的性格，去体味和欣赏一份展开在眼前的带有浓烈生命气息的，自然的画卷。
它一定是不经雕琢的，却也一定是人间最令人惊艳的。我们习惯沉醉于匠心独具的.人为风景当中，还将莫须有的称赞头衔赋予呆板，赋予腐朽，我们偶尔也会忘记了审视自己，忘记了崇拜自然，忘记了我们与宇宙生生世世不可分离的关系
——但这一切，都将会在美妙的旅行中一一找回。
若是时间充裕，不如，再加上一段算不上精彩的回顾吧。去草庐，去诗鬼诗仙昔日停杯投箸的地方，看看野草是否也能比肩同高，听听鸟鸣是否还依然如当年般的青翠，我们习惯于被光怪陆离的世界冲昏了头，不知所谓的原地画圈却还自以为是成就了一番偌大的事业。看，这便是我们卑微的存在，看，这便是我们在历史面前徒自余留的自知之明。
总说读史可以明智，其实不然，想要了解人生的道理，方法并不只是一个，正所谓条条大路通罗马，同样一个城市，能引来世界各地游人的驻足，他们或是搭乘轮船抵达，或是一路颠簸乘火车而来，快速的是飞机翱翔的翅膀，恬淡的是贫苦人家行走跋涉而来的艰难。
可有所不同的是，每个人心上风景都各自迥然。
夜已深，再过上几分钟又是新的一天。刻在钢板上的目标，写在沙滩上的方法，写错了可以重新删改的方法，一旦确立就要用一生来牵引维系的梦想
——你准备好了吗，在新一天最迷人的时刻
——当然，我早已整装待发。
风景的作文 篇6
“丁零零……”只听一阵清脆的音乐铃声，上午的最后一节课在同学们焦急的等待与期盼中终于落下了帷幕。紧接着“咚咚”的脚步声接踵而来，同学们飞快地向楼下跑去，其中还夹杂着这样的声音——“快走，晚了就没了”。他们以百米冲刺的速度向食堂冲去。不用我说你们也都知道了，去吃中饭啊！
要知道，二十九中玉泉校区初一年级18个班在同一个食堂买饭点菜，学生把食堂围了个水泄不通。不用想，那场面可叫壮观呀，要不是有亲身体验，还真感受不到那热烈的气氛。饿了一上午的同学们理所应当操起手中的饭卡以迅雷不及掩耳之势奔来喽！
一般来说，最后一节课不会是语数外三门主课，所以有极少数同学不会认真听讲，心中琢磨着自己的事情，想着怎样才能以最快的速度冲下去；有的则每隔一会儿就向身后的时钟行注目礼，要不就是不断的看看手中的手表；更有甚者，嘴里不停地念叨着：“10、9、8、7……”进行倒计时。可谓是忙的不亦乐乎。
在这样的情况下，每当遇到个别老师拖堂现象，哪怕是几秒钟，个别同学心里、嘴里当然有些不满，套用邹健秋同学的话：“一秒钟就有多少人啊。”当他们冲到食堂一看，人满为患，想挤都挤不进去，只好耐心等待。看到同班同学喜滋滋地拿着盒饭品尝着美食时，不禁露出羡慕的眼光。此时，他们都成了热锅上的`蚂蚁，真后悔自己怎么没长双翅膀！
这种心情是每一个人都可以理解的，所以每到快下课时，老师都会宽容的让出时间，让自己的学生吃饱饭，得到能量，才有精力和精神继续上好下午的课。
值得一提的是，有些同学有偏食现象，好不容易买到的盒饭没吃几口就抛弃了，然后去啃面包、吃零食，太浪费了。
午餐时间，真是二十九中的一道亮丽的风景线！
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